“小時候，你以爲你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去……長大後，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。”聽着這首歌，我隱入了沉思……
“這道題你是怎麼做的，這都講了幾遍了，怎麼還錯”“你以爲我願意啊，上課你聲音那麼小，我怎麼聽得見，還不許這，不準那的，你又沒說不準出錯……”靜悄悄的辦公室裏充滿了火藥味，除了我和張老師，沒有其他人了。因爲我的作業改正了幾次還是錯，張老師“恨鐵不成鋼”地訓斥着我，我則一臉無所謂地和她吵了起來。
第二天，我在座位上發現了一張紙條“下課後，到我辦公”是她！去就去，誰怕誰呀！我抱着“要殺要剮隨你”的`心態走進了辦公室。“老師上次態度不好，你也別哎氣了，還有上課我儘量會把聲音放大的，這道題我再給你講一下吧！看，這兒的意思是”聽着張老師的一句句話，我既驚訝又悔恨。爲何當初那麼任性，爲何明知張老師的嗓子不好，還要挑出這毛病來，爲何明明是自己的錯，還那樣的放肆？爲何……
這次事件，讓我明白了：尊重老師是我們應有的道德品質；善於和老師溝通是我們需要學習的能力。從此，我愛上了老師，愛上了這個職業。
我愛老師是因爲老師有一顆金子般閃閃發光的心。在我們失敗時，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師耐心地撥正我們前進的航向；在我們因取得一點兒成績就驕傲時，老師是我們的清醒劑。
每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶着微笑走進教室；每個老師心目中都有他的好學生，但他知道在自己的心裏必須裝着所有的學生；每個老師都會遇到領他煩惱的學生，但他知道教育需要等待，需要耐心；每個老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定是來自學生的期盼；每個老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來自內心的愉快，這種愉快無法用語言形容，無法用金錢衡量。
老師是人類文明的傳播者。是老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽爲人類靈魂的工程師，老師，您是天下最最美麗的人兒。
