在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我的五年級作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活五彩繽紛，眼中的色彩各不相同。我喜歡紅色，因爲它朝氣蓬勃；我也喜歡藍色，因爲它堅定不移；我還喜歡黃色，因爲它活力四射……
但是我更喜歡橙色，因爲……
記得那個曾經震撼了多少億人的五月嗎？大地張開學盆大口，似乎要吞噬一切；大廈扭轉着，隨着移爲平地。一個個鮮活的生命就這樣淹沒在瓦礫之下。
大地寂靜了，死一般的寂靜……
但這種基寂靜很快就被打破了，救援隊員的到來讓死寂恢復了點生機，似乎也讓暗然失色的世界有了一絲色彩。冒着餘震的危險，它們日夜不停的在瓦礫中尋找着渺茫的希望。誰也不知道他們叫聲麼，也不知道，他們冒着生命危險尋求什麼。可是他們每個人清楚地知道，是爲了捍衛生命而貢獻。
那段時間世界似乎變成了灰色，沒有一點色彩。但只有一種色彩永遠存在，永遠出現在災區一線—救援人員的橙色。橙色是生命的色彩，橙色是希望的色彩，橙色也是溫暖的色彩，更是人性的色彩……原來橙色是世間最美好的色彩，在這灰色的世界裏就顯的更加鮮明。
其實不僅僅只有救援人員的.橙色在努力奮戰着，而是有上萬象醫務人員的白色，武警部隊的綠色默默工作者在書寫感人故事這些色彩有如一股暖流，震撼着每個人的心。
生活因爲色彩而精彩，色彩因爲生活而生動。你眼中的色彩想好了嗎？
我的五年級作文 篇2我喜歡清史，最喜歡的一個人物是光緒皇帝。他是一個典型的悲劇人物，莎士比亞的那些李爾王，哈姆雷特至少最後也算是願望達成了，可是他做了一輩子皇上，一件順心的事都沒有。
光緒想親政，學習日本建立君主立憲制，受到慈禧頑固派的阻撓，慈禧殺了戊戌六君子，光緒自己也被囚禁了。光緒皇上小的時候學習很刻苦，五歲就到上書房上學，很少曠課，是個好學生。每天早上很早就起牀了，有時候連飯也不吃。光緒小的時候，宮裏的人都欺負他，不幫他鋪牀，不給他到熱水，也不能在自己的親父母身邊，太可憐了。
光緒是有理想的人，在甲午戰爭的時候，他是不願意投降日本的，只是他沒有實權。
學習歷史可以使人明智，通過了解光緒帝和清史使我知道了，國家弱小，就會被別的國家欺負，我們要努力學習，讓我們的中國更加強大。
我的五年級作文 篇3我的媽媽是一個平凡的人，但在我的心目中，媽媽是最神聖最偉大的，也是最愛我的人。媽媽的愛就像春風，撫慰我的心靈；就像陽光，照耀我，溫暖我，讓我健康快樂地成長。她爲了培養我而付出了許多的心血，但從未聽她說過一句怨言……從她的所作所爲中，我讀懂了愛的真諦。明白了無私奉獻的真理，學會了做人的準則……
媽媽每天都很忙，特別到節假日總是加班加點，在我的記憶裏幾乎沒有和媽媽一起吃過年夜飯，但是很少聽媽媽抱怨過，她對自己提出"多想別人爲我做了哪些事，少想我爲別人做了哪些事"，工作上始終要求自己走在前面，
爲汶川震區獻愛心的活動時，在女職工中廣泛宣傳動員，公司女職工、工會積極分子積極踊躍捐款，捐款人數達380多人，共計捐款8160元，衣物275餘套；同時發動女工黨員、團員交特殊黨團費3125元，其中媽媽一人就交特殊黨費1000元。
記得媽媽準備去報考職稱考試，爲了取得成功，媽媽把她的大部分業餘時間投入到複習上了。每天早晨，天還沒亮，媽媽就已經起來了，她來到書桌旁打開臺燈後，就捧起一本書細心地看起來。而到了晚上，媽媽也照樣看書，有時還要出去上課。瞧，這就是我的好榜樣。雖然我常常聽見媽媽說她很累，但我卻從沒看見過媽媽因此而放棄。
我的媽媽還有許多優點，比如，媽媽從不打麻將，很少逛街，看電視，把全部精力都放在學習、工作、家務和輔導我學習上。相比之下，我就遜色多了，我沒有毅力，是語言的巨人，行動的矮子，所以，我的成績始終沒有趕上去。每天看着媽媽挑燈夜讀，孜孜不倦的背影，我深感慚愧，也暗下決心，一定要向媽媽學習，改掉不能持之以恆的缺點，做一個有毅力、有志氣、有計劃、有目標的人。
媽媽愛我們這個家，媽媽愛她的工作。她平凡而偉大，她用無私的關愛呵護着我健康成長，她在我蹣跚前行時爲我撐起一片希望。
