關於永遠的作文

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的關於永遠的作文，希望能夠幫助到大家。

這一段時光，三分如畫，七分羽化，構成了心中最美好的青蔥歲月。——題記

慢動作綣卷着膠帶，畫面定格於一瞬間，人影憧憧，心念重重，炎熱的夏季，每一次的別離似乎存在於這個蟬鳴環繞的季節，愈近離別，愈想將時光拉長，一光年那麼長。

醉笑陪君三萬場，不用訴離殤。我們在一起，三年，說短不短，說長不長，在我還沒來得及準備好時就到了尾聲。

我們在同一屋檐下，攻克了一個又一個圖形的堡壘，吟誦了一個又一個古文名篇，放飛了一個又一個美好夢想，立下了一個又一個無悔誓言……我們安靜怡然，清澈明亮，獨自安寧，獨自綻放。

我願掬一捧陽光，走走停停，迎接這段時光中每天的黎明破曉，走過一場又一場似錦繁華的淺笑時光。

我們有時會調戲大人們常說的工作“朝九晚五”隨後歡樂的加一句：“我們‘朝六晚八’，比他們長的多呢。”總會有一兩個偶爾犯傻，幾句話逗得大家開懷大笑，自己卻還不明就裏，快樂像夏季中一陣清涼的風，吹散了心中的燥熱，帶來了滿滿的甜蜜。

每每有過考試後對答案的人，當有題起了爭執時，互不相讓，直到老師講過後才安靜，帶成績出來後，總是“幾家歡樂幾家愁”一部分敏感的也免不了掉了幾滴“金豆豆”但是等到明天的太陽升起時，又恢復了以往的充沛活力，全身心地投入到書山題海之中。

每每有人起了爭執，也會在轉頭間消失，重歸於好，在一起時的笑聲就像年幼時將棒冰從中間折斷時，冰塊碎裂的聲音那麼美妙。

我們留不住時光，但可以把握手中所擁有的，縱使白駒過隙，時光荏苒，這也將是永遠的好時光。

寒風拂過樹梢，發出了樹葉瑟瑟發抖的聲音，幾隻烏鴉在天空中哀叫着、嗚咽着。一切，彷彿都在爲它的死而痛切。

前不久，我偶然在大街看見一隻流浪狗。它的毛髮十分凌亂，眼睛裏佈滿了紅血絲，它彷彿在向我訴說着什麼。我走近它，它的眼神更哀傷了，甚至發出了悲慘的叫聲。“你是流浪狗嗎?”我輕聲地問它。因爲我堅信它與其它狗不一樣，它更通人性。而它卻慌張地跑走了，只留下孤單的背影。

那次的偶遇，令我記憶猶新，它那哀傷的眼神讓我相信，它是一隻流浪狗，而再一次地相見，卻讓我放下了這個猜想：我正揹着書包走進小區，卻在門口又發現了那隻狗。它正追着一個女人。“你快走!你這個臭狗，我讓你離開我家，你聽見沒有?”那個女人叫着。那一幕，被我看在眼裏。我心想，那女人真醜!簡直是個一巫婆!雖然那個女人這樣嘶聲裂吼，但小狗依然窮追不捨。那個女人真的生氣了，她拿起手中的垃圾袋，扔向小狗。我敢緊跑上前，可惜慢了一步。那又髒又臭的垃圾袋已經砸到小狗的頭上了。頓時，小狗發出了撕心裂肺的慘叫聲。女人也趁機跑走了。“嘀嗒”我的眼淚順着臉頰流了下來。那隻狗不是流浪狗，它有主人，可是它的主人不要它了。小狗只好住回走了。夕陽照在小狗身上，顯得更加孤單寂寞了，小狗再次留下了傷心的背影。

那隻狗，我已經見過兩次了，它是那麼可憐。可是我與它的緣分還沒有結束。在一個雙休日，我跑到小區裏玩，突然，我停下了腳步，因爲我又遇到了那隻狗。它正向馬路對面奔跑着，“呼!”一輛貨車呼嘯而過，緊接着，“嗷!”一聲悲慘的叫聲，小狗躺在了馬路中間奄奄一息。我放聲大哭，那隻小狗到底做錯了什麼，需要付出如此慘痛的代價!那隻小狗從此結束了它的流浪生涯。

那隻小狗悲傷、孤獨、寂寞的背影，仍然刻在我的腦海中。人類們，覺醒吧!動物是人類的朋友，而不是人類用來娛樂的玩具。傷害動物就等於傷害自己。

童年是什麼，爲什麼童年過得這麼快。

林雨晴看着樓下的幼兒園裏的小孩子們，看着他們無憂無慮的笑臉，內心就是一陣惆悵：“爲什麼時間過得如此之快，我都還沒有好好感受童年，它就溜過了，一去不復返了!”就在這個時候，一個聲音響起：“那我帶你回你童年的時光再走一趟，怎麼樣?”雨晴一回頭，一個小鬧鐘正在地上，用那雙小眼睛看着她。“好!”雨晴說，一陣白光，雨晴閉上了眼。

睜開眼時，眼前的一切已經是兒時的模樣了。

看到幼兒園的許多課程，她確定她回到了從前，自己還是一個小孩子，一些被嘲笑幼稚的遊戲都可以做!玩小轉盤、玩店長遊戲、玩過家家。此時的幼兒園裏，她正在和同學們一起玩，玩得可開心了，即使在現在的她看來這些事情很無聊，但兒時的她玩得是如此的開心。一想到下午還能吃甜點，一下子就覺得可幸福了，回家還不用寫作業，還可以繼續玩，她都有點幸福地想要起飛了。“還有一件事呢!”小鬧鐘說，畫面一轉，她來到了家中，正是自己在幫大人忙時摔了一跤，這一摔自己是不要緊，可是我手裏的盤子全飛了，摔得粉碎。她害怕被責罵，可媽媽只是說：“沒摔疼吧，下次小心點，走路的時候不要急，要先看路。”這讓她對此事念念不忘，想到長大的自己老是被媽媽嫌棄這裏做不好、那裏做不對，真不想長大!

小鬧鐘突然出現問：“還想去你更小的時候嗎?”“想!”又是白光!過了小一會兒，白光消失，她看到的是她早已經遺忘的幼兒時期，才一歲多，每天和奶奶一起在小區的公園裏玩，坐小火車、盪鞦韆、釣魚……。好開心。

小鬧鐘說：“你看，童年它並沒有離開，只是不經意間被遺忘了，所以其實童年它就在你的心裏，在你的記憶中!”小鬧鐘說完話後，白光一閃，雨晴又回到了自己的房間裏，回憶着小鬧鐘的話，“對，童年在我的心中!”

她再看看窗外，柳絮飛舞，童年!永遠的童年!

我曾經，想擁有快樂;現在，我想讓快樂永遠快樂！——題記

“所有的結局都已經寫好，所有的淚水都已經啓程。”當所有的一切都剛剛啓程的時候，結局都已經被悄悄寫好，就像痛苦的背離面，寫着快樂的白蓮花正慢慢醒來，也許當所有的一切慢慢臨近的時候，淚水就已開始被醞釀，就像歡笑的背後痛苦正駕着馬車躂躂歸來。

當大雨滂沱的時候，你靜靜睡去，可時間醒着。夢裏，你掙脫了世俗的羈絆。在希望與夢想的殿堂裏，你成了最快樂的王子。可是，這樣的快樂，能延續多久?也許就在這時，淚水已悄悄啓程，只等你醒來。現實中，時間織的羅網被雨點無情的打破，變的畏縮，於是，它頭也不回的走了，痛苦留在了原地………

曾經，我想擁有快樂，所以我總是用笑來裝飾一切，現在，當有人問我爲什麼笑?我告訴他們，因爲我擁有快樂。

我爲該哭的事哭，爲該笑的事笑。這樣，我卻想讓快樂，永遠快樂……

於是，我試着爲自己的青春插上絢爛的翅膀，讓它能夠自由的飛翔;我試着用激揚的文字，來指點江山，學着視萬戶侯爲糞土，也渴望能到中流擊水，浪遏飛舟。……可是這一切的一切，都不如珍惜擁有來得實在。

是的，我想快樂，能永遠快樂。

可是，當夜慢慢睡去的時候，你去醒來，你眼裏的一切，顯得憂鬱和模糊，我不知道，眼淚到底要醞釀多久，纔對得起憂鬱，而這一切，怎麼能讓快樂永遠快樂?

面對往事，豆蔻年華像流年逸影般掠過，有些人，有些事，有些心情，只能緬懷，不能重來，可造物主是公平的，他消磨歲月，歲月奪走了我們的青春，留給我們的只剩童話故事般純美的記憶，這些，已足以讓快樂延續，足以讓快樂，影院快樂。

讓我們的青春的名義，給生命一份堅實的承諾：

讓快樂，永遠快樂。

我們班轉來了一個同學，叫馮欣，她在我們班上很不受歡迎，我們經常欺負她。

有一次排班站隊，老師要求同學們要手牽手，倒黴的我正好站在她旁邊，我很討厭她，不想跟她牽手，但老師一直站在前面，我也不敢不牽，只好不情願地跟馮欣牽好手，下樓以後，老師離開我們去跟別的老師說話了，我想把手鬆開，她卻一直緊握我的手不放，我只好用左手掐了她一下，她一下子就鬆手了，也許是太疼了吧。我心想：真是活該!誰讓你不放手的!她什麼也沒說，我心裏更生氣了，覺得她是個啞巴，這種人不適合交朋友。

還有一次，早讀時，我收數學作業，馮欣一直沒交，我來到她桌前，大聲向她吼道：“交作業!”她小聲說：“哦!”連忙轉過頭去，拿出《新領程》交給我，我一把抓過來，丟在地上，說：“真笨，昨天的數學作業是口算本!”她聽了後又從抽屜裏拿出口算本，慢吞吞地給我，我一把奪過來，就走了，心裏還唸叨着：真煩人，磨磨蹭蹭的!

有幾天，馮欣一直沒來上學，我真的好開心：這幾天不用看見她了，實在是太好了!下課後，我準備去抱作業，剛走到辦公室門口，聽見楊老師對顧老師說：“馮欣不在我們學校讀書了。”我心裏一顫：不會吧，難道是因爲我欺負她就走了?是不是我錯了?我想起有一次我摔倒了，她輕輕地把我扶起來，問我：有沒有摔傷?哪裏疼……而我卻在平時用難聽的話說她，欺負她，對她不好。她是對的，我錯了，完全錯了，是我不好。馮欣，你快回來好嗎?我真的錯了，對不起!我不會欺負你了!然而，馮欣一直也沒有回來。我的一句“對不起”也不可能說給她了，這成了一個永久的遺憾!

現在我才知道，失去一個朋友的滋味是那麼難受。馮欣，對不起!

說出來想必大家都知道，我們五（17）班的童趣大王非張靜茜莫屬，她總是那麼活潑可愛甚至有時讓人覺得和她在一起就是最大的快樂。

我覺得我是這個世界上最快樂的人了，因爲我和這個快樂的小精靈成爲了最好的朋友，她總是能帶給我快樂，讓我每分每秒都沉浸在快樂中，而她也不僅僅是個樂天派，還是個多愁善感的人，當我被被人欺負或是別人爲了一個小事和我爭吵時，她總是第一個站出來爲我打抱不平，甚至有時候還會因爲我被人欺負而哭泣，那時我也會不由自主的哭起來，我總是在想這是爲什麼呢？我想可能是我們每天都在學校裏經歷着快樂的事情，很少遇到傷心事的原因吧！

她人不僅多愁善感，有時說的話也很讓人傷感，記得還是四天前的六一兒童節，她在送我的賀卡上面寫上了這樣一句話：“時間的結束也就是六年級的開始，也許長大以後彼此不再能相遇，但當你看見我時，一定要對我笑一笑。

當我看到那張賀卡時，也不知道爲什麼鼻子不由自主的酸了一下，淚水不停的在眼眶裏打轉。但最後還是強忍着把眼淚收了回去，很有默契的給了彼此深深的擁抱，正是因爲這樣我知道了其實友誼很簡單，只要你願意比別人多付出而不求回報，就一定會擁有你自己的友誼。

我還有很多話想對“小竹馬”說我知道那些話是永遠也說不完的，但今天在這裏我還是想對你說：“我們一天天的長大，也面臨着我們就要彼此分開，按照我們的約定等再見到你時我一定會對你笑一笑，但我也希望如果有可能，我想和你成爲永遠的夥伴！千萬不要忘記我呦！”來自“小青梅”的回信。

沒有人，象您一樣讓我徹骨地思念，跨越時間和空間。沒有人，象您一樣讓我痛苦地念想，從此永不能相見。父親，我永遠的父親，您走的太倉促，倉促到連一句告別的話語都不曾留下；您走的太久遠，久遠的我們都無法看到你現在的容顏。多想，看看你現在的樣子，多想，陪您享受現在的時光。只是，這夢，遙不可及。多少次，夢中見過你的樣子，依舊那麼意氣風發，依然是我崇拜的寬厚的面容，想聽您的教誨，卻再也發不出聲音。

很久很久，一直想爲您寫點什麼，只爲紀念。可是，卻無力擡起筆端。跨不過痛心的記憶，邁不出撕心的想念。想念您，想念從前。一直覺得愧疚，怕擔負不起您曾經的厚愛。您一直是我心裏的榜樣和英雄，一直是我的.驕傲和崇拜，儘管我從不言語。我知道，我也曾是您的驕傲，也曾讓您感覺小小的榮光，可是，您不在的日子裏，我真得辜負了您的期盼，請您原諒。 我不曾懈怠，只因不想爲您添一絲不安。我也曾消沉，只因走不出心的羈絆。您，終於可以休息，終於不再勞碌，只是，您安歇的樣子，卻讓我們痛徹心扉，牢牢地定格在您53歲的冬天。

再也沒有人象您一樣無私的奉獻，再也沒有人象您一樣超越世俗的存在。除了您，只有您，無論過去，還是現在，即便將來，您一直是我前進的標杆。只是，女兒，永遠不及您的十分之一。我做我自己，我想您仍然喜歡。

父親，我摯愛依戀一生的父親，我多想看到你現在的容顏。我多想讓您嚐嚐我拙手做的飯菜，我多想讓您看看我現在的幸福，我多想讓您親親我的臉頰，我多想聽聽您諄諄的教導。多想讓您陪陪媽媽，她一直在原來的地方等您，在守望我們曾經的家園。多想讓您看看您的外孫和孫女，他們雖不懂想念，但卻都是懂事乖巧的孩子，您必喜歡。

父親，我永遠的父親，只當您又一次遠行，終有一天會歸來， 與我們相伴，永不分離。

每個人都走在人生的旅途上，倘若你停下腳步，回首望去，便會發現，每一站都有一道永遠的風景線。

小時候，因爲我淘氣、頑皮，媽媽處處爲我擔心。尤其是在外面，媽媽生怕我會磕着碰着。

一次，我又跑出去玩，媽媽只好跟在我後面，正當我準備大搖大擺地過馬路時，媽媽一把將我抓住，然後把我拎在她的肩上。就這樣，在媽媽的保護下，我才過了馬路。每當這時候，我便會開心、驕傲，爲我有一個如此偉大的母親而驕傲。

遠遠望去，只見一個小女孩坐在媽媽的肩上，和媽媽笑着、鬧着，構成一道美麗的風景線。

上學後的我逐漸離開了媽媽的肩膀，但媽媽依然把我當個孩子，處處爲我操心。雖然不再擁有媽媽的肩膀，可每當過馬路時，媽媽總是緊緊捏着我的小手，雖然有時會捏疼我，但我喜歡這種感覺，讓我有種安全感，讓我不得不認爲媽媽是我的保護傘，讓我離不開。

遠遠望去，只見一個國小生被媽媽用手緊緊牽着，她們說着、笑着，構成一道最美的風景線。

如今，我已是中學生，漸漸離開了父母的保護，走向自立，但我知道還是有媽媽的肩膀和媽媽的手在暗中保護着我。

如今的我過馬路再也不用媽媽護着了，而是我牽着媽媽。我發現媽媽是那麼的弱小，原本寬厚的肩哪去了？細膩的手哪去了？留下的只是如今單薄的身軀和一雙粗糙的、佈滿老繭的手。我的視線模糊了。時間使我長大，也同時帶走了媽媽的青春。這樣想着想着，我的手不禁更緊地牽住了媽媽。

遠遠望去，只見一位身材高挑的國中生牽着她的母親，雖然她們一句話也沒有說，可從她們臉上幸福的微笑可以看出來她們是多麼溫馨快樂。就是這 種幸福使她們構成了一道永遠美麗的風景線。

也是這種幸福，讓我有種衝動，我希望就這樣，就讓我和母親牽着手一直走下去，走下去。

“源遠流淌的蘭江邊，青松翠竹之間。有一個繽紛的小世界，這是我們美麗的校園。”校歌那優美的旋律，一陪伴我度過了國小生活的六年。現在，作爲一個畢業生的我，馬上就要離開這個繽紛的小世界了。在我心中，更多的不是沉浸在“我畢業了”的喜悅中，而是離開母校的不捨。

六年了，我在這個繽紛的小世界中，生活了六年。現在，我要對一個與我相伴的夥伴說再見，你們說，我的心中是什麼味道？對，是苦的，是酸的。

每當哼起校歌，一層水霧就會遮蓋我的眼睛。實小，無不幸離開你。當娜教師樓牆上的爬山虎更綠了，當那花壇中的花兒咱開了燦爛的笑臉，當娜操場上飛舞的身影更多了。我童年的夢啊，就要結束了。

每一天中午，我都會在校園中轉幾圈，我要將校園中的一草一木，一景一物，都成爲我腦海中揮之不去的記憶。

來到教師辦公室，看到老師那熟悉的身影，我的不捨更多了。現在，我終於嘗受到“一日爲師，終生爲父”的感覺了。老師的音容笑貌，我將牢記在心中。

回到教室，原來活躍的教室，現在變得憂愁，傷感。雖然，有許多同學都在談談笑笑，可我清楚地看到，他們眼中全是不捨和悲傷。

同學們，我們曾經是並肩作戰的戰友：我們曾經是同根的小苗；我們曾經是手拉着手一起進校的夥伴。你們銀鈴般的笑聲，我真的不想忘記。我們相伴的點點滴滴，是我們有意的最好見證。

在以後的日子裏，我將面對全新的教室和陌生的校園。我將面對陌生的同學和老師。也許，那個校園沒有爬山虎。也許，那個校園沒有幾個同學在操場上飛舞。也許，那兒的花朵笑得不燦爛。但是，我會想象那裏就是實小，那裏就是我最愛的“家”。

再見了，實小！再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學們！在未來的每一天，我都會隨着蒲公英，爲你們帶來最美的祝福！

我家就是一個大書庫!裏面有風趣幽默的漫畫書、有神奇科幻的太空書、有思維嚴謹的數學書……書多的讓人眼花繚亂。我與書發生過的故事讓人很難忘。

記得有一次英語課上，我正和同學們大聲地讀英語，讀着讀着我想起了我看到一半的課外書。那本課外書非常有意思，所以越來越想看那邊有意思的書。我的手好像不聽使喚似的，情不自禁地拿起了那本書。可我又想：不可以!要是被老師發現我的課外書，不僅沒收課外書還會被罰的。哎，我該怎麼辦呀?不看還忍不住，看了被沒收。哎，算了吧!看吧!反正是放在書桌裏看，應該不會被發現。就這麼辦!我偷偷地瞄了一眼老師，看到老師正津津有味地講課。哇!太棒了!我馬上躡手躡腳地低下頭，小心翼翼地翻到那一頁，開始津津有味地讀起來。我像一匹惡狼，貪婪的讀着。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!我看到書中的情節，時而悲傷，時而開心。

正看得入迷時，突然被“咚”的一聲嚇呆了。原來老師發現我看課外書了，用粉筆頭砸我的頭，可是沒有砸着我，卻砸書桌上。等我回過神來的時候，老師看着我一言不發，接着繼續講課了。我的心砰砰直跳，我回過頭來一看，全班同學都不約而同地看着我，那目光似乎都快把我烤熟了。我立馬把頭低下去，臉長得像紅蘋果一樣。哎，天啊!這太丟人了!我連忙把書放回書桌裏。

爲了讀書，我竟然丟盡了臉!哎，但是書對我是多麼重要呀!他是我最好的朋友，隨我度過春夏秋冬。他是我最好的老師，幫我解開成長的煩惱。我愛書!

馮老師說：老師丟粉筆頭的基本功還有待提高呀!哈哈!習作中小作者把自己在課上讀書的矛盾心理、自己被老師的粉筆頭提醒後的尷尬，描寫得生動形象，讓人感同身受。儘管爲了讀書，丟盡了臉，但是卻無法放棄這位最好的“朋友”。