【推薦】國中真好作文集錦五篇

無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文經歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編爲大家整理的國中真好作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】國中真好作文集錦五篇

國中真好作文 篇1

每到星期六的早上,我都會格外開心!因爲我又要開始我的幸福之旅——回家嘍!坐在乾淨舒適的校車上,我的心哪,早已飛出了車外,飛回了家!

走在鄉間的小路上,踩着剛鋪成的瀝青路,就像有人在給你做足底按摩,真舒服!田野裏的莊稼正茂盛地生長着,綠油油的一片,我貪婪的看着這新鮮的綠色,好緩解一下眼睛的疲勞。擡頭看看天空:家鄉的天好藍,好大,好美啊!雲朵在天空中自由自在的流動着,給人一種悠閒的感覺。看着村頭那高高的大草垛,感覺格外親切!深吸一口氣,愜意極了,所有的不愉快都拋在了腦後!

就像小鳥一樣飛進家門,爸爸的轎車就像老朋友一樣瞪着圓圓的大眼睛看着我,就像在歡迎我,我不禁走過去,輕輕的爲它擦去車燈上的灰塵。小狗怒怒一見我回來,撒嬌一樣“汪汪”地叫着,我蹲下身子,親熱的拍拍它的頭。打開屋門,發現地面更乾淨了,傢俱更新了,牆壁更白了,大吊燈更漂亮了,見到爸爸媽媽,感覺媽媽更漂亮了,爸爸更精神了!品嚐着媽媽親手做的飯菜,感覺格外香!偎依在爸爸媽媽的懷裏,聽着媽媽的嘮叨卻感覺是一種享受!晚上與爸爸媽媽擠在一張牀上,就像小時候那樣躺在他們倆中間,跟他們彙報一下學習情況,說說在學校離發生的事情,然後就進入了甜甜的夢鄉……

有情相守纔是家,回家的感覺,真好!

國中真好作文 篇2

昨天,已經煙消雲散;明天,還只是一個未知的xy;只有今天,纔像這腳下的路一樣實實在在。打開人生篇章,無論你昨日的功績多麼了不起,無論你明天的潛力有多大,你都只能在今天這一頁上珍重地書寫。

乳臭未乾的孩子們,你們或許十分期待着自己長大,但你們大可不必羨慕那些成年人,你們也擁有自己的今天。“溪頭臥剝蓮蓬”,你們天真可愛;“忙趁東風放紙鳶”,你們自得其樂;“意欲捕嗚蟬,忽然閉口立”,你們對一切都充滿了興趣。“花有重開日,人無再少年”,你們的這一切,都只在今天。或許明天,你就會爲了生存而四處奔波,或許……孩子,今天的你們天真無邪,沒有明日的勾心鬥角,你們擁有美好的今天。今天,真好!

普通平凡的中年人,你們也不必羨慕那些無憂無慮的孩童,更不必去嫉妒那些王侯將相們。你們,有你們的今天。你們可以在一天的勞累之後,與家人同享天倫之樂。而那些經綸世務者,不得不出席各式各樣的酒會,說着虛情假意的話。而且高處不勝寒,那些覬覦他高位的人,隨時都有可能讓他身陷囹圄。只有作爲普通人,纔不會陷於重重危險之中。現代社會的普通人,衣食無憂,自然不會像蔣氏的鄉鄰“旦旦有是哉”,完全可以做到日出“熙熙而樂”,日落“弛然而臥”。上帝是公平的,這裏給你少一點,那裏就會多一些,不會偏袒任何一個人。朋友,不要再盲目與別人比較了。你們,擁有你們自己的今天。

華髮重生的老人們,你們也大可不必去祭悼青春。昨日之日不可留,青春終已逝,懷念也無法讓時光倒流。你們也有自己的今天,或許這已臨近尾聲,但一部書的高潮往往就在結尾。“鬢微霜,又何妨”?君不見“廉頗老矣尚能飯”,君不見稼軒白髮已生卻依舊“夢迴吹角連營”。“老驥伏櫪,志在千里”,縱使你做不到“烈士暮年,壯心不已”,也應有“休將白髮唱黃雞”的情懷。夕陽無限好,近晚又何妨。就用你們最後的餘光,照亮整個世界吧!

今天外面的天氣或許是霪雨霏霏,陰風怒號,也可能是春和景明,波瀾不驚。今天的你或許正去國懷鄉,滿目蕭然,也抑或是心曠神怡,把酒臨風。但無論是好是壞,今天,永遠都是需要你去面對的。人生何其短暫,正如小瀋陽所說,“眼睛一閉一睜,一天過去了,一閉不睜,一輩子就過去了”。所以,一句由衷的“今天真好”便是一種態度,是現實的態度,更是一種對生命的尊重!

國中真好作文 篇3

還記得陽光肆意流淌於身上時內心受到的溫暖;還記得蒲公英舞着掙扎之曲在空中留下弧線的瞬間時內心受到的震撼;還記得“衆裏尋他千百度,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處”內心受到的感動。

你拉着我走在鄉間小路上,那是在小時候。你在前,我在後。我會在小路旁的花堆裏摘一朵花送給你,你慈祥和藹的臉上堆滿了笑容。我會一路奔跑,指着田上的星斗數數。你卻一心提醒我小心,慢慢跑不要摔跤。你會把我抱在你寬厚結實的背上,會用你粗大的手握住我的小手。

可是我從未發現你對我這麼好。

因學業繁忙,我不常去老家看望你。忙碌於學習中的我也常以“爺爺小心”、“爺爺再見”這樣的.寒暄來關心你。那天爸爸叫我跟你去摘西瓜。若不如此,我也不會與你再次走在這條小路上。你將西瓜遞給我,並囑咐道:“拿不動就放在地上,待會兒我來拿。”你的臉上滿是汗珠,你只是隨意的用袖管一檫,我急忙拿出餐巾紙遞給你,你揮了揮手:“不用不用,衣服反正要洗的。”你邊說邊走向遠方。我望着你的背影:你何時變得如此消瘦?背也微有彎曲,不再挺拔!頭髮間也有些許白髮,不再烏黑油亮!你那粗糙的大手還在幹着農活。爲了省錢,你總是省吃儉用,家裏的剩菜剩飯你總是全包了。暮色四合,一半是天,一半是地,可主角是那瘦小、蒼老的背影。天色漸暗,你提着大籃子,慢慢向我走來,籃中滿是大大的、大大的西瓜。夕陽染紅天際,“我們回家。”地上有一大、一小的影子。

我拉起你的手,我在前,你在後。我看着路:“爺爺小心,前面好像有塊石頭。”你笑着說:“爺爺老啦,眼睛也看不見了,以後要閨女扶着啦。”“當然啦。”小路上盪漾着笑語。

我從沒發現過你對我這樣好,你對這個家這樣好。我怎麼會忘記呢?你掌心的溫度!我怎麼會忘記呢?你溫暖的笑靨!我怎麼會忘記呢?你永恆的關愛!

陽光灑滿大地,蒲公英自由飛翔。我默默回頭,看到你還在我的身後。

爺爺,有你真好!

國中真好作文 篇4

光陰似箭,日月如梭。回憶12年前的每一個動作,每一句話,回憶成長路上的每一處風景。不可否認,成長的路是坎坷的,隨時隨地,你都有可能摔倒。但摔倒了,卻一次次地爬起,你會收穫得更多。它們如紮實又平坦的泥土,爲你鋪一條光明大道。

一年級時,剛邁入新學校的土地,看着操場上嬉戲的人羣,教室裏五十幾張新面孔,班主任親切的笑容也使我感到陌生、害怕和不可名狀的孤獨。陌生、害怕與孤獨,讓我在自閉的泥潭裏越陷越深。是你,朋友,你伸出友誼的手,用力將我拉出泥潭。你讓我感到熟悉,親切。我們倆形影不離,無論是課堂、課間還是放學路上,都有我們的身影。漸漸的,我不那麼孤獨,我在成長的路上收穫了友誼,它如紮實又平坦的泥土,爲我鋪開一條光明的路。

二年級,我開始學習彈琴。開始,我什麼也不知道,琴譜的音符猶如彆扭的符號,那雙手有氣無力。但經過了五年的練習,老師的諄諄教誨,我從無知到了熟練,雙手大而有力,琴譜上寫滿的是靈動的音符。我在成長的路上收穫了美,它如紮實又平坦的泥土,爲我鋪開一條光明的路。

四年級,在校運會上800米倒數的我,不忍於心中恥辱,毅然加入田徑隊。剛開始,我總是落在後頭,因此我比別人更認真訓練。一絲不苟的態度固然使我進步了不少,直衝第三名,但也落下了腳傷,一個月未能訓練。等傷好了後,更加刻苦了,雖回家後暈頭腦脹,竟堅持了下來。六年級時,打破了學校記錄。在成長的路上,我收穫了堅持,它如紮實又平坦的泥土,爲我鋪開一條光明的路。

友誼、美、堅持爲我鋪開一條光明大道,使我暢行無阻,勇往直前。成長路上,有你真好。

國中真好作文 篇5

提起“第一次”的感受,很多人都會用“愉快”、“美好”等詞來形容。但我的“第一次”,對於當時的我而言,無疑是一種失敗——

國小五年級時,新班主任組織開展了一節班會課,並給了每個班委一篇文章,讓我們在班會課上背誦。我有些猶豫地接了過來,因爲,這將是我有史以來第一次當衆演講。這對於內向、寡言的我來說是一次巨大的挑戰。

課下,我讀了一遍又一遍,生怕會因爲第一次上臺的緊張而出錯。但是即使我已背得滾瓜爛熟,還依然恐懼着班會課的到來。

班會課沒有因爲我的“恐懼”而推遲或取消,而是更快地來到了我面前,又很快輪到了我上臺。剛走到臺上,望着臺下幾十雙注視着我的眼睛、和學校領導“威嚴”的面孔、還有身邊架起的攝像機,我的臉在還沒開始說話時就“唰”的一下紅了;心在我的胸腔裏“咚咚咚”的狂跳,彷彿想從我的身體中跳出來;不爭氣的腿在炎炎夏日裏瑟瑟發抖起來……

更可怕的是我的大腦此時好像是一張白紙,原本深深刻在它上面的字都不見了蹤影,我努力地尋找着,冷汗從脊背上往下流着……

最終,我在老師一句一提醒下完成了“演講”,灰溜溜地回到了座位上看別人的動情朗誦。同學們看我的眼神都發生了變化。原以爲老師會批評我給班裏丟臉了,可老師沒有,只是讓我好好想一想這次上臺。可當時我的心情並不允許我去想,我只是覺得眼前的天塌了、我在同學們面前的威信沒有了,這是一次真真正正的失敗……

回到家後靜下心來細想,觀念卻漸漸發生了改變——這真的是一次失敗麼?

和其他同學相比,的確,我沒有成功。可沒成功不代表失敗——內向的我,第一次站在了講臺上面對衆人,而並非是在臺下。我走上去了!這對我而言可是次不小的進步。雖然沒有發揮好,可這要比我沒有走上去要強得多,起碼我邁出了走向成功的第一步!是啊,老師正是看到了我的內向,給了我一次鍛鍊的機會,老是師想看到的,並不是我多麼完美的演講,而是我向講臺邁進的過程,是我向着擺脫膽小與緊張、參與到大家中來的過程!

這成功不在表面上,它沒有多麼耀眼的光輝,甚至只有我和老師知道,可那看似嚴重的“失敗”在它的面前卻變得微不足道了。

是啊,戰勝自己纔是真正的成功!

而我“失敗”的原因是什麼呢?我相信我已經找到了,並想到了解決的辦法。

又一次班會,老師依然這樣安排,我在同學們懷疑的眼神中自信地走上了臺,聲情並茂地朗誦了起來,繼而是一片熱烈的掌聲!老師那讚賞的目光也留在了我的心中。

我的“第一次”,或許沒有那麼光鮮的外表,卻讓我受益匪淺——“第一次”的成功,一定標誌着今後的成功麼?有了第一次的驕傲,之後還會如此的一帆風順麼?而第一次的失敗,又是真正的失敗麼?

我的“第一次”照亮了我前進的道路。第一次真好!感謝第一次!