在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的書香童年作文5篇，希望能夠幫助到大家。
童年是詩，童年是歌，童年是天邊的夢，童年是雲間的虹。童年是女孩淺淺的憂傷，童年是男孩壞壞的惡搞。童年是對大千世界的嚮往，童年是對慈愛父母的萌哄，而我的童年是在書海中的遨遊。
小時候，爸爸媽媽去上班，我獨自一人在家裏，感到莫名的失落和孤獨。我開始嚮往外面的世界，並對外面的世界充滿了無限的好奇心。也就在這時，我結識了一位新朋友---書
於是每天爸媽上班走後，我便踩着小凳子從爸爸的大書架裏偷書，然後慢慢的品讀。我時不時的爲保爾的精神所震撼；爲黛玉和寶玉那悽美的愛情故事惋惜；爲有着強烈追求的司馬遷在獄中寫出偉大的著作而驚歎……
下午的陽光散落進來，照在我的書頁上映出一片金色的光芒，彷彿開啓了夢幻般的大門，走進了朱自清欣賞春光美景；走進了酈道元所見的三峽雄偉壯觀的景象；走進了范仲淹的岳陽樓，走進了不同的情境、不同畫面、不同的景色中。
書的力量是偉大的，它在我的心中佔據了最重要最不可取代的位置，它在我的心中翻起了陣陣漣漪。書是我最好的啓蒙老師，是它教會了我“臨行密密縫，易恐時時歸”的牽掛；是它教會了我“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適；是它教會了我“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻；是它教會了我“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的博大胸懷。它不僅是我的良師，還是我的益友。它就像一盞明燈，在我迷茫困惑時引領我走向黎明；它像一架梯子，引導我走進知識的殿堂；它像一把鑰匙，幫助我開啓心靈的智慧之窗。在我孤獨時，它及時出現。如果把我的童年分成好多階段，那麼我與書的相遇，便是一個從懵懂走向求知的階段。
書可以使人聰穎智慧；書可以使人胸襟開闊；書可以使人目光遠大；書可以使人爲夢想插上翅膀，爲感情綻放花蕾。
我愛書，它會幫助我達到成功的彼岸，充實我的生活，讓我活得豐富多彩。
書香童年作文 篇2驀然回首，童年靜靜的躺在八音盒中，放出專屬孩童的歡樂音符，哭泣、感動，沉思。也許你的童年是一首《歡樂頌》，是一首《致愛麗絲》，而我的八音盒卻一直奏響一曲書香童年。
記憶中的童年，沒有芭比娃娃、沒有動畫片，也沒有棒棒糖，但卻有一股濃濃的墨香，一直在我的身邊縈繞，至今還記得，大雪紛飛的冬天，一縷溫暖的陽光灑在書桌上，讀着雪萊的“冬天來了，春天還會遠嗎？”幻想着春暖花開，桃紅柳綠的春天；多少次，面對失敗，海明威堅定的告訴我：“人不是生來被打敗的，你可以消滅他，但不能打敗他”。也許有時候，捧着一本書，靠在窗前，聽到外面的嬉戲打鬧，心中也會癢癢的，但那時品味書香的時光，現在卻成了我幸福的懷念。
那是一個晴朗悠閒的午後，陽光暖暖的透過窗戶灑進來，照到我書的一角，我撫摸着那本《紅樓夢》，竟慵懶的倚着書桌睡着了，恍惚間，我踏進一個雲霧繚繞的世界，面對一座玉宇瓊樓，門眉上橫着一個金字大匾“太虛幻境”，一個如畫中走出的衣袂飄飄的女子，向着我微笑着，“警幻仙姑？”我上前問道。她點點頭：“你我真是有緣人啊！素未萍生，卻能知道我的名字”，我聽到遠處傳來的緲緲的紅樓夢曲，意識到這是來到了賈寶玉夢遊過的地方，趕忙問：“仙姑，寶玉和黛玉的命運果真如書中那樣麼？真是太殘酷太可惜了啊！”仙姑笑笑“假作真時真亦假，無爲有處有還無，前世的孽緣，眼淚的澆灌，不能改變啊！”我不禁連聲嘆息，“紅樓一夢，終將是‘落了個白茫茫大地真乾淨’啊！”
我坐下來，飲了一盞仙姑遞來的“千紅一窟”，耳邊傳來黛玉的吟唱“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。猛一驚，我清醒了過來，雙頰含淚坐在自家的窗臺前，擡擡眼，看着外面桃花開的正茂，嗅着乘風飄來的花香，深深嘆了口氣，人生就如同這紅花，是如此的短暫啊！花落流水，錯過，將是永久的遺憾！珍惜眼前的風光，珍惜身邊的親人，纔是人生的要是。
從金陵十二釵的幻夢中醒過來，我又發現了一片新的天地，《福爾摩斯探案集》成了我的寵兒，我的心隨着那扣人心絃的情節，一波三折的故事跌宕起伏，一會兒直上雲霄，一會兒又深墜谷底，我的腦海裏刻畫出一個冷峻的面容，他有犀利的目光，睿智的頭腦，總能在離奇的案件中分析出真相，在細微的事務中找到蛛絲馬跡，最終運用高超的智慧和嚴謹的推理偵破一個個驚世大案，站在他面前，你會感到自己被他看的一覽無餘，毫無祕密可言。
讀到福爾摩斯疑似被兇手殺害時，我剋制不住自己的眼淚，合上書，將它放在胸前，默默祈禱，不敢再看，可是隔了沒一會兒，又忍不住拿起來往下讀，卻發現他還活着，頓時感覺天是那麼藍，世界那麼可愛。
現在回想起來，童年的每一本書都在我的生命中生根發芽，對我的性格起着着潛移默化的作用，或者磨平我的棱角，或者教我客觀看世界，或者讓我堅強勇敢。讀書——在我的童年生活中獨放異彩。
書香童年作文 篇3未曾忘記，在狹小的書房，我拾一縷書香，漫步於童年純真的世界裏。
最初讀書，只是出於好奇。媽媽扔給我三本書，還未識字的我捧起書，學着圖畫裏的人，坐於藤椅之上，饒有閒致地看着書，倒也有二三分像模像樣。但這終是堅持不了多久，我最終還是蹦到牀上來，靠着枕頭，閱讀我喜愛的故事書來，時不時拼讀拼音，像極了咿呀學語的嬰兒。
後來，我漸漸長大，也試着看一些名著。那時，雖不懂什麼是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，但讀到黛玉葬花時，也感到鼻頭一酸，淚水終止不住。長大後的我，通常端坐書桌前，認認真真地看自己喜歡的書。讀《西遊記》卻不一樣了，我又恢復到兒時模樣，靠着枕頭，也會講給弟弟聽，講“大鬧天宮”、“三借芭蕉扇”一向貪玩的弟弟便揮着木棍（玩具），學着孫悟空的樣子，在我房間裏鬧來鬧去，擾得我心神不安，上廁所也提心吊膽，生怕他什麼時候突然蹦出來。唉！可我終究不是如來佛祖，也拿這“潑猴”沒辦法，如今，這般“別樣風景”已經很難見到了，弟弟也上國小了，和我一樣整日忙碌在補習班和作業之間，再沒有玩鬧的機會了。
再後來，我也開始讀一些散文。讀朱自清的《匆匆》，林徽因的《你是人間四月天》，如詩如畫的句子在我心裏深深掩藏，每當清風拂來，花香撲鼻時，這些句子便一股腦鑽出來，匯成一條小溪，流向看不見的遠方。
我讀書，也品書，賞書；我最愛在雨天讀書，賞書。無論是淋淋漓漓的小雨，還是傾盆大雨，都給我的讀書生活添一分情趣，一分詩意。雨宛如少女般，那麼靈巧，那麼可愛；又似婦人般，那麼沉穩，那麼莊重。我還記得，讀《城南舊事》時，英子正與秀珍離別，那時也正在下雨，我輕輕閉上眼，恍惚間，眼前隱約出現那個離別的場景，睜眼，書頁被浸溼了一半。
品書，最愛品唐詩宋詞。愛“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的.鳥語花香；愛“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的豪情壯志；愛“舉杯邀明月，對影成三人”的浪漫；亦愛“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”灑脫。愛你，我們心中未染纖塵的翩翩少年李白；愛你，家破國亡卻仍胸懷大國的柔弱女子李清照。
而今，童年已一去不復返，但那縷書香，和書房那別樣的風景，仍深藏我心中。
書香童年作文 篇4清晨，綠色的陽光透過溫柔的葉子灑向大地，年輪中曾經青澀的時光向未來講述着一個女孩兒童年裏的書香故事……
小院裏，陽光經過樹葉的縫隙照射在小女孩兒的身上，給人以暖暖的感覺。此時此刻，她正低頭捧着一本書癡癡地看着。嘴角時不時露出一絲笑意。
那是她剛剛得到的期盼已久的好書《吳姐姐講歷史故事》，她在看的是第一本。
看到精彩處女孩兒會擡起頭和她正在幹活兒的媽媽交談一番。聽那複述故事的興奮勁兒就知道一定讀到了精彩之處，或是那些歷史故事深深地吸引了她。呵呵，還真有一種替古人擔憂的味道。
那一刻，美好的畫面被定格。這是多麼熟悉的一幕呀！自從小女孩咿呀學語時就喜歡在家裏偌大的書櫃裏翻來翻去。而且就喜歡翻那些大部頭。她哪裏認識上面的字呀，什麼《藥理學》，《上下五千年》，只管翻去。找到上面的插圖會嘿嘿地笑，彷彿尋到了寶貝。
轉眼間，女孩兒三歲了，會學着碟子上老師的模樣，兩隻小手倒背在身後，嘴裏念着《三字經》，搖頭晃腦的在小院裏走來走去。那一幅可愛的小模樣讓人忍俊不禁。
後來，女孩兒上了幼兒園。這下兒更有了展示自己才華的天地。她會在自由活動時組織班上的小朋友們坐在小凳子上聽她講課，當然所講的都是她在晚上聽媽媽講的故事。什麼《龜兔賽跑》、《亡羊補牢》啦，什麼《海底撈月》、《拔蘿蔔》啦，講得有模有樣。而且不光講故事，有時候還領着大家念《三字經》，教大家學英語單詞、學唱英語歌，儼然一個小老師。
書香一直伴隨着小女孩兒的成長，她成了老師和小朋友眼中的小書迷。
轉眼女孩兒上了國小，已經學會自己看帶拼音的書。開始喜歡公主系列的故事書，夢想着長大了當一個公主。女孩兒在《白雪公主》和《睡美人》之間挑來撿去，天真的做着她的公主夢。
國小一年級，女孩兒會背了《弟子規》。並開始大量的閱讀童話故事類的書籍。也開始了自己的寫作經歷。每每寫完一篇小日記，就會在小院兒裏給大家念一念，如同念某一個作家的佳作。但有時也會發現念着不通順的地方，於是乎，就停止朗誦回屋趕緊修改一番。再後來，女孩兒擁有了自己的博客。沒事兒時就催着媽媽給她更新文章，還會屁顛兒屁顛兒地跑到博友們的小家裏串串門，讀讀別人的文章。那是女孩兒開博的第一年，那一年，女孩兒收穫了“20xx年最受歡迎新秀”的稱號。女孩兒別提有多高興。
國小二年級，女孩兒開始讀楊紅櫻的《笑貓日記》系列，並跟着笑貓學會了許多笑的名詞：“皮笑肉不笑”、“笑裏藏到”，但還不會運用到寫作中。
三年級，女孩兒又開始閱讀楊紅櫻的其它著作，如《淘氣包馬小跳》系列。開始看《天真媽媽》和《貪玩老爸》，開始在《同桌冤家》中徘徊。
低年級，女孩兒看了許多童話故事，包括任溶溶的《“沒頭腦”和“不高興”》、 《長襪子皮皮》等。那時，女孩兒不再問一些天真的問題，而是自己拿着書靜靜地看，認真的思考。
四年級，女孩兒閱讀的書籍開始豐富多彩起來。女孩兒開始跟着《哈利波特》一起踏上那神奇驚險的魔法之旅；在《仰望星空》系列中瞭解了天文和星座知識；在《中國地理故事》中初步的瞭解的中國的地大物博；並開始接觸到李毓佩的數學故事《哪吒大戰紅孩兒》……四年級的閱讀是海量的，是豐富的，女孩兒開始走進沈石溪的動物小說系列。初步接觸《斑羚飛渡》的壯觀，品味動物之間的感情。開始接觸少兒四大名著，感受我國古典文學的魅力。
如今，女孩兒已經上五年級，她開始走進原版名著和古典文學的世界。在原版《三國演義》中感受忠義，在原版《西遊記》中發出“不經歷磨難，難取真經”的感慨。而且，茶餘飯後的悠閒時光也被女孩兒用在了閱讀上。女孩兒開始看媽媽喜歡看的書。開始讀《哈佛家訓》，開始翻閱《我在北大等着你》，開始看各種雜誌，如《意林》，《實用文摘》，《時文選粹》……
書香伴隨着女孩兒的成長。也不知有多少個充滿陽光的午後，女孩兒靜靜地享受着閱讀的盛宴，品味着書香的味道，接受着閱讀的饋贈。不知不覺間，書香伴隨着她快樂的成長着。
午後金色的陽光跳過窗楞照射到充滿書香的小屋裏，整個小屋一片金色的光芒，彷彿是小女孩兒金色的童年，也彷彿是她金色的未來。因爲一個充滿書香的童年將不再是夢……
書香童年作文 篇5我的的童年裏浸染着書香，記憶中的童年是古詩伴我成長。那一本本唐詩宋詞和一張張寫着古詩的小卡片，總是讓我愛不釋手。在書裏我就像歡快的魚兒，自由自在翱翔在知識的海洋。
從呀呀學語起，媽媽就開始教我背古詩，像白日依山盡牀前明月光。紅豆生南國也成了我童年的歌謠。後來媽媽出去工作了，我的學前古詩就落到了爺爺的身上。爺爺只要一有空就教我誦讀。聽媽媽說到我上學前班的時候就可以背誦五十多首唐詩了，都是爺爺一字一句教我背誦的。那時我雖然不認識字，但是隻要打開書，我就可以背誦出那頁的古詩，爲此我的爺爺、奶奶、爸爸和媽媽都以我爲驕傲。
我喜歡李白的詩，窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天我常常沉浸在詩的海洋中。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，初讀不知詩句的意思，可媽媽說不求甚解。再讀時，她給我講李白是唐代的大詩人，被譽爲詩仙，他還是歷史上一顆燦爛的星星，照着無數人前行。
雖然我現在對書中的詩句還不能很好的理解詩人所表達的情感，但是我會不斷的求知、不斷閱讀，在古詩中遨遊。因爲生活處處有詩意。
這就是我童年的書香——詩味永相伴！
