我的國小老師，給我的印象是即和藹又嚴厲。下面我們來看看我的國小老師650字作文，歡迎閱讀借鑑。
每天，總有那麼一張熟悉卻不想見到的面孔，每天她的獅吼都能聽得老遠，隔壁班總會告訴我們“你們老師又發火了。她就是我們的李老師。
李老師40歲，身高170，比一半老師稍高些，眼鏡很大，眼睫毛很長，瓜子臉，聲音有點沙啞，但很溫柔，想想老師在年輕的時候一定是個大美女吧。
她是我們班的班主任，叫我們語文，她講課真的很投入，有時候講着講着自己給進去了，但是她脾氣不太好，我們班的調皮男同學給她取外號“母老虎”。但是，她講的很好，並且能感覺的到她很熱愛語文，每當上一堂語文課，她都會給我們說這篇課文的作者，讀過他的什麼書，直到現在，真是感覺她讀書萬卷啊！
但是，老師最大的特點就是兇，她不是一般的兇，上課非常嚴肅，偶然有笑點的時候，她都不會笑出聲來，待人也是非常兇的，只要發現有人上課不認真，立馬一個粉筆扔過去，而且撩的非常準，顆顆爆頭，瞬間讓人回到狀態，不敢跑神，那感覺我也是體驗過的。很多同學都認爲老師根本看不到自己的小動作，而事實上，老師眼力非常好。一次發現沒並說，而是一個冷冷的眼神翻看過去，如果這位同學不懂老師的意思的話，那麼就會吃粉筆的。
但就是這樣的嚴謹的態度，我們班的成績一直名列前茅，很多同學還恆不理解老師難道不會笑嗎？這麼嚴肅，使得很多同學不理解老師。其實老師私底下是個很開朗的人，一些次的私下接觸，發現她很幽默，很愛開玩笑。我問她爲什麼老師您課上課下差別這麼大，她總是說，不一樣的時間，不一樣的事物，就應該用相對的態度去面對生活。
這就是我們的老師。
我的國小老師650字作文2最使我難忘的，是我國小五年級的班主任。
現在回想起來，那時她大概有三十多歲吧。在我的記憶中，她是一個高興時可以和我們講笑話，生氣時非常嚴肅的老師。許多老師大概都是這樣的吧，但她說話聲音挺粗的，如果她說話不笑，聽起來就像生氣時的樣子。
她從不輕易打女生，除非臉皮太厚的。太調皮的男生她會請去辦公室“喝茶”。
記得有一次，我們班的範穎學拉丁舞，不知道爲什麼，老師要親自送她去。這時男生們瞎起鬨，說老師的車是三輪車。老師也不生氣，說：“我這車是‘寶馬’哩。”我們都笑了。
如果流動紅旗是一種榮譽，那麼她就是帶着我們奪取榮譽的隊長。她說話十分有威信，沒有人敢不聽，有她帶着我們，那個學期的流動紅旗大多數是我們班的。
那時課外課上的是乒乓球課，當然不是整一個星期都上，只有星期二和星期四。我還記得那次把球拍拍壞的場景，好像是周萬圳把老師惹怒了，老師把球拍拍在桌子上，球拍壞了，還拍在周萬圳身上。搞得我們大氣都不敢出，生怕下一個就是自己。
這老師雖然打人，但我非常喜歡她。她還告訴我們她以前教數學，現在教語文。她教我們的語文得了全年級第一，還有科學也得了第一。我好怕她六年級不教我們了，結果上天和我的思想作對，她六年級不教我們了。領成績單那天，她還哭了，她說從沒遇過我們這麼優秀的學生，其實在她教我們之前，我們的成績很差。
這位老師的名字叫廖廣平。
我的國小老師650字作文3我的國小老師，給我的印象是即和藹又嚴厲。
就如，她在得知同學們要中學面試，於是就給了一沓自己花多少晚上才記錄好的設想稿；卻又在得知同學合夥搗亂扔垃圾時又吼了我們全班，從此，班裏再也沒有出現過類似的亂子。
與作文的套路一樣，我也遇到了：開學一個星期就生病的我在午飯時美美的吃了一碗來自老師的小餛飩，原因竟是她說寡淡的學校飯菜太油膩，吃了對胃不好，於有些小說如此雷同，卻不可思議地真實——好好同學暈倒了，瘦小的她穿着細高跟立馬抱起好好去了醫務室，嬌小的身體扛起了這個重任。此時此刻，讓我深受感動……
在課上閒餘時間，她會敘敘舊，還說了一句讓我咀嚼至今的話：“我和你們說的話比對兒子說的都多，一天8小時的課、8小時的睡眠，再減去補習班、吃飯或寫一沓卷子，真是沒時間與他談心啊。”母子之間的交流少了，老師對我們的關愛多了。
在得知國中的語文老師是寫書的作家，正抱着學生作業的她眼睛呼地一亮：“真好！你的作文又可以上升了！碰上這樣的老師你可真幸運！”還不忘關照說，有作文記得發給她。“這些呀，我一定做到。”我答應到。
有次與老師在地鐵上偶遇，得知我和顧天凱被分在一個班時，她用豐富的詞彙描寫了自己的喜悅，對我分析一番顧同學的特質：“他可老實了！”這是老師在我面前，地鐵裏說得最多的一句話。
她爲了批作業只好在辦公室老師們吃飯的時間啃着僵硬的'饅頭，而放學前她在和別的老師嘮叨什麼，仔細一聽，原來她正在爲班裏的好生爭取面單的機會。
看起來她一直很空，很悠閒，看上去她一邊工作一邊嘮家常，而實際上她在與同事討論如何讓學生高效地完成作業。看上去她在八卦什麼不爲人知的祕密，實際上她在密切瞭解學生下課情況和上課紀律。
“一日爲師終生爲父”，她什麼都是爲了我們好……
我的國小老師650字作文4因爲昨天是開學典禮，我們提前放學，我們回國小看望我們母校的老師。
好希望再能聽老師上一節完整的語文課，好希望像以前一樣犯一次錯誤，被老師尊尊教誨，好希望所有的同學們都能回到原來的班級裏，在一起學習遊戲……
可時間是一直往前走着，誰都回不到過去，我們來到校園的時候，保安叔叔聽我們說是回來看老師的，就放我們進去。他們還說：“這是一羣感恩的孩子，回到國小，應該是回家的感覺，看老師是不是像成人歸來看媽媽！”好親切的嘮叨，對。就是久別的孩子回家看“老師媽媽，看我們曾經在一起戰鬥的兄弟姐妹”。
我們悄悄的老師的班級門口，蹲了下來，怕影響老師上課，怕老師因爲知道我們在門外分心，所以就一直悄悄的蹲着。隔門聽老師上課“秋風夾秋雨，夜涼添幾許……”正是我們小的時候學到的《四時之風》語文園地裏的日積月累，老師慢慢的講解着，學弟學妹們聽得津津有味。我們也彷彿回到了從前，回到了老師的課堂上。淘氣包小亮情不自禁的跟着讀出了聲，老師聽到了門外的動靜，開門看到了我們。她吃驚的張大了嘴巴，因爲覺得意外，竟有些生氣的語氣“你們怎麼不上課，跑回來幹嘛？”
我們笑嘻嘻的看着老師着急的樣子，忽然覺得此時的老師就是媽媽，而中學的老師簡直就是後媽！老師聽了我們的解釋，才把懸着的心放了下來，聽我們說還希望能聽老師上一節課，好希望所有的同學能回來聚在老師身邊，我看見老師的眼睛溼潤了，原來老師也想我們啊！我們也是她的“孩子”。
爲了不耽誤老師的正常工作，我們只是在課間和老師交談了一會，就匆匆的和老師告別，在老師的叮囑聲中，我們人雖離開了母校，心卻永遠惦記着深愛的老師——媽媽！
我的國小老師650字作文5燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的國小生活卻一去不復返了。回想起這六年國小生涯，回想起國小的老師對我的關心和培養，使我心潮澎湃，思緒萬千。
我的老師，你們是無私的蠟燭。我之所以能從一個一字不識孩子，逐步成長爲一個國小畢業生，是因爲你們毫無保留地把知識傳授給了我，使我學到了很多知識。儘管你們都對我非常關心，我從內心深處也對你們非常敬佩和感激，但也有自己在不順心的時候，或是自己學習成績在中游徘徊不前的時候，自己也曾對你們懷疑過，埋怨過，但你們無願無悔。
我的老師，你們是偉大的母親。你們對待學生就像母親對待自己的孩子，給予了我們無微不至地關懷。記得在我國小三年級的時候，有一天中午放學以後，由於急着回家，在下樓梯時不小心扭傷了腳，王老師發現以後，第一個衝過來，把我從樓梯上抱下來說：“小乖乖，你慌什麼呀！痛不痛？”說罷，急忙把我抱到水管處用涼水衝冼受傷的腳，之後又爲我付錢請校醫進行了包紮，並請來一部三輪車，安排兩名同學把我送回家，這件事使我終生難忘。
我的老師，你們是辛勤的園丁。對我們過些祖國的花朵，你們不但經常澆水、施肥，而且對我們身上長出的不好的枝叉，敢於果斷地用快剪剪去。在我成長的過程中，是你們幫助我改掉了許多壞習慣。我從小就有一個愛在課堂玩東西的壞毛病。爲了幫我儘快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講出這個壞習慣的害處，有的甚至嚴肅地批評過我，儘管我當時不理解過，甚至恨，但我現在終於認識了，並改掉了這個壞習慣。
我的國小老師，當我就要離開國小，走進中學的時候，我想衷心地對你們說一聲：老師，辛苦了，老師，再見了，老師，謝謝了。
