在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的誇誇我老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
誇誇我老師作文1
從古至今，教師是一個偉大的職業同樣也十分艱苦。每個教師的任務就是把我們這些學生培養成爲社會重要的一份子，另外我認爲教師還是一個偉大的工程師，細心栽培着我們每一個人。最近我們班來了一位新的數學教師——朱教師。
她面容清秀，長髮披肩，斜斜的劉海邊，透露着靈動的大眼睛。從她帶着的黑色眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，讓人不得不對她有好感。一張和藹可親的臉無不讓人覺得她是那麼的親切。
在朱教師來的第一天，她剛一進門我們都紛紛討論着，我們猜她姓什麼，兇還是不兇。當她在黑板上寫下一個“朱”字的時候，我們差點笑出聲，“她姓豬”好多同學都在叫着，笑着。可是她並沒有生氣，而是突然說，安靜！班上隨後就變得很安靜了，目不轉睛地看着講臺。她戴着擴音器講話，坐在椅子上，說了一句“今日不講課，讓你們先自我介紹一下”。我本對她的第一印象不算太好，晚上的作業還很多，這樣我就更不開心了。
記得有一次體育課，我很興奮，因爲有玩的時間了。可是就在這個時候，數學教師叫住了我，讓我和其他幾個同學一齊去她的辦公室，我以爲有什麼事，原先讓我們去訂正作業，我真的無法想象爲什麼這個教師這麼兇啊，連體育課都不放過，我只好慢慢的走去教師辦公室。本來想快點訂正完了繼續去上體育課的，可是有一題偏偏難住了我，我左思右想就是做不出來。教師把我叫到她那裏去，她明白我不會，便細心的給我講解，我看到了教師溫和又親切的目光，心中不由地升起一股敬意。
此刻雖然離開了教師，可是那和藹可親的臉和那炯炯有神的目光仍在我的腦海裏。
誇誇我老師作文2
在我的成長中有許多位"王家"的老師，這不，本學期又來了一位”王家”老師，她就是教我語文的王老師。今天，我給大家誇誇這位”王家”老師吧！
“美人”老師
開學第一天，我早早來到教室裏。書還沒發下來，所以我在看自己帶的書。王老師剛一走上講臺，我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的五官端正，穿着一件綠色的裙子，頭髮像黑色瀑布一樣，給人一種飄逸的感覺。真美！一回到家就跟媽媽炫耀：“我們王老師，真漂亮！”
“負責任”老師
一次聽寫，我才發現，美人老師還特別負責任。她發現一個女同學在用塗改液，一直在塗。就把她的塗改液扔了，並給她講了悄悄話。事後我才知道，王老師那樣並不是嫌她“補丁”太多，而是一來那有毒，二來速度慢，跟不上。真是負責任的好老師！
“自動”老師
自打上三年級後，我發現老師幾乎不佈置預習作業。媽媽也注意到這個了，就問：“你們老師怎麼不佈置預習作業哪？”問得好！可我怎麼回答呀？“誰知道呢？”姐姐說：“我的《培養良好的學習習慣》裏應該有，嗯，三年級靠自主預習和複習。”這時我才明白，王老師不佈置預習作業，原因就是想讓我們養成自主的好習慣！遇到這樣的老師的確鍛鍊我的自覺性 。
看！這就是我的王老師，一個漂亮的、負責任的、會教學的老師。我愛學語文，更愛教我語文的王老師！
誇誇我老師作文3
二年級的時候，教我們語文的是張老師，她中等個兒、圓圓的臉、濃濃的眉毛下面有一雙黑黑的大眼睛。雖然她只教了我短短的一年時間，但卻給我留下了深刻的印象。
張老師在學習上對我們要求很嚴，平時卻很關心我們。有一次下課的時候，許家樂把王博文的手弄傷了，張老師知道後趕快跑來，關切地問：“痛不痛呀，要不要包紮？”說完，就帶王博文去衛生室擦藥。直到確定沒事後，張老師心理的一塊石頭才落了地。還有一次，我不小心把腿碰傷了，張老師趕快騎車過來，把我送回家，並讓我躺下好好休息。我好感動呀！我有一位世界上最好的老師。
雖然張老師現在不教我們了，但她卻時時刻刻在我心中。我愛張老師。
我的老師是位女老師。她很年輕，眼睛大大的，高高的鼻樑上戴着一副白色的眼鏡。頭髮不很長但很漂亮。她很有學問，什麼都知道。她教我們數學，她就是我的班主任——付老師。
她平等的對待每一個同學。從不看同學在班級的“地位”高不高，就算最差的學生只要有一點點進步，她就會在課堂上表揚，從不偏心。
平時付老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣；但在上課的時候她就十分嚴格，特別認真，一絲不苟，是一位負責任的好老師。
記得有一次，那是在二年級的時候，我生病了，請了一個星期的假。一個星期後我的課程落下了很多。付老師每天抽出時間爲我補習，毫不馬虎。看到老師那麼的操勞，我心裏充滿了感激。到考試的時候，我的成績提高了，考了雙百。可老師卻瘦了。
敬愛的老師啊，您和我的媽媽一樣美。我會永遠記住您。
誇誇我老師作文4
一排齊劉海直直垂簾而下，齊耳的學生頭短髮，兩彎柳葉眉下有着一雙會笑的眼睛，高挺的鼻樑，一張櫻桃小嘴，嬌小的身材擺動着五彩的裙襬款款向我們走來。沒錯這就是一年前來到我們班的新班主任——戚老師。
我敬佩上課時的她。自從戚老師來了後，我們這個淘氣、頑皮的班級變樣了，當然那離不開老師的一套祕籍了！上課了，我們個個都嚴陣以待，老師往講臺一站，溫和而不失威嚴，較小而底氣十足。瞧！她開始講課了，幽默的語言，多生動的表情啊！就像在播課堂劇使大家情不自禁的融入到老師的課堂裏，好多同學的成績都提高了不少，連平時調皮的同學都認真聽講，完成作業。我能不敬佩嗎？
我更喜歡生活中的她。戚老師是一位十分體諒學生的好老師。品德課講到約法三章時，老師忽然想起了什麼讓我們也提建議給老師約個法。你一條，我一條，但老師的甜美笑容依然沒改變，還很虛心的樣子。最深刻的'是太極扇表演，烈日炎炎下我們是表演的大汗淋漓，上氣不接下氣。只見老師眉頭緊鎖，不一會爲我們買來了一大袋冰棍涼在了我們心裏。我們能不喜歡嗎？
我不知道怎麼形容好。老師就像一本書帶領我們走進知識的海洋；老師也是我們的知心朋友，明白我們的心聲，老師更像一條厚實的棉被，給予我們無窮的溫暖。我愛我的老師！
誇誇我老師作文5
我們教室的前門，曾從那走進過無數的好老師，但是在我的心中最好最關心我的就是----方老師。
方老師，短短的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，我總覺得她的眼睛會說話，會把她的喜怒哀樂還有浩瀚的知識說給我們看。從一年級到三年級方老師都是我們的班主任，她對我們的學習很嚴格，可是在課外又是那麼的和藹可親……
方老師不但是我的班主任，還是我們的語文老師，她的課很生動，也很有趣，每一堂都是引導我們仔細的思考和理解，讓我們在知識的海洋裏盡情的吸收、遨遊。但是她也很嚴格，記得有一次，我寫得作文，得了一個優，我自己覺得不錯，可是方老師卻對我說，還有很多的不足，她溫和地對我說：“開頭要簡短，簡單總結就行了，這個地方就這樣改一下，中間部分要加一些生動有趣的事情，不能亂寫幾句，這樣一點靈魂都沒有。”我慚愧的點點頭，可心裏卻震動很大，我銘記於心。現在我的作文我都會仔仔細細地思考好了再寫。
方老師在課外時也非常的關心我們，我以前性格比較內向，還很愛哭，方老師爲了讓我克服這些，讓我當班上的小小主持人，參加學校的畫畫比賽，參加跳繩比賽……我慢慢的越來越開朗，和同學們之間也玩得越來越快樂，覺得生活的每一天都充滿活力和美好。
方老師，您是我心中最美最好的老師，您的聲音就象一束陽光無時不刻的照射着我小小的身軀上，總是引導我一步步的向前攀登……我真的很高興，在我的成長路上有您的教導，謝謝您，方老師！
誇誇我老師作文6
其實，無論是在喧鬧的城市，還是在寧靜的鄉村，甚至在偏僻的山區、海島，都有老師在認真地備課，上課……讀了《老師您好，我的好老師》這本書，我不禁想起了我的數學老師——徐老師。
這件事發生在一個月前的一堂測驗課上。我一會兒功夫就把數學題做完了。徐老師提醒我們：“要打草稿檢查。”我伸伸懶腰，也不打草稿，隨意地檢查起來。檢查完了，就趴在桌子上，等着下課。這時徐老師說：“張晁瑞，你把練習紙拿上來。”又說：“錯一扣十。”我“嗯”了一聲。“唰，唰。”徐老師一扣桌子，說：“你看看，這道題也會做錯?做完爲什麼不檢查?”看着格外刺眼的兩個紅叉叉印在練習紙上，我半天沒說話。下課後，我被徐老師叫進了辦公室，徐老師輕敲了這兩個紅叉叉，語重心長地說：“知道這次爲什麼錯嗎?”我低下了頭，心想：不能不打草稿，一定要認真檢查，徐老師這樣嚴格地要求我，是爲了培養我的好習慣。後來我養成了每道題目都打草稿，做完以後認真檢查的習慣。
徐老師對班上每位同學都很用心。在午休的時候，她抓緊一切時間給同學們講解《課堂作業本》中的錯題，直到弄懂爲止。高老師嘴裏常年含着一顆潤喉糖，那是因爲她沙啞的喉嚨只能靠潤喉糖來緩解疼痛。高老師還有腰疼的毛病，批改作業時都要搬一把椅子架在桌子上站着批改，我真希望以後上課，她不要那麼累啊!
誇誇我老師作文7
光陰似箭，日月如梭，轉眼我已經唸到了五年級。在這幾年裏，老師爲我們付出了無數的心血。從不懂事到懂事，從一無所有到懂得讀書寫字。我由衷地感謝我所有的老師。
在各位老師當中，我最感謝我們的二年級語文老師吳江老師。中等身材的她扎一個高高的馬尾辮，顯得非常精神。她講課非常認真，我們犯錯的時候，總能給我們及時的指導：有一次我上課注意力不集中，思想開小差。細心的吳老師走到我跟前，用手拍拍我的肩膀，慚愧的我立即懂得了老師的意思。從此以後我每次上課開小差的時侯，總是會想起吳老師。在她的影響下，我集中精力上課的習慣得以養成。
在學習當中，我得到了許多知識和做人的道理，吳老師的精神也伴隨着我成長。記得二年級時，書寫不認真的我被吳老師留下。面對我急躁的書寫態度，吳老師用她的耐心和細心，不厭其煩地教我，陪我一起練習書寫。有時還利用自己的休息時間，吳老師對我們的關懷，讓我深受感動。
現在我到泗陽上學，又遇到了很多的好老師，可是我以後不能再上吳老師的課了，但我永遠都忘不了老師的恩情。她的教育和精神，將永遠陪伴着我。
親愛的老師，在教育的事業中，你們就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們，我再次衷心的感謝你們，祝你們永遠健康幸福！
誇誇我老師作文8
曹老師，一張冷漠的“撲克臉”，極其嚴厲的教學風格，使我有些畏懼她。可那次經歷之後，我忍不住要向你誇一誇我的曹老師。
那天晚上，我在學校排練節目，書包落在教室裏了。望着緊閉的教室門和寂靜的校園，我的心落入了谷底。
突然，在校園的一隅，我發現了一道微弱的光芒，我彷彿抓住了收命稻草，衝了過去。唉，竟然是曹老師，我的心怦怦直跳。萬般無奈，我只好硬着頭皮，怯生生地向曹老師說明了我的困境。
曹老師莞爾一笑，說道：“不要急，我來幫你找鑰匙開門。不過，你要幫我看着他們背書哦！”說完，她便轉身離去。這麼晚了，曹老師還在給學生背書呢，真是辛苦啊！我們的所有成績都離不開老師的辛苦付出。靜寂的校園只聽到曹老師忙碌的腳步聲，我的心裏頓時涌起一陣感動，對曹老師的感激不言而喻。
不一會，一串亮閃閃的鑰匙便出現在曹老師手中，她還陪着我去教室裏拿書包。不知不覺中，曹老師的頭上滲出了微密的汗珠，幾縷垂髮輕盈地飄動，顯得格外動人。臨走前，曹老師還不忘叮囑我：“回家路上注意安全，到家後發條信息給我。”她的話如春風，拂去了我所有的疲憊，給我帶來了溫暖與感動。
這件事在我的記憶中畫下了濃重的一筆。曹老師既認真負責又關心學生，大家無一不向她豎起大拇指。
誇誇我老師作文9
咦！這位身材苗條，大約一米六高的身高，長髮飄逸，臉蛋圓圓的，眼睛炯炯有神的，帶了一副黑色框架的眼鏡，優雅飄逸的是誰呀？猜不出來吧，告訴你吧！她就是我的美女班主任――蔣金娟蔣老師。
蔣老師是是我們的數學老師，一個對工作盡心盡責的人：每次我們做練習都會有人做錯，但是上課的時間本來就不夠講，我們還很吵，這時間就更不夠了。而且蔣老師下課也很忙，可是蔣老師也不會不管這些做錯的同學。而是叫那些做錯了又不懂的同學放學留下來，然後一一跟他們講解，不懂的在講解一遍，直到講懂爲止。這些同學裏的一部分同學也會埋怨老師：把他們留到這麼晚回家。難道他們不知道老師也在學校嗎？老師還有好多事要辦呢，老師這是在關心你，纔會給你講解，不是嗎？
有一次我們正在課上做課作本，老師邊走邊看我們的作業完成度，遇到不會的同學就給他講解。教室裏很安靜，只能聽見筆在本子上寫的“沙沙”聲。我做的正起勁，沒想打你半路殺出了個程咬金――最後一道寫不出來了。於是我開始了思想之計，我絞盡腦汁，在白紙上列了一大半草稿，可還是做不出來。正在我冥思苦想的時候，蔣老師走了過來：“怎麼了，不會做嗎？”我害羞的點了點頭，老師就給我講解了起來：老師首先打開書，再拿出了我的草稿本，邊寫邊講，老師認真的講着，我仔細的聽着，等老師講完後，我茅塞頓開，，像打開的水龍頭，一發不可收拾。題做完後，老師溫柔的問我：“會了嗎？以後遇到這種問題就這樣寫就對了。”“恩，謝謝老師！”老師微笑着去看別的同學了。
蔣老師對工作就是這麼的盡心盡責，蔣老師就是我的好老師！
誇誇我老師作文10
轉眼間，我們已經升入八年級，成爲一名正式的八年級學生。我們的語文老師劉老師，也陪伴了我們一年。
劉老師是一個知識淵博的資深教師，她的臉上始終洋溢着微笑。一副厚厚的眼鏡架在鼻樑上，使劉老師顯得更加和藹可親、文質彬彬。
劉老師是一個直率的人。記得在一次課上，那時候剛開學，所以劉老師給我們提了幾點要求。這時，我心想：“這有什麼好聽的。”於是，我開始分心做小動作。劉老師先講我們的不足：“首先，說話時要大方，不要扭扭捏捏。因爲你聲音大了，就說明你是一個自信的人。接着就是老師講話的時候要認真聽，不要東張西望，更不要做小動作”聽到這，我心想：”說話時不大聲，做小動作，這不正是我的表現嗎？”想着，我慚愧的低下了頭。
劉老師還是一個一絲不苟的人。記得學習《三峽》這篇課文的時候，老師讓我們先自己複習一下，一會要提問解詞。這時，劉老師叫起一位同學，提問他一個問題，只聽這個同學說：上行和下行的軌道聽到這，劉老師立馬給糾正說：”是下行和上行的軌道，不要反了。”接着，便是默寫。我沙沙沙地不一會默寫完了，寫完之後就放在一邊連看也沒看，當時特自信的覺得肯定全對。到了第二天發下來我一看，蒙圈了，我的那個一百分呢？翻來覆去看了兩遍也沒找到，再看了看我的默寫，那一個鮮紅的圓圈夾在裏面顯得格外的刺眼。哦，原來是襄少了一道撇啊。心中不免有一絲可惜，要是當時寫完檢查一遍或許就不會出現這樣的低級錯誤。劉老師可真是一位一絲不苟，嚴謹認真的老師，連這麼細微的錯誤也沒能逃出老師的法眼。
這就是我的語文老師劉老師。她知識淵博，性格直率，嚴謹認真，對我們嚴格的同時，也帶給了我們溫暖，我愛我的劉老師！
誇誇我老師作文11
仔細地瞧，慢慢地看，身着淡雅連衣裙，打着紫紅太陽傘，戴着一幅太陽鏡。那是誰？啊！她就是讓我們敬佩的黃教師。
每當早上我們踏進教室，就會看到黃教師那帶微笑的臉龐，一雙會說話的眼睛，有時嚴厲有時溫柔。黃教師的眼睛是變幻莫測的，平日裏她的眼睛是月牙形的；如果有同學上課搗蛋，她就會把眉毛往上一擡，眼睛就成了圓形的。
我們班有八大金剛，這讓黃教師很操心。尤其是W，記得一年級時，上課坐不住，老喜歡插嘴，不守課堂紀律，被教師批評還頂嘴，實在頂可是就坐在地上哭哭啼啼。黃教師使出她十八般武藝，和他“鬥智鬥勇”。最終讓W不得不服，自編一句順口溜：“我天不怕，地不怕，就怕黃教師和老爸。”
黃教師的笑容是和藹可親的，她很愛我們，她把我們當成自我的孩子一樣。記得這學期運動上，迎面接力賽正在緊張進行着，陳校榆同學像駿馬一樣飛奔着，一不細心摔倒了，膝蓋磕破了，血跡斑斑，黃教師立刻送她到醫務室進行傷口處理，還親自揹她上三樓教室，路上我見黃教師汗珠子直往下淌，我十分感動，覺得教師真好，像媽媽一樣疼愛我們。上個學期，黃教師到杭州聽課回來，給我們全班同學帶來好吃的白芝麻牛皮糖和杏仁味糕點，我們吃着、笑着，我都甜到心裏去了。
黃教師就是這樣細心、耐心地引導、教育着我們，她常對我們說：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”
黃教師傳授我們知識，教我們做人。揹着弟子規，誦着三字經，讀着古詩韻，唱着宋詞情。黃教師她帶着我們走進語文世界，讓我們在文學殿堂自由翱翔。
誇誇我老師作文12
最使我難忘的是語文教師上的每一節課。
她是一位脾氣稍微有點暴躁的教師，她是一個彩虹，能綻放出她的五彩繽紛，讓我們對她刮目相看，她鼻子高高的，臉蛋紅潤紅潤的，根本不像她那個年紀的皮膚，她上的語文課饒趣味味，引人注目，上她的語文課，我精神飽滿，全神貫注地盯着她，她有些幽默，彷彿是我們的知己，穿透了我們的心，我們在想什麼彷彿她都看在眼裏，她一進門，那氣勢，彷彿是神仙駕到，每人都要在此恭候，她總像和我們互動一樣，講課文也講得那麼幽默，講課時看上去很簡單，教法很獨特，她首先讓我們讀一遍，再找人解釋裏面的重點字詞，然後提一些問題，就完了，是不是看上去很簡單，可不知不覺，我們把知識學到了腦海裏。教師在班裏提議了一個活動—————加分制度。這個加分制度有很多項目，比如你是上課舉手回答問題就能夠加分，作業做得整潔漂亮也能夠加分。。。。。。。。加分很好加，可是扣分更容易扣，你隨時會丟分，你作業做得不好啦，教師要求的事情沒有做啊！都是要扣分的，要是你一而再再而三地去犯同一個錯誤，你不但會加倍扣分，很有可能還會罰錢，爲了加分，大家展開了激烈的競爭，不斷努力提高。所以我們提高飛快，當然，還是會有一些人老扣分，給他們小組拖後腿。教師又做了一件漂亮的事情。教師講的課很趣味，她一邊講課一邊
講例文，把我們帶到了一個書的世界，讓我們感受到書的美。
有這樣的語文教師，我覺得我們真幸福。
誇誇我老師作文13
日月如梭，轉眼我踏入國小已經四年了。在這四年中，我們換了三位語文老師：啓蒙老師曹美琴老師、和藹可親的曹燕楠老師、剛調來的王老師。令我印象最深的，就是曹燕楠老師了。
誰說老師不嚴厲？有一次考試，我拿到試卷一看，呀，這麼容易！我大筆一揮，“唰唰唰”就寫完了。髮捲了，我一看我的卷子，呀！由於麻痹大意，我居然漏做了兩道極爲簡單的題目！曹老師杏眼圓瞪，嚴厲地批評了我：“這麼簡單的題目你也會漏做，真不應該！”我低着頭，紅着臉，不敢再看老師一眼。我感到同學們的目光都聚集在我一個人的身上，羞愧極了。過了一會兒，我擡起頭來，看到老師那生氣的眼神中略帶着關心，彷彿在告訴我：今後把粗心的毛病改掉了，你還是最棒的，老師相信你！我傷心地哭了，老師對我期望那麼高，我卻犯了這麼低級的錯誤，真對不起老師啊！
第二次考試，我認真地答卷，仔細地檢查。功夫不負有心人，我以一百分的成績名列班級第一。啊！老師，是您的教誨讓我贏得了今天的勝利！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您是吐絲的春蠶，把理想的絲線細細編織；老師，您是燃燒的紅燭，照亮每個人的新房；老師，您是甜美的甘露，滋潤着茁壯成長的新苗——曹老師雖然調走了，可她的諄諄教誨永遠銘刻在我的心中！
誇誇我老師作文14
有一種職業最無私，那就是老師；有一種職業最辛苦，那就是老師；有一種職業最偉大，那就是老師；有一種職業最值得我們尊敬，那就是老師……老師是多麼偉大啊！那孜孜不倦的教誨，令我們銘記在心。
我的語文老師一身樸素的穿着，並不奢華。一束清爽的馬尾辮高高翹起，神氣極了。那雙大大的眼睛裏，總是透露出一種智慧而又和藹的目光。剛入校時的我們貪玩、懵懂，而現在我們學會了守紀、關愛、好學；剛入校時我們連吃飯都要老師手把手的教，而現在，我們出口成章，下筆洋洋灑灑......這成長間蘊藏了老師多少心血和時間？我們受過老師多少指點和關照？思緒的閘門一打開，一件件、一樁樁都涌上心間，但是，最難忘的還要屬那一件！
還記得那一天，您伴隨着上課的鈴聲進入了教室。但是，您那原本紅潤的臉龐卻格外的蒼白，平時說話鏗鏘有力的您卻變得有氣無力，原本字遒勁有力的您卻寫得輕飄飄的，好像它們也生了病似的。您給我們講課時還不停地咳嗽、打噴嚏。我們知道您感冒了，可即便這樣，您也不缺一節課。這一節課我們變得無比認真！不用您再爲了我們而提高那原本沙啞的嗓音，因爲我們知道，老師，您是爲了我們才帶病上課的！那天，更讓我們不可思議的是老師竟還給我們批作業、帶體鍛。老師，您可是昨晚還打了點滴的呀！老師，您應該好好休息，記得我們生病您總是千叮嚀萬囑咐，讓我們好好休息的呀，怎麼您自己卻忘了呢？
老師，我愛您！
誇誇我老師作文15
三年級，我們班來了一位新班主任，姓某，他不僅英俊瀟灑，而且幽默風趣，普通話和教育方式也是一流的。
“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行雲流水”，一天，老師正在講課，大部分都在認真聽講，只有一個同學在“夢裏水鄉”。某老師二話不說，扔過去了一個“流星粉彈”，可她也“渾然不知”。某老師靈機一動說了句：“我們班有一個是動詞，大部分都是形容詞。”我們恍然大悟，原來睡覺是動詞，認真是形容詞。在同學們的笑聲中，一個半睡半醒的同學極不好意思地坐直了身子。某老師趁熱打鐵：“好！動詞都變成了形容詞！”在課堂上他是幽默大師，在課間他卻成了一個頑皮的孩子。”叮叮叮”下課了,我和田佳藝在大廳踢毽子,結果半路殺出個某老師,只見他一把搶過毽子熟練地踢了起來，一、二、三……十一、十二，啊，沒想到老師還是個運動健將呀！“嗯，怎麼樣！”老師向我們瞟了瞟眼，這時的他真像個得意的小淘氣。
上學期期末，我們全班語文都沒考好，老師接二連三地發了幾個道謙短信，課堂上，某老師誠懇地對我們說：“一份耕耘，一份收穫。我沒有盡心耕耘，在此，我向大家檢討，但教與學是互相關聯的，我們班有一批‘逍遙派’，上課時，有的在雲中漫步，有的在搞地下活動。你們說，這樣‘練功’，能修出自己的最高境界嗎，我希望無限的過去都以現在爲歸宿，無限的未來都以現在爲起點，只要我們一起從頭再來，發憤圖強，我深信你們的功夫一定會突飛猛進，此所謂失敗乃成功之母，我等着你們‘功成名就’的喜訊，話剛說完，教室裏已是掌聲一片。
這就是我們的，某老師，一位敬業、和藹可親的好老師，他對學生的付出我們也將以好成績來報答！
