無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的國中滿分作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中滿分作文 篇1
童年的事太多了，如果它們是一串風鈴，那回憶的微風一吹，它們便會發出清脆歡樂的鈴聲……
童年的小船，裝滿了玩具;裝滿了歡聲笑語;也裝滿了令人發笑的童真。
記得五歲那年，發生了一件十分有趣的事——給肥皂洗澡。到底是怎麼一回事呢?那就請你洗耳恭聽啦!
今天，我又乘媽媽在睡午覺的時候，偷偷摸摸地溜到廁所，玩媽媽的‘化妝品’。我拿着口紅在嘴上抹了幾層，不小心把肥皂推倒在了地上，我急忙彎下腰來揀。肥皂好像故意和我過不去似的，我抓住它，它就從我手中?溜?走，我就這樣來回?折騰?了幾次，我終於制服它了。我見肥皂身上有點髒，就把它放到洗臉池裏洗。我邊洗邊哼着自篇的小曲兒：肥皂，肥皂你別怕，我來幫你洗個澡，上刷刷呀，下洗洗，變得乾淨我愛你。過了一會兒，我見水裏?生?出了許多小泡泡，以爲是來幫我給肥皂洗澡的。於是，我搓得更用力了，在我的努力下，肥皂果然邊得乾淨了，但美中不足的是：肥皂變小了，我一見坐在地上?哇哇哇?地哭了起來。哭聲吵醒了睡夢中的媽媽。媽媽以爲發生了什麼大事，急忙下牀穿好鞋子?狂奔?了過來。見此狀，就急忙問我怎麼了，我邊哭邊把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。沒想到媽媽一聽便捧腹大笑，搞得我丈二和尚的頭腦——摸不着頭腦。過了一會兒，媽媽才忍住笑對我說：?傻孩子，肥皂在水中久了，就會融化的。?我一聽也笑了起來。
啊!童年，金色的童年，它充滿了歡樂，令人留戀……
國中滿分作文 篇2
她，剛毅頑強、 開朗、大方，但就是這樣的她是，就我最欣賞的人——趙麗穎。
我欣賞他，並不是因爲他是熒屏上的明星，而是她背後的故事與努力。
她出生在農村，經歷了不少的事情。她乖巧安靜，從來不惹父母生氣。
有許多黑粉借麗穎的出身來諷刺她。然而麗穎在記者的追問和譏諷下，大大方方的回答：“ 農村出身的怎麼了?”這一句話一下子讓記者埡口無語了!“沒有農民種糧食，又有記者什麼用呢? ”
她更是一個樂觀，好強的人。
一年又一年，麗穎演活了不少配角，塑造了許多深入人心的形象，比如《新還珠格格》中溫婉大方的晴格格、《新紅樓夢》中人淡如菊的邢岫煙，還有《夏妍的秋天》裏至情至性的唐小然。但不知爲何，一直都沒有人找趙麗穎飾演女主角。有一次趙麗穎去劇組試鏡，一位導演嫌她的臉太圓，要她去磨一磨腮幫子，還說她的下巴太短，建議她去墊一墊，趙麗穎想都沒想就拒絕了，最終也失去了飾演女一號的機會。但趙麗穎卻不覺得後悔，她說：“能不能演好戲跟臉型有什麼必然的聯繫嗎?如果導演真的覺得我行，看好我，就算我不去整容也一樣會讓我演，要是我沒那個實力，就算削尖了下巴又有什麼用呢?”
或許，每個人身上都有些與衆不同的特質，就像趙麗穎的圓臉一樣，只要你試着去愛它、接納它，並在成長中不斷完善自我，就能找到幸運的契機，完成華美的蛻變。
國中滿分作文 篇3
白衣裙，青蓑衣，斜風細雨不須歸。
——題記
看花開花落，雲捲雲舒。生命路上，一壺漂泊濁酒入喉;人生路上，平淡遠離是非方爲真;在我之路上，你便如那青天耀日，光明我心扉，引我心神，亮我天空。
呵，我暗戀的那個男孩。第一次踏入教室，便被你那一襲白衣吸引，飄然若古代的翩翩公子，溫文爾雅。斜蹙劍眉，不掩英俊氣概。原我只是一位情意不曾綻放的少女，卻在那一刻凝了神。當那男孩抱着書本經過身旁，淡然笑笑，說：“你好啊。”我便對他萌生了好感。
時光若白駒過隙，我們漸漸熟識。他不是什麼言情小說裏描寫的高富帥，只是與我相同的，有着同樣文學愛好的普通人而已。當我的詩第一次被他竊取，他驚喜道：“啊，你也喜歡詩詞?”
以詩會友，以緣相聚。筆下的錦繡詞藻，令我們成爲一對特殊的知己。我們不看韓寒，不看郭敬明，卻能手捧《人間詞話》細緻研讀，探求真諦;我們不懼同學驚訝玩味的眼神，卻可以互贈詩詞表達心靈的感悟。“明眸素裳，玉顏逐梅影，青絲惹花閒。風吟柔若絮，黛眉畫如煙。”精緻的筆記本，是他贈我的述念。數學課上，我淺笑不語，筆錄回之：“落葉悠颺，雨落白橋青冢，繁華落幕不復。思千縷，情重山，醉也江南，夢也江南。”我們的身影往復在雨巷中的惆悵，我們的辭藻打溼了金井曉漏下的青草，我們的衣衫沾染了蘇子的豪邁，凝聚了納蘭容若詞下的書香。
君，是我之太陽，訴盡衷腸;君，是我之太陽，予我希望。耳邊有歌音縈繞：“人生幾何，能夠得到知己，失去生命的力量也不可惜……”瀟瀟夜雨古鐘吟，筆下的華彩，那樣純淨。
我願保留一份純潔遠離八卦的友誼，舒緩一份內心的寧靜，徜徉一段往日的記憶。悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。高山流水遇知音，二十年後，是否見面一如往昔，你的淺笑，若青天耀日，徹亮心扉?
名師點評
這樣的奇葩作文，怎麼着也會讓老師驚豔的。只要老師看了一句，就不會放過整個文章，只要老師不懷疑是抄襲之作，都會爲擁有這樣的語文奇才而興奮。這樣的文章放在大學聯考作文之中怕也是少見的優秀之作。該文確非抄襲。作者有良好的古詩詞積累，駕馭語言功力非凡，引用、化用一些古詩詞，少有舛誤。文中透漏了兩點信息，可以佐證作者語文素養的卓爾不羣。一是仿寫的古詞，二是作者說的不看韓寒、郭敬明，而研讀《人間詞話》。文章另一奇特之處在於突破了國中生寫作的人爲禁忌——寫初戀。但是回到作文題目的本身上，試想，把初戀對象比作太陽，對於花季少年，這樣的感受怕是把母親等比作太陽更爲真切。行文中點題巧妙，中心突出。尤其值得稱道的是，文章表現的對初戀的把握和寫作，拿捏得十分優雅，似有“樂而不淫，哀而不傷”的品格。
國中滿分作文 篇4
新的一年，說到什麼最讓我興奮的事，自然便是遊花街了。古人云：“香街十里一城春，笑語喧聲入彩門。疑是層巒採蜜使，幻成百萬賞花人。”走在街上，處處都感到春節的喜氣洋洋了，此刻看到萬紫千紅的花兒競相開放，不禁想到最令我欣賞的花-蘭花，蘭花高尚純潔，大方得體，優雅斯文。有人曾經這樣讚美蘭花：“婀娜花姿碧葉長，風來難隱谷中香。不因紉取堪爲佩，縱使無人亦自芳”。人們走在花街，欣賞着傲霜挺立的菊花、嬌嫩可人的梅花，嗅到處處散發着沁人心脾的香氣，不禁心曠神怡。
國中滿分作文 篇5
我是暗地裏的孩子，擁有冷漠如獸的神情。我踩着枯黃的落葉，獨自走在秋日裏……
——題記
重溫林黛玉的《秋雨》竟有幾分感動，那“秋花慘淡秋草黃”的蕭索，那“秋窗已覺秋不盡”的悲涼，這點點滴滴的愁，將我帶進那秋日裏的時光。
我自小就是一個多愁善感的女孩，我內心深處有着熾熱的情感。自小我就允諾自己：我要樣樣比別人強!正因爲多愁善感，在遭受挫折時我便比別人多了一分憂傷。小時候，也許是因爲父母的呵護，我真得感到我是最棒的。但隨着時間的推移，我開始落後，面對考試的次次失利，我放肆的哭泣。直到有一天，我告訴自己，不能再哭泣!既然做不成最耀眼的鮮花，那就做最冷漠的一朵吧。我開始瘋狂的迷戀黑色與灰色，因爲我知道那是寂寞的顏色。
我告訴自己，我是暗地裏的孩子，擁有冷漠如獸的神情，我僅適合生長在秋日裏。我依舊渾渾噩噩度日，不理睬同學異樣的目光，不領會老師諄諄的告誡，無視父母多慮的呵護。我染髮，我吸菸，因爲我孤獨。我爲了逃避父母的嘮叨，我甚至有意將房門反鎖，目的只爲了將母親隔離在外——牆，是種保護。
直至有一天，我衣衫不整的回家，一眼就看見滿眼焦慮、憔悴不堪的母親，我知道她在等我回來，我徑直走向自己的房間，只留下身後那聲沉重的嘆息。
我一頭倒在牀上，忽然有東西咯了我一下。我拿起來，是本精美的日記本，打開扉頁，上面貼着一張我幼時的照片，那笑是多麼和諧。我再翻開第一頁，原來是媽媽的日記，第一段寫了這麼一段話：我的女兒出世了，她是多麼的漂亮，帶有幾分淘氣，但是我愛她，我將讓她長成一朵最絢麗的花。淚水模糊了我的視線，忽然一張紙條從本中飄落，我拾起，上面工工整整地寫着一段話：
“我的女兒，媽媽愛你!人生不總是歡樂，每個人都會遇到挫折，你爲什麼會如此軟弱，我堅強的女兒哪兒去了?”上面還清晰印着道道淚痕，我知道那是媽媽的淚，是爲我這個不孝的女兒而流的淚。
我衝出房間，抱住面容無光的母親，我大聲哭喊着，在母親懷中發泄着這段日子以來的委屈，我知道流淚的不僅是我，還有愛我的母親……
秋日已去，但這份記憶將永留我心底，愛在無言中，我知道母親愛我。
國中滿分作文 篇6
有人問：“希望，是什麼？”希望，是一種在絕境中的一絲光亮；希望，是涓滴之水磨損大石的執著；希望，是堅信自己的信念；希望是不滅的光。當我們能安然地坐在知識殿堂中，是因爲父母賜予了你生的希望；當我們能生活在這和平的年代，是國家給予了你和平的希望；當我們能快樂地活在這個世上，是因爲社會賦予了你愛的希望。站立於蒲公英的花田。一個個小小的“精靈”上下飛舞，煞是美麗。是蒲公英的母親交給孩子的不止有愛，還有希望，交給那些“精靈”生存的動力。傾聽潺潺的`溪流，是他們給予了自己希望。堅信能有活水來擴大自己，從而得到生的希望，避免枯竭的命運，獲得重生，能在綠水藍天中暢遊。一潭小小的死水，裏頭的魚兒在水枯竭之時，會給予他人，也給予自己希望。纔有了以沫相唾的希望。因爲希望，所以纔可以擁有奇蹟。美國作家歐·亨利寫了一篇著名的文章-----《最後的常春藤葉》，文章寫了兩個女孩創造希望的故事。因爲有了貝爾曼的常春藤葉，因而創造了希望。同時，貝曼爾也犧牲了，不過，卻挽救了另一個人的生命因爲希望，有了奇蹟。滴水日日夜夜的堅持，因而有了希望，纔可滴穿那堅固的石頭，因爲執着，有了希望。當5·12地震的時候，在廢墟底下的人們懷揣着希望等待生的來臨，有了堅持，纔有了希望。堅持到生命的最後一刻，方可看到希望的曙光。因爲你的心中懷有一份信念，那麼希望也不遠了。懷有一份希望，爲自己喝彩，爲自己加油，爲自己的未來用希望譜寫一曲最華麗的讚歌。
國中滿分作文 篇7
在這秋風送爽的十月,在這喜悅收穫的季節,在這二十一世紀的第十個秋天,我們又一次迎來了一個盛大的節日——國慶節,中國大地普天同慶,華夏神洲歡呼雀躍.
回望這六十八年,從無到有,由弱及強,共和國的成長如同新生的樹苗,雖然飽受風雨的洗禮,仍然屹立不倒;縱然歷經磨難,但卻愈見輝煌.
我們偉大的祖國有着五千年的文化底蘊,文物古蹟、珍稀礦產,那是多不勝數.她用龐大的“身軀”和無私的愛哺育了一代又一代的中國人.他們善良、勇敢、辛勤地耕種,使得國家日益的昌盛.我——一個二十一世紀的少年,心懷雄心大志,就是想着有一天能爲祖國做貢獻.從小我就倍受家庭的薰陶——當我呀呀學語的時候,爸爸媽媽就每天給我講關於祖國由苦難到繁榮的故事.從那時候起,我的心中就深深地刻下了“祖國”兩個恢弘的大字—-祖國!
一個多麼美麗、神聖而又莊嚴的名詞!它飽含了我們13億中華人民的語言和感情.它的一撇一點,都是中華兒女用骨架和血肉組成的.還清楚地記得,當我光榮地佩帶起鮮紅的紅領巾時,心中的熱血不免澎湃起來,那時,我在心中默默地許志願：我一定要從現在努力,今後做一位和平使者.“準備着爲共產主義而奮鬥!時刻準備着!”這由十六個普通的漢字組成了一個不平凡的號召.每每,當我用最嚴肅而洪亮的聲音宣誓這句話時,對祖國的崇敬和理解又提高了一個層次.
國中滿分作文 篇8
“當你放慢腳步時，你會慢慢地發現，身邊的一切依然美好。”耳邊迴響起老爺爺的話……
那是一個風和日麗的下午，我抱着許多資料，爲第一次月考而準備，因爲我害怕輸給別人，所以我抱着書一路小跑回家。我心裏默唸着：快點回家，不然會輸給別人的。腳下的步伐不由自主地加快起來。耳邊的聲音，身旁的事物不斷飛快地後退，“我只要過了河上的這座橋，就到家了！”我心想。眼前的老爺爺、衣着樸素，手柱着柺杖，一步一步慢條斯理地走，我焦急不已，只好壯着膽子向老爺爺說：
“老爺爺，您能快點嗎？”
老爺爺轉過身來望着我，露出慈祥的笑容說：“孩子，你看，橋下的是什麼？”我瞟了一眼便沒禮貌地說：“河！”老爺爺搖了搖頭，說：“你再想想，試着閉上眼睛去感受。”我不耐煩地閉上雙眼，“你聽到什麼了？”嘩啦啦地河水，彷彿是一曲樂曲，似乎可以感受到魚兒在河裏歡樂地遊戲着……我張開雙眼，剛纔那種焦慮的感覺被河水洗滌了，忽然想停下腳步，欣賞一下身邊的美景，感受一下大自然的美麗。河邊的花開得燦爛，河邊的婦女們在打水洗衣服，對岸有一羣羣白羊在悠閒地吃草……啊！我每天必經過這裏，原來這座橋的風景如此可愛，爲什麼我從未知道過呢？
“放慢腳步，身邊一切的景物是否都不一樣呢？你們常爲了工作，學習而加快腳步，忽略身邊的美好，眼前的榮譽和名利佔據了人們的心，學會放慢腳步，感受生活吧！”老爺爺的話意味深長，卻一直迴盪我的耳邊。
夕陽西下，一切罩上金黃色。放慢了腳步，卻有着不一樣的生活，不一樣的感受。
國中滿分作文 篇9
“五嶽獨尊，儒風泰山。”如今，這座以秀麗的風光和獨特魅力而聞名於天下的泰山，已在我的腳下啦!
爲了看泰山四大奇景之一——日出，我們昨天就連夜爬上了山，小憩片刻後，便匆匆爬上了玉皇頂，向着漸亮的東方極目眺望，等待着日出。
望着那佈滿紫雲的東方，無不讓人浮想聯翩。但望望腳下那雲霧飄渺的山腰，那忽隱忽現的山尖，彷彿那身上長出了一對翅膀，飄渺在那無邊無際的繚繞的雲霧中。漫山佈滿的綠裝更給它添加了不少神祕的色彩。
聽人說，從泰山頂能看到東海，怎能不讓我半信半疑?但觀了日出後才知道，東海是人們看到的那飄渺的天際，真可爲登泰山而小天下啊!
不一會兒，東方出現了一抹魚肚白，很淺很淺，但又給人刺眼的感覺。它慢慢地向兩邊擴散開來，越來越大，越來越亮，就在這時，彷彿整個世界萬籟俱寂，只見那天邊交際處閃出了一絲紅光，這紅光亮啊!好似那飄揚的絲帶，好一番柔美。漸漸地那一絲紅光大了起來，火紅火紅的，渲染了四周。那光蹦啊、跳啊，好似一隻蹦跳的兔子，只是一剎那，一瞬間，“唰”的一下蹦了出來，太陽出來了!整個天際亮了、紅了、火了、辣了、美了，簡直奇了怪了。初升的太陽啊!彷彿將整個世界都照亮了，將每個人的心都照亮了!
太陽升起來了!起初它是那麼的渺小、那麼的紅。但是那紅光在閃爍，那紅光在跳躍，讓人看的眼花繚亂，那個美啊真讓人心曠神怡。突然間，那太陽光射入你的眼睛，射入你的身體，射入整個泰山及世界。好不一個東方日出生，一照滿山光。蒼松戴上了鳳冠，大地披上了龍袍，雲海象跳動的火焰……整個泰山顯得更加秀麗，更加富有魅力，真不愧天下第一奇觀!
太陽慢慢的升起來了，那新生的柔光是那麼的美麗，他用那溫暖的光束照耀着大地，籠罩着泰山!美啊!人們漸漸離去，但我久久深眸那陽光，心中的太陽逐漸升起，強大起來了!火烈起來了!美麗起來了!照耀起心中每一個角落來了!怎不是天賜神光照人心?
好一個儒風泰山!好一個天下第一泰山日出奇觀!
國中滿分作文 篇10
在每天上演的“鬥智鬥勇”的故事中，那些令人頭疼不已的孩子常常在不經意間讓我們收穫幸福，它們就像灑落在地的玻璃碎片，簡單而細小，晶瑩而純淨。
那是一個教師節，剛帶完一屆畢業班的我正給學生布置作業，突然教室門口閃出一個身影，是丹！那個總在及格線邊緣徘徊，特別健忘的男孩，長高了，憨憨地笑着望着我。“呵呵，教師，我來看看您！”心頭一熱，一股暖流涌進心田，記住師愛的，不是令我驕傲的霞、宇等優秀生，而是每天都被留下開小竈的他！那一瞬間，品嚐到一種叫幸福的滋味！
立秋那天，收到一條養生的短信，七夕——中國的情人節，又收到一條曖昧的短信，同樣是那個陌生的號碼，心中直犯嘀咕，誰呀？開學了，翻開家校聯繫冊，猛然醒悟，是琳！學校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聰明但痞子氣十足，用爺爺的手機給我轉發短信呢！在一次課間，我裝作不經意地問起這件事，她的眼裏掠過一絲不自然，矢口否認。呵呵，和我裝傻呢！其實我心裏高興呢，由於她的騷擾中有一份關心。
還是琳，由於她不講衛生，常把手指放進口中吮吸，其他孩子都不願和她同桌，我只好讓她一人坐最前排。有時爲圖自己批改作業方便，就對她說：“隔壁是我的座位哦！”沒想到她真用心記住了，那天我一手提包，一手抱着一疊作業進教室，見講臺上堆滿了還沒發下的新書本。正着急着，琳的聲音高叫起：“曹教師，你的座位！”說着，啪啦啦地把散落在桌上的筆、本子往自己桌面撥，爲我騰出大半張桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌棄，感動了你？其實，是你善良的本性，打動了我，讓一個教師再一次感受到了什麼是幸福。
爲人師者，且行且收穫，一路撿拾幸福的碎片，心暖暖的……
愛，是教育的本質；愛，讓幸福延續。
