在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的第一次上網課的感受作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一次上網課的感受作文1
“宅”在家中雖然無聊，但是還有網課來消磨時光。平時週末，我會格外興奮。這一次卻因爲不能出門而窮極無聊。
這一週的網課效率十分明顯，也讓我們上得開心，嚐到了甜頭。總體來說，還是不錯的，流程也像行雲流水般順利，只不過偶爾會出現小插曲---因爲網卡。
爲了消磨時間，我發明了許多樂子，踢拖鞋，或者是拿拖鞋當飛鏢。是的，“宅”在家中的我快樂就是這麼簡單。不能出門，也不能去買零食……
不過也有好處，不出門，意味着我可以有充足的時間用於博覽羣書與奮鬥努力。我上學期平均分太低，被媽媽訓斥之後，我決定收起那顆貪玩的心。
我的第一週，是爲了迎接新學期，並與假期做道別的，我深知這一段過渡很是煎熬，卻是不可避免的，提醒下以後的我：在瘋玩的時候不要忘了學習是永無止境的!
第一次上網課的感受作文2
又是一年寒假，我們開開心心的迎來了新年，可是，突然之間武漢“生病”了，湖北“生病”了，我們全國都“生病”了。爲此，國家延遲了假期，於是，我們爲了遵循“停課不停學”的原則，就開始了網上學習。
在網上學習，如在學校一樣，老師們照樣認真地備課，課上仔細傳授着知識，課下還爲我們解決難題，並抽出時間爲我們批改作業，寫評語。因此，在這個疫情肆虐的特殊時期，我們的學業並沒有落下，我們依然像在學校一樣緊張有序地學習着，每節課還是認真聽講，課下認真完成任務，不會辜負老師們和家長們對我們的期望。
雖然不知道這種生活還會持續多久，我們一定要堅持，保證在網上的學習效率，因爲我們的歲月靜好，是那些在一線工作的英雄們爲我們負重前行，我們在努力學習的同時武漢會贏、中國會贏!
第一次上網課的感受作文3
2020年的寒假過得非常不同尋常，一場可惡的新型冠狀病毒的蔓延，導致我們只能在家裏不能出門。
開學的日期一天天接近，本來應該熱熱鬧鬧、高高興興上學的日子，如今卻不能出門，也不敢出門，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞裏了。所以教育局規定學校開展“停課不停學”網上教學，也成爲今年的主流。
於是，學習的地點從學校教室變成了家裏和互聯網，從開始無從下手，手忙腳亂，到現在兩週多的時間逐漸適應。網課給我感覺有非常新鮮感，從前上學需要早起，現在不用早早起牀，時間地點上更加靈活，不會因爲疫情耽誤學習。不過網課也有缺點，感覺不如課堂上效果好，因爲老師不能立馬看到我們的反應。
期待疫情趕緊結束，我們這些祖國的花朵們能夠早日上學。
第一次上網課的感受作文4
因爲新型冠狀病毒的傳播，我們學校開展了線上教學活動。按照課程表的安排，我們在家上起了網課。手機上學習通，釘釘，智慧職教等APP嚴陣以待。
上網課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業。本來應該井然有序的安排，卻因爲系統的崩潰，變得一團糟，大家都很焦急。老師們針對這個狀況，對教學時間進行了調整之後，教學便漸入佳境。
我們按老師的要求在規定的時間裏完成觀看視頻，回覆討論，提出問題，完成作業等任務。沒上網課之前，我感覺上網課是沒有效率的，很難讓人集中注意力，效果遠遠沒有在學校上課來的好。開始上網課之後，有了些許改觀。我們有不會可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師依舊可以爲你答疑解惑。老師會放一些知識點的'補充視頻，或者相關的新聞視頻，讓人可以更好的理解知識點。上網課並沒有想象中那麼糟，唯一不太方便的就是沒有紙質的教材了。
雖然，漸漸適應了上網課的模式。但我還是希望可以早日回到校園，和同學們一起坐在教室裏上課。
第一次上網課的感受作文5
20xx年3月2日，是我第一次上網課的日子。初次接觸，覺得非常新鮮。而且每節課的時間只有20分鐘，一天也只有4節課，比學校裏輕鬆很多!還有體育課，會教我武術;綜合實踐課，讓我增長了不少課外知識。最重要的是沒聽明白的還可以看回看呢!
但是，每天是不同的老師給我們上課，他們的方法不太一樣。我的適應性很慢，慢慢地，我發現我快跟不上了，因爲有的地方我來不及做筆記。全英文的英語課，我也不太理解，還有上課中的許多疑問也不能直接問老師，以至於時間一長，我就忘了這些問題的存在。
而在學校裏，上課老師是固定的，課上不僅可以跟老師互動，課下老師還能爲我答疑解惑。老師常常還會以聽寫、測試等方式來檢查我們有哪些不足;老師還會嚴格要求我們，時時叮囑我們認真完成作業!而這些網課中都沒有，這就是我喜歡在學校上課，希望早日開學的原因。
現在，每天發生的病例越來越少了，我相信離開學的日子越來越近了。我期待着、盼望着這一天能早日到來!讓我們能夠迴歸校園，重返教室，讓一切都能迴歸正常!
第一次上網課的感受作文6
時間是相對的，疫情讓時間變得很慢長，網課卻讓時間變得匆忙。
寒假的悠閒生活讓人養成了許多不良習慣，我就有一個睡懶覺的習慣。每天早上，我都是在媽媽的河東獅吼下，從昏昏欲睡中痛苦地起牀，而且總是在八九點鐘。一直到了網課後，我依然改不掉睡懶覺的毛病，總是八點多才起來，剛剛洗漱並吃完飯後就上課了，沒一點兒時間寫作業，只能在課間寫。而且有時還弄不清順序，把其它的寫了，打卡的不寫，總之就一個字—亂。
不過在我的努力下，今天就靠着巨大的毅力，比平時早起了些許，無疑是給了我大大的鼓舞。
人有不足，勤來補。上網課沒有老師監督，考驗的就是毅力和自律性。網課讓我認識到了自己很多的不足之處，從中不斷磨練着我的自律性和自我學習能力，相信我一定能取人之長，補己之短，做得越來越棒。
第一次上網課的感受作文7
怎麼也沒有想到，在我四年級下半學期的一天，會是以在家裏上網課的形式開學。
因爲受到新型冠狀病毒的影響，3月1號之後，我們不能正常到校。所以接受教育局的統一安排，我們開始了上網課。
帶着好奇和不安的心情上課，我都不敢大聲說話，生怕影響到老師，這個想法有趣吧?
前兩天網絡還好，今天卡的不得了，上網課感覺十分無聊，因爲聽不到老師給我們真真實實的講話，做題的時候老師也不會叫到我們，因爲沒有互動環節。
之前李老師給我們上課時有互動，還可以參與答題，很吸引人，所以我很期待明天可以上李老師的網課。希望網絡一定別像今天這樣纔好。
還有一個原因，我也說不清，就是莫名其妙的想回學校。
我希望疫情能快點結束，趕快回到我熱愛的學校裏。
第一次上網課的感受作文8
因爲這次新型冠狀病毒引發的肺炎疫情，我們只能在家裏網上聽課，不過也特別有意思，一起去看看吧!
一開始還沒有定下明確的課表，每天就只是數學、語文、英語，唉，真無聊!後來，老師又加其他課程，音樂、美術……有趣極了。每天我們光上午上課，下午可以寫作業。
上網課的時候只要老師信號好了就不會卡了，但是有時候可能是我這邊卡，而老師那邊很順。不過我覺得我們這邊的音響再清楚一些就好了。
釘釘這個軟件很好。我們在這上面的打卡都有記錄。我看直播的時候又多了可以打字發送給老師的地方。我不明白這是爲什麼，所以我一直沒敢碰。
我還是希望去上學，因爲不用長時間看電腦，能保護眼睛，課間能和小夥伴們一起玩，課上還能和老師互動。
希望那一天快點到來!
第一次上網課的感受作文9
按照慣例，我們現在應該已經開學了。因爲新冠肺炎疫情的爆發，不得不把開學時間向後推遲。但停課不停學，學校決定施行網上教學，通過手機，電腦，老師用直播的方式給我們傳播知識。
網絡上課比起在學校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對屏幕，我既興奮又好奇。不在老師的監管下學習，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守學校的規矩;老師的直播如果一遍學不會，我們還可以進行回放，溫故知識要點。我認爲網上的學習全憑自覺，如果學習態度不端正，再失去老師和家長的監管，那麼我們的學習就會一落千丈。
但是網絡上課也有它的不足。網絡卡頓，上課掉線，軟件打不開等，學生急，家長急，老師也急，但急也沒有好的辦法。另外，長時間用電腦或手機學習，對眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時間長了，心情也不愉快。
網上上課雖然又新奇又有趣，但是作爲學生，我希望這次疫情早日結束，快點回到寬敞明亮的教室裏學習，和老師面對面的交流，和同學們一起上課，嬉戲。這樣的日子不知道什麼時候能夠到來，真的好期待啊!
第一次上網課的感受作文10
從2月8號接到通知到現在，網課已經進行了一週半了，老師上課的狀態由之前略微的”羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉換。或是歌唱幾句，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了"亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時到來，既給足了假期休息的時間，又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規律的作息時間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學習。不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑，沒了學校嚴格的看管，給了不少同學可乘之機，走神，曠課，自認爲老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對於這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網課作爲鍛鍊，以提高自己的自我約束，這樣也能對日後的學習生活有所幫助。
我希望，之後的課程能夠使網課與實課相結合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學習氛圍。網課可能還會陪伴我們許久，希望之後網課效果會越來越好。
第一次上網課的感受作文11
這個寒假休的讓人記憶猶新，由於新型冠狀病毒的影響，舉國上下閉門防疫，在此期間，教育部也發出了“聽課不聽學”的號召，作爲一名一線的黨員教師，我更要衝在前面。
網課，這種新的形式，讓我們手足無措，在區和教研室和學校領導的帶領下，我們迅速掌握的釘釘軟件的基本運用，第一堂課就那麼摸索着開始了，雖然也在三尺講臺上摸爬滾打了17年，但第一次還是緊張地一頭汗，結束網課後，認真思考，還需要準備些什麼，怎樣才能讓孩子們多說，多練，怎樣才能維持課堂秩序，讓學生不亂連麥，不亂點贊?一系列問題油然而生，於是我和幾位老師商討，課前準備一個PPT，寫上課堂準備及要求，課中，我們允許連麥，但是連過的同學可以不用連，讓學生用語音回答問題併發到羣裏，把學生做過的題拍照發到羣裏，經過一次次改進，一次次試驗，最終我們的課堂有模有樣，但是畢竟沒有面對面，我們無法掌握學生的學習情況，還有待改進我們的上課模式，爭取讓學生們在有限的上課條件下，學到更多的知識，更有用的方法，更好的習慣。
