在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的學生描寫國小的作文500字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
夏活蒂·勃朗特寫的《簡·愛》是我最喜歡的一本書，書中的主人公簡·愛有着一顆堅強高尚的心靈，她那頑強的精神常常地打動了我，使我迫不及等地幾乎一口氣讀完了這本世界名著。
簡愛自幼父母雙亡，寄人籬下，飽受欺凌。後來，她進了孤兒院，一個朋友也沒有，院長很壞，她讓簡·愛擦桌子、拖地，稍微碰了一下，她就要打簡·愛。簡·愛受盡了磨難。後來簡愛和一位名叫海倫的小姑娘成了好朋友，但幾年後海倫就身患絕症去世了，簡·愛很傷心，她又沒有朋友了。
就這樣，簡·愛在孤獨中漸漸長大了。她貧窮、矮小，貌不驚人，但她憑着一顆堅強高尚的心靈，自尊自立，當上了一名家庭教師。這個家的主人脾氣很溫和，他待簡·受很好，他們很快就相愛了。然而，就在他們真心相愛的時候，簡·愛發現主人還有妻子，簡·愛不願淪爲情婦，她傷心地離開了。後來，男主人因爲發瘋的妻子放火燒了莊園，女主人在火災中死去，男主人也因此失明。就在男主人絕望孤獨的時候，簡·愛又回到了男主人的身邊，經過了種種艱難，他們終於獲得了最真誠、最珍貴的愛情。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這是簡·愛的真實寫照。她經歷了風風雨雨，最終獲得了最真誠的愛情。這本書的開頭和結尾有着鮮明的對比，還突出了中心，那就是隻要你付出了努力和汗水，總會有好結果。從一個小女孩到亭亭玉立的大姑娘，簡·愛唯一不變的是善良、堅強和自信。她以一個心靈高潔，維護自尊的女性形象，深受廣大讀者喜愛，這也是這本書一百年來久盛不衰的原因之一。
生活中，像簡·愛一樣的人很多，他們歷盡了磨難，以善良的心贏得了別人的信任，從而也結出了甜果。生活需要真誠，需要付出，願天下善良的人們終有好報。
學生描寫國小的作文500字 篇2虎丘素有“吳中第一名勝”之稱，記得大文豪蘇東坡曾說過：“到蘇州不遊虎丘者，乃憾事也。”
站在山門朝遠處眺望，只見林木鬱鬱蔥蔥，萬綠叢中偶爾出現一點紅色的焰火，那是楓樹。寺院在樹木的掩映下，顯得風韻別緻。虎丘山並不高，在這裏見不到起伏的山坡，也沒有嶙峋的山崖，完全不像我到過的一些名山大川，高峯突起山嶺連綿。在古老的蘇州，古老的虎丘能有諾大的名聲，並不是因爲景物，而是因爲歷史傳說。
這短短的一段山道上，就有東晉憨憨僧開鑿的憨憨井，有吳王闔閭的試劍石，還有一塊“枕頭石”，說的卻是風流才子唐伯虎在此休息的事。我最喜歡試劍石了，一塊大石頭從中裂開，裂開的斷面筆直光滑，傳說吳王手持莫邪劍經過這裏，看到這塊石頭光滑堅硬，決定用來試試手中的寶劍，於是揮手一劈，這塊石頭就從中裂開了，兩千年風吹日曬，沒有變樣。這條裂縫有三個指頭寬，一米多長，如果合攏來還是一塊完整的石頭。
山道的盡頭，空闊的地方有千人石。北面的石壁上鐫刻着“虎丘劍池”四個大字，據說這是顏真卿的手筆，非同尋常。劍池很小，但深邃不可見底，四周石壁合抱着，劍池狹窄猶如一把長劍插入石壁。相傳兩千多年前的一代霸主吳王闔閭就葬在這裏，陪葬的有魚腸劍和其他寶劍三千把。
虎丘的斜塔，塔頂部中心點距中心垂直線偏離達兩米多，號稱世界第二斜塔。站在塔下往上觀望，感覺那塔正緩緩地倒來。聽聞在塔中曾經發現許多罕見的藝術珍品，然而進塔去沒看到什麼藝術品，四壁都是空蕩蕩，上面有一些裂痕。虎丘塔不準遊人攀登，據說地基出現不均勻沉降，斜塔正在維修中。站到遠處觀望，虎丘塔在周圍高大的樹木中並不顯得突出。
虎丘的地方雖小，卻是五步一景，十步一重天，秀美的景色，悠久的歷史文化景觀着實着迷。
學生描寫國小的作文500字 篇3蒼鷹感謝長空，因爲長空讓它飛翔；高山感謝大地，因爲大地讓它高聳……我感謝許多許多人，但我最感謝的人是父母。人生在這個世界，長在這個世界，都源於父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。爲報答父母的養育之恩，孝敬父母是我們應盡的責任。父母爲這個家所做的每一件事，我都記在心上。
一天下午，媽媽正在打掃衛生。她彎下腰，準備把沙發底下的灰塵掃出來，卻不小心把腰閃了，坐倒在沙發上。在旁邊看書的我趕忙走過去，問道：“媽媽，你怎麼了？”“我沒事。”媽媽強忍疼痛，捂着腰站了起來，繼續打掃衛生。我連忙說：“媽媽，您休息一會兒吧，我來幫您做清潔。”媽媽笑着說：“好兒子，都會孝敬父母，幫父母做事了。也好，那我就休息一會兒吧！”於是，我拿起掃帚，幫媽媽掃起地來。說實話，掃地還真是挺辛苦的。我先掃客廳，從牆根掃起，掃好掃的地方都花了我十幾分鍾。媽媽坐在一旁不時提醒我：“桌子底下掃了嗎？”“那兒還沒掃乾淨呢！”“把灰塵掃到一起呀！”客廳還沒掃完，就累得我滿頭大汗。接着，我又用掃帚尖把角落裏的灰塵也掃了出來。最後，我把所有的灰塵都掃到一起，用簸箕裝好，倒進垃圾桶中。回頭一看，地下還是灰濛濛的。媽媽從我手中接過掃帚，笑着說：“傻孩子，掃地不是那麼容易的。還是讓我來吧！”說着又開始掃起地來。
在生活中，我們應在小事上關心父母，孝敬父母，而不應該高談闊論，不求實際。父母所需的，不是豪言壯語，只是希望你能夠成爲一個對社會，對祖國有所貢獻的人。作爲一名學生，孝敬父母最好的方法，就是在學習上努力，在家中爲父母分憂，成爲一個有用的人。
學生描寫國小的作文500字 篇4去年聖誕節舉行了聖誕晚會。與朋友們交換禮物、互道聖誕快樂，並且聊天說笑，那真是美好而快樂的一天！
五年級的班主任，是位年輕、喜歡跟隨流行的女老師。聖誕節前夕，她立即提出開晚會的想法。老師發下一張表格給幹部，希望我們能籌辦出一個完美的慶祝晚會。我們絞盡腦汁，終於想出了完美的活動行程，包括：猜謎、有獎徵答……等。爲了能使派對進行順利，我們犧牲了午休時間，我們甚至合出錢，買了許多的獎品。我們費盡了所有的心血，一心只希望班上能度過美好的佳節，擁有精采的回憶。
聖誕節終於來臨，教室也裝飾得差不多了，老師甚至買了一棵小型的聖誕樹，掛上滿滿的許願籤。我輕輕的翻着大家的願望，心中感動無比，不久，大家開始搬動桌椅，等一切就續後，便開始了聖誕派對。班長開始主持晚會 ，班上所有的風趣人物紛紛戴上聖誕帽，依序上臺。表演的同學個個幽默風趣，使得所有人捧腹大笑，忘卻了外面的寒冷與過往的不快樂。
接下來是各種猜謎遊戲，反應快的人總是大豐收，而反應較慢的人便吃虧多了。每個活動都帶給我無限的歡笑，平常嚴肅的老師，也在此時露出美麗燦爛的笑容，活動即將結束時，大家紛紛拿出賀卡、禮物，互相交換，或是直接放在同學的桌上。我回到座位時，發現抽屜裏放滿了卡片，還有裝飾別緻的禮物。那是同學、朋友們滿滿的祝福。
每當這快樂的回憶浮現在我腦海中，我便能享受重溫那一天的快樂時光。
學生描寫國小的作文500字 篇5我正在書桌前，醞釀着一篇成功的作文。何謂醞釀？就是在書桌前苦思冥想。耗上一天的時間。這不，分針已經轉了360度。可我還是筆頭澀澀，紙上空空。唉！成功的確離我太遙遠了！
一種奇妙的靈感催促減我下筆，去院子瞧瞧。
院中依舊是冬日的蕭條的清冷。剛下過雨，地上還是溼的，溼透了地上的紅葉。桂樹上還頹廢地擺着幾片樹葉，只是像擺上去的。落寞，無力面憔悴。在這一片破敗的狼籍中，一種近乎微小卻又強烈的力量震撼着我的心。我尋尋覓覓地，終於在牆根的地方發現了它。它是一株蒲公英，只是沒有開花。它的莖只有頭髮絲那麼粗，似乎一碰就會夭折了。它真瘦，我嗤笑着。它是怎麼越過高牆的呢？一片疑惑，而更多的則是憐憫，憐憫它的孱弱、微小，真是太遺憾了。它會被風雪折斷，會被無情的鏟子剷除，會被飢餓的小鳥吞噬——太可憐，太不幸了！
然而，當我重新審視它的時候，我發現了它身上一些可貴的品質。我想起去年春天，圍牆外田野上的蒲公英，搖曳着蓬鬆的球兒。顯出勃勃的生機。這便是它們的種子吧？這種子隨風飄散，越過高牆，落入了我家的院子。在這麼一點泥土上，便萌發，紮根，生長。它們是毫無畏懼地，自信地生長。即使它們知道，它們會被風雪所折斷，會被鏟子所根除，被鳥兒吞噬，它們仍自信地生長，因爲它們知道，只有生長才會帶來開花結籽的成功。是啊，這樣一個渴望成功，自信的生命，我的嘆息的確是可笑，也是可悲的。
我愧怍了。其實我們人也一樣。如果你只是一味循規蹈矩，如果你只是驕嗔、優柔寡斷的，那麼你會被這社會所淘汰，成功永遠可望而不可及。只有我們充滿自信地、果敢地生長、發芽，你纔會越來越接近成功。即使你會受到重創，你也能堅強地站起來，因爲你就是那野草，你就是那蒲公英！
此刻，我已領悟到了成功的祕訣。那就是自信地面對。而寫作的.靈感也如清澈的泉水，從筆端汩汩地流出。我自信地拿起筆，爲我成功的作文寫上結尾：
我想，明年春天，我一定會看見蒲公英搖曳着蓬鬆的球兒。
學生描寫國小的作文500字 篇6我們的學校環境優雅、老師和藹可親，是一個快樂、幸福的大家庭。
當早晨的縷縷陽光照在城市上空時，我們就已經早早地揹着書包高高興興地來到學校。
走進我們的校園，你就會看到一個圓形的花壇，裏面種着五顏六色的花，有黃的、紅的、紫的……有像喇叭似的矮牽牛，有五彩繽紛的菊花，那花瓣像時尚女孩的捲髮。一簇簇鮮豔的花朵，聚集在葉片下，猶如無數只蝴蝶，微微張開翅膀，在風中搖擺…… 花壇的中央是一個不鏽鋼的雕塑，猶如一個音符。
花壇的左邊是一間間寬敞明亮的教室，每天我們就坐在這兒聽老師上課。沿着花壇向前，穿過走廊，正前方是階梯教室，是我們舉行各種活動的地方。再右轉彎，繞過體藝館，是廣闊平坦的操場，下課了，我們在那兒跳繩、打球、做遊戲，可熱鬧了……
我們的學校不僅美麗，還很有特色。我們的課程中，設立了自主課，老師根據同學們的不同愛好把自主課分爲詞語串燒、課本劇與配音、拼圖、趣味英語等等，我們在這兒學到了更多的知識。學校的另一特色是古詩考級，每一學期，我們都會進行古詩考級。當我拿到考級證書時，心裏甭提有多高興了！爲了讓同學們的課間生活過得更精彩、更有意義，在每個樓層的走廊上都設立了休閒讀書吧。很榮幸，我能成爲一名休閒讀書吧的圖書管理員。
我們的成長，離不開我們可親可敬的老師們。在學習上她們對我們嚴格要求，當我們遇到困難時，她們耐心地給我們講解，一遍又一遍，直到每個人同學都弄懂爲止。在生活上，她們更像媽媽一樣關心、愛護我們，把我們從一個個不懂事的孩子培養成勤奮好學的好學生。
我愛我的學校，更愛我的老師！
學生描寫國小的作文500字 篇7今天是年八年級，按農村習俗我們全家去拜年。大舅知道我們來，早早就出來迎接。走進大舅家，只見屋子擺設整齊，桌面上擺着糖果、餅乾、龍眼果、瓜子、餈等物品。我也大聲地向大舅、舅媽祝福。互相噓寒問暖之後，大舅和舅媽就開始準備年飯。“好豐富的飯菜啊！”有雞肉、鴨肉、魚、生菜……香噴噴的飯菜讓我直流口水。
吃完飯後，老爸、老媽給利是大舅和舅媽並祝願他們今年事事勝利、心想事成。大舅和舅媽也給了我和姐姐利是並祝我們倆學業進步，越來越美麗。
老爸和老媽在家跟大舅、舅媽閒聊，我和姐姐到外面看舞獅子，鞭炮噼哩噼啦地響着，炮煙瀰漫周圍，有點嗆。四周站滿了人，有老人、小孩、青年人。他們都看得起勁，完全不怕鞭炮聲和炮煙。舞獅子的人也很賣力，不停地搖動獅子頭，向上仰，向左擺，向右搖。如果有人放炮到獅子頭裏面時，這個舞獅子的人還很得意的樣子，好像在說，這難不倒我。
舞獅子最有趣的是“獅子拿金牌和對着獅子放鞭炮”。這兩種高難度動作的技巧需要有經驗的人和青壯年去完成。拿金牌是把金牌吊在門口最高處，然後由獅子爬上竹竿去拿，竹竿要人扶穩，獅子頭和獅子尾的人都要動作協調才能爬上去。取的時候要用獅子口去叼，不準直接用手去拿。
“對着獅子放鞭炮”是用點、熗、燜、燴等方式，也就是把鞭炮放到獅子任何部位。誰舞得最久誰就是勝利者或稱爲“霸王”。舞獅子的人要選年輕力壯的，因爲這項工作耗時、耗量，一個人一般舞五分鐘已經要更換了，因爲炮聲、炮煙、炮味嗆着每一個人都很難受，在旁的人也要退避三分。
拜年和舞獅都是農村的習俗，拜年代表着向親人祝福，聯結親情。舞獅代表着向每一家帶去祝福、平安、富貴。
學生描寫國小的作文500字 篇8手中的沙子日益減少，我也在慢慢前進，隨風吹散到四面八方的、至今不知蹤影的沙子是我已經虛度的光陰，而腳下厚實的纔是我這十四年來，真正有價值的，爲我鋪路的功臣。
我並沒有出生在一個書香世家，更沒有誕生在百萬豪宅，我只是一個普普通通的，降臨在百姓人家的孩子。
我並沒有能歌善舞，更不存在琴棋書畫、樣樣精通，我只不過是一個按照着傳統，再普通不過的孩子。我，只是一個在平凡的家庭中享受着平凡的愛，在平凡的世界中過着平凡生活的人，一個老老實實的人。
我曾經也經歷過嗷嗷待哺，蹣跚學步，也曾玩耍過旋轉的木馬、激烈的碰車，我也接觸到知識的廣播、網絡的繽紛，更領略到人間的美好、世間的險惡……形形色色的人和物都在這匆匆逝去的十四年裏在我的腦海裏刻下了深深的烙印。
歲月的軌跡從我的手之間悄然滑落，它安安靜靜地流過，留下我站在人生的路途中小心翼翼地呵護手中的沙子。曾經以爲我的人生還很漫長，始終幻想着以後的自己會怎樣，卻沒發現說長不長、說短不短的十四年竟然像流水一樣嘩嘩啦啦地流過，一去不復返了。驀然回首，才知道錯了，有些事是註定沒辦法恢復的，時間不會等我，更不會倒退，我們誰也沒辦法回到從前。逝去的終究逝去了，留下的只是延綿的悵然與遺憾。
我還是在長大，和所有孩子一樣，即使大了，卻還是忘不了那些從前，那些遺憾。過去的十四年正是像柔嫩的花瓣一樣單純馨香的時候，曾經飛滿天空的童年紙鳶，已經伴隨着我們的成長，散落在風中，在歲月的流逝中化爲了灰燼。我在成長的岔路口，總會停下腳步，駐足於身後的車水馬龍中，無數次地選擇丟棄，無數次地獲得失去。
或許過去的十四個歲月就是這樣的，一場鏡花水月，一場自己幼時編織的夢境，時間過了，夢也就醒了。
不和那散落在地上，消失在風中的十四年說再見，我只需要朝前看，不回頭，向着擁有自己夢想的夢中的那片櫻桃林，大步邁進，一步也不停留。
