什麼讓生活更美好作文集錦15篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的什麼讓生活更美好作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

白霧中，我又看見了這個老人，方臉，襯衫，長褲，運動鞋，這個老人我見過多時了，每天早晚要到公園裏散步，走得很慢，步子很大，好像在地上烙上了一個個刻骨銘心的印記，至於他爲什麼走得這麼慢，沒有人知道。

秋深了，微冷，放學時，又看到了老人。還是那副模樣，背很直，眯着眼，注視着前方，默默地沉思着，步子很大，還與往常一樣地走着，視若無人。他爲什麼每天來公園散步呢，我鼓起勇氣，走上前，剛想說，卻一陣涼風灌入嘴裏，竟一時語塞。

孩子，我知道你想問我什麼，你是不是想問我每天爲什麼定時散步？話裏帶着笑意。我聽着有點嘲諷的意思，轉頭看我，我看到了他的正顏，眉目清晰，眉頭上綴着一顆黑痣，挺鼻子，淺淺的酒窩，讓人不覺想起他往日的英俊。

我點點頭，在這位老人面前，我懵懂得像初春澀澀的新枝，而他，就像那老枝，一折，便濺出滿堂苦苦的氣息。

有那麼一些時候也許就在散步的時候，我在想，人的一生爲什麼非得追求快，從而躁動不安，試圖一步登天，然後，摔得人仰馬翻，爲什麼不能靜靜地思考，然後踏踏實實地慢慢走，人這一生，需要疾走，需要快跑，但更需要慢慢走，慢慢思考，慢慢生活，慢，其實才是美好的開端。

我微微一怔，是啊，在這現代化、快速化的塵囂中，老人顯得格格不入，可是在這樣一個躁動的時代，慢纔是美好，踏踏實實才是美好，慢慢走纔是美好。

老人走遠了，背影像一尊佛，裏裏外外全透着一種端重，沉穩的氣息讓人無名的敬畏，我望着他的背影發起呆。

我也學着他慢慢地走了起來，細聽鳥蟲吟唱，每一步如詩如畫，一種心靈的昇華，我恍然，原來慢慢走能讓生活如此美好。

後來，不論是學習上，還是生活上，我都記着那天那位老人說過的話。

人生或許需要疾走，或許需要快跑，但更需要慢慢走。

有一段時間，我擁有了一切，但在一瞬間，我又變得一無所有。

——題記

初見時，您手持一本語文書，神色嚴肅地站在講臺上。看得出，您教學嚴謹，作文本、抄寫本、聽寫本、積累本等等，您讓我們準備了一沓，我略微吃驚。

慢慢了解，才知曉您是“雙面人”。您課上嚴厲，個性急切，不喜拖拉，總是把所有的事情規劃得井井有條。不過，課下的您很慈祥，是個連生氣發怒都會顧及學生感受的人。

每天，您想盡一切辦法給我們傳授知識。我們作文差，您就給我們印出一份又一份的作文，讓我們寫了一篇又一篇……考試時，這些練筆總能助我一臂之力。以前，您喜歡佔體育課給我們講作文講試卷，大家不滿，開始吐槽。您得知後立即改變做法，還了體育課，卻把自己的休息時間擠出來，給我們講課。您從不覺得累，反而說很開心。但誰又知道，在我們不理解、不進步時，您嘆息過多少回，又在多少個夜晚，想着補救的辦法。

考試前夕，時間緊迫，您會在午休講講考試要點，又留下充足的時間“壓着”我們睡覺。我心中淌過一股暖流，漸入夢鄉。

可是，開學了，我端坐在教室裏盼着您的身影，眼前出現的卻是一張新的面孔。得知換了老師的那一瞬間，我感覺失去了擁有的一切。

我再也聽不到您和我們談學習講人生，再也聽不到您批評我們，再也看不到那本語文書上您的字跡，再也感受不到您對我們的關心。不知還有沒有人，會在每一次考試前提醒我們注意事項。老師，是您對我們太失望，自己選擇離開了嗎？我心裏不斷地難過着，心頭有很多根刺，在一下下地扎着。

再次看到您給我們的祝福語時，我就像一朵花，當花瓣落下的時候，其實它並沒有死，等風把它輕輕擡起，又重重摔到地上的那一刻，花才真正死掉了。心中的那眼水，幹了。

真正的離別，沒有長亭古道，沒有勸君更盡一杯酒，只是在那一個和平常一樣的清晨，那些美好的記憶就變成了曾經。

任滄海桑田，星辰鬥轉，您永遠是我心裏念念不忘的美好。

假如說生活是一潭池水，那麼獨立就是爲那池水增添色彩的小魚；假如說生活是一片靜寂的森林，那麼獨立就是叫醒整片森林的小鳥。獨立，讓生活更美好。

爸媽不止一次讓我獨立了，我總是以太小作爲藉口，一再推辭。這不媽媽又來跟我嘮叨了：“欣欣，我覺得有必要讓你獨立，這幾天我們去上海看病，不在家，這就是你獨立的好機會。”媽媽鄭重地拍了拍我的肩。“嗯……好吧，反正也沒幾天。”我想了想，一口答應下來。

獨立的第一天在小鳥的鳴叫中開始了。“叮鈴鈴……”鬧鐘毫不留情地打斷我的美夢。關掉鬧鐘後，我翻了翻身，打了個哈欠，又被扯進夢鄉。“吃飯了，欣欣。”滿頭大汗的奶奶敲響了房門。我隨口丟下一句：“幾點了？”奶奶邊敲門邊說：“快點起牀，都已經中午了。”我立馬起來，穿着睡衣，奔向樓下吃飯。“快點寫作業啊！”“哦。”“快點下樓吃飯。”“馬上。”“快點起牀啊！”“哦。”……在這幾句重複的對話中，我迷迷糊糊地過完了一天。

晚上，我獨自一人躺在牀上，思考着：爲什麼我總要別人催着才做呢？明天我一定要自覺些……聽着窗外的蟲鳴奏樂，我緩緩進入了夢鄉。

“嘰嘰嘰……”窗外的小鳥快樂地歌唱。在這歌聲中我迎了獨立第二天的太陽。太陽公公羞澀地露出了半個頭，彷彿在羞愧起得沒我早。我望了望我那亂糟糟的“豬窩”，心想：不行，我房間那麼亂，明天媽媽回來肯定會笑話我，我得好好收拾收拾。

一整個上午，我都沉浸在打掃房間的歡樂之中。當我看到桌面亮到反光，我心中就無比自豪；當我躺在乾淨整潔的沙發上，就會有一陣愜意升到心頭；當我望着潔白的牆和明亮的地，心中就無比喜悅。折騰了一上午，終於整理好了房間，我連忙下去幫忙做午飯，因爲我可是要獨立的人。

奶奶是做飯主力，我呢，幫忙打下手，我還偷偷學會了幾招呢。下午我一直在寫作業，沒有人催，一切都是自我完成。

自我獨立的感覺真好。生活是一張普通的餅，可是，撒上一點“獨立”的蔥花，它就會十分可口。

幫助別人是什麼？是寒冬中送來的炭火，是乾旱時送來的泉水……

我是一個內斂害羞的女孩，記得那一次發生的事故令我幼小的心靈深深震撼，到現在，它都像一把鋒利的刀，刻畫着我的人生。

那天，炎熱的陽光直射大地，世界就像一個巨大的火爐，這種天氣人們都趕回家吹空調了。我剛好買完菜出來，卻正好目睹一輛卡車撞倒了一輛摩托車，那輛卡車的司機，下了車好像是嚇呆了，不停打着哆嗦，但他定了定神，又上了車就一踩油門開走了，彷彿什麼事都沒發生一樣。旁邊的人都圍了過去，不停議論着，但沒有一個人上前扶那位摩托車主，也沒有人拔打120，我不禁十分疑惑，小聲問道：“你們爲什麼不幫他呀？”旁邊的大爺大媽聽到了我問就說：“幫他？這個社會幫他，他就會訛上你！”我膽子又小，也不敢幫他。只見到那個車主額頭上流着鮮血，左腿被摩托車重重壓着，非常痛苦。突然，我的身後傳來一聲清脆的女聲：“讓開一下”。她身着白衣，從人羣中擠了進來，用細小的手奮力將摩托車移開，給他止血，還打了急救電話。很快遠處就開來了救護車，從車上下來了幾位醫生和護士合力把摩托車車主擡上救護車，並對那位白衣姐姐豎起了大拇指。我低下了頭，那位白衣姐姐令我震撼不已。

從那一刻起，我就發誓要幫助別人，用盡我所有的力量。

就在一天早晨，我去包子鋪時買早餐，隊已經排了好長，等了那麼久，終於快輪到我了。一位大哥哥急匆匆地跑來，氣喘吁吁地對第一個人說：“你好！我有急事能讓給我先買嗎？”前面的人搖了搖頭，忽然間我想起了白衣姐姐，就舉起了手，說：“大哥哥，你來我這排吧！”我一邊說一邊走到隊伍最後面去，大哥哥回頭不停跟我道謝。我的心裏也不禁樂開了花，真沒想到這舉手之勞，會令人愉悅不已。

“人之初，性本善”，只要人人都樂於幫助別人，世界將更美好；只要人人都獻出一點愛心，世界將變成美好的人間。

毛蟲因爲堅持，蛻變爲蝴蝶自由自在;水滴因爲堅持，可以將堅硬的石頭滴穿;嫩芽因爲堅持，不論風吹雨打，都能長成大樹;蝸牛因爲堅持，儘管爬得再慢，也會爬到終點線……而我，因爲堅持，感受到了生活的美好。

學校運動會，要求每個人都要參加。我身體虛弱，又有心肌炎，不能太累，我體育不好，跑步是我的弱點，可是，爲了鍛鍊自己，我還是選擇了八百米跑。

運動會當天，我蹲在起跑線上，看看周圍的同學，體育應該都比較強，心裏怦怦跳個不停。旁邊也有許多同學的眼神都望着我，心裏更加緊張了。聽見槍聲想起，我就快速跑了起來，跑了一會兒，我就感覺全身沒力了，胃有點痛，有點不想跑了。可是，看着其他同學像箭一樣的跑着，心想也不能落後，慢跑起來，雖然沒有其他同學快，帶不能放棄，要堅持跑下去，像蝸牛一樣，雖然慢，總會到達目的地的時候。最後我雖然不是第一名，但也不是最後一名，。所以，對我來說是幸運的。在這一次，我堅持下來了，就因爲我的堅持，讓我知道感受到了成功的滋味，讓我感受到了生活的美好。

堅持，是心靈的音樂。

著名音樂家貝多芬，耳聾了。一個音樂家耳朵就是他的靈魂，可是貝多芬堅持下來了，他並沒有放棄音樂，而是用屬於自己的方式創作了《命運交響曲》，貝多芬的故事還感動了一些後人，讓那些人有了生活下去的勇氣。

堅持是精神上的支柱。

美國海倫·凱勒，是一位從小就是聾啞的孩子，她曾失望過，但她卻在一次次的失望中不斷拼搏，她在自傳中說：“寫自傳是件難事，在殘留的記憶中，我只是將仍然鮮明的事記下來!”雖然記憶只是片斷的、零碎的，但對她的人生卻有多多少少的影響。對海倫來說，在所有的器官中，視覺一定是最令人賞目的，她是成功的，因爲海倫不僅成就了自己，也傳誦了未來，這些都是她堅持下來的努力!

堅持是千里大堤一砂一石的凝聚，一點點的累積，纔有前不見頭後不見尾的壯麗。

堅持是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲的執着，纔有破繭而出重見光明的輝煌。

堅持是遠航的船帆。有了帆，船纔可以到達成功的彼岸。

只有堅持才能讓生活變得更美好。

現在處處都有競爭，一般都十分殘酷可怕，所以你需要比別人更強，但在學校的競爭卻無比美好。自從拆完組變了新組，我對我們組的平均分感到堪憂，爲了贊卡只能在改錯上得了。

在每天吳老師講完題就是激烈的改錯戰爭。每當吳老師一聲令下的時候，一大堆同學爭先恐後地跑向吳老師辦公桌，好像吳老師要發吃的似的'，我也是其中的一員就是有些靠後。過了兩分鐘，陳默跑過來給了我四張卷子，她囑咐道：“這兩張是樑敬瑄的，這兩張是豬蹄的，你知道他們的學號吧？”我點了點頭，然後說：“你盯着點陳佳添，讓樑敬瑄他們把同步改了。”陳默一邊說OK一邊走回去。結果我就是左臂下夾着卷子，左手上用手指同時夾着同步和卷子，右手上還拿着兩張卷子的狀態了。很快到我了，我拿了一大堆東西到了吳老師面前，吳老師有些驚訝，我趕緊判完了卷子勾完了名，正好白白就在後面便讓他們也順道給判了。

很快全組就差陳家添了，陳默走了過來說：“丁堯組也快完了，趕緊呀！”全組都圍繞着陳佳添，很快他改完了。陳默火急火燎的拿着同步輾轉各地判完了改錯。但人太多，白白雖說在後面排着呢，但實在有可能輸。我和陳默小樑站在吳老師辦公桌前一個個詢問可否插一個小隊勾兩個名。到鄭允文時，他十分紳士地答應了，並說了聲女士優先。我們都很喜出望外，趕緊把同步遞了過去，吳老師先判陳佳添的卻發現寫錯字了，我急忙把陳佳添喊了過來，讓他把錯改了，我皺了皺眉頭十分焦急，陳佳添終於改完了，戰爭結束了，全組都十分喜悅，把贊卡紮在了我們組那裏，那個儀式彷彿贏了全世界都厲害的獎。

競爭使我的學校生活變得充實有趣，競爭當真使生活更美好了，這讓新組更加團結，有了團隊意識，在競爭中大家都有了默契，我相信新組一定會越來越好。

音樂是美妙的音符，是動聽的樂曲，是讓我放鬆、開心的神奇魔法，它讓我的生活更美好。

最開始我迷上音樂是在四年級，早上起牀的時候，政教處準時播放了起牀鈴。咦?怎麼和往常不一樣呢？哦！原來是學校破天荒的播放了一首歌，還挺好聽的。因爲我不知道這首歌的名字，便迫不及待地去問我們班的“歌手大王”小明。小明聽了後耐心地告訴我:“這叫音樂，是TF七週年的音樂。”我不信，這怎麼可能呢？音樂不過是演奏出來的，怎麼會這麼好聽？

在這之後，我便開始踏入了我的“音樂生涯”旅途。結果呢?不出所料，我悄悄迷戀上了神奇的音樂。因爲音樂讓我的大腦神經放鬆，使我更開心地寫作業、做題、背書；因爲音樂讓我覺得原本枯燥乏味的學習生活變得愉悅起來；因爲音樂讓我的學習成績慢慢有所提高，從中遊學生一躍跨進優等生的行列。自此以後，我愈來愈沉迷於音樂，無法自拔。

聽歌的時候，風伯伯像被音樂陶醉般飛奔而來，吹得繁密的樹葉沙沙作響，不停舞動。鳥兒棲息在枝頭駐足癡望，側耳傾聽這悅耳動人的天籟之音。窗外的景色顯得更加鮮亮無比。

音樂見縫插針地擠進了我的生活，闖進了我的家庭，佔據了我的學習。本以爲可以一直這樣自得其樂下去，但是，家人們很快就知道我迷上了音樂之後，橫加干涉，態度由委婉到命令，一百八十度大轉彎。每天在我耳邊唸叨說什麼音樂不好，聽多了心理不健康之類的話，我想把他們的話當耳旁風，因爲我欣賞音樂有合適的時間。

“轟”的一聲，我的腦子頃刻變成了漿糊，眼淚瞬間像突破了最後一道防線，不要命似的掉了下來。透過婆娑的淚眼，我看到了什麼？我的音樂夢想毀了，我的音樂資料全都不翼而飛。我知道是誰幹的，但我理解他們對我的所謂關心，我無力抗爭。

當我下定決心寫這篇作文時，說明我已經放下了，把一切都默默放下了。

雖然我不再癡癡地聽音樂，但還是那句話——音樂，讓我的生活更美好，更愜意，更快樂！

你每天都會微笑嗎？你給我一個微笑，我也還你一個微笑，生活就在不經意間變得美好。

微笑究竟有怎樣大的魅力？它憑什麼讓生活更美好？

微笑可以傳遞快樂。我是一個愛笑的人，我的生活充滿笑聲。早上醒來，我笑着對媽媽說：“媽媽，早上好！”媽媽笑得眼睛眯成一條縫。來到學校，我笑眯眯地向老師問好，老師笑得像一朵花。放學路上遇見熟人，我會主動迎上去，微笑着打招呼，他們回報我微笑，並誇我有禮貌。我想，這就是微笑的魅力吧！把微笑掛在臉上，以笑臉迎接生活的挑戰，以笑臉面對身邊的人，把快樂傳遞，生活就會更美好。

微笑讓人充滿魅力。黃老師總是笑眯眯的。她講課的時候，提問的時候，表揚同學的時候，我都能覺察她目光裏的微笑。黃老師笑起來真好看啊！我喜歡她的微笑，每天都盼着她的課。“笑一笑十年少。”微笑的魅力是無窮的，微笑美化了人，微笑讓你的每個細胞都充滿活力。

微笑可以收穫珍貴的友情。俗話說：“一笑泯恩仇。”一天我們班上體育課，蔡老師讓我們賽跑。哨子一響起，我們風一般地跑起來，一個個像離弦的箭。跑在我前面的是“飛毛腿”陳冰，我一心想超過他，在搶道時絆了他的腳，只聽到“啊”的一聲，陳冰撲倒在地下。我連忙扶起他，後退出一步，生怕他打我一頓。沒想到他竟微笑着說：“小事一樁，沒關係。”此刻，我覺得他的笑容比鮮花還要美，他那白白的牙齒比玉石還要好看。他迷人的笑容，展示的是他寬容友善的心。從此，我和“飛毛腿”成了知心好友。微笑，讓我收穫了珍貴的友情。微笑像陽光灑進我的心房，讓我享受到生活的美好。

微笑是一縷陽光，溫暖你冰涼的心靈；微笑是一股清泉，滋潤你乾涸的心田。

早晨，輕輕擡起頭，對着藍天，微微一笑，新的一天笑着向你走來。

楊絳曾說過：“我覺得讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室；而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質。”這話說的確實不錯，是呀，通過讀書，我可以走進名人的世界，去了解一下他們的心思，與大哲學家、詩人……坐下來閒聊一會兒，那受益匪淺。走進書裏，去探索世界的祕密。

我愛讀書，書使我增長知識，每當把作業寫完後，我會毫不猶豫地從書架上拿下一本書，慢慢地潛入書海，慢慢地領略書中的奧祕。各種各樣的書都讓我愛不釋手，有時讀着讀着，就彷彿身臨其境，好像自己就是書中的主角。

我愛閱讀，信步走入公園，依着樹幹去讀書。我閉上眼睛，幻想着書中的境界，那清澈湖水託着綠樹紅花。我盯着那如天使般的書本，呼吸着清新的芳香。

一天，整理房間的我，突然看到了一本已被我拋之腦後的書，那是一本名人傳。我輕輕地撿起，抹去灰塵，輕輕地打開它，耐心地讀了起來。天色已黑，而我早已渾然不知，因爲我已經被書中的人物所吸引。眼前突然出現了貝多芬，他在彈鋼琴，彈得是那麼陶醉，那麼深情，那麼投入，癡迷在他自己的鋼琴世界裏。我叫，他不迴應。我這纔想起他耳聾了，一個殘疾人都知道堅守自己的理想，再大的困難都能征服，何況我還是一位健全人，一遇到點困難就退縮，真是爲自己的行爲而慚愧，哎！

小時候，覺得書沒意思，現在長大了，更多的時候總喜歡獨自一個人品讀經典。從冰心的《繁星、春水》中，感受到了冰心對偉大母愛的敬仰；從《魯濱孫漂流記》中，感到了在困難面前要戰勝膽怯與內心的驚嚇，要堅強勇敢地去面對；從《幸福來臨時》一書中，學會了珍惜幸福的時光。

高爾基曾說過：“讀書等於和高尚的人談話。”只有讀一本好書，纔會讓你更有文化。

書就如一盞路燈，時刻照耀着我前進的路；書如魔法師，不知不覺地把我帶到了神奇的世界；書，如紅酒，不知不覺地把你灌醉，帶你進入夢鄉；書，如一位清潔工，把傷心煩惱都清走，留下的是快樂知識與溫暖。

自古以來，人們常說“吃一塹，長一智”，意思是遇到一次挫折，就會令人成長一次。

記得那是我上三年級的時候。

當時，我的學習很不好，上課也喜歡說悄悄話，惹得老師們都很不喜歡我，只有一個老師喜歡我，那就是我的班主任——崔老師。

崔老師教我們語文，崔老師喜歡我的原因是因爲我的學習勁頭強，閱讀理解能力強，作文寫得好，能“感染”周圍一大堆的同學。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，一想到這節課是班主任崔老師的課，我便立馬往教室跑，可還是晚了一步，班主任崔老師已經在教室裏了。崔老師批評了我一頓，就讓我回到座位上讀書了。我以爲崔老師也對我有偏見，不喜歡我了，心裏就極不平衡，心想：等我以後學習好了，你想喜歡我也不喜歡你。我當時就下定決心了。

後來，我就發奮學習，英語、數學、科學這三門課都提到了95分以上，唯有語文直線下降到了85分。而用我的思想就是——我不喜歡代課老師，就不喜歡這門課，所以學習成績自然就不好了，學不好也不能怪我，要怪就怪代課老師，誰讓她這樣令人“討厭”呢。

從那以後，我在語文課上就不在認真聽講，而是搞小動作，說悄悄話……慢慢地，同學們也都不喜歡我了，我的好朋友——張可欣也越來越疏遠我了。這個時候我才猛地覺醒，自己必須把語文成績提上去。

回家後，我就問媽媽，我現在努力還晚不晚，媽媽好像看穿了我的心思，笑着說“不晚，不晚，還來得及！”這句話使我備受鼓舞，我“命令”媽媽去給我買了兩套卷子，每天晚上做兩套。我的學習成績越來越好，年級排名甚至排到了年級前十。

後來，我總算明白了崔老師說我並不是不喜歡我，而是在“表揚”我——當我這棵小樹苗長歪了的時候，及時地修正我。我也明白了，不能因爲以爲老師對自己的批評而不喜歡學習，學習是爲自己而學，不是給老師學的。我真想對崔老師說一句：“崔老師對不起，我誤會您了！”

許多事情都能讓生活更加美好，比如美食能讓生活更美好，旅遊能讓生活更美好，音樂能讓生活更美好，閱讀也能讓生活更美好。

我覺得，說一聲“謝謝”也能讓生活更美好!

小時候，媽媽常說：“做人要講禮貌，別人對你提供了幫助，你就要向別人道一聲謝謝，這樣才能顯得你教養。”當時，我不以爲意，覺得沒什麼大不了的。直到有一次經歷，讓我徹底改變了這個想法，讓我開始向別人說謝謝。

那天，我正在超市裏瞎逛，漫無目的的四處遊走，與那些正在考慮買哪種鹽好，買土雞蛋好還是買土鴨蛋好，買純牛奶好還是買酸奶好的人形成鮮明對比。

我四處張望，看見遠處的媽媽正在思考買“一號土豬肉”還是買普通豬肉。我又看見外婆正在跟賣菜的聊着，土豆是炒來吃還是拿來燒着吃。我走到零食區，準備挑幾樣我愛吃的，一轉身就看見一旁正在整理雞蛋的售貨員阿姨。

我東看看西瞅瞅就沒看見想吃的零食，於是放棄了，便向賣雞蛋的方向走去。忽然，看見遠處衝來一羣人，手裏還抱着一大箱子，看樣子還挺重，沉甸甸的，都快抱不動了。他們抱着箱子衝過來時，有人不小心撞到了裝雞蛋的櫃子，頓時櫃子上的雞蛋全都滾了下來。

說時遲，那時快，我立馬反應過來，趕緊跑過去接雞蛋。可畢竟我是個小孩，左邊夾住了兩個，右邊的又滾了下來，右邊接住了一個，可地上又多了兩個雞蛋的殘骸，根本接不完。旁邊的售貨員阿姨也沒閒着，左接右接也就接住了六個，有一個還被她不小心給弄碎了，弄得滿身都是。

等雞蛋停止滾動時，地上已是一片狼藉。十來個雞蛋都碎了，黃黃的蛋黃從裏面流出來，可恨的是好幾個打碎的雞蛋都是臭的，那味兒聞起來讓我想吐，還好我忍住了。

售貨員阿姨把蛋整理好，又把打碎了的雞蛋處理好。這纔看到我正抱着幾個完整雞蛋，望着她。她怔了怔，趕忙跑回來接住我懷裏的雞蛋，開心地笑了：“謝謝你啊，小朋友，非常感謝你!”

我心裏感覺有什麼東西在涌動，但又不知道是什麼?只覺得那一聲“謝謝”讓我非常有成就感。我擺了擺手，就跟媽媽回家了。

因爲體會到了被“謝謝”的感覺，我也開始向別人道謝，心裏也有一種愉悅感，很開心。

“謝謝”，讓生活變得更美好!

音樂像一條緩緩流淌的小河，我一直想要一條屬於我的小河。機會，很快就來了。

那時，我對唱歌很感興趣，便懷着好奇的心情去學唱歌，我終於有了一條小河，可以望着它緩緩流淌……

我走進教室，聽見老師嘴中唱出流暢歡快的音樂。小河流淌着，最後匯成瀑布。我明白了什麼，便很快地坐了下來。

老師在歡迎我的到來之後，開始講述唱歌的一些技法，教我怎樣起調，怎樣練習氣息……我認真地聽着，認真地練習老師佈置的曲子，很快，我的小河流淌起來，飛下高山，匯成瀑布。

兩個小時很快就過去了，下課時老師表揚了我，誇讚我學得很快，音色很準。

我或許是因此而得意。那一次，由於練習時間太過短促，我的聲音開始跑調，也時而會發出一些難聽刺耳的音。我的小河，不再順暢地流下高山了，而是被許多石頭阻隔着。老師似乎察覺了我的心思，下課之後，便把我叫了過去，嚴肅地對我說：“唱歌，雖然學起來很簡單，可是要學得好是十分困難的，在課上我已經說過許多次。要學得好，就要專注，要投入，要用心，得意忘形是一大絆腳石，不去專注練習，掌握唱歌的基本功的話，哪怕天資出衆，也會忘記曲調，從而導致唱歌跑調的。”

我聽了老師的話後，愣在那裏，心裏酸酸的。我應該好好聽從老師的話，專注投入地練習。

我重新調整了自己唱歌的態度，開始一遍又一遍地練習。儘管沒有之前那樣悅耳動聽，但也漸漸的流暢了起來。經過我一遍又一遍專注投入地練習之後，我的小河，終於又流下高山，彙集成了瀑布，蕩起美妙的音符。

沒過多久，就到了最後一節課，老師要給我們進行測試。輪到我了，我一邊走，一邊回想着練習的經歷。我開始起調，換氣，用心地歌唱着。老師聽着我的歌聲，露出了欣慰的笑容，我心裏甜滋滋的。

久而久之，唱歌漸漸地成爲了我生命中不可缺少的一部分。音樂，讓我的生活更加充實，更加精彩，更加美好。

有一段時間，我們全班都迷上了摺紙。

把一張紙對摺後，再對摺，這就是輔助線，供以後摺紙方便，再七折八折，就成了一隻“千紙鶴”!折的時候要小心，一用力“肚子”就撕啦開了，前功盡棄。

那一段時間裏，校門口賣摺紙的文具店生意非常火爆。來來往往的同學們把門檻都踏平啦!

平常課間時，男孩子們在外面瘋跑狂追。女孩子們則無聊地坐在座位上發呆或是三五成羣的閒聊着天。而現在，這課間時光剛好可以用來摺紙。仔細想來，那引起風波的人，準也是課間很聊，打發時間的，不知不覺中，摺紙就在我們班流行起來啦!

在桌上，“發明者”正在折千紙鶴，摺好後，那修長的脖子挺着細尖的嘴巴，張開大大的翅膀，準備起飛的動作，真好看!這就讓我聯想到學校門口文具店賣的那仙鶴糖!

還有的同學別出心裁，想技高一籌，給千紙鶴加幾折，成了一個翅膀能動的紙鶴，一有機會就會跑到其它同學那兒炫耀，可中看不中用，一下就給弄爛了。

放學時，老師突然宣佈了一件事：我們班最近流行起摺紙，要不然咱們班就用15分鐘，來個摺紙大賽如何?這下子同學那個激動的，個個摩拳擦掌!躍躍欲試!等老師宣佈規則後，同學們拿來早已放在書包的摺紙，開始各自拿開看家本領。隨着老師的一聲：“比賽開始!”

我折個什麼好呢?這時，我腦子裏第一個想到的就是那漂亮的千紙鶴。對，就是它!我按照最簡單的辦法折了，先完成基礎部分，接着，又來回折了幾下對摺，小心翼翼地折着。望着親手完成的千紙鶴，我開心地笑啦!因爲展示在面前的是一隻生動的千紙鶴：那修長的脖子像旗杆般挺立着，好有氣派!細尖的嘴巴，大大的翅膀，似乎告訴我們它可以非常很高，很遠!而肚子向充滿氣一樣鼓鼓的，尾巴則高高的翹起。可愛極了!

比賽結束了，我折的這隻千紙鶴獲得第二名。

因爲摺紙，我們的手指更加靈活;因爲摺紙，同學們有了更多共同的話題;因爲摺紙，我們的生活更美好!

真是一個難得的好天氣!霏霏陰雨已經持續了快一週了，這個星期天太陽終於向人間露出了它的微笑，樹葉上晶瑩剔透的露珠閃爍着耀眼的光芒，遠處幾隻小鳥正興致勃勃地唱歌，婉轉的歌聲似乎把人們的心都陶醉了……

在家悶了一星期的我終於能透一下氣了，我興高采烈地在熙熙攘攘的大街上閒逛着，希望能碰上點趣事。

這時，旁邊正在賣鳥的人吸引住了我，只見一隻小麻雀正在鳥籠中蹦上跳下，一副很急切的樣子。它一定是剛抓來的，還習慣不了被囚禁的生活，旁邊精美的食物它都不屑一顧，只想重新飛回藍天，找回自由。可憐的小麻雀!

這時，走過來了一個大約五六歲的小女孩，拉着媽媽的手，臉上洋溢着興奮的表情，一路蹦蹦跳跳，似乎也被這熱鬧的市井吸引住了。

忽然，小女孩像發現了什麼似的，三步並作兩步向我這邊走來。她輕輕地蹲下來，仔細端詳着籠中的那隻小麻雀，看它在籠中撲上撲下的找出口，失敗後歇一會兒又繼續飛起來……小女孩看了很久，目光由原先的熱切逐漸冷落下來，然後她緩緩地站起來，小聲對她的媽媽說：“我們老師說麻雀是益鳥，你看它多可憐呀!”我頓時被小女孩的話吸引住了。

突然，小女孩眼睛一亮，趕緊對他媽媽說：“媽媽，我要這隻鳥，你給我買了吧!”她媽媽詫異的問：“買了這隻小麻雀就買不了你的生日禮物了，難道你不想要你的玩具熊了嗎?”小女孩想了一會兒，又看了看籠中的麻雀，似乎下了決心，說：“我不要玩具熊，我想要它!”媽媽怎麼哄她也不聽。我不禁納悶了：一隻小麻雀值得那麼喜愛嗎?

她的媽媽無可奈何，只好爲她買了那隻小麻雀。小女孩小心翼翼地接過小麻雀，一邊撫摸着它微微發顫的羽毛，一邊說：“別怕，你馬上就可以找你媽媽了!”說完，她把手中的麻雀往天上一扔，小麻雀頓時振翅高翔，留下一串婉轉的歌聲，似乎在感激小女孩……“怎麼，你?”她媽媽驚愕極了，我也震驚了!

遠處，幾隻小鳥正在迎風歌唱，唱得人心都快醉了……

多麼美好的一個早晨!愛，能讓生活更美好。

巴爾扎克說過：“一個能思考的人，纔是一個力量無窮的人。”最近我在看一本科普漫畫，書名叫《原來如此——數學也瘋狂》，這本書在帶給我輕鬆快樂的同時，也讓我對數學產生了濃厚的興趣，更讓我知道了善於思考可以讓我們的生活更加美好。

書中有一章講述了阿基米德發現槓桿原理的故事，他從生活現象中推理出了公理，經過自己的思考和邏輯論證，發現了著名的槓桿原理。他還說出了這樣一句膾炙人口的名句，他說：“只要給我一個足夠長的槓桿和一個支點，我就可以撬起整個地球。”

這個經典相信大家早已耳熟能詳，今日細細讀來，卻讓我受益匪淺。雖然這個“無稽之談”令人難以置信，但是這一原理顯然已得到世界的認可。槓桿原理的發現很大程度上在於阿基米德在生活中善於思考的優秀品質。

科學來源於生活，善於思考，我們會發現很多科學的現象，還可以讓我們的生活更加美好。

有一次，我和爸爸媽媽去自助餐廳吃飯。餐廳裏的美食色香味俱全，品種繁多，讓我垂涎欲滴。剛一落座，我就迫不及待地取來美食大快朵頤。不一會兒，就見空盤成堆，戰果輝煌。心滿意足之餘，我又看中了桌上的牛奶，我剛想喝，就被媽媽阻止了。

我不禁有些納悶：“媽媽，爲什麼不讓我喝牛奶?”

“因爲你剛纔喝過果汁，所以現在不適合喝牛奶。”

“這是什麼道理?”我愈加不解地問。

“你看過的科普書上有沒有這樣的知識?你自己好好思考一下。”

這時，我想起了《原來如此》這本書，想起了阿基米德善於思考的探索精神，也想起了百科書上提到的化學知識。我嘗試推斷牛奶和果汁的成分，經過幾分鐘的思考，我做起了實驗。在我將果汁倒進牛奶的那一刻，杯中就開始冒泡，瞬間就形成了一些白色的半固體物質。

我驚訝萬分：“難道這就是果酸遇到蛋白質後形成的凝固現象?”

“正確，這就是生活中的科學。”媽媽讚許地說道。

布萊希特有句名言說：“思考是人類最大的樂趣。”在科學研究上，善思是必不可少，在我們生活中也同樣如此。善思，可以讓我們的生活更美好。