在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的國小六年生活作文8篇，希望對大家有所幫助。
花開花落，歲月匆匆。時光似流水，逃得飛快，一轉眼，六年間的國小生活就要被畫上句號。時間過得多快，六年前，帶着一絲懵懂和淚珠，踏進學校大門，六年後的今天，眼角一抹晶瑩忽閃忽現，多麼想回到昨天，打打鬧鬧的日子
快放學了，在月考後的疲倦，我們幾個相伴來到校門旁的大榕樹下，坐在樹根上，聊着天南地北，聽着蟬的脆鳴，看那輪西邊的太陽，任風兒拂過我們的臉。
我們聊得不亦樂乎，不知道怎麼了，右邊的同學忽地站起來，你追我趕，好不快活，我們在旁邊喊加油，喊着喊着也不知道怎麼就加入了這場戰役。在餘輝下，我們奔跑的影子被拉的好長好長。跑在前面的a同學指着被追趕的b同學，大喊：抓住他，抓住他。加快步伐的我們，把歡聲笑語藏遍整個校園。雖然跑的滿臉通紅，氣喘吁吁，但仍再繼續。忽然b同學躲到花壇後面，這不是給我們機會嗎？我們幾個就商議着左右抄襲。當我們靠近花壇，慢慢圍住，b同學像看到了什麼似地，衝着出來。我們手牽手，試圖把她攔住，他卻靈巧地蹲下身子，從我們之間擠出去，我們不得不繼續追！只怪b同學靈巧，跑的快，我們幾個人怎麼抓都抓不住她。忽然，我生出一個計謀，我們在學校各個角落埋伏，就等着b同學的自投羅網。忽然，我看到樹的倒影，想到了什麼。等了幾分鐘，一道影子悠悠而來，我猜想這影子的主人就是b同學了，我儘量躲得嚴實些。看到他一隻腳邁過來，我立刻站起來，像警察一樣把她的手倒扣在後背。大聲高喊：我抓到他了，快過來，別讓他跑了！此言一出，同學們從四面飛奔而來，牢牢抓住b同學。
光陰似箭，日月如梭。我們即將結束國小生活，但那份寶貴的友情我會一直珍藏。快要邁出學校的大門了想起那時的無知，還是想停留在昨天，無憂無慮的日子！
國小六年生活作文 篇2驀然回首，那段歲月，卻上心頭……歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因爲想起了那七彩魔方般多彩多姿的國小生活……時間流過去了，它默默地改變着一切。當一切都成爲過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不願遺忘的畫--六年的國小生活。
驀然回首，那段歲月，卻上心頭……歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因爲想起了那七彩魔方般多彩多姿的國小生活……六年啊，六年！六年的國小時光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經意間，向白色的尾頭轉動着，今天，我在這裏輕輕地倒帶。再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長時間的站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒有一個人叫累；長時間的朗誦練習，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒有一個人喊苦；嘴脣磨破了，沒有一個人抱怨。
無數次的練習，使得《心靈是一棵會開花的樹》像一粒種子，深深地扎進我們的心裏，再我們的心裏悄悄發芽、長葉，悄悄地長出枝幹，伸展開枝椏，在我們的心裏形成一片只屬於我們自己的綠蔭。比賽的時候，我們人人手擎一枝代表着純潔的百合花，自如地朗誦着，笑容如百合花般燦爛地綻放在陽光下。“有一種花，每時每刻都在人間開放，當有人在向世界奉獻愛心的時刻，就是花開的時刻……”我慢悠悠地講完這段話，我們的朗誦開始了……最後，我們雖然沒有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑着，“我們盡力了，不後悔！”我永遠忘不了同學們那一雙雙強忍着淚水的眼睛！……
別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長一般的愛與呵護，學生感激不盡……
別了，同學！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關心，我永遠銘記在心……
別了，母校！不忘您六年的辛勤培養。六年家一般溫暖的愛與哺育，學生永生難忘…………
時間流過去了，它默默地改變着一切。當一切都成爲過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不願遺忘的畫--六年的國小生活。
國小六年生活作文 篇3“哦”“耶”在一陣陣歡呼聲中，一學期疲倦的學習結束了，也就是說，我們愉快的暑假開始了。
有一天，媽媽突然對我說要給我報什麼紅歌大賽。我一甩手說：“剛放假，還想痛痛快快的玩幾天呢！你又給我找事，不去！”媽媽似乎似乎早就看出了我的心思，就對我說：“你看，其一，這是一個很好的鍛鍊機會；其二是可以豐富你的暑假生活；其三是可以給你一個很好的鍛鍊機會，因爲你一直喜歡唱歌，可是又一直沒有機會表達出來而已。”聽了媽媽的一番勸說，我被說服了，以後的.日子裏，我便天天跟在媽媽身後，讓媽媽給我指導，雖說媽媽不是專業的指導老師但應付我是足夠的了。媽媽給我給我定了一個計劃：每天早上要練嗓子；中午隨着伴奏曲練習唱歌；下午媽媽要檢查一天的練習唱歌。
8月30日--我比賽的日子，我整裝待發的走進了比賽現場--百貨公司廣場。首先映入我眼簾的是一行楷體大字“澄城縣成百杯頌祖國紅歌大賽第二場”。廣場裏早以被觀衆擠得水泄不通了，我費了九牛二虎之力才擠到後臺。
到了後臺，領到序號牌後，我一邊看其他選手的表演，一邊調整自己的心態。我暗暗告訴自己：你一定行的。
45號選手成海峽演唱完之後，只聽見主持人說：“接下來上場的是一位小選手，讓我們用熱烈的掌聲歡迎46號選手姚佳萱的閃亮登場！”我抱着緊張的心情走上舞臺，擡眼一望，呀，這麼多的人呀。我的心不由得又揪在一起，要是唱不好怎麼辦，那不是丟人嗎？這時，我看到了媽媽，她正微笑的看着我，衝我伸出了大拇指，我緊張的心情又平靜了下來，媽媽在給我加油，我一定要努力。
音樂一響，我就進入了狀態。接着，那優美的旋律劃破了靜謐的夜空。我也隨着音樂的節奏唱了起來。這時，我忘記了臺下的觀衆，忘記了媽媽賽前的囑咐，忘記了身邊的一切。唱完之後臺下響起了一片歡呼聲。從臺下觀衆的呼聲中我感到無比的興奮與自豪，也讓我感到我的表演是成功的。評分結果公佈了，我得了第7名，心中的喜悅真是無法表達
我的暑假生活結束了，可是我卻非常愉快，正如媽媽所說，這次活動不僅豐富了我的暑假生活，還給了我一個很好的鍛鍊機會，我彷彿又長大了。
國小六年生活作文 篇4生活中有許多鏡頭，也許是小區裏的監控錄像，也許是攝影師拍攝風景的鏡頭……而這個鏡頭記錄的卻是清潔工。
清潔工，在我們的生活裏雖然不起眼，但卻發揮着巨大的作用。在大街小巷，隨時都可以見到他們忙碌的身影。他們拿着掃把，只要經過的地方，地上就一點垃圾都沒有。在寒冬裏，他們依然在大街上忙忙碌碌。當到了午飯的時間，他們卻只能啃着涼饅頭，喝着涼水。在盛夏中，我們早已躲在空調房裏，吃着冰淇淋，看着電視了，但清潔工卻滿頭大汗，辛辛苦苦地在城市的各個地方穿梭着、打掃着。清潔工們每天只能睡三四個小時，他們早晨天還沒亮就起了，到了晚上的十一二點鐘才下班回家。他們每天重複着一件事——打掃衛生。
我走在大街上，這時，有兩個穿得時尚的年輕小夥子走了過來。只見他們把手中的蘋果核“瀟灑”地向後一扔，就走了。坐在路邊的清潔工看見了，只好起身，默默地把地面打掃乾淨。這時，一個小朋友走了過來，叫住了兩位小夥子，說：“你好，請問你爲什麼要把蘋果核扔在地上，我們乾淨的環境多虧了環衛工人們的辛苦勞動！”這兩位小夥子慚愧地低下了頭，走到環衛工人的面前，說：“對不起，我們以後再也不會亂扔垃圾了。”環衛工人笑了笑，說：“沒關係。”
生活中有許許多多鏡頭，我們要多多地發現鏡頭中的點點滴滴。
國小六年生活作文 篇5國小生活即將結束，我也將步入國中的生活了，但國小生活會永遠留在我的記憶中。
從一年級到現在的確是發生了很多事，記憶最深刻的當然還是和同學一起玩啦！踢球就不錯，每當到了體育課，我們就會在操場踢球。先把十幾個人分成兩波，每波再分配人員。守門員、後衛、中鋒、前鋒各有人當，接着就開踢了。
一個星期二的體育課上，我們快速分好人後就開踢了，大家馬不停蹄地在操場狂奔。足球也是忽高忽低，忽遠忽近。“球來啦！”只聽餘陳昕一聲大喊。我和馬一新倆後衛立刻認真起來。見張嘉熙狂風一般帶球衝向禁區，馬一新立刻上去攔球，而我則在後防備。不一會兒，球便回到了中場。餘陳昕接到球后立刻衝向對方球門，方博晨緊隨其後，但對方後衛白瑞璽也不是吃素的，三兩下就從餘陳昕腳下奪走了球，並以“音速”開向中場。球被方博晨逼到牆邊，他本想一腳開出，但不小心腳上的鞋飛出老遠，所有人立刻笑得東倒西歪。
樂歸樂，球賽還在繼續。李嶽江帶球“殺將”過來，連過兩三人來到我和馬一新面前，我們故技重施。馬一新前去攔球，李嶽江立馬傳球給張嘉熙，但卻不知我在他前面，於是張嘉熙還沒接到，球已就被我大腳開出。張至乾接到球后轉身向前衝，餘陳昕也跟了上來。爲了避開白瑞璽，張至乾在他馬上到面前時將球傳給餘陳昕。餘陳昕立馬傳給已在對方門前等候的張至乾，一腳射門，馮昊彤險些抱住球。“耶，進了！1：0，唔！！！”下面將是我們後衛表演了，我倆全力防守，不讓對方進球，就這樣1：0的優勢持續到了下課。我們贏了。
這樣的事還有很多，這是我最難忘的國小生活，將永遠刻在我心裏。
國小六年生活作文 篇6感謝生活，賜於了我一雙明亮的眼睛，讓我看到生機勃勃的大地：讓我瞧見春天，看到樹兒冒出新芽，小草昂首挺胸，花兒萬紫千紅；讓我瞧見夏天，看到池塘裏那一朵朵怒放的荷花和浮在水面上的活潑可愛的小魚；讓我瞧見秋天，看到秋風和落葉一起去“旅遊”；讓我瞧見冬天，看到白雪覆蓋城市的美麗景象，讓我看到孩子們一張張洋溢着幸福笑容的臉！
感謝生活，賜於了我一雙聰慧的耳朵，讓我聽到聲音：讓我聽見那優美、動人的旋律；讓我聽見小鳥嘰嘰喳喳快樂的鳴叫聲；讓我聽見那莊嚴的國歌，更讓我聽到了那些豐富的知識！
感謝生活，賜於了我一個靈巧的鼻子，讓我能聞到美味佳餚香噴噴的味兒；讓我能聞到一朵朵花兒的芳香，更重要的，能讓我呼吸新鮮的空氣！
感謝生活，賜於了我一雙能說會道的嘴：讓我吃下香噴噴、誘人的食物；讓我能地課堂積極發言、辯論，而且能讓我喝水，不讓我乾渴！
感謝生活，賜於了我一雙能幹的手，不僅學會讓我自食其力，而且讓我能爲社會做些力所能及的事：幫老師端杯水，幫媽媽洗洗腳，更讓我能幫助別人，創造美好的家園！
感謝生活，賜於了我一顆火熱的心，讓我對生活充滿感激，對世界充滿好奇！
感謝生活，創造了我！
國小六年生活作文 篇7光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的國小生活即將結束了，想想還真有些不捨。
這六年來，我們的友誼也隨着時間的流逝而越來越深厚。我們曾經一起學習，一起打鬧，一起捉弄人，還一起參加比賽。教室牆上的每一張獎狀，都見證了我們成長的足跡，這是我們用努力換來的榮譽……
我還記得，第一次足球比賽輸了的時候，我們都哭了。有的人還在自責，覺得是自己沒有發揮好而連累了整個團隊。相反，贏了的時候，每個人都很開心，沒有抱怨，也沒有自責，都沉浸在這來之不易的勝利的喜悅之中。還有拔河比賽，我們團結一致，贏得了比賽。那時，我真正意識到：我們是一個班集體。我相信，只要我們團結一致，就沒有做不到的事情。
六年裏，我們朝夕相處，有喜有憂，有笑有淚。雖然有過一些摩擦，但最後還是變得友好了。六年的生活，使我們有了真摯濃厚的情感。看着校園的花草樹木，都會有親切熟悉的感覺。
親切的校園、敬愛的老師、親愛的同學們，陪我度過了這六年的時光。六年國小生活的點點滴滴，都將會成爲我們六年一班每個同學的回憶。六年裏，我從一個無知的女孩，變成了一名少先隊員。我度過了我童年中最快樂的日子。我的童年之所以這樣豐富多彩，是因爲有了這個充實有趣的集體——六年級一班。這些點點滴滴，我會永遠記住，永遠留在我的記憶中。
同學們，好好珍惜剩餘在一起的日子吧。或許，哪天各奔東西后才知，一別也許就是一世……
國小六年生活作文 篇8“光陰似箭，歲月如梭”轉眼我已經上六年級了，那麼現在，就讓我帶你們來回憶一下我的國小生活吧。
甜甜的“糖果”
記得我上一、二年級的時候，老師只教我們數數、拼音和漢字，而佈置的作業是少之又少，我都是在學校寫完作業，然後回到家就只是陪還在上幼兒園的弟弟玩。這就是我的一、二年級的生活。
鹹鹹的“鴨蛋”
等我上了三、四年級的時候，作業開始慢慢的多了起來，老師又開始教我們學習英語，便有了英語作業。而我呢，還是像一、二年級一樣，也是在學校寫作業，只不過有一半作業要在家裏寫。期末考試的前三天，是我們最黑暗的時期，老師佈置的作業要比不復習的時候多出整整一倍。這是我的三、四年級的生活。
苦苦的“中藥”
如今，我上了五、六年級，這是最最令我害怕的一個階段。科學和品德也變身成爲“主人”，通常都是一個老師前腳走，另一個老師後腳就進來了，根本沒有多餘的時間去玩。而且越是鄰近期末，作業佈置的就越多。最重要的是，臨近期末的時候，就連我的媽媽也會給我佈置許多關於學校課程的課外作業。這就是我的五、六年紀的生活。
我的國小生活是從快樂到悲傷，輕鬆到沉重，這樣度過的。中藥雖然苦口，但是你不把它喝下去，病怎麼會好呢？
