在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的風波作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
身處綠樹成蔭、鳥語花香的校園中，有蟲子光臨教室，那是常有的事。可在我們班，卻被硬生生整成駭人聽聞的新聞。
早上，我剛到教室，就發現空調上停着一隻蚱蜢。“好奇寶寶”吳杭懂想用一支鉛筆逗逗它，它後腿一蹬，就躍到了他的臉上，嚇得吳杭懂發出了殺豬似的嚎叫聲。這下，全班側目，以爲吳小朋友被驚魂了。等知道是咋回事，鬨笑四起。膽大的呂宇翔抓住了它，想顯擺，一展開手掌，蚱蜢一個猛躍，在空中劃出一條優美的弧線，跳出窗子，逃之夭夭了。
午自習的時候，同學們都在安安靜靜地做作業。突然，一位女生髮出了驚恐的尖叫。我們圍過去一看，只見一隻蜘蛛在她的桌子上快速地爬行着，又以迅雷不及掩耳之勢跳到了那個女生的水筆上面，她慘叫一聲：“啊——我的筆！”手一抖，她手中的筆和蜘蛛一起飛上了天。接着，尖叫四起。等我走過去瞧，蜘蛛已經不知道跑到哪裏去了，而那支被蜘蛛擁抱過的筆，卻再也無人去拾了。
臨近放學的那件事纔是最可怕的。
“三角形內角和是180度，三邊之和的關係是任意兩邊之和大於第三邊……”高老師在講臺上滔滔不絕地講着課，臺下卻突然發出一陣60分貝的`海豚音：“哇啊啊……”
老師走過去一看，地板上有一條蜈蚣飛速橫穿走廊，班長厲澄璐用發抖的手指着這條小怪物。
蜈蚣飛快地擺動着成百上千條腿，並扭動着深棕色的、長長的身子，努力尋找逃生的路。但它還是沒能逃過一劫，後排的一位男生看準時機，在它快到他身邊時候一腳把它踩成了肉泥。但這可苦了值日生們！
一天之內，經歷瞭如此多驚心動魄的蟲子風波，你說算不算新聞啊？
風波作文600字 篇2星期天，吃過午飯，我把碗往廚房裏一放，又一頭鑽進了書本里。忽然，廚房裏傳來了爸爸媽媽的爭吵聲，並且越來越高，越來越清楚。這是怎麼回事呢?
我心裏挺納悶—我知道爸爸媽媽平時是很少吵嘴的。於是，我便踢手踢腳走向廚房。廚房門緊關着，我便貼着門，悄悄地偷聽。
“哎，看你把她慣成什麼樣子了，整天什麼活也不幹!”這是爸爸的聲音，顯然爸爸是惱怒了。我的心不由得“咚咚”地跳起來。“別那麼大聲音好不好?
小靜在屋裏學習，別打擾了她。”媽媽一邊責備着爸爸，一邊刷着碗筷。聽到這裏我的臉刷地紅了。“學習，學習，你整天就知道讓她學習，這樣長期下去，她就要變成四體不勤的懶人了。”爸爸的話激怒了媽媽，只聽見廚房裏碗筷碰得叮噹直響。媽媽無限怨恨地說:“哪個家長不想讓自己的孩子多學點知識，我怎麼忍心讓她幹家務活!”站在廚房裏一直沒吱聲的二姐也開了腔:“媽媽說得也有道理，小靜是得抓緊時間學習。可是，適當地讓她乾點活，休息休息腦子，學習的效果不就更好了嗎?再說，她現在確實已經變懶了，連她自己的襪子髒了也要讓別人洗。我看還是讓她乾點活，使她從小養成一種熱愛勞動的良好習慣。”廚房裏一陣沉寂。
我推開廚房的門，帶着幾分慚愧的樣子說:“媽，您讓我刷碗吧!”媽媽愣愣地望了望我，隨即又驚喜地笑了。“小靜，你都聽到了?”媽媽安慰似的問我。我刷着碗，沒有吱聲。
這場不愉快的風波很快就結束了。可是，我的心卻久久不能平靜，我還在默默地想着，想着……
風波作文600字 篇3今天，我和小明之間發生了一場風波。
中午剛放學，小明就氣喘吁吁地跑過來，約我一起去他家玩。這我當然答應了，小明和我是形影不離的好朋友，我們一同上下學，一同玩耍。一吃完飯，我就來到了小明家，我們一起商量好，準備玩鬥筆。
筆彈過來，飛過去，鬥得十分激烈。休息時，我去了一次廁所，從廁所回來，我打算再回到戰場。這時，我卻發現自己前天才買的筆不見了——剛剛我還和小明一起斗的呢，怎麼就不見了呢？在小明家找了又找，可是怎麼也找不到。真是奇怪了。莫不是？我突然想起前天我剛買了筆，給小明看時，他兩眼放光，滿是喜歡。不會是他看我去上廁所把那支筆偷走了吧？想到這，我不禁怒火攻心，指着小明破口大罵：“小明，你個混蛋，我把你當我最好的朋友，你卻偷我最心愛的筆，你還是不是人啊？”小明撇了撇嘴，淚水溢滿了眼眶：“我沒有偷啊，我一直把你當我的好朋友，怎麼可能會偷你的東西呢？”我一想，也對，小明和我這麼好，怎麼會偷我東西呢？我拿過小明的書包，遞給他：“對不起是我錯怪你了。”
就在小明接過書包時，文具盒從書包裏滑落，筆撒了一地——我的那支筆分明就在中間！我拿出這支筆，氣憤地說：“你騙誰啊？現在鐵證如山，這筆就是你偷的。”我衝上去，扇了他一巴掌，“你家是不是很窮啊？就會偷人家的東西。”我背上書包，收起筆就走人，再也不容他分辨了。
晚上，我開始做作業，打開書包，在書包的邊角居然看到了一支一模一樣的筆！天啊，我錯怪了小明！
第二天，我重新買了一支鋼筆，滿臉愧疚地對小明說：“對不起，昨天我錯怪你了，請你原諒。”誰知小明好像什麼也沒有發生，笑着說：“我們是好朋友，永遠都是，這支筆就送給你做禮物吧。”
我和小明緊緊地擁抱在一起。
風波作文600字 篇4暑假期間，我在黃老師家學寫作文。因爲天氣熱，小教室裏除了有吊扇外，1、3組還分別加了檯扇。爲了我們每個同學都能平均的得到檯扇的涼爽和保護視力，黃老師讓我們每排每天退一張桌子，第4排坐到第1排；每隔4天，各組互換一次。
那天正是組與組的互換。我是第3組的最後一排，要和第2 組的最後一排的同學互換。可是那個女同學坐着不動。但是第2 組是最涼快的一組，1、2、3排同學都很涼快，因爲吊扇就在上面，我和同桌艾渭清一定要得這個好位子。艾渭清生氣地大叫：
“喂，這是我們坐的，你的臉皮怎麼這麼厚啊！”那個女同學帶着哭腔，模模糊糊地說道：“不，我就不！嗚——”她哭了起來。我也火了：“喂，你滾一邊去！”
黃老師也走過去勸她換位子。但是，她只是哭。
我火冒三丈，把裝東西的袋子硬是放在了她的桌子上。那個女同學像發狂似的把我的袋子打到了地上。我瞪了她一眼，就蹲下去撿。我無意間，看見了本子上寫着一個“進”字，腦海裏立刻浮現出一排字：“進一步面紅耳赤，退一步海闊天空。”我沉思了片刻，語氣平和了許多，就對艾渭清說：“算了，算了，我們坐回原位吧！”
艾渭清頓時向我投來了不理解的眼神。我又心平氣和地說：“算了，俺們‘好男不跟女鬥’嘛，就讓着她點吧，讓她省掉幾個金豆豆吧！”艾渭清同意了，我們倆就主動回到了原位。
黃老師微笑地說：“大家聽見了嗎？這才叫做高姿態啊！”
一場換座位的風波也就此平息了，大家又專心地上起作文課來。
