在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的描寫生活的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大自然中千變萬幻的色彩，都是以三原色爲基礎的，那就是火辣辣的紅，酸溜溜的黃和無邊無際的藍。可你想過沒有，生活中也有這“三原色”？
“昨天誰沒有拖地？”老師大聲質問道。糟糕！正是我昨天忘了拖地。這可怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，一時失去了主張。怎麼辦，怎麼辦？我看看四周，只見已有幾位“勇士”不假思索地站了起來。難道我還能“坐以待斃”嗎？於是我竭盡全力地站了起來。沒想到，同學們紛紛議論起來：“哦，還有一位組長……”“身爲組長不以身作則.該撤職！”聽了這些，我的臉和心都火辣辣的，臉恐怕也像紅辣椒那麼紅了。
哦，是火辣辣的紅，使我感到愧疚。
“是誰把我的文具盒拿去了？是不是你？”坐在我旁邊一個脾氣古怪的男生問。
“怎麼會是我！”
“就是你！”
真是個不講理的男孩，我心裏想：“誰惡作劇，誣陷我？怎麼又偏偏碰上了這麼一個一根筋！”我的心裏比吃了檸檬還酸，但我不打算理他了。
誰知，我的沉默更加重了他的信心，更是糾纏起來沒完了！我是跳進黃河也洗不清了，只好被冤枉！但他最後還是在椅子底下找到了他自己的文具盒……
哦，是酸溜溜的黃，像吃了檸檬。
早上，我在讀書時，不小心胳膊越過了“三八線”，就那麼一點，卻換來極大的痛苦，同桌狠狠地打了我一下！我沒有像男孩子一樣斤斤計較。我想：君子報仇，十年不晚！將來斗轉星移，定會以其人之道，還治其人之身。正好有一次，機會來了，他超了“三八線”，被我發覺了，真是天助我也！我正要打他，但理智阻止了我，我當作沒看見一樣繼續看書。
哦！是胸懷寬大的藍。
大自然因爲有了三原色而豐富多彩，我的生活也因有了三原色而變得充滿趣味。
描寫生活的作文2方山是我們大溪的風景名勝，因山形方而得名方山。方山景點有鵲橋，有瑤池，有梅雨瀑，還有方巖書院……
週末，舅舅看我在家閒着沒事幹，就說帶我去方山玩。到了方山腳下，我不驚感嘆：哇！從山腳下仰望，雲遮霧涌，樹木蔥鬱，似乎有無數的綠色精靈隱含其中，我不禁佩服於大自然的造化……想想這次方山行，定能收穫許多！
買了票之後，就興致勃勃地踏上了方山，準備用眼睛去發現方山更多的美。一進去就看到一塊巨大的岩石上刻着兩個顯眼的大字：方山，蒼勁有力，字體飄逸！
再往上走，就會看見一個路牌，右側指向方巖書院，左側指向梅雨瀑和峭鬥洞的……我走向了方巖書院，沒入幾步，一番古色古香之氣迎面撲來。踏入方巖書院，看到了許多大溪名人和遊過方山的名人。如謝鐸，趙大佑……有徐霞客重遊方山，有王羲之避雨峭鬥寺……
走出方巖書院，順着那一條小路，我看到了梅雨瀑，從山頂流到山下的一個小水池裏面，那是就彷彿置身在幻想的境界裏，如果那時再加上一點濛濛細雨，那就更美了！站在梅雨瀑旁，就算是晴空萬里也能感受到綿綿細雨的舒服，那小雨就像解除憂愁的發藥啊！我在那兒體驗了好一會兒，讓我不能自拔。
我還去了方山的鵲橋，瑤池……今天我領略了國家4A級景區的雄偉與壯觀！真是不虛此行！
描寫生活的作文3隨着時間的流逝，我進入中學大門快一年了。再回頭一看，只見1。二年級是我們稚嫩的微笑和無法找回的天真。雖然很懷念那段時光，但是七年級生活註定是記憶中最美麗的一頁。
國小的時候，我覺得第一個很枯燥，學科很多，老師很多，作業很多。但是我完全錯了。國中一年級的生活比陸一般人聽起來開心，有很多有趣的學科，認真仁愛的老師……繁重的學習任務有時讓我喘不過氣來，但和藹的老師們總能輕輕撥動我們心中學習的弦，奏出優美的樂章。
剛進國中的時候，一張陌生的臉總是裝腔作勢，不知道那段時間是怎麼度過的，越來越覺得輕鬆了。幸福，彼此將彼此銘刻在腦海中。現在我們嬉戲，團結，一起戰鬥，成爲不可分割的羣體，在各自心中留下了絢麗的彩虹。
喜歡現在的班級因爲這裏記錄着我們嶄新的生活。喜歡現在的老師。因爲他們把我們從國小生活中帶出來，在我們嶄新的一頁上寫下了羨慕的一章。喜歡現在的同學。因爲他們讓我笑，伴隨着健康的成長。
甜蜜的背後一定有苦味，不是嗎？
可能是因爲不適應國中生活，上國中後我成績一直不理想。認真聽着所有老師懇切的教導，但成績一直沒有給我任何回報。這是我開始懷念我的國小生活。但是我知道人們不能向前看，活在回憶中。所以以後會更加努力。努力。
描寫生活的作文4時間：晚飯歸來 地點：學校宿舍
同學們吃過晚飯回到宿舍，準備進行每日必開的“小會”。小A悠閒地翻看着雜誌，小B則焦躁地在書堆裏找着晚自習要用的課本。屋外，一陣清風吹過。
“叮叮叮......”電話響起，小A接起了電話。“喂!兒子啊，我是媽媽，你在做什麼呀?天氣轉涼了，要多加點衣服啊。媽媽不在你身邊，你可要好好照顧自己。要月考了，認真複習沒有?媽媽可是以你爲驕傲的哦!對了，新來的數學老師怎麼樣?你的數學成績本來就不好，要努力啊，多和新的數學老師交流交流啊。考試的這段時間多吃點，別虧待自己了啊，我給你的銀行卡上又存了50塊錢，去買點好的吃啊。”小A欣慰地笑了笑，“媽媽真好，每次都這樣關心自己，”他想“即使有再多的苦和累，生活都是美好的啊!”
與此同時，在小B的宿舍裏......
“叮叮叮......”電話響起，小B接起了電話。“喂!兒子啊，我是媽媽，你在做什麼呀?天氣轉涼了，要多加點衣服啊。媽媽不在你身邊，你可要好好照顧自己。要月考了，認真復......”“媽!你又來了，能不能別提考試啊!煩死人了!”小B截斷了他媽媽的話。“好，好，媽媽不說，不說。對了，對了，上次你要我買的周杰倫的正版的新專輯已經買到了，馬上就給你郵過去。卡在你手上，能花多少就多少，別給媽媽省錢啊......”“砰!”小B不耐煩地掛斷了電話。“媽媽每次都這樣嘮叨，”他想“唉!真煩，生活總有這麼多煩心事兒!”
描寫生活的作文5隨着快樂暑假的結束，我的國中生活也隨之開始。剛開學的幾天，感覺還不習慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活我還不習慣但時間久了，倒覺得這種生活也還行宿舍是我最喜歡的地方。每天，都從這裏開始，這裏結束；它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關係很好，我們一起把宿舍打掃得乾乾淨淨，好好地保護它，因爲宿舍是我們的家。看着整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多。
教室是我學習知識的地方。每天，我們在良好的氣氛中學習，老師在這傳授知識我們努力吸收其精華，讓種子發芽，期望着有朝一日長成參天大樹。
操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。
也許，有些同學已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認爲，只要每天多留神，都會在平淡甚至單調的生活中有新的發現。我們每天晨曦初露就起牀學習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因爲家中的父母正等着你的捷報，正盼望着自己的孩子出人頭地、爲他們爭光的那一刻。
一轉眼，一個學期過去了，我在國中才剛剛跨出第一步，以後的路很長，也很短。我想，只要凡事問心無愧，我們就不算碌碌無爲的平庸之輩。把握今天，才能把握未來。
我喜歡這樣的生活，生活爲我而精彩。
描寫生活的作文6家，一個多麼熟悉的字眼，在我看來，家只不過是一幢房子，是家人歸宿的地方。然而“家庭”卻不同，“家庭”它是與自己至親至愛的人組成的一個集體。
我家就是一個大家庭，我們三代人在一起生活着。我們家人雖多，日子卻過的簡單，平淡，並不象別的家庭一樣，充滿歡聲笑語。
以前，每天早上，爸爸。媽媽工作比較忙，沒時間照顧我的起居飲食，除了晚飯，我幾乎每天都在學校食堂吃，爺爺。奶奶知道後，就特意從老家搬過來，每天爲我準備好飯菜，使我一回家就能吃到香噴噴的飯菜。
爺爺。奶奶來了之後，兩手可不閒着，每天爲我們擦地洗衣等，媽媽怕兩位老人累着，就早早把該乾的活兒都幹完了，可他兩總能找出什麼活兒來幹。媽媽常勸他們說：“爸。媽，你們就別幹了，這些活我來幹就行了。”可爺爺。奶奶卻說：“你們倆每天上班這麼累了，回來還要幹這些活，怎麼忙的來，我閒着是閒着，能幹多少是多少吧！”不過，爸爸。媽媽還是蠻孝順的，每月都爲爺爺。奶奶添幾件新一什麼的，使我都有點羨慕了。
每天晚上，我們非常少聚在一起聊天。爸爸總在書房裏弄他的文件，奶奶與媽媽則在一起爲我們補些衣物什麼的。爺爺則在那看報紙或找鄰家老大爺下象棋。我則在看我的電視。雖然我們都在各幹各的事，但我們耳邊常傳來一聲聲關心的話語，比如：奶奶常常對我說：“看電視時別吃太多零食，容易積食或別看太久電視，對眼睛不好等。”爸爸。媽媽常會對爺爺。奶奶說：“爸，媽你們別熬那麼晚，快去睡吧。”……
我的家庭生活雖然平淡，卻從這平淡之中突出了和諧與幸福 ，這就是我的家庭，一個普普通通的家庭。
描寫生活的'作文7鶴鳴於九皋，聲聞於野。
——《詩經.鶴鳴》
丹頂鶴向來都是唯美的，優雅，聖潔，可以說，她們是大自然美麗的舞者。
她們是美麗的。你看，她們頭頂鮮紅的寶石，脖頸修長，羽毛雪般的潔白，雙腿纖細，真是形體秀麗，舉止瀟灑，神采飄逸。她們站立時總是高高豎起身體，伸直脖子四下張望，常常站立許久，那樣秀麗，那樣寧靜。鶴羣長距離飛行時，常常排成“V”形或“Y”等形。遠遠望去，飄飄然呈現出一副輕逸而瀟灑的風姿。當她們展開美麗的雙翅，翩翩起舞的時候，那修長的雙腿，那優雅的舞姿多麼像傑出的芭蕾舞者。漫天飛行的她們，猶如朵朵早開的蘆花，在沼澤綿軟的盤旋；彷彿個個輕捷的紙鳶，在湛藍的天空中恣意翱翔着。
丹頂鶴每年要在繁殖地和越冬地之間進行遷徙，只有在日本北海道是當地的留鳥。她們住在沼澤和沼澤化的草甸，食物主要是淺水的魚蝦、軟體動物和某些植物根莖，以季節不同而有所變化。丹頂鶴成鳥每年都會換羽兩次，春季換成夏羽，秋季換成冬羽，屬於完全換羽，會暫時失去飛行可以力。
丹頂鶴壽命約60年，她們姿態飄逸雅緻，啼鳴聲給人以超凡脫俗的感覺。在中國古代神話和民間傳說中被譽爲“仙鶴”，成爲高雅、長壽的象徵，經常成爲中國傳統詩詞和繪畫的主題。
丹頂鶴習慣於羣體生活，常常飛行在蔚藍晴朗的天空之中，你迴歸的鐘聲剛一敲響它們就一飛沖天用翅膀拍開烏雲在天地之間昂然長嘶是母親曾經的哀號響砌在雲霄。雷聲震天也震撼着它用優美的風姿，和着。獨特的舞步在人間穿越，帶給人們無盡的遐想。
丹頂鶴，悠閒地漫步在凡塵間，紛飛在仙都裏——永遠的仙鶴！
描寫生活的作文8寬容，是一束照射在冬日裏的陽光，使誤解這座冰雕融化;寬容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣;寬容，是一縷飄飛在大地上的清風，使犯錯者頓獲一股清醒劑……
寬容是長者式的，不但表現爲一種胸襟，也表現爲一種睿智。寬容者，人恆愛之，人恆敬之。何樂不爲?行者無疆，一蓑煙雨任平生。寬容者踏過凋零的白玉蘭，凝留的是“尊嚴”的芳香，即使與寒冬、白雪不伍，也留下寬容的胸襟，氣度，留住高潔的品格!
寬容者猶有“將軍額上能騎馬，宰相肚裏能撐船”的大度，讓犯錯的人們有着重新審視自我，反省自我的勇氣和信心，使刻薄的小人感到自己的卑鄙齷齪，自慚形穢。
或許一個自由微笑，一句肺腑之言，一雙善解人意的眼神足以讓迷途羔羊找到方向，得到真、善、美。這樣，寬容便成爲人與人之間溝通、理解的橋樑，成爲彼此體諒的紐帶!
誠然，放眼於現在。寬容是和諧社會的法寶，是和諧社會的必然要求。只要人人都懂得寬容，社會就多一份安寧，多一份歡笑，多一份和諧安定的幸福圖景。矛盾存在於社會中，存在於人與人之間，但有“退一步海闊天空”便可以“化干戈爲玉帛”。這樣人們的生活也將更加美好，社會就會更加和諧穩定!
心胸開闊，心懷坦蕩者，人敬人愛;心胸狹窄者，人人避而遠之。人生在世不必爲一些芝麻小事而耿耿於懷，更不必大動干戈，忍一時風平浪靜，這樣既不傷大雅，也減少彼此的不快!用寬容的心來看待別人的詆譭流言，時刻保持寬容的心態!你會發現生活原來是如此的愜意，自然!
寬容，人格的光輝點。是德高望重者的風範，是“高山仰止，景行行止”者的胸襟。它如清泉一般滋潤你的心田，如黎明爲你捧出旭日，如畫筆爲你描繪人生華章……
描寫生活的作文9高高的教學樓，矮矮的電教樓，新新的操場，高級的籃球架，舊舊的食堂構成了一個獨一無二的白峯中學。
我們都愛學校，更愛班級。班級裏處處充滿陽光，每個人都有優點，誰也不嫌棄誰，熱熱鬧鬧的活着也少不了被老師批，我們被老師請去辦公室喝茶也是常有的事。“喝”多了老師直接在教室請我們喝了。我們的手幾乎都是饅頭狀的。爲啥是饅頭狀的呢？你以爲我們喝茶免費呢！老師還拿着戒尺找人打呢……
學校的食堂也是獨一無二的。哎，有誰見過比我們學校還要“好”的食堂呢？久經食堂的我們給食堂編了首好聽的詩：米飯梗死人，鹹魚臭死人，花生硬死人，加點青菜害死人。爲什麼加點青菜會害死人呢？青菜裏的蟲子怕怕啊！
體育室呢，走進去一看。乖乖，那個壯觀的啊！“缺胳膊少腿”的可不少。瞅瞅，排球不是扁了就是破了。網球拍上只有稀疏的幾根線了。羽毛球就別提了，像火箭似的只插了一根毛。
上歷史課吧，簡直是無法用語言來形容，特無聊。仔細看看吧！發呆的有百分之二十；假裝聽課的有百分之十；被周公叫去走府下棋的有百分之五十人；另外百分之十呢？看風景唄！有的人甚至無聊到在想教室裏的盆栽如果放條蟲子進去幾天才能被咬死。
這就是我們的校園生活！
描寫生活的作文10矮牽牛，幾乎是養花者人人必備的花了。她比百合好養活，比荷花花期長。她的花朵雖沒有月季那樣繁複嬌豔，但許多的花兒組成一團球，卻有一種龐大的氣勢和別樣的小清新。
當初的我也是被花友那些繁花似錦的圖片迷住，毫不猶豫一腳踏入了“牛坑”。從過冬的緊張到回暖的欣慰，幾個月來我都精心呵護着我的矮牽牛。可到了她的第一個花期時，回報我的卻是這樣的——株型長得亂七八糟，像一隻八爪魚，花朵又稀又小。與其他花友家的矮牽牛真是天壤之別！爲什麼會這樣呢？
上網問了論壇上的花友，他們說：矮牽牛的花球是剪出來的。原來矮牽牛有個習性：只要陽光與營養充足，多剪只會多開花。
於是我便拿起剪刀，按照他們的方法咔嚓咔嚓地剪了起來。不一會兒，地上就落了一地“牛毛”，花兒也“一夜回到解放前”。其中的糾結與矛盾自然無法言喻，倘若植物也有感情，那這盆矮牽牛此時一定痛苦不堪吧。
然而，殘忍地修剪後，成果卻是豐盛的。過了一段時間，看，她開出了更多更大的花，葉子也比以前綠了。雖然沒有其他花友的那麼仙，但花期長着呢，她還有時間來慢慢地長葉，美美地開花。
其實細想，每個人都是一株矮牽牛。在生命初期脆弱的時候，我們被呵護着，但現在我們成長了，就必須用自己的剪刀，剪去那些多餘的枝條與葉子。這過程可能會很痛苦，但沒有這步，就無法完全成熟，就無法收穫甜。生活的味道也是如此，沒有修剪過的苦，哪來滿枝燦爛的香甜呢？
描寫生活的作文11時光飛逝，歲月易老。大浪淘沙的生活蕩平了洶涌澎湃的滿腔熱血，震碎了雄心壯志的繁華盛夢，凍僵了冬日暖炭的真誠微笑。唯有嗟嘆生活的張牙舞爪，來勢洶洶。
可生活……只有這些嗎？
曾記得“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回味無窮；曾記得“一壺酒，一竿身，快活似儂有幾人”的悠然自得；曾記得“笑一笑，十年少”的豁達開朗。
是呀！笑！我們應該笑！讓我們憑着“初生牛犢不怕虎”的張揚，在未知的生活中泰然地微笑。讓我們秉着“舊的不去新的不來”的豁達，在易變的生活中坦然地微笑。()讓我們藉着“自古瓜兒苦後甜”的堅持，在動搖的生活中超然地微笑。笑！只有笑，才能掃去困難的塵埃；笑！只有笑，才能融化波折的堅冰；笑！只有笑，才能抵住失敗的動搖。
但是始終有人感嘆：“如何微笑？如何面對？談何容易！”
面對這一聲聲質問，我們也要大聲地反問。當你爲了生活的困難而悲傷時，你可曾知道那是在浪費精力？當你爲了生活的挫折而猶豫時，你可曾知道那是在蹉跎歲月？當你爲了生活的失敗而流淚時，你可曾知道那是在犧牲感情？與其這樣，爲何不微笑？
同學們，面對這雙日益成熟的雙手，看着漸漸修長的身軀，我們必須做好一切準備。總有一天，我們會離開父母的羽翼，去獨自面對生活中的大風大浪。那就讓微笑成爲你打破生活厚盾的利器，伴隨着你在人生的道路上造就輝煌，完成夢想！
描寫生活的作文12我們每個人都有一個綽號，我是“胡蘿蔔”，楊楊是“小白菜”，鳴鳴是“青菜葉”。我們是要保護花草，幫助他人，送去陽光。我們的名字是有些不雅，但做事是做好事的。
我們選了一個陽光明媚的日子，每人帶着一個小本子，一隻筆，記錄發生的事情，還帶一些零錢，又帶了一些吃的，就騎着自行車出發了。當然，爸爸媽媽是跟着我們的。到了光河花園，我們停了下來，看到兩個小朋友在草地上拔了花，扔向空中，然後再拔，草地上散落着許多美麗的花瓣，我們看不下去了，走到兩個小孩前面，告訴他們不能亂摘花草，可是他們不聽，這可把我們激怒了，來到他們家長前，婉言告訴了他們家長，看見那阿姨臉紅了，急忙讓孩子下去了。望着保護花草的牌子，我既高興又反感，這小孩不懂事，大人就坐視不管嗎？我們又上了車，繼續向前走。發現了一對母子，衣着破爛，跪在地上，前面擺着一個飯碗，我見了同情心油然而生，對夥伴說：“咱們幫助一下他們吧，你看他們多可憐！”小白菜說：“現在騙子多，還是小心點吧！”青菜葉也從旁邊附和：“就是，現在一些人拋棄尊嚴，在街頭假裝乞丐要錢，一天能賺二三百呢！人家都說城裏叩頭，鄉下蓋樓！”“不行！咱們出來專門幹嘛的！”我嘴上說的非常強硬，聽了她們的話內心有點動搖了，可是看到那可憐巴巴的母子，還是帶頭掏出1元錢，邊掏邊說：“你們不管我管！”她們知道我的脾氣，就不情願的拿出了2元錢。就這樣，我們馬不停蹄的跑來跑去。一天下來，累了個半死！
到了家，爸爸媽媽誇獎我們長大了
描寫生活的作文13關愛是生活中支撐一切的基礎，現在當別人遇到困難時，很多人選擇的是冷漠與自私而不是同情。我們的生活中應該有關愛才能人人友愛。
我曾經聽過這樣一個故事，有一個小女孩，自從出生起就得了先天性水泡症，有一天她看見了一家精品店，她忍不住走了進去。可是當店主看見她的樣子時她並沒有同情那個女孩，而是拿着掃把把她趕了出去，還罵她是怪物。女孩很傷心，她走在路上回想起怪物怪物，她低着頭不敢讓任何人看到她，從此她失去了對生活的信心，陷入無限的自卑中。
當我說起這個故事時可能很多人會覺得正常或者覺得是那個女孩的問題。但是麻煩我們將心比心，我們也有可能因爲某種原因讓自己的外表受到傷害，我們又該如何接受別人異樣的眼光呢。如果那個店主向那個女孩獻出自己的關愛，也許那個女孩的人生會有一絲的希望，可是她沒有。
爲什麼我們要那麼冷血呢。少數服從多數並不是我們所認爲的，我們也應該考慮到少數人的感受。有時候關愛只是需要一句話或一個動作，難道這麼簡單的事情我們做不到嗎。是我們不願做罷了。知道嗎，可能你的一份關愛是可以改變一個人看這個世界的眼光甚至是一個人的一生。
所以，獻出你的一份關愛，讓生活充滿愛，讓世界充滿愛，讓明天更加美好。
描寫生活的作文14世界中，用肉眼看的，有顏色：用心感受的，也有顏色。生命中的點點滴滴中，無不是關愛，讓它更充實，更曼妙。
用關愛爲生活着色，這顏色可能是朋友的問候。
多久沒回老家，回到家中也不過是看看電視。有時會有老同學打來的電話，這身電話是他打來的。
“喂，回來了嗎？”一語期望。
“回來了”一語熟悉。
隨後相約去鄉間的小道上騎車，多久沒見，心裏有說不盡的話。但他仍然是這樣的熱情、坦誠，都說“琉璃易碎，人心逆轉”，可有些情感，總讓人知道，人心是不會變的，變的只有環境。
不覺，太陽落到了山頂。
用關愛爲生命着色，這顏色，可能是親人的擁抱目送。
每星期和父母相見的時間也就兩天。每當周天下午我返回學校時，他們總會來一個擁抱，這擁抱鎖住了所有的幸福。給了我無形的關愛。帶着這個擁抱的餘溫，我總能過一個充實的星期。
還有每次離開時，總會有兩道目光目送，他們期待你回眸的最後一面，你也用在書海奮鬥的背影告訴他們不必這樣。
用關愛爲生命着色，這顏色，可能是陌生人的笑容。
人生路上會遇到許多陌生人，也許這些都是過客，但總有一個和你有緣。公交車上，疲憊的拉着欄杆，聽着音樂。車到站，門慢慢打開，準備下車，有一個聲音掩蓋的音樂聲，我取下耳機。
“小朋友，你公交卡掉了”，我轉頭看。我的卡在地上，撿起來，趕忙謝謝。他眯着眼睛，嘴角向上揚，像陽光照入心裏。
生活絢麗多彩，用關愛爲生活着色，這最絢麗的，就是關愛。
描寫生活的作文15時間過得飛快，眼間，一個寒假過去了，但是，在寒假裏發生的所有一切，我永遠也不會忘記，特別是去歡樂谷的那一段時間，雖然那是短暫，但它卻像一塊巨大無比的石頭，一直填在我的腦海裏，搬也搬不開。
事情是這樣的，一天小姨發信息來，說要帶我們去歡樂谷。這個消息使我們家的笑聲沸騰起來，特別是我，一聽到歡樂谷這三個字，一蹦三尺高，簡直不敢相信，頓時都快高興得暈了過去，因爲歡樂谷是我夢寐以求的地方。
盼哪盼哪，終於讓我盼到了，小姨抱着愉快的心情，和我們坐着105路汽車，直奔歡樂谷。
到了歡樂谷，我真想要馬上衝進歡樂谷，玩個夠。
我們在歡樂谷裏玩了許多刺激的遊戲，例如礦山車，雪山飛龍，完美風暴，太空梭，還有……但是最好玩的，同時也最搞笑的還是北極探險了。
我們排了很長的隊，終於功夫不負苦心人哪，輪到我們玩了。我和弟弟興沖沖的坐上車子，拿起**，準備出發。已經出發了很久了，可我只有118分，但是，弟弟卻有227分了，我不服氣，便大聲的衝着弟弟嚷：“喂，你不要打了，你已經有228分了！”弟弟見了，說：“我還要打到400分呢”。我不服氣，便打了他一下。他就打了我一下。一會兒，我們便打起架來，後面的大姐姐看了，情不自禁地開懷大笑。
時間過得飛快，眼間，寒假過去了。但是，歡樂谷的身影卻永遠留在我的心裏！
