無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的班級作文600字5篇，歡迎大家分享。
班級作文600字 篇1
今天，我們千等萬等的“六（三）大胃王”活動終於拉開了帷幕(撒花，鼓掌)。“大胃王”活動是由我們班58位同學傾心打造的美食自助餐活動，你的門票就是你所帶來的美食。沒有帶來的人只好“望食興嘆”啦！
同學們一一端上自己的食物，我的菜品是蛋豆腐湯，鳥蛋加豆腐的湯，但外形好像不怎麼樣哈。不一會兒，長桌就被同學們的菜品佔領了，眼花瞭亂，簡直亮瞎狗眼！有可樂雞翅，皮香肉多；有牙籤牛肉，重口味與小清新的結合體；有什錦蔬菜，五花八門的“家庭聚會”。其中最搞笑的莫過於陳華陽的雞湯了，雞湯不少見，少見的是，他煮了一整隻……敢問陳英雄，你確定有人能扒了這隻雞麼？我最喜歡的一道菜就是盧瑾所做的一道菜——“棒棒蝦”，外酥裏嫩，酥香麻辣。
賀老師選出了2號列，4號列，6號列的同學評出色，香，味獎項，對這些同學表示極大的嘉獎！接下來就到最激動人心的時刻了——自由品嚐美食的時刻了！食物就在眼前！同學們都像餓狼般盯着桌子。
人羣緩緩的移動，同學們的筷子一開一合，一開一合，顯然這筷子也被夾“飽”了。而同學們的盤子更是堆得像小山一樣，高高的，鼓鼓的，像要撐破了的肚皮。
“這個，這個，你倒是快點啊！”
“前面的人不走我咋麼辦？”
“時間不夠了！”
人羣中彷彿有一個炸彈，炸開了鍋，再也按耐不住了。你爭我搶的戰爭爆發了。
我挑選了雞腿，可樂雞翅，牙籤牛肉以及我最喜歡的棒棒蝦各一隻。周圍只有咀嚼的“咔吧咔吧”聲，在美食下，任何事物都是安靜的。
正當我專心致志的啃雞腿的時候，一句魔音貫耳，貫入我的耳朵，瞬間我就笑噴了，那隻，剛剛還從鍋裏探出半個頭的的小雞瞬間連頭都沒了。不只是斷了半截啊！
我不禁感慨道：“廚藝好真是罪，只是可憐那隻雞，只有骨架了。”
陳華陽，廚藝好，也是罪喲！
有趣的美食節活動，令我嚐到了最好吃的自助餐——友誼之餐。
班級作文600字 篇2
說起風，大家可能會想到颱風、龍捲風、風沙……但我要說的，不是風沙，不是颱風，更不是龍捲風，而是班級流行風。
一、尺子大戰 流行指數：☆☆☆
尺子大戰吸引着男生的眼球，不知不覺，它已經從403班轉到了我們班，一下課，男生們圍着瀋陽的桌子打轉兒，“威震四方——”隨着某男生的一聲大叫，尺子大戰被推向了高潮。“叮——”無情的下課鈴響了，男生們不情願地回到自己的座位上，可有些人仍拿出自己的尺子摸來摸去，好象捨不得和它分別似的。終於，這屬於男生的“迷戀”被老師發現了，於是，尺子大戰就這樣被逐出了我們班。
二、溜溜球 流行指數：☆☆☆☆
一波未平，一波又起，在尺子大戰結束不久，溜溜球便代替了它的存在，而它比尺子大戰還受歡迎，連女生也加入了，我也是其中之一，每天帶個溜溜球，下課鈴還未停，早已將它轉入視線內了。一次，兩個男生因一點兒小事爭吵起來，鬧得不可開交，最終竟以溜溜球比賽的方式結束了這場“戰爭”。
大家的興致還在一天天增高，可就是因爲一位神祕貴客的到來，它也被攆出了我們班。
三、小旋 流行指數：☆☆☆☆☆
自從宋雲超帶它來後，這位神祕貴客便鑽進了我們每個人的書包，它，就是小旋。有些“小旋迷”的書包裏還有三四個呢！小旋可以促進智力發展——它能變出各種各樣的形狀，如，圓形的轉起來能變成手環；愛心形的轉起來能變成蝴蝶；方形的轉起來能變成書本……小旋拉開來有五六米長，彈來彈去，有着說不盡的樂趣。下課玩時偶爾打結，女生爲此哭哭啼啼，男生則毫不吝嗇，掏出錢爽氣地再買一個。
它還是我們的功臣，一次英語秀時，我們拿它做道具，還得了冠軍呢！流行風漸漸消失，又慢慢復活，一波接着一波，我希望下一波時，這風能是對學習有利的風，能是春風，是春天的暖風。
班級作文600字 篇3
在我們班有兩隻瞌睡蟲，他們分別是坐在老師的面前，一左一右，如兩尊雕像，可還是有膽敢睡覺，我真是打心眼裏佩服他們。
先來說說第一隻瞌睡蟲吧！我們班第一隻瞌睡蟲名字叫陸世昌，他坐在講臺的右邊。這一天，隨着上課鈴響起，我們來到了座位上，陸世昌正眉飛色舞地和周圍的同學講話，時不時還拍一下那位同學的頭。這時英語老師走了進來，全班瞬間安靜，個個都筆直地坐着。隨着時間一分一秒地過去，老師講得越來越精彩。“呼……呼……”突然傳來了一陣不和諧的聲音，我們一眼看過去，發現陸世昌側着臉倒在桌子上，一隻手專門給頭做倚靠，另一隻手拿着一本英語書掩護。“嘻嘻！”人羣中已經傳來了一陣陣笑聲，老師搖搖頭，表示無奈。可是下課鈴一響，他立馬“生龍活虎”起來，和同學們打鬧去了。
第二隻瞌睡蟲叫閆紀川，他經常上課夢遊，雖然睡着了，卻用一隻手撐着頭，一隻手平放在桌子上，遠看像一副認真聽講的模樣。
“閆紀川，你來說說這個問題怎麼回答？”一聽到叫自己的名字，他馬上迷糊的站了起來，擦着口水說了一句：“老師，再見！”頭都不回的走出教室，同學都愣住了，過了一會兒，他看見同學們遲遲不出來，又悻悻的走進教室，“你給我去外面站着！”老師氣呼呼地說。
下課了，當同學們走出去看的時候，發現他不知不覺坐下來又睡着了。大家終於忍不住了，捧腹大笑起來。
這就是我們班的瞌睡蟲，同學們看見他就擁有了快樂，雖然他倆學習不好，但同學們還是打心眼裏喜歡他們。
班級作文600字 篇4
如今的班級博客，已經有一週歲了，仔細想想，在這一年裏，我的受益還真多！在班級博客成長的時候，我也在與班級博客共同成長。
翻開回憶錄，讓我看看班級博客誕生的日子。
在五年級上學期的時候，陳老師開創了一個班級博客，並把一些可以讓我們受益的故事放了上去，讓我們去跟帖，並聯系生活實際來反思自己。從跟帖這個項目中，讓我學會了怎樣概括既準確又能告訴大家怎樣做纔是對的的方法，同時也讓我明白了一些做人的道理。
我們漸漸也有了自己的博客，我們也會發文章，傳相片。陳老師看見我們都有了博客，就讓我們把自己的文章打在博客上，如果寫得好，可以在班級博客上展示了。爲了發文章，週末一有時間我就會上博客發文章，可是過了一段時間，我發現以前的`文章都打完了，我就開始天天寫日記，把身邊有趣的事情記錄下來，這樣文章就多了。也就是因爲這個原因，我的許多文章都放上了班級博客。漸漸地，我的寫作水平也提高了，讓我明白了“不動筆墨不讀書”這其中的含義。
通過班級博客，我們可以看到文筆好的同學是怎樣寫文章的，他們是怎樣觀察事物的，我們也可以從中學寫這種方法，既讓寫作不好的同學提高寫作水平，又可以讓文筆好的同學繼續努力。
而且每當到了節日時，我們這寫有心的同學就會在博客上與老師留言，而那些沒留言的同學看見了之後，也會明白，節日時應告訴老師節日快樂，在這其中，也體現出同學們長大了。
現在的同學們，已經懂事了許多，我想這應該是班級博客的功勞吧!通過同學們寫的文章，我們從中明白了寬容、體貼、要助人爲樂、要有責任心、要關愛同學、要孝順父母、老師……難道我們沒有成長嗎？
如今，班級博客已經一週歲了，在這一年裏，我也成長了一歲。我在這一年裏，明白了許多做人的道理，班級博客是我們共同的平臺，我們共同從中而受益。現在的班級博客，也是我的另一個日記本，我們一起記錄下生活的點點滴滴，共同成長！
班級作文600字 篇5
現在，我要去開個小會！王老師面無表情地說，大家在班裏自己管好自己！
耶！我們高興地歡呼了起來。王老師一踏出班級門，班上同學們就像從鳥籠裏放出來的小鳥，開始了美好的生活。自己管好自己哦！王老師突然又回來提醒了一遍。這時的班級靜得出奇，連一根針掉在地上都聽得見！同學們彷彿有順風耳一樣，聽見外面沒有了聲音，一瞬間就炸開了鍋，有的畫畫，有的看書，有的彈尺玩，還有的在一起講閒話
看！王芊霓和郭宇辰，他們一人拿出一版貼紙，在一個小筆記本上，你貼一張，我貼一張，笑嘻嘻地玩着，不亦樂乎，彷彿正在拼藏寶圖。
遠一點一看！王子熙和陳宇釗正在彈尺呢！一、二、三、四，他們還擺了四支筆作爲障礙。彈！王子熙大喊一聲，轉！陳雨釗也喊了一下，兩把尺就在桌上彈過來彈過去，透明的尺子像兩位擊劍高手你來我往。就這樣比賽了好一會兒，雙方也分不出勝負。終於，王子熙的尺子掉下了桌，陳雨釗贏了。我搖了搖頭，坐在座位上不由自主地唉聲嘆氣，因爲我覺得以他們剛纔的實力，一定會打成平手的！
老師來了！不知誰喊了一聲，班級裏瞬間就安靜了下來，所有的人都坐在自己的座位上一動不動，就像整個世界按下了暫停鍵。過了漫長的一分鐘，同學們還沒看見老師進班門，這才知道是有同學在惡作劇。
繼續！周子寒兩手一擡，大聲宣佈。可同學們都沒有聽周子寒的，因爲怕老師真來。突然，窗外一道人影，劉正哲大聲喊道：天使路過！何家樂也起鬨道：鬼來了！我剛想笑，沒想到門開了，王老師真的來了！
王老師說，其實她一直就在門外站着，王老師是爲了讓我們寫一篇名叫《當老師不在班級》，才編了她要去開短會的騙局！王老師笑着對我們說：現在，你們的有內容寫了嗎？
我真是又憤怒又高興呀！憤怒的是老師欺騙了我們，還要我們寫作文；高興是因爲我們剛纔痛快地玩了一會兒，而且，這篇真的有內容寫啦！
