在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的忙六年級作文6篇，歡迎大家分享。
忙，也有其負面效應，並不是所有的忙都有積極意義。
記得在讀國小的時候，大掃除，全校師生都忙，忙到了停課搞衛生的程度。我班的任務是清掃校園的林蔭道，可是地面剛掃乾淨，秋風便吹得樹葉紛紛落下，而學校的要求是一塵不染，於是我靈機一動爬到了樹上，使勁搖着樹枝，那些將落未落的葉子就紛紛落下，我的聰明得到了同學們的好評，可我不慎從樹上落下，受了不輕的傷。
我想，這傷痕也許就是爲了忙碌留下的紀念吧，在今天看來，其實林蔭道上的落葉也是一種美。
說到忙，如今的學生無不是家庭中最忙的。從國小到中學，我們就是被鞭子抽打高速旋轉的陀螺，犧牲了視力和健康，心靈也變得疲憊，麻木和枯竭，把學習變成了簡單重複的忙，缺少智力的參與和精神的投入，必然低效，無效。甚至得不償失。“頭懸樑，錐刺股”固然有激勵作用，但從實際效果上講，還不如好好睡上一覺，養精蓄銳後而有效率的讀書。
可是，我們的民族歷來推崇勤勞和忙碌。不是有句”沒有功勞也有苦勞”的俗話嗎？人們在沒有忙出成績之前，經常這樣安慰自己，忙碌本身沒有錯，但也不能沒有計劃，儘量減少那種形式主義的忙，違背科學的忙，低效盲目的忙。不是反對忙，而是要忙的有價值，有目的。
習慣性的思維，一說到“閒”便會想到“遊手好閒”，“閒散無聊”，其實，閒是爲了忙，閒是積蓄力量，閒是反思，閒是充電。
《荷塘月色》中朱先生漫步荷塘“什麼都可以想，什麼都可以不想”，多麼愜意與輕鬆，如果哪天沒有荷塘邊悠閒的散步，而是在燈下伏案工作，大概也沒有這篇經典名著了。
忙六年級作文6篇2度過了三百六十五個晝夜，地球轉了三百六十五圈，我們企盼了三百六十五個日月，終於迎來了這歡慶的日子——新年。新年好，新年忙，過大年。我們家鄉有這樣一首民謠：二十七炒炒米，二十八打粑粑，二十九種種有，三十夜過大節。我現在給大家介紹新年一道主食——餈粑。
過年忙，餈粑香，你也許見過餈粑，你也許吃過餈粑，可是你知道它的製作工序嗎?首先將上等糯米洗淨後在水缸中泡一晚，將它泡發成軟米，第二天再放入蒸籠之中用大火蒸，然後二人將米飯放入用大青石做成的粑槽中，兩人用大木錘輪換錘打，兩人邊打邊跳，邊打邊吆喝：“嗨喲!嗨喲……”大約二十分鐘，米飯就成了一大坨軟軟糯糯的餈粑了。之後則將整坨餈粑放在裹滿峯蠟的大桌子上。這時，你要發問了，爲什麼要在桌上滿蜂蠟呢?理由很簡單，就是爲了粑粑不沾桌子呀!好了，現在要進行捏形工作了，將大坨餈粑揉成一個個圓形，再用雙手掌將大坨餈粑擠壓成一個個圓餅形小餈粑，並用門板將它們壓扁，整個製作工序就完成了。
餈粑飄香，餈粑味美。將做好的餈粑放進蒸籠中就可以食用了。餈粑出鍋了，濃濃米香，爽滑口感，入口即化，嫩白的色澤，一口則令人留連忘返，二口則令人其樂無窮，三口則令人樂不思蜀，四口則令人醉生夢死，五口則令人飄飄欲仙……
餈粑好，餈粑香;過年忙，餈粑香
忙六年級作文6篇3人們總說，我們總是有意避開自己的弱點，總是有意避開自己敏感的話題。最近，自己總是在談感情方面的事情，然而，我一直在逃避學習方面的話題！
因爲我真心害怕談學習了。我必須找一些比較歡樂的事情，好讓自己放鬆放鬆，做到一舉兩得。然而，我找不到好的題材來寫，我的生活真是單調，單調到只有學習和感情。
忘了是誰跟我說過：我們活着，都是爲了愛。什麼奮鬥都是假的，我們是爲了愛而奮鬥，爲了愛而生活，而不是奮鬥！我忘了這句話是誰跟我說的。我想，這句話是對的。然而，我現在沒有了可以愛的人，我除了我的家人，然而，我的家人說，不需要我當個頂尖的學霸，他們說，只要能考進重點高中，不需要最好的高中，哪怕是比一中不好的第三好高中。
最近真的很迷茫。我寫了很多情話在可愛的小卡紙上，但是，我卻找不到署名。每次，我都把很美的情話寫下來，到最後，要寫上給誰的時候，我卻迷茫了。我在幹什麼啊，真的不知道該愛誰了！不知道該愛誰時卻也是最花心，最分心的時候了吧！？
因此，我總是談感情，幾乎不談學習了。關於學習，我早就麻木了。學校每天考考考，趕趕趕，打擊了再打擊，怕我們驕傲，鼓勵了再鼓勵，怕我們自卑。而感情，老師忙到忘了的東西，我卻總是在拾起它。
人們說，你越是欠什麼，你越是想要去凸顯他，我想是吧。我缺感情，因此，我總是去凸顯他，而我不缺考試，我對於考試話題也總是那麼敏感，所以，我避開它！
純，你是不是忘了怎樣有節奏地溫柔地呼吸？
忙六年級作文6篇4忙，左邊的“心”表示着急的心情。右邊的“亡”是死亡的'亡。在忙碌中，總會失去一些東西，並且再也找不回來。
記得我小的時候，父母把希望全押在我身上，中國家長大部分都望子成龍，我的也不例外，我的父母給我報了各種補習班，同時也買了很多卷子。每到週末，我只能獨自坐着房間的椅子上做題。我很忙，忙着做題。每當我做題時，窗戶外邊總會響起小孩的嬉笑聲，好奇的我便會趴到窗口上，是鄰居家的小孩們在玩抓鬼遊戲，東跑一個西跑一個，看起來很是開心。而我卻只能待在房間裏做卷子。我看着窗戶外邊，又看了看自己桌上的卷子，不是誇張，我寫過的卷子加起來都能夠着我的膝蓋，我也想和鄰居家的小孩們一起玩。我想起以前，我和小夥伴們一起玩樂的時光，在池塘邊釣魚，在田野上四處奔跑……可惜這些時光再也找不回來了。
還有一次，媽媽怒氣衝衝衝地向我走過來：“老師都電話給我了，爲什麼開家長會也不和我說一聲！”我弱弱地回答道：“我以爲你那天要加班，上週我要你陪我玩一會兒，都擠不出時間來，我想着你那天可能也忙不過來，也不想打擾你工作。”媽媽聽到我的回答，也無言以對。
忙，讓我們失去了很多對我而言很重要的東西。學生們忙着學習，從而失去了童年的快樂時光，大人們忙着工作，從而失去了和子女們交流的機會。忙，似乎是現代人最大的特點，如今，少見有誰是不忙的。
忙六年級作文6篇5當晨曦泛着暖光，溫柔地灑落在小鎮上，拂開了春天的薄霧時，當一切彷彿還在靜默中時，我家就開始了忙碌的生活。
天還沒矇矇亮，我們一家人就早早的起來，忙着各自的事情。在廚房裏，媽媽正演奏着鍋碗瓢盆進行曲：微波爐“嗚嗚”的唱着歌；烤鍋“吱吱”伴奏着；油煙機“嗡嗡”地合着旋律。不一會兒，餐桌上就擺滿了豐盛的早餐，熱氣騰騰的牛奶，新鮮的煮雞蛋，還有幾片面包。香味撲鼻。我看了一眼表，已經七點半了，我匆忙地抓起一片面包往嘴裏塞，狼吞虎嚥的吃着，爸爸在一旁又是遞牛奶，又是剝雞蛋，還說：“慢點吃，別噎着”。吃完，我就背好書包，往學校跑去。真是太忙了。
在路過的菜市場上，又是另一副忙碌的景象。人們都擠在小攤旁，挑揀自己要買的東西，只聽見小商小販的叫賣聲；只聽見人們討價還價時的聲音。遠處有一個賣肉的商家不停地叫賣着，來了一位顧客，顧客看了一會兒，指着一塊五花肉，說：“大姐，這個怎麼賣？”老闆瞟了顧客一眼，說：“一斤三十元。”那人迅速翻了翻錢包。說：“給我來一斤。”說完，老闆就用他那油膩的，飽經滄桑的手熟練地切下一塊肉放在秤上，反覆地切下了幾塊肉，把肉裝進袋子裏遞給了顧客。旁邊又有很多人圍過來，指手劃腳要這塊要那塊。
爸爸媽媽匆匆忙忙地去各自的單位上班去了，校門口的家長正叮嚀着一臉焦急的孩子，校園裏同學們揹着書包飛快地朝教室走去……
我們的日子在這一天天的忙碌中度過，時間過得飛快，在不知不覺中忙過去了，我在一天天的忙着長大，父母也一天天的忙着變老。
忙六年級作文6篇6“這位同學，幫我一個忙好嗎？”
“我……是叫我嗎？”我膽怯的問道，並環顧四周，才發現教室裏只有我和王老師。
“對，請你幫我把投影放下來。”
我慢慢走向講臺，小心翼翼得把投影放了下來，然後默默地回到座位上。看到老師對我淺淺一笑，投來了讚許的目光。
這是二年級時我與王老師的一段對話。她是我的奧數啓蒙老師，同時也是我生活中的啓蒙老師。四年了當時我們對話的場景還歷歷在目，好似昨日發生的一樣。
那時得我，還不像現在這樣活潑，開朗，而是一個內向自卑的女孩，上課時生怕被老師點名回答問題。可是，就在我懷着逃避心裏上課時，我們班新來了一位老師，她就是對我產生積極影響的王老師。那一天，我向往常一樣，早早來到學校，於是就發生了前文中的那一幕。
自從我在王老師那裏得到自信後，我得性格逐漸變的開朗，也能主動回答問題了，成績突飛猛進，竟從普通同學升遷爲大班長，的確讓同學們吃驚了不少。因爲他們不會知道我與王老師之間的“幫我一個忙”。
但是由於一些原因，我不得不轉走。我多麼想對王老師說：“我還想在幫幫您！”
雖然我們之間的幫助並不像捐贈鉅款那樣轟動，也不像捨身救人那樣無私，更不像用生命去幫助別人那樣感人。但是，在20xx年的那個冬天，一個女孩站起來了，那夜，有一個女孩相信自己會成功，那夜，有一位教師在淡淡微笑中，默許了成功。
