在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的四年級動物作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級動物作文 篇1
在我的家裏，我和爸爸最大的特點就是懶。我只能算是一隻小懶貓，爸爸卻可以算是一隻大懶豬啦。
上學期間，我不可以睡懶覺，但是到了週末，我就可以盡情地睡了！早上，紅紅的太陽早已爬上了山頭，但如果你來我家聽見震天的呼嚕聲，那八成是我在睡覺。如果沒人叫我，我至少能睡10來個小時呢！心在夢境，身在牀上的我，是你怎麼喊，怎麼叫，怎麼弄都弄不醒的。
當然，有時我媽也會把我的"黃粱美夢"給岔醒："9點啦！9點啦！你還在睡……"我總在夢中迷迷糊糊的說，"今天又不上學，你這麼早喊我幹嘛呢？"說完來個醉魚翻身，又打起呼嚕來了。面對這樣的一隻小懶貓，媽媽也無無奈，只好幹其他事了，懶得管我。
雖然我很能睡，但是家裏還有一個睡覺比我更厲害的高人，那就是我的'大懶豬爸爸。
我的睡覺法和我爸爸的睡覺法一比，簡直就是小巫見大巫。10點過了，他的房門依然緊閉。那如雷的鼾聲一陣高過一陣。縱然國慶期間外面鑼鼓喧天，對於他來說簡直就是外太空——他依然埋頭大睡，渾然不知這地球發生了什麼事。我曾經悄悄地把耳朵緊貼他房門，想聽聽那震耳欲聾的鼾聲，天吶！我覺得那聲音如果在夏天的話肯定能震死100只蚊子，60只蒼蠅！
別說我家的這個"動物園"是懶人的世界，其實還有幾頭勤勞的"老黃牛"，那就下次再介紹了。
四年級動物作文 篇2
一、認真地閱讀語文課本，廣泛地閱讀課外書籍。
閱讀是寫作的基礎。把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語言內化成自己的語言，以後就能出口成章了。每天花一定時間朗讀課文，要有表情地朗讀，好段落，精彩的語句要背出來、默出來。“讀書百遍，其意自現”。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，說的就是這個道理。各種書都要讀，要養成良好的讀書習慣。把好的章節、段落摘抄下來。要有目的、有計劃地閱讀中華經典美文。
二、選擇恰當的寫作材料
寫要選擇恰當的材料，選擇恰當的寫作材料是習作的基礎。
（1）中心蘊含在具體的材料之中，材料是爲表現中心服務的。因此，選擇材料必須緊緊圍繞中心，服從中心的需要。
（2）要選擇真實的材料的材料應當真實可靠可信，合情合理。我們平時習作，選擇材料要選擇自己熟悉的或比較瞭解的題材，最好是選擇自己親身經歷的、耳聞目睹的有真實感的材料。只有這些真實可信的材料，才能表達出內心的真情實感，寫出的纔能有說服力，才能打動人，才能給人以啓迪，才能引人入勝、引起共鳴。
（3）要選擇典型的材料。選擇典型的材料就是選擇最有代表性、最能反映本質，最能說明問題的材料，選擇那些最能突出人物思想品質和鮮明地反映事物精神面貌的材料。
（4）要選擇新穎的材料。新穎的材料，指新鮮、活潑、獨特，使人耳目一新，有感受有收穫的材料。因此，選材儘量選擇那些別人沒有寫過或很少寫過的材料。
生活中不是缺少“新與美”，而是缺少發現。因此，我們平時要耐心觀察，注意在生活中去發現和尋找新穎的材料，只有這樣，才能使更貼近生活，更具有時代氣息，才能夠達到尋美習作，以文煉人的目的。
三、精心安排寫作材料。
（1）並列法。即在表現中心是打斷時間的連續和打亂空間的位置，圍繞中心來連綴相關的生活片斷或事件，按事情的`性質選擇幾個相同或相似的材料，採用有詳有略的方式並列地組織材料，從不同角度來表現中心。
（2）對比法。即用相互對立的，或用同一事物不同方面的材料進行比較，從而顯示出人和事的真假、善惡、美醜，使人與事的形象鮮明，特徵突出。
（3）遞進法。即圍繞一件事以事物本身發展的進程以及時間的推移爲線索，層層遞進，步步深入地安排材料。這種方法是我們習作時常用的組材方法。
（4）詳略法。即在表現一箇中心時，對於幾個類似的材料，有詳有略地安排組織材料的方法。這種方法能使重點突出，主次分明。組織作文材料，不論運用哪種方法，都要爲表現中心服務，要切合不同的內容和體裁的需要，把材料合理地安排到中去。
四、把寫得具體生動。具體生動是習作的基本要求之一，也是寫好的關鍵所在。是以具體生動的形象來感染讀者的。
（1）用總分法。
（2）用比喻、排比等修辭手法把寫得具體生動。
（3）用舉例的方法把寫得具體生動。
（4）用描摹的方法把寫得具體生動。
（5）用比較的方法把寫得具體生動。
（6）用數據說明的方法把寫得具體生動。除了前面所講的方法外，爲了使具體生動，我們還應注意多留心觀察周圍事物，只有觀察細緻，才能把觀察的景物具體生動地表述出來。
五、表達真情實感。
（1）選取自己感受最深的材料。在習作中，根據題目要求，選擇那些感受最深的材料就容易表達真情實感。 （2）要用具體事物表達真情實感。沒有具體事物，就沒有真情實感。而真情實感一般都是通過具體事物的敘述、描寫、議論等表達出來的。
（3）用詞造句要準確、實在。以情動人，這“情”指真情實感。要使的思想感情真實，用詞造句就要較準確、實在，做到恰如其分。
六、寫好開頭和結尾。
（1）寫好開頭常言說：“良好的開端是成功的一半”，恰當、新穎的開頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。①交待四要素開頭法。即開頭簡單交代時間、地佔、人物和事件。②開門見山開頭法。即一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來，引入正文。直接表述作者的觀點，點明中心，統帥全文。③描寫景物開頭法。即的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，爲烘托人物，觸景生情作了鋪墊。④提出問題開頭法。即的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。⑤倒敘開頭法。即開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強的吸引力。⑥抒發感情開頭法。即一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來。⑦揭示中心開頭法。有的一開頭就概括全文的內容並直接點明的中心。⑧介紹背景開頭法。根據的內容需要，除介紹事情發生的時間，地點外，還介紹事情發生前的形及相關的情況。提綱挈領常變化，多讀多寫樂自然。
(2)怎樣寫好的結尾
①自然結尾法。即用事情的結果作爲的結尾，事物敘述完了，隨之結尾。②點題結尾法。這是一種常見的結尾方法。要注意：如何總結全文，如何提煉中心思想，切忌重複基本內容，或重複開頭等。③發問結尾法。即結尾時以發問的形式（反問或設問）提出問題。這種結尾法適合於以寫人爲主的記敘文。同學們在寫作文時，要注意設問，反問的目的是抒發真情實感，不要牽強附會。④抒發感情結尾法。即結尾時作者對描述的事物抒發真情實感，飽含讚美之情。寫作時要注意有感而發，有情而抒，不要無病呻吟。⑤啓發式結尾法。即結尾給人以某種教育或啓發，作者用恰當的詞語能使讀者思考回味，給人一種“言已盡，意無窮”的感覺。這種結尾法一般適用於寫人、記事、寫景的，同學們寫作時要注意描寫要爲突出中心服務，切忌毫無目的描寫或爲了描寫而描寫。⑥展望未來結尾法。即在敘述現狀之後結尾展望未來，鼓舞人心，激勵鬥志。
寫作時要注意，如果開頭是點明中心，結尾一般是用展示未來的方法作結尾，同時，展望的內容一定要與的中心思想有關，切忌生搬硬套。不管什麼方法結尾，都應該簡潔明瞭，如果長篇大論，就會沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以“畫蛇添足”之感，的感染力就大大削弱了。希望同學們能認真讀優秀，從中受到啓發，逐步掌握作文開頭、結尾的方法。
四年級動物作文 篇3
我家是個神奇動物園，那裏有你可能沒見過的神奇動物。
我的媽媽是脾氣火爆的獅尾狒狒。她一頭髮烏黑，又粗又硬，額頭上有一圈短短的碎髮，像洗衣服的刷子一樣根根直立，充分說明了她不服輸的性格。她大大的眼睛如果不是戴着一幅眼鏡，好像隨時要噴出怒火，如果你把一串棉花糖放在她眼前，她一定能把它烤得香噴噴的。她的嘴巴小小的、紅紅的.，要是被她看見我沒有寫完作業就看電視，她就會噴出一團團紅紅的火焰，把我“燒”得灰頭土臉的。獅尾狒狒是“三地王者”，我媽媽的戰鬥力也驚人到爆表。
要是你說孫悟空有七十二變就很厲害的話，那我覺得我媽媽至少有一百多種變化：生病時，變成醫生給我治病；肚子咕咕叫時，變成廚師做出美味佳餚；作業時，變成老師教我做題……
而我爸爸正好相反，他是一隻水豚。他的臉圓圓的，像一個大大的煎餅。肚子也大大的，像即將生產的婦女。原因是他特別喜歡喝飲料，每天都要喝，一天不喝，人就不舒服。一到夏天，他的夢想就是像水豚一樣在飲料池子裏暢遊。他還是一個“學渣”，一看書就會睡着，有時他陪我寫作業，寫着寫着，我就會聽見他的呼嚕聲。在家裏，爸爸永遠都是站在我這邊的，他胖胖的身軀可以爲我遮擋風雨。每當我考試成績不佳，最讓人爲難的就是家長簽字。我就會等到晚上“獅尾狒狒”睡覺後，再拿給爸爸籤。爸爸只會嘆口氣，搖搖頭，二話不說，拔開筆蓋簽名。
爸爸還能容下媽媽所有的嘮叨，不管是好的還是壞的，他都覺得是好的。在工作上，爸爸不愉快的地方，從來不會在家裏說。他總是說：“你們不用擔心，日子總會過得下去的！”他就像真正的水豚，帶給家人的永遠是歡樂和愛。我想他一定把不好的東西都消化在他那大大的啤酒肚裏了，是“大肚能容天下事”啊！
我是家裏高貴的布偶貓。長髮，眼睛像黑寶石一樣閃閃發光，跟布偶貓一樣可愛。我是文靜的小女孩，平常不怎麼愛跟人說話。有時，其他女孩子在一旁瘋玩的時候，我會在一旁看書。只是偶爾會像布偶貓一樣鬧點小脾氣：一個人躲在“貓窩”裏生悶氣，大喊大叫，說什麼也不聽……家裏最貴的就是我，媽媽給我起了一個外號，叫做“四腳吞金獸”。其實這個一點兒也不誇張。一個暑假，又是輔導班又是遊學的，錢就這樣嘩嘩地沒了。買一隻布偶貓就要花很多錢，再加上食物、醫療，真是燒錢。所以，說我是布偶貓是再恰當不過了。
這就是我家的神奇動物園，是不是很有趣呢？
四年級動物作文 篇4
在這秋高氣爽的日子裏，學校舉行了秋遊活動，目的地——上海野生動物園。
來到野生動物園，我們首先觀看了海獅表演。海獅表演場人山人海，場上的位子都坐滿了。那些可愛的小海獅每表演完一個節目，就向身旁的飼養員要吃的。看，飼養員將食物拋向空中，海獅向後退了幾步，一個跳躍，食物便到了海獅的口中。
當然，海獅表演還不是最精彩的.，最有趣的表演還在百獸山。
百獸山表演是以運動會形式表演的，有自行車比賽，有爬竿比賽……總之，表演的內容應有盡有，讓在場的觀衆看得目不轉睛。
可我記憶最深的不是海獅表演，也不是百獸山表演，而是遊覽猛獸區的情景。
乘着大巴，我們來到了期待已久的猛獸區。
在“食草區”，我們看到了黑白相間的斑馬，看到了美麗優雅的孔雀，還看到了人稱“四不像”的麋鹿。在“食肉動物區”，我們見到了身着棕黃色條紋運動服的獵豹先生，他正在散步。看，那是威風凜凜的老虎先生，咦，他在幹什麼？哦！他正慵懶的趴在草地上曬着太陽呢。
聽，從哪兒傳來“唔唔”的聲音？原來是有幾隻黑熊擋住了我們的去路，那聲音正是他們發出來的。看起來，他們在提醒我們：“此處是熊的領地，過路可是要收費的。”呀！有一隻熊竟然站起身來，緩緩走向大巴，並用爪子輕輕拍打玻璃，貌似在說：“嗨！車上的旅客，你們好！我們並沒有什麼惡意，歡迎你們來玩。可我現在餓了，你們有什麼食物給我吃嗎？
在野生動物園不僅有精彩的表演，還有可愛的動物，你們有空一定要去啊！
四年級動物作文 篇5
我們家就是一座小小的“動物園”，每次提到我們家，我就像打開話匣子，怎麼關也關不上。
我的“河東獅”媽媽
我的媽媽是一隻兇猛的母獅子，又像一隻鸚鵡。每次當我一讓她生氣，九級獅子吼便如約而至。就比如今天吧，早上我起的`有點晚，做作業又慢，臨到出門了還沒有完成作業，於是母獅子就開始發威了，從家裏出門就一直大聲嘮叨，一直說到我上課的地方。媽媽的唾沫星子已經流成河了，我的耳朵上的繭又厚了一層。
我是“小懶貓”
我嘛！就是一隻純種的小懶貓，也是被關在籠子裏的小小鳥，怎麼也逃不過媽媽的手掌心。每一次寫作業我喜歡偷偷懶，走走神，可不出幾秒鐘，媽媽就會衝進來說：“好好寫作業，不要打野！”我問媽媽說：“您是怎麼知道我沒有寫作業呢？”這時媽媽就說：“我可是火眼金睛，什麼都逃不過我的眼睛，更何況是你了。”哎！你說我是不是很可憐呢？
我的“懶豬”爸爸
爸爸是一個十足的懶豬。每天一回家就進房間開空調，躺着玩手機，吃飯時不叫上好幾次，是不會起來吃的，但是爸爸非常手巧，總能把家裏的壞的東西維修好。
你們說我的家像不像個動物園？雖然媽媽時常大聲嘮叨，我和爸爸有些懶惰，但我們在家人面前都是最真實的自己。我愛我的“動物”之家！
四年級動物作文 篇6
想必每一個人都去過動物園吧，動物園裏有很多很多可愛的動物，列如有：熊貓、大象、黑猩猩、猴子、河馬、老虎、豹子、鱷魚……還有很多鳥類……很多很多動物，可愛極了。
我每次走進公園裏就迫不及待跑向廁所，我平時一般出門都不上廁所，一進公園就尿急。爸爸媽媽都一邊笑我一邊說：“誰叫你出門不上廁所，跑到公園裏來上廁所，看你那個猴急樣，屬龍不像龍像猴子。”
我們去動物園裏看動物，這些動物從表面看起來又兇，可心裏覺得這些動物又逗又可愛！
我真想親近親近它們啊，可是隻有動物園裏的飼養員們纔敢親近它們，其他來參觀的人們都不能碰，因爲飼養員們害怕傷及無辜，如果真的傷到人了，會給他們造來多大的'損失。不知道他們的膽子有多大，竟敢能親近他們，動物們也和飼養員們很友好。
唉！這也是不可避免的啊！
曾經有一個普通的人去看動物反而被動物所傷，而那個人的家屬喊飼養員賠錢，飼養員不賠錢反而說：“誰叫他自己走的那麼近呢。”記住，人們去動物園裏看動物的時候要遠離兩尺看動物，避免傷着這些平凡的人們。這些話要千千萬萬的記住！
四年級動物作文 篇7
今天，天氣很好，我們一家四口和好朋友家的一家四口一起出來玩。叔叔帶我們來了一個漂亮的生態園，園裏有一個大大的池塘，滿池的荷花正在開放，好漂亮呢！哇，池塘的旁邊還有好多可愛的小動物，小鹿，鴕鳥……它們在歡迎我呢！
一進門，我就直奔動物區而去，在動物區，我最喜歡的就數羊和小鹿了。使我很驚訝的是——它們竟然喜歡吃荷葉！太讓人興奮了！我們一次又一次的`摘下鮮嫩的荷葉來喂可愛的小傢伙兒們，它們爭先恐後的搶着吃我們手裏的葉子，有一次有隻貪吃的小羊還差點兒咬到我的手，幸虧我躲得快，小羊小羊，你也愛吃肉嗎？
我呢，總是害怕小小羊搶不到葉子吃，所以每次我都是先去喂最弱小的小東西來吃，看到它們吃的飽飽的我好開心。而且，我覺得它們有靈性可以聽懂我的話。因爲我看見兩隻公鹿正在用剛剛長出來的鹿角打架，我不想讓它們受傷所以我喊道：“小鹿們，別打架了，趕快來吃東西了”！我一邊說一邊揮舞着手中的荷葉，話音剛落，它們就已經快步跑到我身邊來爭搶食物了。
餵飽了小動物，順着陣陣荷花的清香，我又被吸引到了荷塘邊。一陣風吹過，我忍不住深深吸了一口清新的荷香，再加上滿眼的碧綠與才露尖尖角的小荷與寶石般的蓮蓬，真是美不勝收啊。
四年級動物作文 篇8
爸爸買回來一隻小烏龜，將它養在塑膠盆子裏。每天放學回來，我總要先去看看它。
它揹着一座綠色的“小房子”，上面還繪着一塊塊六邊形的花紋，四周嵌着一圈漂亮的邊。它的腦袋尖尖的，兩側向外突出的眼睛彷彿綠豆，那長長的脖子常常縮着，一隻小尾巴也愛藏在“小房子”中，有時一點都看不見了。它那黑黑的四肢上長着尖利的爪子，看上去厲害着呢，塑膠盆上全是它的.爪痕。其實它有些膽小，一碰它，它就趕緊將頭、四肢、尾巴都縮進堅硬安全的殼裏，一副“惹不起躲得起”的樣子。
小烏龜在夏秋時節最活潑，喜歡在盆底歡快地爬來爬去，有時脖子伸得老長，好像要欣賞外面的世界。看它吃東西可不容易。有時我用特意買回的龜食餵它，它似乎不屑一顧，可第二天我發現龜食全被吃了，真搞不清它何時偷偷下的口。上回我拿小蝦仁餵它，它起先也不理會，過一會兒也許以爲我不注意它了，它張口咬住一個，用有力的爪子撕扯着，津津有味地吃起來，直到吃飽之後，才爬到水中的石頭上睡起覺來。它哪裏知道，這一切全被我看在眼裏！
小烏龜真可愛，據說它是長壽的象徵呢。我希望它能永遠陪伴着我，與我一道健康成長！
