在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的美好的時光作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美好的時光作文500字 篇1
金秋十月，不知不覺間，我已經告別了無憂無慮的國小生活，成爲了一名國中生。國中代表着新的開始，然而，我卻常常懷念過去的美好時光。
我常常懷念過去的美好時光，那是一個永遠來得及的世界。早上，七點鐘起牀，緩緩地穿衣、刷牙，甚至有時可以賴一會兒牀，這樣，還能在上學規定的時間內保證到校；晚上，即使回家看一會電視，甚至可以小睡一會兒，作業都來得及做；放暑假，一整本暑假作業即使因前頭的玩樂未能完成，在開學前一週瘋狂做也來得及；週末，可以先放空心思玩一天，第二天寫作業也來得及……
我常常懷念過去美好的時光，那是一個沒有壓力的世界，沒有傳說中大堆的輔導資料和十萬火急的複習時間，只有課本和正常的複習知識點手冊。考試時完全不用擔心時間不夠，那都不是事兒！考試不排名，沒有競爭，試卷只不過當一次正常的練習來做；課堂內容不大，不用擔心沒有消化；課程不多，不用擔心偏科；作業就那麼幾本，不用擔心做不完……
可現在變了，每天六點起牀，做什麼事都要十萬火急地趕，科目門數變多，課堂內容增多，每一門都要好好學，時間在變。我知道，我不能只懷念過去的美好時光，我還要適應現在的新環境，努力學習，奮鬥到底。
我常常懷念過去美好的時光，它帶給我太多的歡聲笑語。可現在的生活又何嘗不好呢？事情變多，時間變緊，只能證明生活的充實，同時刺激我堅持不懈的拼搏，拋棄過去那懶散的習慣，珍惜時光，奮發向上。
美好的時光作文500字 篇2
在我的童年生活中,有許許多多發生過的事情，有快樂的,有傷心的,有激動的,有驚喜的……但讓我心裏最深刻的',還是這兩件事情。
在一個陽光明媚的早晨，外公觀打來電話，讓我們一家去吃飯，我興高采烈地出發了。我家離外公家不是非常的近，所以不是經常回去。到了外公家，一進門便聞到了香味，這是什麼味道？我循着香味飄來的地方看去，只見，外公在廚房忙碌的背影，黑白分明的頭髮，看着外公，我的心裏不是感到慚愧。（是感到慚愧嗎）外公燒好飯菜了，“小傢伙，站在門口乾什麼，進屋坐呀！”外公慈祥地對我說。在桌上吃飯時，外公看着我們一家團團圓圓地在一起吃飯，莫名地對我們笑笑，我也對外公笑笑。
記得還有一次,我們明天一起去飯店吃飯,我們走着走着,我突然被一個東西吸引了——氣球。我停止了腳步，不想走了，我鬧着要讓媽媽給我買一個，可是媽媽就是不同意給我買，我也外公剛好看見，我不高興了，“孫女，外公給你買！”外公說道。我高興得要飛起來了。吃完飯後，我一蹦一跳地從飯店裏走出來，就在這時，氣球調皮地“跑”走了，我想要儘可能抓住氣球，可是氣球一個勁的往上飛，我只能默默地看着氣球飛上天空，我看着看着，莫名的哭了起來，眼中的眼淚止不住的往外流。“哇，氣球……氣球飛……飛走了……哇！”我哭得越來越傷心，“氣球飛走就飛走吧，外公再給你去買一個！”我的眼淚瞬間止住了，時間一分一秒的過去了，外公終於回來了，我看見外公手上沒有氣球，心中有點小失落。“買氣球的老爺爺已經回家了，外公回家陪你玩，好嗎？”我點了點頭，回家了。
可是,在我上五年級時,外公幫我去天上抓氣球了……再也見聽不到外公了……
記憶中的世界永遠是美好的，美好的……
美好的時光作文500字 篇3
小時候的時光是多麼美好呀！可是他一去不復返了。堆雪人、包餃子等事情在我腦中重播。
一次，在春節期間，我正在門口玩耍，這時看到一大堆雪，我高興地跳起來。外祖父問我:“什麼事呀？這麼高興。”“有一大堆雪，可以堆雪人了，我們一起堆吧！”外祖父進屋那手套去了，我就在那堆雪的邊上玩耍，越看那堆雪越興奮，躍躍欲試。外祖父出來了，他拿着鍬和手套，我們一切準備好了，我滾小球，他滾大球，就這樣雪人的頭和身子就做好了！我們下一步就要做五官和四肢了，我絞盡腦汁想，用什麼做呢？外祖父說：“眼睛用小煤塊、鼻子用胡蘿蔔、嘴用樹枝、鈕釦用小煤塊、胳膊用掃帚。走我們一起蒐集它們吧!”我們找來了‘五官’和‘四肢’做這個屬於我們的雪人。做好了，天也黑了，我們進屋睡覺去了。
第二天，我興高采烈地去看我的雪人，雪人沒了，“爲什麼，爲什麼會這樣，我的雪人逃跑了。”外祖父出來說：“它沒有逃跑，它只是化了。”我正坐在地上大哭呢，我的哭聲停住了。“爲什麼會化？”我天真的問：“因爲它被太陽的熱度曬化了。”"那我去把太陽遮住。”"你是遮不住的，我們在地球，看太陽只是一個手掌大的圓球，事實上它比地球還大。”我幼小的心中產生了疑問。那時我還不懂。
現在，我不會再去遮太陽了，那樣的傻事我也不會做了，我是多麼想念童年的那段時光啊
美好的時光作文500字 篇4
當我們抹去了兒時哭哭啼啼的淚水，換上了少年眼裏該有的堅毅時，我們應該已經意識到，一座人生最瑰麗的花園的大門已經向我們敞開，她的名字叫青春。
青春的標誌是球賽之後滿頭的汗水（球賽後滿頭的汗水是美好青春的標誌）。活動課上，只要一顆籃球，就可以調動全班近一半男生沸騰的心。簡單的分隊之後，激烈的班內籃球賽就開始了。我給你擋拆，你給他傳球，一個回合行雲流水。不論酷暑還是寒冬，操場上總會有着一羣彷彿不知疲倦的少年們，揮灑着青春的汗水，面向着朝陽。輸贏不是最重要的，而最寶貴的是藉助這個過程，享受青春的美好。
青春的標誌是理科課上與同伴們的競爭。老師不斷的拋出問題，有能力的同學頻頻舉手，周圍的同學也不甘示弱，在草稿紙上不斷的寫着思路，突然茅塞頓開，嘴角微微上揚，也自信的舉起手。就這樣，無論是二次函數，浮力壓強，粗鹽提純，這些問題統統都迎刃而解，沒有任何問題。我們燃燒着大腦，驅趕着疲憊，盡情浸泡在這美好的青春時光。
青春的標誌是也是課上的開小差，語文課上我和同桌交換着自己今天帶的零食，不時就開始鬥武，若再時不服，就以困得名義去後面站着“私了”。或是因一個笑話而捧腹大笑，極力掩蓋自己的笑臉而動作過於浮誇被老師發現；上課睡覺僞裝的不像被老師狠狠揭穿，卻不忘和同學相視一笑；自習課上前後桌博弈，一下就好幾局，兩方卻都不過癮（部分杜撰）
這篇花園百花盛開，卻不是你想遊玩就可以隨便玩的，眼看着旅程就已經接近尾聲，但我已經在花壇裏摘下了那幾朵最豔麗的花朵，伴我一生。
