在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的委屈的事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
委屈的事的作文 篇1
“啪”，一個花瓶打在了地上，碎成了好多塊，裏面的水也灑了一地。我趕緊把碎片堆到旁邊。這下闖禍了，我還是去賠他一個吧。
碎片被我堆到了一邊，我趕緊用地下的那一塊布擋着。這可怎麼辦啊，這可是他最喜歡的`花瓶啊！到底怎麼和他說啊。我昨天剛剛和他吵過一架，他肯定會告訴老師的，那時候我就完了，還是下次幫他再買一個吧！我走到門口，卻看見他從那邊走過來，我又趕緊回了位子，看見他從那邊走了進來，“剛纔什麼聲音？”他問道，“沒......沒啊，可能是隔壁發出來的吧。”我說道。“那就好。”他又走出了教室，我鬆了一口氣，又望了望那幾塊被蓋住的碎片，又把他們了進去，還好沒被發現呢。算了，他沒發現我打碎了花瓶，就不要賠他了，我又望望那對碎片，心裏也有些不安，昨天他這麼說我，我還沒說他呢！這個花瓶還是別給他了。可我又想去賠他一個，畢竟我們也是朋友啊，這個花瓶也是我打碎的，我本來就該賠他一個，我又把碎片扔到垃圾桶裏，理好了書包，領着垃圾袋，又在樓梯上碰見了他，我趕緊把碎片藏在了身體後面，他走到了我的後面，我卻扭過頭，對他說：“對不起，我不小心打碎了你的花瓶，我本以爲他會說我，可他卻說：”沒關係，店裏多的是。”
這件闖禍的事讓我明白了，做事不能粗心。
委屈的事的作文 篇2
這個星期有個同學，在她身上發生了一件委屈的事，而且跟她的數學老師有關係。
星期五的中午，那個同學做完《數學課堂作業》，就去給數學宋老師批改，宋老師剛批到第一題46+73-24=95，就在一個小小的‘5’字下面劃了一條鮮紅的波浪線，表示這道題做錯了。她回到教室裏，又擺起了豎式，答案還是‘95’於是，她拿着本子去對宋老師說：“老師，您給我批錯了，這到題的.答案是對的！”宋老師接過本子，看了一下，板着臉說：“你剛纔明明寫的是‘1’，現在擦過了，改了‘5’，還想欺騙老師，這種學習態度不好！”那個同學還是堅決說是‘5’，老師把筆往桌上一扔，用手一拍桌子，嚴肅地說：“難道我眼睛花到這種程度了，明明是錯的，你還要說對的。”那個同學聽了，傷心地流下了那委屈的眼淚。
那個同學就是我，我想：這種事發生在別的同學身上也不少了，我希望老師以後批作業仔細一點，不要在發生這種事情了。
委屈的事的作文 篇3
在你們的生活中，有沒有被委屈的事呢？受點委屈總是難免的，那我就選一件事說給你們聽吧！
在我們班裏！有一位同學經常讓我們受到委屈，他就是小丁同學。
有一次，我們在玩抓人的遊戲時，小徐同學說不能上主臺去，那樣太危險了！我們都聽到了，也都同意了，只有小丁沒有聽到。遊戲開始了，我剛好走到了主席臺旁。有人來抓小丁同學了，小丁一下子往主席臺跑去，眼看他馬上就要上主席臺了，我立馬對着他喊：“別，別上去！”也許是小丁沒聽到，因爲他只管自己跑上了主席臺。小丁上了主臺，小徐同學對小丁說：“該你來抓。”小丁說：“我沒被抓到呀？”小徐同學說：“我們起先規定了不能上主臺，誰上了主席臺誰就得當抓的'。”小丁馬上哭立起來，說：“都怪黃德鈃不告訴我。”
上課了，小丁在門外哭。老師把小丁叫了回來，問小丁爲什麼哭，小丁說：“黃德鈃惹我的。”老師把我叫了起來，問我爲什麼把他惹哭了。我說：“我們玩遊戲規定不能上主席臺，上了主席臺就得當抓的人，可他不幹。"小丁說：“你們沒告訴我。”老師卻對我說：“玩遊戲讓一下同學就是了，幹嘛要斤斤計較呢？下次記得了！”
我委屈得都快哭了！
