在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的我的數學老師國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的數學老師有一頭又黑又短的頭髮，他總是板着臉，從來沒看見他露出一絲笑容，讓人覺得冷酷無情，不敢靠近。他每次來給我們上課的時候，總是帶着一副嚴肅的面孔給我們上課，樣子非常可怕。
數學課前的幾分鐘，我們班的楊張玉和楊周澤會在教室外“放風”，一看到張老師朝我們班過來了，他們就一邊跑回教室，一邊大聲地喊：“張老師來啦！張老師來啦！”我們都以最快的速度衝到自己的座位上，哪管自己剛剛還想上廁所或是喝水。最前排的同學，更是不顧一切地以極限速度衝回自己的寶座。張老師出現在教室門口，我們感覺到一股寒氣向我們撲來，連忙坐姿端正、斂聲屏氣。習慣提前讓他檢查作業的同學，迅速跑到他面前，整齊地排成一隊。只要有人沒做好家庭作業，他就給你一頓“竹板炒肉”，那滋味可是火辣辣的，一般人都難以抵擋，很多人常常淚流滿面。
每次上他的課，我們都坐得很端正，一旦溜號被他發現了，結果可想而知。他怒髮衝冠的樣子，讓我們雞皮疙瘩都起來了。
儘管他對我們很兇，作業卻佈置得很少。有時，他會給我們講解一些較深奧的數學知識，讓我們對高年級的內容有所瞭解，所以大家對更高一級的數學知識都充滿遐想……
噓，他來了！同學們立刻又端正地坐在座位上。一張嚴肅的面孔又出現在教室門前……
我的數學老師國小作文2自從五年級上學期轉學以來，數學老師便成了我最無話不說的夥伴。數學老師姓胡，身材高挑，威嚴的臉上也免不了一些皺紋。胡老師很嚴厲，他每天來上課時，都帶着一把尺子，同學們都稱它爲聰明板。
一次上數學課，胡老師正在講數學報紙上的填空題，我也在認真聽。當胡老師說正確答案是1。00時，我懵了，我的答案是1。這時我只能在心裏祈禱，希望胡老師別讓做錯的人站起來，可不幸的是，胡老師說：犯這種低級錯誤的人，都該打。然後他拿起了聰明板，叫錯的人站起來。我害怕極了，畢竟我的數學成績一直都很好，站起來會被同學們嘲笑的，而且，我聽同學們說，這板子打下去，可是很疼的，所以我猶豫了。可是我又想：如果我不站，我就不是一個誠實的人了。還有，要是以後同學們知道了，會怎麼看我呀。想到這，我推開凳子，毅然決然的站了起來。這時，我耳邊不僅沒有傳來一片片的嘲笑聲，反而我看到了數學老師滿意的笑。可是，老師笑歸笑，板子還是免不了的。突然，啪的一聲，板子重重的打在了我的手上，我只是咬着牙，忍着疼，強忍着不讓眼淚流下來。懲罰完後，我坐了下來，捂着捱打的手，心裏卻十分高興。
我的數學老師國小作文3同學們，你們看到了這個題目一定很奇怪把，我怎麼會討厭教育我們的老師呢？其實，不光是我討厭，我們全班同學都討厭！爲什麼呢？讓我說說理由把。
今天，我們的數學老師開始和我們對練習冊的答案了，如果和老師的答案不一樣，就要在題目上打個叉，再把正確答案寫在旁邊，我的同桌的題錯了，他沒有打叉，也沒有把答案寫在旁邊，而是把錯題擦了，直接在原來的位置把答案抄下去，我提醒了他一下，老師就叫我站起來，好惡心，不分青紅皁白就說我，這事讓我生氣死了。
現在講同學爲什麼討厭他，我後面是個學習很好的女同學，因爲我們很討厭我的老師，所以就在後面假裝打他，有些同學看見了，就學我一起在後面假裝打他，我後面的那個女同學看見了，就小聲笑起來，惹她笑的不止我們，還有她的同桌，因爲她同桌把嘴巴塗的黑黑的，老師看見了，就叫她站起來，她辨認說是她同桌嘴巴塗的黑黑的才讓她笑的，可老師對她的話等於沒聽見似的，下課後，那個女同學哭了，我也很爲她打抱不平，因爲我也被他說過。
有這樣的老師，我們還會快樂嗎？我好想轉學，好想離開這個老師的班級，真的好想！
我的數學老師國小作文4我進入國中以來，一直是廖老師在教我們數學。她工作非常認真負責，和同學們相處得很好，我們都很喜歡她。
我最喜歡是她的細心，每次我們向她請教問題她都會耐心地給我們講解。
記得有一次，我和朋友鬧彆扭，在最後一節自習課時在做一道數學作業，可能是因爲很煩惱，我做10多分鐘也沒有什麼頭緒。
“越看越煩，不做了！”我一下子把那張稿紙撕下，向窗戶扔了下去。
紙團在空中畫了一條弧線，打中了正巧路過的廖老師。老師嚇了一跳，當明白是發生了什麼事後，她俯身撿起那張紙團小心地打開，看了一遍。她擡頭看了看，確認紙團是從哪間教室扔出的，便快步上了樓，不一會兒她就出現在我班的教室。
“剛纔是誰往下扔紙？”老師問。我不敢回答。
“剛纔是誰扔的紙？”老師提高了噪子。
我漲紅了臉，慢慢地站了起來。全班的目光全集中到我一個人的身上，我心想等待老師的批評吧！廖老師走到我身旁，把那張草稿紙鋪開，指着上面那道題說：“這道題你從這就開始錯了，應這樣的……”說着老師拿起筆寫了簡要的過程。我先還沒明白過來，然後便認真地聽着，思路越來越清楚了。不一會兒，老師說：“你能做到這一步已經不錯了，好好努力，以後別亂扔紙了，有什麼不懂的可以問老師。”從那以後我便喜歡上了數學。
瞧！這就是我們的數學老師，現在你知道我們數學老師的細心了吧？如果你是她的學生，只要你勤於動腦，熱愛學習，你也一定會愛上數學的。
我的數學老師國小作文5我的數學老師是女的，姓冼，今年大約有48歲吧!一雙明亮的眼睛。一頭黑髮中帶白的頭髮，一個大大的嘴巴，一雙小小的.耳朵，臉上總是帶着嚴粟的表情，一身顏色鮮豔的衣服。
冼老師上課很準時，每一次走到教室門口就打起上課鈴。上課前，她總是提上一課學了些什麼？它的意義是什麼？它的計算法則是什麼？這些問題，讓我們回憶一下，纔回懂得怎樣做數學題。上新課的時候，會出一些比較簡單的題讓我們做，讓我們記得以前是怎麼做的。然後下一題就是書本的例題，有些同學之前有複習過就會做，有些同學就偷偷地看書本，有些不會做就跟同桌談話，但這一切並沒有讓冼老師生氣，而且還很耐心地教我們怎樣做，這道題算式是怎樣算出來的有些同雪就學會了，有些同學就是聽不懂怎樣做。老師只是說：“下課不懂的可以到辦公室來找我。”
大家都以爲叫到辦公室是被批評。可是，冼老師不像我們想得那樣，也是很耐心地教這些不懂的同學，還用放學的時間補課，讓那些同學認識多一些。
冼老師那樣耐心，使我感到很敬佩，所以我愛冼老師。
我的數學老師國小作文6我的數學老師，有時候很文靜，有時候恨暴躁，有時候很溫柔，有時候很霸道，有時候喜歡笑，有時候喜歡給我們講笑話。
記得剛剛上七年級那一會，我的成績非常差，在班裏墊底，也在學校墊底，進去國中，第一個月考只有50多分，我的數學老師並沒有嫌棄過我。
我們3人一小組，他讓我們成績最差的去她辦公室做題，一天一次，我剛剛開始什麼都不會，而她，一個題一個題的教，哪怕是一個類型的題目，只要我一個題不會，她會重新在講一遍。
慢慢的，我的成績慢慢提成，直到一個月後，我在期會考試中，以93的成績進去了數學中等生的水平，全年級排名進了62個名額，那是我異常的興奮，我從來沒想到，我真的成功了。
數學老師獎勵我一個頭花，我幾乎每天都帶着，它是我得到的第一份禮物，也是自己爭取來的，也是老師看好我的，我心裏下定決心，絕不給數學拉後腿，2月後，期末成績以112分成功進入數學拔尖的學生。
我永遠忘不了老師對我的微笑，對我的鼓勵，沒有她，絕對沒有今天的我，一旦想到老師，我全身都有力氣。我會努力加油！不辜負老師對我的期望。老師，謝謝您！！！
我的數學老師國小作文7我有一個不高也不胖的數學老師，她已經五十多歲了，有時候溫柔，也有時候兇惡。給我們講課的時候總用河南話，不用普通話。兇惡的時候特別兇惡，溫柔的時候特別溫柔，笑起來嘴角彎彎的。還經常提到，學習的時候要放鬆。
有一次，上課的鈴聲已經響起，同學們還正在教室裏大聲說話。這時候，數學老師走進教室，生氣的說：“上課的鈴聲已經響起，你們還在說話，說吧，繼續說，說完了我在講課。”而我們卻把自己的嘴閉上了。接着，老師開始講課了，老師講了這，講了那，我都一點一點的記在腦子裏，我的成績也一點一點的上升，從90分左右到95分以上。老師講了10分鐘、20分鐘、30分鐘……噹噹噹，啊！終於下課了，我和小夥伴一起玩速算練習，看誰在1分鐘內答得題越多，誰就勝利。課間時間過去了1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘……呀！上課了，我和同學們都快速的回到了自己的座位上，這節課還是數學課，因爲語文老師今天去聽課了，所以還是數學課，數學老師看我們表現的不錯，就給我們放了個動畫片，讓我們看，這樣會讓我們更喜歡數學。
這就是我的數學老師，還不錯吧！
我的數學老師國小作文8我的數學老師是一位女老師。
她講課的感覺就是讓人如沐春風，特別溫柔。枯燥乏味的數學在他的嘴裏講出來卻是無比的趣味。也正是因爲她的溫柔，我們班並沒有多少人願意認真的聽他的課，不過他依然很認真的講着，我記得他以前說過，我講課就算有一個人聽，我也要講下去。
還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了，後來老師就走了。我和幾個同學打算去安慰安慰老師，我小心翼翼地走進老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的，走近一看，原來他扶着眼鏡在哭。我一時不知道說什麼好，現在只能怨怪那幾個差生上課講話。他今晚我們單位之後，我現在還記得他的眼神，是欣慰的，他露出了感動的笑容。
我特別喜歡他講課，儘管，數學裏面的幾何，函數，對我來說都非常的枯燥乏味。但是我覺得這樣一個，溫柔體貼的老師，值得我們去尊重他。也正是如此，我的數學才考出了優異的成績。我特別特別感謝我的數學老師，他對我們的高度負責，還有對學生的關愛，對我們的耐心，一直都讓我敬佩。
謝謝你，我的數學老師。正是有你這樣的老師，才讓我喜歡上了數學，讓更多同學喜歡上了數學。謝謝您！
我的數學老師國小作文9我的數學老師姓鄭，她長得很漂亮。她的頭髮卷卷的，略微有些紅，無論是紮起來還是披在肩上，在走路時總是一跳一跳的，很活潑的樣子，感覺很有趣。她的眼睛大大的，戴了副黑色邊框的近視眼鏡，顯得很有學問。她的鼻樑很挺拔，嘴巴嘛，說大不大，說小也不小，只是從這張嘴巴里說出的每一句話呀，都讓我們打心眼裏覺得愛聽。告訴你們一個小祕密哦，鄭老師可是我們班許多女生的偶像呢！這個祕密，一般人我可不告訴哦！嘿嘿……
鄭老師人長得漂亮，脾氣也格外地好，給我們上課可有耐心了。以前，每次上數學課我就發慌。因爲原來我的數學成績一直不算好。可現在，數學成績上去了，我對數學課也一下子喜愛起來。老爸老媽說，是不是孩子找着竅門了。其實我心裏在偷偷地笑呢——老爸老媽呀，你們哪知道，要是沒有鄭老師不厭其煩的耐心教育，女兒哪會有這麼大的進步哦！
怎麼樣，我們有一個這樣漂亮、這樣好的數學老師，你是不是很羨慕啊？要不，你也轉到我們班來吧，地址：城北國小XX班級。哈哈……
我的數學老師國小作文10她長着一頭短短的棕黑色捲髮；一對明亮的大眼睛鑲在粉嫩的大臉上；高挺的鼻子，不大不小的嘴巴……顯得十分迷人。她是誰呢？她就是我的數學老師王老師。
王老師十分幽默。數學課上，王老師並不直接開始講題目，而是先神祕地對我們說：“你們猜，我們今天要去哪一個王國探險呢？”我們正在學習小數，所以我立刻舉手說：“我們今天要去小數王國冒險。”王老師說：“對了，我們今天就去小數王國探險。”說完，王老師就開始講題目了，每講一題，就會下去轉轉，把錯題集齊編成笑話，讓我們在歡樂中體會並記住小數的定義，並把大拇指貼紙當作鑰匙給我們用來通過迷宮。
王老師很喜歡孩子們。王老師在課間會和我聊聊天，還聊一些與學習無關的事。有一天，王老師居然問我覺得這樣上課好不好，我當然不假思索地說：“好！”
王老師對我十分好。我是班級中的“數學皇后”。她家的女兒是班級中的“數學公主”。一次小數報比賽，只有一個名額，她居然把這個名額給了我，我也下了決心，要爲王老師爭個光。
我每天晚上，每當疲憊不堪地躺在牀上的時候，就會想起王老師今天對我的誇獎和批評，爭取明天讓王老師看到一個更好的我。
我的數學老師國小作文11邵老師是我們的數學老師，她短短的頭髮，看上去非常精神，她和藹可親，臉上總是掛着慈祥的笑容。
爲了我們的學習，邵老師想出了很多方法，總能讓我們高高興興、快快樂樂地學習。爲了表揚作業做得好的同學，全對就給一個笑臉，最後笑臉很多的同學還可以拿到閃光卡。幾乎每次我都能拿到笑臉，並且每個月都能拿到閃光卡。因此我非常喜歡做數學作業。
邵老師還是一位注重教學的人。上新課前，她總是佈置我們先預習，課上完後，她還會抽查預習情況。這樣，一些想偷懶的同學就會暴露。所以，我們每個同學都養成了課前預習的好習慣。講課時，誰要是違反了上課的紀律，老師就會站在講桌旁，衝那個同學微笑示意，以做提醒。每當學到一個新例題，我們沒有學會或者不很明白，老師總是耐心地反覆地講。老師常對我們說，讀題時，要做到一遍讀不會，就讀兩遍、三遍，直到讀會爲止。
老師希望我們成才，所以常給我們找習題卷子做練習。如果考試沒考好，她就和我們一起查找原因，分析錯誤，把錯題改過來，還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤，給了我們很好的學習方法。
老師像辛勤的園丁，把我們這些小樹苗精心培育，我們要努力學習，長成參天大樹，成爲有用人才。
我的數學老師國小作文12我很敬佩錢老師，她是我們的數學老師。她的個子高高的，梳着整齊的短髮。她的眼睛很敏銳。只要有誰在上課時不專注，做小動作，她馬上會發現，嚴肅地看他一眼，警告他要專心聽講。她的耳朵特別靈。有時候，有的同學在課堂上講悄悄話，她馬上會幽默地說：“你們別以爲我的眼睛沒有看着你們，就不知道誰在講話，我可是有耳朵的噢！”
錢老師上的課很生動。有一次，在教我們千以內的“退位減法”時，爲了讓我們認真聽講，更容易吸收，就把個位數比喻成小弟弟、把十位數比喻成二哥、把百爲數比喻成大哥。使原本枯燥無味的算式成了一個有趣的故事，把同學們逗得鬨堂大笑。生動有趣的故事使我對“退位減法”不再感到困難。
錢老師總是要求我們要細心，她對我們的一點點小小的粗心都不放過。哪怕是將“了”寫得有一點像“3”，或者把“千”寫得有一點像“4”，她都不會輕易地放過我們，她會及時地讓我們訂正。並耐心地教導我們，讓我們明白“小錯誤大問題”的道理。
錢老師是個很有責任心和愛心的好老師。她教給了我們很多道理，我要把這些道理都牢牢地記在心裏，做一個做事認真、細心地孩子。
我的數學老師國小作文13我的數學老師，姓楊，個子不高不矮，身材不胖不瘦。楊老師雖然普通，卻深受我們的喜愛。相信聽完我的介紹，你也會喜歡上他。
每天上課，楊老師走進教室後都會看看黑板，要是他問：“今天誰值日？”一定是因爲值日班長沒達到他的“衛生許可要求”。這不，剛擦完黑板的同學面帶愧疚，忙不迭地跑上講臺，努力地擦起來，楊老師在旁加以指點，直到黑板“潔白如新”纔開始上課。
說完了楊老師的講究，再說說他的幽默。有一次，楊老師給我們講一個有難度的例題，當他拿着筆準備揭曉答案時，一位同學突然來了句“報告”，驚得楊老師丟掉了筆。我以爲楊老師肯定要生氣，沒想到他幽默地說：“是何事讓你如此驚慌，竟驚掉了我們打開知識大門的‘鑰匙’，下次不準了！”教室裏頓時一片歡笑。有了楊老師，數學課就有了笑聲。
楊老師很幽默，做人做事卻很嚴謹。他要求我們數字要寫工整，格式要寫正確。如果哪位同學“偷工減料”被他發現，一定會受到重做的“嘉獎”。
楊老師就是這樣有個性，也許這就是大家喜愛他的原因吧！
我的數學老師國小作文14以前從沒有特別寫過我的老師，今天我要寫一位我的老師，但我卻不是寫我的班主任，而是要寫我的數學老師——劉老師。
銀錢業曾提到過她，但都是匾她的，因爲她一直在我們同學中的口碑就很爛，雖然我們辦主任曾爲她說過好話，但在我們來說那就是“對牛彈琴”，但到這個週五，我們正在寫作文時班主任又將這一問題再一次提到，也不失爲和突然會提起，但他還是爲我們數學老師說好話。
我們這一次的作文題目是以“珍惜”爲話題，老師說：“你們應該珍惜現在所擁有的數學老師，她爲你們傾注了很大的熱情，你們應該珍惜，其他老師都是教了許多年的書，唯獨你們數學老師剛剛畢業就教我們，她沒有什麼經驗，但他有足夠的熱情……”這是我還是一臉不相信的樣子，不光是我，我們的同學也都認爲如此，老師又接着說，我們的數學老師經常很早就來備課，還經常想起他有經驗的老師請教，這是我們語文老師對她的看法有了新的改變。（去年數學老師部和語文老師一個辦公室，而今年搬到新教學樓後，重新劃分辦公室，語文老師就和數學老師一個辦公室了！）這是我還是有點懷疑，但是我又想起了上一次數學老師生病了還堅持給我們講課，我又有了一些新的看法，再加上上一次作文課上同學又寫到了她，我又想起了她的好，但我還是沒有抹去她在我心中的陰影。
希望她繼續努力，不養讓我失望，也不要讓我們同學失望！
我的數學老師國小作文15我們數學王老師，是今年剛教我們班的，剛來我們班的時候，我就挺喜歡他的。下面，我就來介紹他吧！
王老師，一米六幾的個子，光亮的頭髮微微發黃，兩隻眼睛不是很大，但很有神，總是穿運動鞋，笑眯眯的，對我們很溫柔，但是，王老師在我們學習上課一點也不溫柔。
?記的王老師的一次佈置作業的時候，就發現了我們一大壞習慣：亂塗亂改。第二天，王老師就說：“我們班有些同學，喜歡在本子上亂塗亂改，讓老師看了，感覺就像在我王老師臉上畫，我如果在你臉上畫，你難不難受?”還說“最好必有用修正貼，一塊一塊的，向一名受傷的戰士補的補丁。”第三天，果然有許多同學改掉了這個壞習慣，但我還是改不掉，畢竟是三年的壞毛病，也不是那麼容易改掉的，王老師就單獨找我談話，聽了王老師的話，我如同:聽君一席話，勝讀十年書。從此，我就與“亂塗亂改”這個壞毛病說“拜拜”。
王老師也經常讓我們寫卷子，雖然不是三天一小考，五天一大考，但也是一二個星期考一次，提高了我們的知識面。王老師也經常讓我們做完後，同座位改，讓我們更能深刻的瞭解。王老師，雖然你教我們的時間不長，但你希望我們的成績突飛猛進我們是知道的，你真是位認真負責，愛護和給於我們知識的人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”
