篇一：送你一輪明月
陰沉的天空扯來一片烏雲掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分數，像把圖釘灑在我的心上，再一個個被用力地踩了進去。
“你沒有及格！你沒有及格！你沒有及格！……”
刺耳的五個字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏雲變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風抓亂了我的長髮，雨飄零而至。悲傷就像鞦韆蕩了出去又回來……
幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無眠，撐開雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來的，竟是這？！
回家的路竟格外長。我該怎麼辦？
“小佳！怎樣，這次考試？”小羽輕輕走了過來。對於“怎樣”，我已無心回答。我停止了挪動的腳步，耷拉着頭，只顧自言自語：“有什麼用！？努力又怎樣？什麼考試！我……我再也不會了！”我哽咽住了。小羽似乎覺察了什麼，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。
“小佳，不是這樣的……你看！”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線，停滯在了半空中。
“看，這月亮多美啊！在這黑暗無垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放棄了麼？它爲何不同周圍一樣？它用力地綻放自己的光輝，照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗，因爲有理想啊！”我猛地擡起頭，她的雙眼閃爍着晶瑩的光，雙手攬我入懷：“小佳，一次考試又能說明什麼？你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發不了光嗎？”
她溫暖的胸膛包裹着我。風停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的`那輪明月。我用力地點了點頭，露出了久違的笑容。
人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫。
送你一輪明月，讓如水的月光滌淨心中失意的塵埃。
送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。
送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我們迎接下一輪的太陽。
【作文點評】
的成功在於着力渲染環境來烘托人物心情。起筆一句擬人手法的環境渲染，就讓人物羞愧、絕望的內心呈現於讀者眼前。繼而讓讀者在體味“圖釘”、“幽靈”、“黑墨汁”、“鞦韆”這些貼切而新奇的比喻之時，不知不覺地隨着涓涓流淌的文字沉浸於作者悲傷、黑暗的心靈世界。直到朋友小羽的出現，方纔撥開雲霧，見到那一輪“明月”。文章的可貴之處在於“明月”的意義含蓄而豐富，使人看到了朋友的熱情幫助和友愛的心靈，使人感受到了作者重獲的自信、堅強與執着。尤其是結尾用詩化的語言，給人啓迪：漫漫人生，有知心朋友相伴、有自信堅強相隨，此生足以燦爛輝煌。
篇二：送你一輪明月
是的，我們又輸了。偌大的露天籃球場上仍瀰漫着一股塑膠漆味，巨型探照燈強烈的光刺得我睜不開雙眼。
坐在寂靜的考場，往事歷歷在目……
我躺在球場上。身旁夾雜着哀怨與歡呼的混音離我時近時遠，我悲憤到想永遠躺在這裏，我絕望到海枯石爛……
五分鐘前，這裏人聲鼎沸，所有人都將期待的目光投向球場，我們在和對方的殊死搏鬥中只落後一分了，希望全在這最後時刻！結局掌握在我手裏！然而，時間只允許我瞬間出手，當所有觀衆都屏住呼吸期待着奇蹟發生時，我終於在最後兩秒不負衆（對手）望地投失了那三分！是的，理想似乎很難跨過現實的門檻。
此時，靜謐的環境與充足清新的氧氣足夠我安靜地好好冥想，我們曾在球場上輸過無數次，每次被擊倒又頑強地站起來。可這次我們又被打趴下，而且趴下得這麼心不甘、情不願！什麼時候才能讓這樣的掙扎顯現意義？
突然，身旁發出一陣咳嗽，是父親。看來他一直陪着蹲在我身邊。我無力地扭過頭，他馬上把手搭在我肩上，眼睛微眯，仰頭，指着那棵龐大的香樟樹，說：“兒子，你看不看得到天上的月亮？”其時，月亮被樟樹紛繁的枝葉枝條遮住了全身，無法看到，我搖頭。他小聲地笑了，又說：“那麼，你能說它不存在嗎？”當然不可以！我默不作聲地再搖頭。父親突然站起來，迅速從地上撿起一根長竹竿，敏捷地跳上樹旁的石臺階，踮腳，伸手，用竹竿吃力地向樟樹葉揮去，我十分迷惑，但還是低下頭，仍沉默不語。一會兒後，父親用驚喜的聲音喚我，我擡頭一看，樟樹葉被他一一撥開，一輪明月
