無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的尋找春天作文，歡迎閱讀與收藏。
春天的蹤跡何處去尋找，也許有人要說，年年歲歲有春色，春天在冬盡之時，庭堅自然明白這個道理，只是此春天不同於彼春天。而我此刻只是想借用古人的詞高呼一聲：若有人知春歸處，喚取歸來同住。逝去的春天已帶走了我年少的歡樂，青澀的幸福。那裏沉澱了我多少的青春回味。已是清楚無處可尋了，但我依然要感謝春天，感謝快樂，那些過往的春天！
春天給了我太多的遐想、回憶，那麼地愜意，萬物復甦，包括我自己。只有在這個季節，才感覺自己和自然如此地接近，彷彿貼在她的胸膛，傾聽他的聲音，感受她的氣息；生命是如此地真實，我是世界的一丁點兒，雖然是一丁點兒，但是世界中有我的存在。就是這麼地特別，這麼地簡單。
很多人喜歡春天的繁花似錦之熱鬧，但我卻欣賞這些熱鬧之後的層層次次的綠意，流暢的生機，靜靜觀賞，更有動中取靜之美。曾經每當冬天接近尾聲的時候，我總是四處尋覓，尋覓屬於春天的顏色、美麗和溫暖。雖然我總是不能察覺所有春的訊息，但是我知道我和春天一起在優遊，也許是漫步。春天讓我的心情舒暢，感覺溪水是我歡快的玩伴，低語、佯罵；那些絕美的花草樹木是我的新衣，欣賞着竟不捨得回家，想要抱着她永遠不放開；雲是我手心拽着絲線的風箏，想要和她一起奔跑；陽光在溫暖地和我微笑着，一切都那麼地完美。所以我要感謝春天，感謝快樂，那些過往的春天！
我一直都很喜歡樹，曾經是因爲樹的形狀千變萬化，美妙至極，後來看了《藍色生死戀》後，又增加了一層喜愛，因爲樹還是不變的永恆！時間可以改變她的容顏，卻改變不了她屹立在一處的決心。又或許是生活中的永恆總是那麼地難以尋覓，亦或是根本不存在，所以才更加珍愛不變的永恆。關於春天的樹，總覺得他們是和我一樣的生物，不僅有生命，還有情感。他們讓我體驗到快樂可以如此地自由，狂呼可以如此地肆意，追逐可以如此地無限！
只有珍惜回憶的人才能分享我的快樂，對於沒有回憶的人，再多的描繪也是多餘的。
不僅喜歡春天的樹，有時還會看着樹間攀緣的藤蔓，想這她們也許迷失了方向，她們也許會漫過枝丫，越過小溪，在金色的細沙兩岸搭起花轎，或是簇成一束花環。隨時的美妙、隨處的遐想、隨身的快樂，這是屬於我的春天。感謝春天，感謝快樂，那些過往的春天。
現在的春天我已無暇顧及清晨岸邊低眉輕盈的柳枝了，也不會刻意去守侯第一聲春雷的降臨了，更不會特意去看淘氣的藤蔓是否想要越過小溪去勾勒自己的花環了。因爲那都是屬於過往的春天的，現實的生活總是讓人感到太多的聒噪與不安。但是春天的狂想、春天的快樂，卻讓我無法忘懷！忙碌的日子裏，還是可以坐在電腦前靜思幾秒的。一定不要忘記感謝春天，感謝快樂。那些過往的春天！
我們來到了龍王山的對面，看見樹上開滿了美麗的花兒，還有的象害羞的小姑娘，在花苞裏不敢出來，含苞待放，這就是那美麗的桃花了！我繼續向前走着，還看見了一種花，聽媽媽說它是蠶豆花，它非常的美麗，這種花的花瓣是黑白相間的和紫紅色的，很好看。我忍不住想摘掉一朵，但又不忍心，可能是因爲太美的緣故，才使我不忍心傷害它吧！還有蜜蜂在盡情的飛翔，辛勤的採着花蜜。突然，我看見一些小草冒出了嫩綠的小芽。非常的嫩，我都不在忍心往前走，來把這可愛的小草傷害到。春天在哪兒呢？進了龍王山，在我的耳朵旁。麻雀將春天喚來了。它不知疲倦地叫着，在嘰嘰喳喳的叫着，鳥兒們好象在把自已美妙動聽的聲音唱出來“喳喳喳，啾啾啾”似一首美妙的合奏，以似一首春天的讚歌。又好象在說：“春天來了，春天來了，萬物都復甦了，我們又可以嬉戲玩耍了！”我們接着往前走着，看見一棵棵高大的大樹映入了我的眼簾，它那碧綠的葉子是多麼的好看啊！那麼多的葉子湊在一起，擡頭一看，好向是一片碧綠的天空一樣，我繼續蹦蹦跳跳地往前走着，我還看見了遠處有許多的情侶在拍照，大概也是順便來感受着這大自然的美吧！我和媽媽慢慢的走往了回家的路，在回家的路上，這些景色依然讓我印象深刻！
春天真好啊！我會永遠把它記住的！
尋找春天作文2當大地還冰封在冬天的沉寂中，我便用希望的銳角刺破山巔靜謐的封膜，化作希望之水，和着潺潺的溪水順着山澗，傾瀉而下。山間小溪歷經歲月的蹉跎，溪中遍佈嶙峋怪石，錯落參差，我只能左旋右轉，繞開道道障礙，躲過重重危機，才能繼續向前奔流，流水嘩嘩恍如人們匆匆的腳步，日夜不息。山勢變幻無常，我也時緩時急，偶爾也藏到溪邊的角落裏小憩片刻，隨着那漩渦轉悠。但我不能逗留太久，爲了希望，爲了我能奔向大地、流入大海，我時而化作瀑布轟然而下，時而被亂石劈成萬朵水花，但我依然矢志不移，奔涌向前。
經過半天的功夫，我來到了山腰，相對於山頂來說，少了些許寒意和冷清，氣溫也漸漸變暖，山間悄然妝換了一身新綠，山花一簇接一簇肆無忌憚得競相怒放，那一抹抹春紅、一樹樹嬌豔、一星星香氣，讓我目不暇接，直沁心脾。間或從山林裏傳來幾聲鳥語，宛如天籟似的歌聲，跌入谷底溪水中，讓我細細品味，久久回味。這裏較山頂已經繁華了許多，晴朗的日子，這裏沒有山頂的濃霧繚繞，也少見山頂可怕的寂靜，三五兩天會有三五成羣的年輕人前來踏青尋樂，不時有人來到小溪旁嬉水、解渴、洗臉，我都樂意流到他們身旁，爲他們帶去歡樂、涼暢、清爽，雖然我犧牲了自己的一部分，但爲他人帶去了快樂和涼爽的感覺我又何樂而不爲呢？看着他們興致盎然的離去，我感到無比地心滿意足。
美好的地方美好的景色美好的時光，一切都那麼的美好但很短暫。我不能留住，也不能留戀，爲了希望，我又要啓程。也許是山間急流的打磨，也許是山腰人世的誘惑，也許是山腳地勢的平緩，我已不再象以前那樣勇奔狂瀉了，而是流勢平坦、流態穩重了。漸漸的，人間的氣息便在我的身上升騰，我從村頭流到村尾，再從村尾流向村頭，不知淌過幾多個攔水壩、流過幾多個小村莊。一路上，人們在田間地頭忙碌的身影倒映在我的眼簾裏，想想自己日夜不歇的腳步，望望農民日夜勞作的背影，心中敬意油然而生。人們也在爲自己的希望張羅啊！那一聲一聲的犁田吆喝、一下一下的趕牛甩鞭脆響、一陣一陣的新翻泥土芳香，無不洋溢着農民播種希望的氣息。溪旁的村國小，村裏娃揹着書包上學的幸福，滿眼對知識的渴求，教室裏朗朗的書聲載着村民一生的希望向大山外漾開，孩子們在操場上歡快的遊戲，姑娘髮辮上的山花，彆着一春的溫馨，一路追逐，一路歡笑，春意順着絲絲髮際，飄散在風中。我望着他們，想着自己——茫然還是陶醉，我難以分辨。也不願去咀嚼，只好帶着淡淡的憂傷，獨自爲希望黯然趕路。
我流啊流，想啊想，也許我這一生註定漂泊，但我又不願停留成爲一潭死水。我問自己：爲什麼要按照溪流的方向和路徑流啊？但要改變流向和路徑就要成爲氾濫的洪水，給人們造成巨大的損失爲人們所不齒，我在思想的矛盾中掙扎，在來回煎熬中反問自己：你是爲尋找希望從山頂下來的嗎？但你爲了實現自己的希望就可以置人們的利益於不顧嗎？我在思忖中拷問自己的良心——不能！絕對不能！
於是乎，我又繼續流，一天到晚地流，沒有盡頭地流，漫無目的地流。也許我尋找希望的銳意已被時間消磨殆盡，也許是溪流的路徑讓我實現希望千難萬阻。我也在內心千萬次地問自己——是隨波逐流，庸碌平度一生嗎？還是站在浪前，引領溪流呢？我毅然選擇了後者，歷史告誡自己要做生活的強者，主宰自己的命運。
卸下思想的包袱，邁着堅定的步伐，我敞開胸膛、甩開臂膀，大舉前進，溪面漸行漸寬，溪水越來越深了，可以說我已經流入小河了，正當我爲自己的正確抉擇感到萬分狂喜時，面前出現了一個又高又大的攔河壩，我被引入了一片農田，我在農田裏見證了農民春夏秋冬的四季勞作；見證了青青禾苗到金黃稻穗的光輝歷程；見證了農民從播種希望到收穫希望的喜悅；也見證了自己由豐碩到乾癟的悲壯。但我無怨無悔，我雖然沒有實現自己的希望，雖然沒有流入大海，但我實現了自己的人生價值，以生命的另一種形式轉化爲人們的希望。
有人對一滴水說：“要想自己永不幹涸，除非融入大海”。今天我以自己的生命歷程告訴說這話的人：其實還有許多方式可以讓一滴水永不幹涸——那就是給別人希望。
來年的春天，我將繼續尋找希望……
我堅信：總有一個春天，我能實現自己的希望——流入大海……
尋找春天作文3今天，我們語文老師帶着我們去看春天，感受春的氣息，感受純的到來。
早上七點多時，我的好朋友張文遠來找我，到學校門口集合，因爲我們語文老師說的是八點四十纔出發，所以我和張文遠是第一個到的。可是由於我兩去的太早，等了半天還是沒有人，所以我兩決定去找尚潤陽。在路上，我倆又遇見高豐啓，我們便一起去找尚潤陽。我們剛到尚潤陽家門口，尚潤陽就出來了，我們一起去學校集合。因爲尚潤陽只帶了一點點東西，所以在路過一間小商店時，尚潤陽就跑進去買東西。等尚潤陽出來，我們又走在了去學校集合的路上。我們再次到學校門口時，同學們也都來得差不多了，沒有來的同學也陸續趕到。我們又等了一會兒，終於等到了一位重要人物那就是帶領我們去踏春的語文老師。老師一看，說：呀，都到了，看來我是最後呢。老師看了一下，便問：有水的家長跟着去？我們看了看，喪氣地回答：沒有。老師看到我們都非常喪氣，就說：沒有就沒有吧，不過你們可要聽話。我們歡呼起來。老師打斷了我們說：那麼，現在我們分組吧，男生兩組，女生兩組。我們立刻跑到自己好朋友旁邊，示意我們要分到一組。我的組員有八個人，分別是：張文元、張桐柏、王正陽、王小松、尚潤陽、韓洋、宋明輝、馬晨曦。我是對長，張文元是副隊長。分好隊後，老師就帶着我們出發了。我們從學校門口出發，走到西街，因爲平常從那裏走過，就沒有留心觀察只是過路，所以老師怕我們還不用心觀察，就提醒我們：我這次之所以帶你們出來踏春，是因爲我想讓你們寫一篇關於春天的作文的，所以你們一定要細心觀察。聽了這話，我們個個都拿出筆，拿出本，留心觀察，細心記錄。這次，我們看到了不同的尚集西街，這裏柳樹發芽，人們脫掉了厚厚的棉襖，小鳥飛翔。過了馬路，讓我們沒有想到的是，這裏比西街更美：有成羣的花朵，有一種不知名的花朵，它有着粉色和紅色的花瓣，分別有20片和24片花瓣。不遠處，還有一個魚塘，雖然說這是個魚塘，但是裏面的水渾濁不堪，還有不少青菜漂在水面上。
出了村後，我們來到了公路上，在公路旁邊有幾座製造假髮的工廠。在第一個工廠外邊，種着一大片花，這種花的形狀像一個個小喇叭，是黃色的，可它不是喇叭花，而是迎春花。剛看到這些花，我們都在猜測它是什麼花，於是。老師就派我去向這座工廠的警衛員詢問答案，問完之後，我才知道這種花叫迎春花。在第二座工廠裏面有一種花，它長在樹上，是紫色的，如果你還猜不出它是什麼花，那這次你一定能猜出來，他還是香港的區花，對，他就是紫金花。當我們要進去看時，被看門人給攔住了，說不讓我們進去，老師就問：能不能讓我進去給我的學生們拍幾張照片？這樣，看門人才讓老師進去。再快要上河堤時，老師讓我們在那歇一會兒在上河堤，就在這時，有幾個同學發現了一座小假山，便給老師說在那裏拍幾張集體照，老師同意了，就把我們全部集合到假山旁，照了相，我們就開始上河堤了，剛上到河堤上面，老師看見了一片小野花，便把我們叫過來，我看到這種花形狀像半個橢圓，它的花苞像個雞蛋，所以這種花被老師稱做小雞蛋花。看完小雞蛋花，我們發現了一條小河，然後向老師提議到河對岸去，老師便讓我們排好隊，向河對岸出發，在路上，我給老師說：老師，我們唱首歌吧，這樣能加快前進的步伐。老師便讓我們的文藝委員領了幾首歌，在歌聲中，我們忘記了路途遙遠，忘記了勞累，一會兒就走到。在小河對岸，我們找到了下到小河邊上的樓梯，我們便跑下去，打起了水漂。半個小時。老師便把我們召集回去，吃自帶的午餐。吃完午餐後，我們又要出發了，這次是回去，不過，回去的時候，我們並沒有按照原路返回，因爲我們語文老師說：如果按照原路回去的話，就不能欣賞到更新鮮的事物了。回來的途中，我們都非常渴，走啊走啊，我們走了一個多小時，終於看到了救命地一間小商店，我們立刻跑進去，瘋狂買水，出來後，我們歇了一會兒，就回家了。
春天，我希望你永不離開！
尋找春天作文4春天是大家再熟悉不過的季節了。說到春天你會想到什麼呢？是滿山奼紫嫣紅的花朵嗎？是放飛風箏的最好的季節嗎？還是萬物復甦的景象呢？你是否尋找過春天呢，或許你會說：春天有什麼可尋的，只有無聊的人才做的事罷了。但是你有好好的體會春天嗎？春天是一個溫暖的季節，是一個播種希望的季節，是一個充滿生機的季節…在這個季節我們放飛了自己的希望，向大地訴說了自己的心事。
春，給予我們的不只是溫暖、陽光、希望還有快樂！在春天裏，你能看見嫩綠的小草破土而鑽的渴望，能看見春天的使者向人們傳遞信息，能看見百花競相開放的繁榮景象。春天是農民伯伯播種的好時期，是我們希望的始點。嚴厲的冬天剛剛走，初春的細雨就紛至而來爲這春早的來臨增添上一層濛濛的詩意。春天在家鄉母親的眼裏是一個淘氣的孩子，每當這伶仃的雪花落在植物嫩芽上，它就頑皮的攀到樹上與雪一起嬉戲。春的足跡也漸漸明晰，當樹枝上的小雪不見了蹤影便知春已悄然來臨，當迎春花的盛開便是春來前的徵兆。
尋找春天，我在慢慢的尋她！在寒冬未走之前尋找春似乎是一個艱鉅的任務，但還是有尋得的可能。如果你來到公園的一角仔細發現便會看見臘梅花正在努力的等待開放，臘梅盛開後便是有了春的氣息，梅花的芬芳會讓你想起“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”嗎？是的，既然梅花能在寒冬盛開，這麼春也能在他的威逼下到來。在春樹的新芽上你也能找到春的足跡，你看，綠芽在向我微笑，這是春的傑作呢還是感染呢？
嫩芽在樹上受着春光的沐浴，受着春風的愛撫，漸漸迎來了早春母親。以前的我認爲春的到來是與夥伴玩的佳節，是與風箏作伴的天空，是看百花爭豔的場地，但現在我不這樣認爲了，春：是向學習邁步的起點，也是我的動力，還是收穫“溫暖”頗多的時期。我相信有了春的作伴我們一定會像放飛理想的風箏飛向自己的夢！你看，春天的足跡在這留下了痕跡，我想我已找到春天了！
【篇五：尋找春天】
今天我跟爸爸、媽媽一起外出踏青，尋找我們身邊的春天。剛出門我就感受到了春天的氣息。路上的人們都把厚厚的冬裝，換成了各式各樣的“初春裝”。有的換上了毛茸茸的小絨衣、有的換上了輕盈的薄棉襖，有的穿上了彩色的線衣、有的甚至穿上了襯衫來迎接春天的到來。門口的石榴樹，已經發出了嫩綠的新芽。走近一瞧，冬天還穿着灰褐色的“棉襖”，現在就換上了嫩綠的絨衣。枝頭上再也不是光禿禿的，而是在夢發着新一代的綠葉。仔細一看，小小的嫩芽正在努力的向外探頭，一片片的綠葉掛在枝頭上，就像一朵朵翠綠的花兒掛在枝頭，給樹木增添了生機。
報春的花兒也盛開了。有紅的、有粉的、也有淡紅的。近看，樹上一朵朵粉紅的花朵，像孩子粉兜兜的臉蛋兒，又像一個個花型的水蜜桃掛在樹上，乳白的花朵垂在樹梢上，如同一個個穿着白花裙的小精靈，坐在樹上向我們傳遞春天的到來。遠看，盛開的花朵織成了一片花海，有火紅、有橙黃、有明黃、有玫紅……色色俱全、五彩斑斕，十分漂亮！
走進農貿市場，不管是賣水果的還是賣蔬菜的商販，都在攤位上擺出了現在最“時尚”的商品。只要仔細看市場裏賣的東西，你就不難發現現在最應季的水果、蔬菜是菠蘿、萵筍等。我吃了一塊金黃的菠蘿，酸酸甜甜的`，還帶有菠蘿本身的清香，十分好吃。我想：這就是春天的“味道”吧！
再來看看公園裏的春天。可愛的小候鳥們經過一個冬天，都三五成羣的從遙遠的南方又飛了回來，向我們報春了！天空上再也不是隻有藍天跟白雲，又來了一羣羣藍天的“常客”。松樹經過春雨的沖刷，把它這翠綠的針葉露了出來；冬青樹的葉子也發生了轉變。它悄無聲息地把穿了一冬天的衣服，換成了春天嫩綠的春裝；還有這湖邊的柳樹，也把長長的“頭髮”染成了青綠色，站在湖邊傾聽着小鳥的叫聲，看着這碧波盪漾的湖面，柳枝再輕輕拂過你的臉頰，這就是春天的感覺呀！
我想：這次出來踏青遊玩，我找到的“春天”可真多呀！
尋找春天作文5春天來了，公園裏的小草從土裏鑽出來了，樹木發芽了，花兒也開了。3月23日下午，我和小主人報小記者班的小夥伴們第一次接到了尋找春天裏的色彩採訪任務。
在記者站謝老師的精心安排下，我被分配在第五小組。我們的組員們都特別興奮，異口同聲地約定要認真超額地完成這次採訪活動。
我們採訪地點是精武公園，大夥們集合拍完合影後，身穿紅色小記者馬甲，手裏拿着採訪本和採訪筆以小組爲單位，分頭去尋找合適的採訪對象。我們第五組經過討論後，一起往曲陽公園葡萄架方向奔去。果然，正如我們之前所料，有一些叔叔阿姨和爺爺奶奶坐在葡萄架下的木凳上一邊享受太陽，一邊聊天。於是，我們鼓起勇氣成功地找到了第一位採訪對象。她是一位有着長長卷發的漂亮阿姨。阿姨，您好！我是小主人報虹口站的小記者按照老師教授我們的採訪程序，我們小組的小朋友們依次有禮貌地採訪了這位阿姨。阿姨非常耐心地回答了我們的問題，並誇獎和鼓勵我們每一位小朋友要繼續加油。當受到阿姨的肯定後，我們都特別高興也更加自信，陸續一共完成了21位採訪對象的採訪，其中年齡最小的是一位6歲的妹妹，她主動邀約我們對她進行採訪，並認真地回答了我們的問題。
在近1個小時左右的採訪過程中，我們不知疲憊，幾乎跑遍了整個精武公園，一邊實踐一邊學習，並領悟到當一名小記者不僅要學會問問題，還需要學會和被採訪者愉快地交流，這樣我們才能從採訪中獲取到更多我們想要採訪的內容。回到教室，謝老師也讓大家分享了今天採訪經歷和感受，並做了點評。她說，要做好一名小記者，採訪不能只貪圖快，要細緻、要沉穩。我牢牢地將老師的話記在心裏，並相信下一次我們會做得更棒，正如謝老師所說，小荷才露尖尖角。
尋找春天
春姑娘邁着輕盈的腳步，來到了我們身邊。今天，花兒綻開了笑臉，太陽公公在天上笑咪咪的望着我們，我的心情十分激動，因爲今天下午我們要去森林公園春遊。
我們先到小操場集合。然後，去森林公園。在路上，我們的同學說說笑笑，快活極了。小鳥在爲我們歌唱，小草對我們彎下了腰。過了大約20分鐘後，終於到達了。
到了那裏，我們同學都開始分工合作。有的搭帳篷，有的鋪毯子，還有的在毯子上擺好各種各樣的零食。
第一項活動是拔河。我們班的同學都積極參與，當阿姨喊開始時，我們都用力地向後拔。很久才決出勝負。最後結果是一比一我們打成了平手。
拔完了河就是自由活動了。同學們有的踢足球，有的跳跳繩，有的畫畫，有的聽着音樂翩翩起舞，還有的吃零食。我們玩的不亦樂乎。
最後我們還進行了一項非常有意義的活動，我們班同學和老師一起，在白布上畫下了自己心中的春天。哇，同學們畫的真是美不勝收。我們班同學和老師一起拿着這張共同的傑作。一起合了影。
光陰世界，日月如梭，伴隨着我們的歡歌笑語，爲這次春遊畫上了圓滿的句號。
尋找春天
春天來了，可是春天在哪裏呢？
今天週末，我在家正做作業，妹妹回來了。一進門就在那裏喊：姐姐，姐姐，我回來了！我說：妹妹我馬上就做完了，等一會我們去尋找春天好不好？妹妹高興地在那裏跳：好的！好的！
我們帶着手機來到田野裏，只見土豆從地裏長出了嫩綠的葉子。到處一片生機勃勃，綠的草，五顏六色的花，漂亮極了。看那粉紅色的桃花就像一羣仙子在樹枝上，好像在說：看我多美！；雪白的李子花像一位位穿着白紗裙的公主在竊竊私語。還有半紫半紅的蘿蔔花，一大片一大片的不知名的許多五顏六色的小花，這些小草和小花像是給大地穿上了一件五彩繽紛的衣裳。
其中，最好看的便是油菜花，油菜花在山坡上隨處可見，遠遠看去就像一片金色的海洋。我來到了油菜花田裏大聲喊道：妹妹快點過來。可是妹妹在那裏錄視頻，理都不理我，我正想一頭扎進花田中讓妹妹來找我，玩捉迷藏的遊戲呢！嗡嗡嗡、嗡嗡嗡一看，好多勤勞的小蜜蜂在花叢中採蜜呢！還好沒有進去，不然就會被蟄的滿頭包了。
這就是春天，美麗的春天！
