在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的高中作文5篇，歡迎大家分享。
美麗的花兒之所以如此嬌媚，是因爲它有綠葉陪伴；蔚藍的天空之所以如此廣闊，是因爲它有白雲點綴；你之所以如此真誠，是因爲你有美麗的心靈。
我何如主？
我美麗，因爲我真誠。最近，班上的女生不知怎的，掀起一場燙髮熱潮。瞧！迎面走來一位俏面女郎，頂上盤旋的頭髮，足像一位日本歌姬。下面兩邊的垂垂的髮絲，被拐到了前邊。嫩耳兩旁也珠簾似地垂着，像披髮，多“美”啊！大概是嫌顏色太單一，又巧妙地插上兩個蝴蝶形的晶晶亮的首飾，左右對稱，標緻極了！零零零！下課了，有幾個女生眼疾手快，湊到那位女生旁邊，“你燙髮了嗎？很好看耶！”“這可不，我可花了不少心思呢？我早就嫌棄以前的學生頭了，我現在就像換了個人似的，對吧？”一旁的女生都不由得羨慕起來。
漸漸地，一學期過去了，班上的女生紛紛趕新潮，燙髮，鬈髮，捆發，都有各自的一套祕訣，可愛得像只小豬。可是我卻尋思着，幹嗎非得像別人一樣，最後搞得連臉都看不清，回家了，竟連父母也認不到！荒謬之大也！我認爲只要一束羊角辮就行了，因爲這纔是正規的中學生行爲規範。
我認爲我是美麗的，因爲我有一顆純潔的心靈自然就是美，我是真誠的，善良的，誠實的。
飛輪海：
我美麗，因爲我真誠。下課鈴響了，教室裏鬧哄哄地，幾隻“猴子”在打鬧，但我還是不理會他們，繼續做我的作業，這時，同學劉婷走來問：“喂，飛輪海的專輯看了沒？簡直帥呆了！”“沒看過，在哪個洲啊，夠大得吧！”我答道。“不是那個啦！是那個……”“哎呀，行了，我忙着做作業呢。”我打斷了她的話，便低下頭寫作業。沒想到她竟氣沖沖地走了。究竟是怎麼了呀？事後才知道，原來是個組合，唱歌的，哎，只能怪自己頭髮長見識短咯！是我太清高了嗎？還是太不知趣了？我琢磨了半天，想不出個所以然來。
現在，我要把學習放在第一位．就算你再漂亮，沒有錢，沒有工作的能力，又怎能力足於社會呢？我熱衷於學習，我真誠地學習，這是真誠的表現．
我美麗，因爲我真誠，我快樂，我勤奮，我大度，我善良，我誠實，我平凡！
高中作文 篇2這一路上，我看到了春天留下的腳印。
風還是風，趕腳似的緊一陣，鬆一陣;雲還是那雲，還在天上，一層高過一層，一層比一層，白得像雪，白得耀眼。雨是不常下的。不下雨的時候，所有的綠都會仰望着太陽，就像我仰望天空上的星星，俯視田野上的蒲公英。
那是個遙遠的黃昏，黃昏的陽光直刺刺、直楞楞地照過來，照在矮矮的土牆上，照在矮矮的小人兒身上。小人兒太小了，小人兒站在矮矮的牆上，翹起腳尖的時候，也還是望不到牆外小路的盡頭。
小路的盡頭連着一座橋，過了橋就是外面的世界了。
爸爸就在外面的世界，媽媽也在外面的世界。如今，唯一的奶奶也在橋的那面呆了一天，橋的那面是田野，田野上有開着小花的蒲公英，小小的花透着清香，生命蓬勃的香，吃了它，小人兒就會變成大人，大人就會更有力量，有力量的人總是高大的，威武的，挺拔的，挺拔的就像井邊的樹，可以把小小的孩子舉過頭頂。
小人兒也就想想，爸爸的模樣，媽媽的模樣都很模糊，唯一的就是奶奶，奶奶的腳。奶奶的腳很小，小人兒早已經把竈裏的火點着了，鍋裏的水不燙不冷，正好泡腳。小人兒已經給奶奶洗了無數次的腳，那是小腳，跟小人兒的手掌差不多大。奶奶說過：“人的腳就是人的根，只要有了根，就不怕不活。”
小人兒說：“長大了，我就是奶奶的根，我走到哪，把奶奶背到哪。”
奶奶說：“傻吧你，到那時候，你還不揹你媳婦啊?那顧得上揹我!”
小人兒的小臉紅了，紅得像剛剛着過的竈膛裏的火，小人兒低聲說：“我不要媳婦，要奶奶。”
奶奶聽了就笑，慌忙起身，顛起小腳四處找啊找，找吃的，玩的。小木棍、小骨頭、小玻璃、小石籽兒，連同一把瓜子，幾顆花生，或者一兩塊留了差不多幾個月或者一年的餅乾，一齊堆在小人兒的面前，小人兒肯定高興。當然了，奶奶更高興。
奶奶嘆口氣，奶奶常常嘆氣。
奶奶嘆口氣說：“傻孩子，你呀，是男人，男人長大了就得頂天立地!就得到外面去，有腳就有路，有路就不怕沒有根!可你的根呢，還在奶奶這兒。”
小人兒笑，打着滾兒笑：“我不是奶奶的小腳，奶奶的腳好難看喔，還臭!”
“臭嗎?臭嗎?很暖和呢。”奶奶說着的時候，就把小腳伸過來，一直伸到小人兒的鼻子下。小人兒也就咯咯地笑着，爬起來逃到外面去了。外面已經安靜，這個時候也多半是太陽鑽到地下的時候了。
星星長出來了，長滿了天空。
祖孫倆就坐在院子裏，說着悄悄話，數着星星，數了一遍又一遍，總也數不完。
就這樣，祖孫倆過了一天又一天，過了一年又一年。只是小小的人總愛生病，生起病來沒完沒了的，就像井邊的'樹。井裏的水沒了，井邊的樹也就像小人兒的身體，時好時壞的。可只要是早上，樹上那葉子綠綠的，翠翠的，奶奶就叫，起來啊，跑步，把腳力練得棒棒的，將來你就可以走很遠很遠的路!
能走很遠很遠的路，多叫人嚮往啊。
這個時候，奶奶就在那很遠很遠的路上，手裏捧着小小的金黃的蒲公英的花兒。
蒲公英的花兒是藥材，消炎去火。吃了它，自己的孫子就健康了，健康的人總是快樂的，快樂的人總是能夠應付這人間的風風雨雨、起起落落。
在這日落時分，路上沒有人，只有咚咚咚的腳步聲。奶奶的腳很小，步子也很小，可每一步都很塌實，都很響亮，一直傳到小人兒的耳朵裏了。
小人兒一下子就從矮牆上滾下來，直接滾到地上，然後爬起來，衝到奶奶的懷裏，哭起來了。奶奶呢，奶奶一個趔趄後，就笑起來了。
一個哭一個笑。
一同進了屋。
“天上的星星也有家，天上的星星也有愛。而你真的不知道，草葉上的露珠在等誰，
樹上的綠爲誰青翠?”
屋裏立刻亮起了燈，燈光金黃的，溫暖的。從很遠很遠的地方都可以看到，美麗的光裏映照出來的美麗的剪影。剪影裏的大影子是奶奶，小影子就是我。
奶奶說的對，根就是“腳”，腳就是行動，是基礎。而人或者物的每一步都會影響到葉子的發展與茂盛。而想念某個人，某件事的原因很簡單，就是曾經對你的好!這也是情誼也會流傳與繼承的原因。
就像現在，我在路上。
不要問我到哪裏去，別問。只是聽到《綠葉對根的情意》這首歌的時候，總有些惆悵，總有些落寞，因爲裏面總有“咚咚”的聲音，像是什麼人在急切地趕路。其實，綠葉與根的關係多像祖國與人民，多像父母和孩子，多像理想與現實，多像清風和雲彩啊。
如今，井還在，樹還在，天上的星星也在。
地上的蒲公英還在開着花，小小的，金黃的，太陽的顏色。有時候，我會笑起來，我想，奶奶的腳不香，可是很溫暖。也許很多年後，還會有一個小人兒，像我一樣大，也像我小的時候一樣，嘩嘩啦啦地給我洗腳：一雙走遍了千山萬水的腳!
寫奶奶高中作文3人們常說，父愛如山，母愛似水，而我則認爲，奶奶給予的愛，就像是一杯剛衝好的糖水，雖然只能給人以溫暖和清甜，卻能滋潤人的心田。
我的父母在北京打工，家中只剩下一個年邁的奶奶，父母不放心奶奶一個人在家裏，就把奶奶送到大姨家裏。我那時上九年級，學習緊張，爲了有更多的時間來學習，就在校住宿，一星期只回家一次，而我由於奶奶感情深，所以我每次都寧願坐兩個小時的公交車去大姨家，就是爲了看看奶奶。
我記得我每次回來的時候，奶奶總是在家門口的楊樹下等我。手扶着樹，伸着脖子，還不停的往遠處望着，每次奶奶看見我回來了，總是住着柺棍，一隻手向前伸着，面帶着親切的微笑。而我看見了奶奶，也就興奮起來，小步快跑起來，邊跑邊喊着：“奶奶，我回來了!”我一手扶着奶奶，臉貼着奶奶的臉說：“我可想死您了!”這是有一陣小風吹過來，暖暖的。我和奶奶邊聊邊走，覺得時間過得好快好快，不一會就到了家了，村莊裏還回蕩着奶奶和我的笑聲。一回到家，奶奶就把剛剛燉好的雞肉給我端了過來，還不停的把雞肉往我的碗裏夾，還笑着說：“多吃點，學習辛苦!”我也就不停的往嘴裏塞，心裏就像吃了蜜糖一樣甜。
在早上我總是能聽到從廚房裏傳來的“交響曲”，我揉了揉眼睛，從房間了走出去，只見奶奶彎着腰，柱着柺杖的情景，和被油煙嗆到的，不停咳騷的聲音。頓時，我覺的心裏很悶，臉熱熱的，，氣息也變得有些不均勻，眼淚好像也被這場面打動，不停地往下流，奶奶好像聽見了我哭的聲音，直起了腰，問我在幹嘛?我趕緊轉身把眼淚擦乾，笑着說：“沒幹嘛。”就連忙去幫奶奶做飯了，並在心裏默默的許諾：“奶奶您放心，我會好好學習的，長大了讓您過好日子!“到了下午，我準備走時，奶奶從房間裏抱來了好多吃的，說是怕我在學校不捨得花錢吃飯。還拿出一件紅色的毛衣，眼裏飽含着淚水說：”天氣涼了，別凍着!”奶奶把我送到了樹下，我與奶奶緊握着的手一直沒捨得鬆開。到了大楊樹下，我鬆開了我和奶奶緊握着的手，我邊走還不停的回頭張望，總是能看見奶奶手扶着樹，向我揮手的情景。
終於等到了期末考試考完了，我興奮地坐上了去大姨家的車。我急急忙忙的下了車，可大楊樹下不再有奶奶的身影了。我回到家裏我才知道奶奶已經不在了。我當時腦袋就空了，只知道哇哇的哭，手指着大姨說：“你怎麼不告訴我啊?”大姨抹着眼淚說：“你奶奶說怕影響你考試的情緒，所以沒說。”我難過極了。衝出家門，跑到了那棵楊樹下，哭聲傳遍了整個村莊。大楊樹下不再有奶奶的身影了!
奶奶，我想您，敬您，愛您!我會把您對我的好，對我的愛，全部收藏起來，這比無價之寶更要珍貴!
高中作文 篇3黑色張揚着我們的個性。那單純的黑色啊，在沉默中等待重生的那一刻。於是，在運動場上，在紅色的跑道上，綻放出了青春的色彩。
黑色的班服，黑色的運動褲，簇擁着運動員。在看臺上望去，我們儼然成了一個個句點，“萬花叢”中，我們是那樣的與衆不同，那樣的惹眼。
“加油！”——起跑前他們向我吶喊。
“就保持這樣的速度！”——第一個彎道，他們向我“獻策”。
“就是現在，超過去！”——第二個彎道，他們忍住陪跑的勞累，向我“支招”。
“加油，快到終點了！”——終點前，他們竭力鼓勁。
“先喝點水，走走，別馬上休息。”——衝過終點，他們擁着我。
——那一抹黑色啊，一直伴着我跑完400米。
不敢想象一個人跑步的緊張，不敢想象對手超越後的手足無措，是他們——我的同學們鼓勵着我。有幾張面孔有些生疏，有幾個背影有些陌生，但那不要緊，他們不在乎，他們知道，我們都被稱爲高一（3）班。
於是，我的呼吸變得有節奏，腳步不再毫無信心，漫長的跑道因爲有了陪伴而快速從我腳下跑過，溫暖的陽光被我吸收，化成無盡的動力。終點，我來了！
沒有爽約——我與終點的約定。回眸，仍是那抹黑色，我笑靨如花。謝謝！
再回首，我才發現自己也加入了那抹黑色。
“我在終點等你！”——我拍了拍運動員的肩膀。
“我看好你呦！”——我的嘴角揚起四十五度。
“加油！”我發自內心的鼓勵。
不知運動員們是否和我一樣，感到溫暖呢？是的——我從他們堅定的目光中看到了答案。我們是一個整體，在運動場上，我們的名字都那麼微不足道，但無法抹去的，是那躍動的黑色！
即使是現在，我拿着筆的手仍在微微顫抖。衣櫥中的黑色班服似乎沉睡了，以最聖潔的方式躺在了衣櫥的懷抱中。我相信，只需一聲令下，它就會甦醒，繼續出現在跑道上！
高中作文 篇4我無時不刻地在想，生命是什麼呢?有人說生命是奉獻，有人說生命是積極向上的生活態度，還有熱說生命是享受，是獲取金錢、追求權利和地位……那麼生命到底是什麼呢?這些天我從電視和收音機裏看到和聽到了一些人和事，讓我有了很多感悟。
這次青海玉樹縣發生7.1級地震，一名叫阿福的香港義工的事蹟，讓我很受感動。阿福，一名普通的香港人，在自身有病的情況下，十幾年如一日地堅持爲玉樹孤兒院做事情。地震來臨時，阿福救出了四名孤兒，當阿福還在繼續營救的時候，餘震發生了，阿福被倒塌的房屋壓住了，當人們把他從廢墟中拉出來時，他說的最後一句話卻是：“還有孩子被壓在裏面嗎?”從電視上看到這幅畫面時，我流下了眼淚。阿福的事蹟讓我感悟到了：生命在於付出，在於給予，在於設身處地替別人着想。
這次上海舉辦世博會，志願者形象大使金晶給我留下了很深刻的印象。她雖然缺了一條腿，但卻能在無人攙扶的情況下，靈活自如地拄着柺杖來回走動，自信地給人做講解。她青春靚麗的形象，陽光般的笑臉，絲毫看不出身體的殘缺帶給她生活的陰霾，反而讓她顯得更加堅強。從金晶身上我感悟到：生命是自強不息，是積極樂觀的生活態度。
還有上次備受關注的山西王家嶺礦難，被救的那121名礦工，他們困在幾百米深的礦井下，沒有吃的，也沒有喝的，堅持了八天八夜，最終獲救。當記者在病房採訪他們的時候，有一位礦工這樣說道：“我們相信一定會有人來救我們的，只要大家團結一心，戰勝黑暗、恐懼和飢餓，就一定能堅持到被救的那一刻。”這些工人的成功獲救，讓我感悟到了：生命在於堅持。
還有大家非常熟悉的張海迪大姐，她在身體高位癱瘓的情況下，以頑強的毅力和恆心與病魔作鬥爭，經受住了嚴峻的考驗，依然對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校園，但她卻發奮學習，學完了國小、中學的全部課程，自學了大學英語、日語和德語，並攻讀了大學知識和碩士研究生的課程。從張海迪身上我感受到了：生命在於不斷地迎接挑戰、超越自我，並最終化蛹成蝶。
是的，我們每個人的生命都是短暫的，沒有誰能長生不老。既然我們不能增加生命的長度，那就應該拓展生命的寬度，讓有限的生命活出精彩，活出燦爛。
高中作文 篇5似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的國小生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了高一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的瞭解。面對高一生活也有許多感受。
上高一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與國小都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上高一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都爲中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，國中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上高一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上高一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對高一生活。
3月1日早晨，我早早地便起了牀，因爲今天是開學的第一天。哦！我的心情十分緊張，嘿嘿，我的作業還未完成，怕老師批評嗎！
我騎着自行車，一陣風似的奔向學校。我心想：無聊而又無味的寒假生活終於結束了，我又可以投入到緊張而又有趣的校園生活中去了。想着想着，我越想越來勁，飛快地奔馳在路上。
眼民，“哇！”我不禁驚歎着，學校裏到處洋溢着新的氣息。校園裏的一切都變了，變得新鮮了。瞧！校園裏的冬青個個翠色慾滴，樹木個個煥然一新。走進教室，更是到處都充滿着同學們的歡聲笑語，也許他們還未投入到緊張的學習中吧！看，同學們有的精神飽滿，有的開懷大笑，也有的同學卻悶悶不樂。可能他們還在想念寒假，不想投進繁忙的學習中吧！
“Hi！”王佳軒過來和我打招呼了，她可是班裏的學習尖子，所以見到我的第二名話便是：“你的作業完成了嗎？怎麼樣？難嗎？”連珠炮似的問題，還不等我回答，她便又跑去問別人了。我正在整理書包，只見馬青雲得意地跑過來，說：“喂，你過年掙了多少壓歲錢？我可掙了兩千多呢！”這可是一位搗蛋分子，與王佳軒形成了鮮明的對比，這就是什麼人講什麼話吧！
這時班主任郝老師來了，她清了清嗓子，滿面笑容地說：“同學們，現在大家先去打掃衛生，然後給同學們發新書。”一聽到“新書”二字，同學們異口同聲地喊道：“好！”大家你爭我搶地奪過勞動工具，幹得是熱火朝天，以最快的速度幹完，等待着發新書。
輕鬆的一天隨着下課鈴聲結束了，面對已過去的寒假和新年，面對將來的課堂與校園，同學們一個個表情凝重，神采飛揚早已無影無蹤。
新的學期，新的開始，新的課本……一切都是新的，當然我也會在新的學期裏，展現了新的自我，學習會“更上一層樓”！開學的第一天也象徵着一種新的希望！
