以擔當爲話題的作文11篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的以擔當爲話題的作文，歡迎閱讀與收藏。

上天是公平的，沒有人會安逸一生，也沒有人會潦倒一世，每個人的一生都會有一項偉大而又神聖的使命————-擔當。

從你呱呱落地，就註定要挑起這樣那樣的擔子，而“敢於擔當、樂於擔當”應當是我們每個人都要清楚明白的，並要落實於生活中的每一個細節。世上有能獨當一面的英雄，也有臨陣退縮的懦夫。英雄之所以爲英雄，是因爲他們有擔當;懦夫之所以軟弱、畏縮，是因爲他們缺少擔當。每個人既要享受自己的權利，也要盡到自己應盡的義務。俗話說得好，該享受時要盡情享受，該負責時就要負責到底。

人應敢於擔當。每個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我亦能負。一切擔當的首則：不要成爲懦夫!最近從雜誌上看到的一則新聞：一對夫婦在回老家的途中，懷胎十月的妻子即將臨盆，丈夫在急忙之中將妻子送到最近的一家醫院，院長向這位男子表示手術一定會順利，但在手術中，因妻子的胎兒倒置發生大出血，而醫院無合適血液，且院方執意不肯將患者辦轉院手續，導致妻子因出血過多造成假死，其時這位準爸爸跑遍全醫院甚至朝白衣天使們一一下跪，但人心冷漠啊，生命危在旦夕，競無一人肯站出來幫他。最終，妻子在丈夫面前流完了最後一滴血。這悲痛的局面是誰造成的，是醫生們的無能、懦弱、缺失擔當啊!兩條鮮活的生命就這樣逝去，這揪心的事實背後的真相是多麼引人深思!

人也應樂於擔當。人生須知責任的苦處，才能知道盡責的樂趣。我們應該學習像接糖果一樣接過自己的擔子，無論是輕是重。湖北省一小女孩因父母親雙雙因意外去世，留下了她和年邁的爺爺，但她並沒有被殘酷的現實所擊敗，而是用她的小手撐起了這個再經不起一點風雨的家，並承擔起照顧爺爺的重擔。如今的她，依然笑對生活。挑起擔子，再苦一點又何妨?俗話說，一個人承擔多大的責任，就能取得多大的成功。相信這個小女孩的未來將會一片光明，就此祈禱。

生命和崇高的責任聯繫在一起，“擔當”將是生活在這個世界的人們極其重要的一種品質，如果每個人都能堅定的對自己說：“我已經做了我能做的事，我已經盡了我應盡的責!”那麼，這世界將變成美好的人間。

船主僱漆工，只要求漆工刷船漆。漆工刷船漆，順手補了漏。補漏是額外任務，並不是漆工必須要完成的，但是漆工順手完成了，舉手之勞後來卻救了船主的兒子，額外的付出爲自己贏取了額外的報酬。

順手補漏又沒有錢拿爲什麼還要去做?漆工或許會答：“順手而已。”漆工並不能準確預測到船主的兒子要駕船出海，也並沒有想到自己的順手補漏會爲自己帶來額外的鉅額收益，隨手補漏，也就是他的習慣。如果行善對自己來說是舉手之勞般的習慣，那麼行善必然會成爲習慣性的擔當。積小善而成大德，有善心支撐着的擔當，可以培植出人性的美麗。這樣的美麗，只是開放在自己的心房中，讓自己的心靈更加純淨，並在他人需要的時候，把人性之光普惠給每一個需要的人。

象漆工那樣做一個有擔當的人，其實還是有一定難度的。漆工的專業和與人爲善的品質，確保了他行善的成功。假設漆工不具備補漏的能力，他就有可能發現不了船有漏，或者發現有漏但無法有效補漏，那麼漆工的行善就只有善始難得善終。只有漆工有了行善的心，他纔在行善的時候沒有考慮這善舉是不是屬於自己任務範圍之內，他的專業技能才發揮出了最大的功效。即便是沒有船主後來的額外獎勵，漆工也會順手補漏，在他看來，這不過是個小善而已，只要有善心，都會去做。

不過，任何技能都可通過學習獲得，通過學習得到提高和拓展，但善心卻需要我們不斷戰勝一個個“小我”和“心魔”，才能逐步成爲我們心中堅定的信念。有擔當的人，會比其他人有更多的額外付出，而且不被人理解，但是，如果把漆工的技能看作是一把槍，那麼他的擔當就是槍上的瞄準準星，而他那些額外的付出就是對槍的日常維護保養，槍有了準星纔有用，但是如果沒有日常的維護保養，這把槍就幾乎等於廢鐵一塊。因此，我們在學習漆工的擔當與品質的同時，還應該時刻記住“勿以善小而不爲”的古訓，在自己能力許可的條件下儘可能地去自覺做一些善事，不計較個人得失地去積善成德，做一個對社會有用甚至是有貢獻的人。

把思念放生，把記憶珍藏，我們一味的成長，但卻仍固執的扛起擔當。

-----題記

不曾想過，何所謂擔當，只是當置身於都市繁華的車水馬龍之間，高樓林立的“層山峻嶺”之間，燈紅酒綠的現代流行生活之間，我們生活的地方，好似一片觸不可及的'淨土，一片心靈的“世外桃源”。

或許，當遼闊的教學樓築起隔絕與外界嘈雜的屏障，當幽寂的小路上，漫步了三三兩兩手捧書本的身影，我們在身旁的幽徑上，有所擔當，擔當起那份所謂的“未來的希望”。

當清晨的第一縷陽光透過玻璃的阻擋散射成五彩的光芒，我們的身影淹沒入柔美的陽光深處，而縈繞於耳畔的還是那一陣陣朗朗的讀書聲，我們把身心埋入課本，集中起全身所有的細胞“全副武裝”，我們在不斷地汲取着知識，向着知識的高山上攀登。回首望去，朝着山底吶喊，向世界詮釋着我們我們的信念。擔當伴着成長的讀書聲，安然落入泥土中，積儲力量開始萌發。

當太陽逃離低層大氣的束縛，衝破了濃厚雲層的阻擋，肆無忌憚的懸掛在深無雜念的天空中，轉而走進我們的課堂，老師們誨人不倦的傳授，學生們聚精會神的聆聽，偶遇難題不理解的一個蹙眉，詢問老師後舒心地呼氣，請教同學後相視會心的一笑，老師提出問題後一次次的踊躍積極發言諸如此類，每日每時每刻都在始料未及的上演着，我們在“學海”中探尋着知識的源頭併爲此挖掘深究，在課堂的學習中我們漸進着“未來的理想”，無畏的發育着擔當。

當秋風蕭瑟的吹來，帶走樹杈上奄奄一息的萎靡不振的枯葉，於我們心裏何不禁發出“宛如秋悲，勝似秋殤”的感慨，思緒迴歸，卻又不得以面對慘酷的現實，一科科強差人意的分數，加之名次的“突飛猛下”使我的心不由得墜入谷底。譬如一葉孤舟在黑暗中朝着燈塔的方向行駛，卻忽的起了一層大霧，遮蔽萬物，隨之遮蔽了燈塔微弱的光亮。望着同學們笑靨如花的面孔，不由得又一陣感傷，但窗外那一縷秋日之光，點燃了我生命地希望，即便再苦再大再痛的打擊，我也要有所擔當，擔當起我們的使命和責任，擔當在逆境中成型

當太陽將最後一道餘輝灑向大地，取而代之的是那熹微的星光，我們在一天的繁忙中理出頭緒。自習課上，靜謐的空氣中被那積極向上的學習氛圍所籠罩，窗外飛來的小蟲，絲毫打斷不了我們高度運作的大腦；室外下課鈴的聲響，絲毫不能減弱我們學習的熱情。大而言之，我們是祖國的未來，民族的希望，本該有所擔當；小而言之，我們是父母的期望，家庭的脊樑，亦該有所擔當，擔當在忙碌與希冀中發育成熟。

擔當的果實已成熟，我們也在擔當中逐漸地學習和成長，我感謝那一道屏障，帶給了我今生難忘的歲月，在高中的生活中，我學會了擔當並固執地扛起了擔當。

人生，如空靈通透的竹子一般，每一個竹節都是煩惱苦痛的交織點，每一段竹子都代表着一次次蛻變抑或是成長，惟有敢於擔當，主動地承擔起這份受苦難的責任，以一己之力挺過苦難，竹子才得以伸長，人生才得以延續。

敢於擔當，敢於負起責任。是年夜色漆黑如墨，硝煙遮蔽了明月，戰爭摧毀了和平，南宋在它末年時分，抵不住金的威勢，陷入了昏沉的午夜裏，被黑暗籠罩，看不到黎明。幸好還有岳飛，他用刀槍刺破一方黑暗，讓百姓，讓家國看到屬於黎明的微光。爲了抗金保國收復失地，岳飛不畏讒言，不畏昏庸的皇帝，從始至終地擔當起自己的責任，保衛自己的家國。他的精忠報國充分體現了他敢於擔當的氣魄。如果沒有這些敢於擔當之人，中國怎麼會有今天的輝煌？答案是否定的。這可見，擔當對於個人乃至一個國家的重要性。

敢於擔當，敢於負起責任。猶記得汶川大地震一篇關於“最美教師”的報道。報道關於一個學校的老師，在地震發生時，用自己的雙臂護住四個學生。學生們在他用脊背撐起的一方天地裏得以延續生命，而這一方小小的天地卻是他用自己的生命換來的。親人們，朋友們在他的屍體前痛哭，希望能喚起死神的憐憫，不要就那麼帶走他，希望他能聽到呼喚，回到他們的身旁。可惜，生死有別，要怪就只能怪望不穿的千山萬水，看不破的天上人間。可是，他沒有怨恨，沒有後悔，他將對學生們的愛付諸行動——用自己的雙臂撐起了學生們的未來。它不僅用生命換來了四個學生的明天，還告訴我們人生的價值體現在敢於承擔責任上。

敢於擔當，敢於負起責任。相信大家都聽過這樣一則故事。美國一位年僅十一歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居家的玻璃。人家要他賠錢，他很爲難，在他的疑慮下，他還是向父親承認了自己的過錯。父親只對他說了一句話：“自己犯下的錯要自己承擔，”並要求他必須還錢。最後，小男孩就開始了艱苦的打工生活。在半年的時間裏，終於還清了債務。這個男孩就是後來成爲美國總統的里根。如果里根沒有經歷這件事情，他會有今天這樣的成就麼？犯了錯，就應該要承擔責任，不逃避，也不推卸責任，這纔是真正的人生價值。

其實責任無處不在，也許有人從未在意過它。其實就算那些芝麻綠豆點大的事，只要和你有關，你做錯了，是你做的，不管怎樣都要勇於承認、承擔責任，你沒有任何理由逃避。

擔當，如同黑夜中的一盞明燈，給前行的人指引方向；如同沙漠中的一片綠洲，給過往的人帶來希望；如同宣紙上的一滴濃墨，給觀賞的人留下無限深思。正因爲有了擔當，不論前方是荊棘叢生還是艱難險阻，都阻擋不了我們前進的步伐。

社會是一艘船，每個人都要有爲它掌舵的準備。——題記

擔當，一個平凡的詞語，但是，它蘊含的力量卻重比千鈞。從個人來說，它是一種態度，勇於擔當，將會成就我們的人生;從國家來說，它就得到了更高的昇華，成爲了一個民族的精神底蘊，我們中華民族就是因此傳承數千年，同期許多顯赫的國度就是因爲失去了這一精神力量，失去了發展的能力，湮沒在歷史長河之中。

擔當，是墨梅放棄了絢爛的夏夜，在飄雪的寒冬，散發着那一縷迷人的幽香;擔當是在秋天失去色彩的紅花，無聲凋零，落地成詩也無怨無悔;擔當是清晨的霧罩，陽光照在斑駁石壁上，浸潤着那一份蒼老的古韻古香。

始皇勇於擔當，劍蕩四方，序八州，朝同列，終結了數百年的分裂局勢，神州大地統一祥和。漢武大帝勇於擔當，廣袖長揮，幾十萬漢家兒郎齊頭並進，錚錚鐵蹄踐踏着匈奴人的土地，將大漢的龍旗紮在了狼居胥的山巔，讓大漢的威名遠震域外。冉閔勇於擔當，在漢民迫於異族的淫威之下時，瀕於滅絕時，一紙殺胡令殺得異族聞風喪膽，漢人才沒有消失在歷史長河裏。

爲民族擔起責任的人還有許多許多，他們都是擔當起民族責任的使者，他們代表着民族，勇於擔當，他們應該得到後輩的尊重和銘記。

盛極必衰彷彿是中華民族頭上的魔咒。在百年之前，中華民族也曾被列強左右，面臨亡國滅種的危機。這個時候，久違的民族擔當再次被人扛起，從武昌起義的那聲炮響，一代代中華兒女擔起了延續祖先榮光的大任。

時光飛逝，我們已經成爲了中學生。梁啓超先生曾言少年強，則國強;但是擔當不是要我們說瞎話，大放厥詞，而是趁着我們的父輩還能肩扛起那份擔當，抓住機會，努力學習好老師教授的基礎文化知識，並且發揚長輩們艱苦奮鬥的精神，學好專業本領，當我們羽翼漸豐的時候，我們就能主動從父輩手中接下那完成中華民族偉大復興的重任，能在社會主義建設的大路上鋪下自己的那一塊磚石。

也有同學會問，我們現在能做些什麼呢?其實不然，社會中每個人都有不同的身份，每個身份都有與之對應的責任。責任，說白了就是你該做的事情，我們現在能做的除了努力學習之外，還要加深自我修養，加強個人素質，做好自己力所能及的事情。

讓我們一起努力，做好國家預備的生力軍，將來讓父輩能放心的將他們肩上的那份擔當交給我們，讓我們的後輩不用再在史書裏緬懷昔日祖先締造的輝煌，讓我們在世人面前能驕傲地擡起頭說：我是中國人。

各位老師，各位同學：

大家早上好，我是七年級(9)班的朱晗溪，今天我國旗下講話的題目是《誠實守信有擔當》。

新版中學生守則第六條就是“誠實守信有擔當”。

所謂誠信，就是指誠實守信，表裏如一，言行一致。誠信是中華民族的傳統美德，也是咱們每個人立身做人的基本道德準則。咱們第一天跨進校門時都說過：我要做一個好學生;上課認真聽講;按時完成作業;杜絕抄襲作業，考試不要作弊，遵守考試規則。不要欺騙他人，答應別人的事情要如約完成，這就是咱們對學校和老師作出的承諾，更是對自我和家長作出的承諾。

孔子說過“人而無信，不知其可也。”我對“守信”的理解就是：保持誠信，遵守信約。

身爲中學生的我們，爲什麼要守信呢?君子一言，駟馬難追。承諾過的事情，就必須努力實踐。所以，無論是過去還是現在，守信是與人相處最基本的原則。

下面我跟大家分享一個故事：

一個士兵，不善於長跑，在一次部隊的越野賽中就遠落人後，到了一個岔路口，有兩條路：一路是軍官跑的;另一路是士兵跑的。他停頓了一下，但是他仍然朝着士兵的路跑去。沒想到半個小時後他竟第一個到達終點。他感到不可思議，過了很長時間，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，覺得奇怪。突然大家醒悟過來，在岔路口誠實守信，是多麼重要。

誠信在我們學生身上，更是如此!因爲身處校園的我們，肩負着一個家的希望;因爲處在高速發展社會的我們，揹負着建設祖國的擔子;因爲處爲新時代的我們，揹負着振興民族的重任。

那麼身爲國中生的我們應該怎麼做呢?

應把誠信落實在每一件小事上。比如對於一些原則性問題，如同學求你幫他作弊，要堅決說“不”;對於一些非原則性問題，不要誇下海口;更不能爲了眼前的一點小利益，就去欺騙父母和老師，這是不可取的;向別人借東西，要及時還，有借有還再借不難;考試的成績要如實如實彙報給父母;放假跟同學出去玩耍，不能遲到，出去花錢，不能使用假幣;尊重別人的隱私，答應替別人保守的祕密，未經本人同意不得擅自公開，堅決不當“大喇叭”。

其實誠信不僅止於短暫的國中生活，誠信應該貫穿我們的一生。希望大家以後回首今日時，不爲自己曾經魯莽、不誠信的言行而感到羞愧!爲無愧於心，我們也應當堅守誠信!

讓我們“誠實守信有擔當”、做一個有道德、有正義感的中學生!

我的講話完畢，謝謝大家!

在短短兩萬多字的《論語》中，“君子”這個詞竟出現了一百多次。大聖人孔子在爲我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時，也提出了君子最基本的人格標準：做一個有擔當的人，用今天的話說，就是做一個有責任心的人。

在歷史的長河中，有許多仁人志士在身處困境時，都表現出了強烈的責任感。

唐朝的玄奘法師，對佛學很有研究。他發現了各家對佛經的解釋不同，就決心到佛教的發源地印度去取回真經。他在沙漠中走了100多裏後，發現自己迷路了，喝水時大皮囊掉在地上，以至於水全部流光。在這緊要關頭，玄奘發誓：寧可西進而死，決不東歸而生，不到印度，決不回頭!是什麼支撐着他有如此堅定的信念而繼續前行?是責任!是他對大唐人民的責任!更是他作爲一名法師對於佛經的責任!

他又走了5天4夜，幾度昏迷在茫茫大漠中，終於找到了一處草地池塘，才脫離了險境。

試問，如果沒有“責任”做他堅實的後盾，玄奘又如何能夠翻山越嶺到達印度?由他口述的《大唐西域記》又如何面世呢?正因爲有勇於擔當的精神，才使他有了克服困難的勇氣;正因爲有了強烈的責任感，才使他有了勇往直前的動力。玄奘用實際行動擔當了自己的責任，完成了自己的使命，並告訴後人：做人要有所擔當!

孔子曾經說過：“士而懷居，不足以爲士矣。”意思是說，如果一個人整天只想着自己，那麼這個人就不可能成爲真正的君子。是的，如果我們只想着自己的小家庭，只想着自己的小世界，而沒有對大家庭有所擔當，沒有對社會做出貢獻，自身的價值必會貶值，必會隨着歷史長河奔涌而消逝。

在不同的歷史時期，人們肩負的責任雖然有所不同，但其本質是相通的。

清代的顧炎武將君子的這份擔當演化爲“天下興亡，匹夫有責”的慨嘆，身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責任表述爲“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的釋然。責任時而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷，時而爲北宋范仲淹心繫天下的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的曠達胸襟。

一代又一代，一輩又一輩，先人們用實際行動詮釋了責任的內涵。固然，我們無法像他們一樣成爲君子，但我們會成爲有所擔當的普通人，因爲，我們已深深懂得：做人，要有所擔當!

擔當就是一種責任，做人需要有擔當。父母有擔當，我們纔有了生命;老師有擔當，我們才能明辨是非、行爲有禮;國家有擔當，我們才能安居樂業，生活幸福。

擔當也是一種生活態度。小時候，父母常對我說：“男孩子就要有擔當，要有作爲一個男人的擔當，要有對生活和家庭的擔當”。我知道他們這樣說的原因，正如他們養育我，默默無私、含辛茹苦、無私無畏。我知道，他們是在教導我：有了擔當，生活的重擔纔不會壓垮我們，我們才能與感恩的心和樂觀的生活態度去笑對人生。有了擔當，縱然生活千辛萬苦，我們依然可以雲淡風輕，化生活的苦難於無形。

擔當更是一種自信，讓軟弱的我在一次次蛻變這之中變得堅強。在我的日記裏便寫到：人與人之間總會有差距差距的距離就是細節，細節決定成敗。每次考試之後，都會找失敗的原因，但一次次的失敗，我都曾想着放棄，但仔細一想，放棄就一無所有，堅持吧!相信自己能行。

擔當更是一種對別人的尊重，對自己所犯錯誤勇於擔責的精神。記得一次，是兩節連堂的語文課，第一節下課後老師離開了教室，把書和備課本留在了講桌上。那天恰逢我值日，我把黑板擦得黑而發亮，然後把抹布摺疊好放在講桌上。但意想不到的是我把抹布放在講桌上的時候，不小心把墨水瓶撞倒在了講臺上，灑了老師的備課本一紙的墨水，我連忙把桌子清理乾淨。上課了，老師走進了教室上課發現備課本上有一些墨水，便詢問此事。同學也沒有說是我乾的，我也因爲膽小而不敢承認。放學後，我回家把此事告訴了爸爸：爸爸痛罵了我一頓，我感到很愧疚。爸爸說老師教書育人、起早貪黑、盡職盡責，爲你們的成長付出了那麼多。你卻連這點小錯誤都不敢向老師認錯。這是一個有擔當的人應該做的嗎?我慚愧極了，第二天連忙去向語文老師道歉。語文老師接受了我的道歉並且溫和地對我說：你學會了承擔，學會了擔當，長大了。

朋友們，有擔當的人，才能得到別人的認可;有擔當的人就纔會有大作爲;有擔當人，纔是大寫的“人”。讓我們一起學會擔當吧!

這一日，京城鋪起了一道紅綢。

花轎，新嫁娘。紅蓋頭下隱藏的一張臉，行人們都紛紛佇足。

人們都說，那是一張絕美的臉，可是又有誰真正見過這張臉呢？又有誰能夠在漾着翠波的湖水中尋見她的蹤跡，恐怕沒有。日日沉寂在深宮中靜思，輕撥起那沾滿塵埃的琵琶，吟唱起那恨驚鷗鷺的曲調，宛如這似水的流光，了卻無痕……

人們開始想象，紅蓋頭下遮住的是一張怎樣的臉呢？人們斷想，這張臉一定是如天仙般多姿。柳眉？杏眼？抑或是面如桃花，笑如春風？人們把目光久久地停在這塊鮮豔的紅蓋頭下，以爲可以用目光窺見紅蓋頭下那張絕美的臉……

馬車漸行漸遠，紅綢延伸到了遠方，風沙冰涼，似乎要捲走殘陽下無盡的憂傷……人們又在想些什麼？這張隱藏的臉上，又在想些什麼？是新嫁娘幸福羞澀的笑，還是遠走故鄉時離人的淚水？抑或只是一個肩負民族重任的尋常女子，懷着常人不曾有過的緊張，不敢有絲毫的懈怠，於是不敢哭，也不敢笑，只是矜持……可是，怎麼會沒有淚呢？

大漠的風沙如此大，怎麼會不打在臉上，又怎麼會不痛在心裏，風沙打在鮮豔的紅蓋頭上，不知紅蓋頭下這張絕美的臉，可曾有着驚駭的神色？或者是這種驚駭已化爲溪流，輕輕地淌過塗滿胭脂的臉，斑斑點點，亂了紅妝……

出塞的路，多麼漫長，漫天的黃沙，如同飛雪簌簌而落，蔚爲奇觀，春風不度的玉門關如今她都得度了，手系一絲紅綢，飄落於杜鵑之上，把春心託給那啼血的鳥兒，遠在異鄉，也叫父老鄉親們安心。

紅綢盡頭，風沙止步；長煙無痕，繁華散去；傾向花轎，堂上坐着的，便是可汗了吧。掀起紅蓋頭，貌驚四座。

昭君嫣然一笑，其意不言自明，可汗驚駭於一張傾城的臉……

天無私覆，地無私載，日月無私照。此後數十年，漢胡兩國未發生戰爭，天下太平。

多年以後，人們懷想起這個爲國獻身的英雄女子，爲之歌日：

“青冢有情猶識路，平沙無處可招魂…．點評：

紅綢，花轎，嫁娘，絕美的臉。作者運用形象思維的方式，講述了一個古老而又年輕的“和親故事”，由衷地讚美了一個柔弱女子爲了民族團結敢於擔當的形象。

擔當是愛，溶化了嚴冬的積雪;擔當是生，讓幼苗抽出了新芽。擔當既是一份責任，更是一種勇氣。它會助你走向成功的彼岸。成長需要擔當。

曾經看過一則報道：在武漢的一條街上，曾多次發生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定爲三名年輕人，最大的29歲，最小的不過19歲。警方通過各種手段勸說嫌疑犯說出實情，但還是沒能成功，最後終於通過錄像帶找到證據。

這三名犯人就是不敢爲自己的行爲負責，不懂得承擔自己的過錯。

我讀完這篇報道後，心裏有一個疑問：爲什麼他們不去承擔自己的過錯呢?

也許，他們還小，這是第一次犯罪。

因爲擔當是需要勇氣，但成長也同樣需要承擔。

在最後一堂自習課時，全班同學都在安靜地寫作業，班主任則滿足地看着這個安詳的教室。

突然，一團白色的指團像針一般紮在同學們的眼球之中。

是誰?到底是誰?本來打掃的一塵不染的教室頓時顯得十分骯髒。

老師快要閉緊的雙眼頓時睜得雪亮雪亮的，嚴厲的目光掃視着我們。

“是誰扔的紙團，請那位同學撿起來。”

本來就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去揀紙團。

“是誰扔的紙團，請那位同學揀起來。”老師又說了一遍，聲音提高了幾分。

終於，有一位同學揀起了那團紙，擡手一扔，紙團在空中漂亮的一個迴旋，進了垃圾桶。

定睛一看，天哪!竟然是班裏出了名的老實人吳!沒想到是她扔的!

同學們也用複雜的眼光看着她。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜……

“吳同學，你爲什麼隨便扔垃圾呢?”老師望着她的雙眼說。

“老師……不……不是我。”一直低着頭的吳突然擡頭，她的眼睛紅紅的。

“什麼嘛!明明就是你!”琳生氣地大叫。

“老師，對不起，紙團是我扔的……”我終於勇敢的站起來，承認錯誤。

當我看到吳傷心的表情時，我突然想到一句話：自己犯下的錯就要自己承擔。

或許老師會對我失望，父母也會責備我，但我明白了只有勇於承擔自己的行爲，才能在人生的大海里揚帆勇進!

成長因勇於擔當而更精彩。

不爲五斗米折腰”是陶淵明的選擇：“一哀煙雨任平生”是蘇東坡的選擇；“不破樓蘭終不還”是王昌齡的選擇；“安能摧眉折腰事權貴”是李白的選擇；“承擔責任”會是我終於身不變的準則。

暖暖的太陽每天都會在地平線上露出笑臉，每一個你會有以之對應的責任降臨在你身上。

責任是春天的新芽。古代漫長，浩瀚如史詩般記載這段——南北朝的宋因家世貧窮，沒有書去閱歷，就常常借鄰居或藏書人的書，親手抄完後才能去看。宋答應歸還書的期限沒有一次食言，不管是寒冬臘月，不管借書的路程有多遠，不管還書的路程有多遠，不管……他總是準時地把書歸還，因此別人都願意借書給他，他也因此能博覽羣書，他也因此能做官人。就是因爲宋承擔了自己的責任，纔會有他日後的成就，責任有大有小，有輕有重，但都是春天的新芽，只要你去承擔她，秋天就會結出累累果實。

責任是嚴冬的考驗。有幾個人一起去旅遊，在半路時，答應搭了一個順路人，因爲看那個人不順眼，因爲車裏已有太多人，因爲他們無責任心，本來商量好搭十公里車的就蠻不講理地在一半路程把他放下。爲什麼他們會喪失責任心，難道是責任太重？其實責任就像是無形的嚴冬的考驗，佈滿了、陷阱，因此有的人會喪失自我，不敢面對，逃避責任。爲什麼不能像鴕鳥那樣相信時間是唯一的解藥，只要你有恆心，責任的考驗會像自動解開的手銬，隨風而飄。只要你衝破了責任，承擔了她，你就會很快開啓成功之門。

是什麼，來得悄聲無息，走得不留痕跡，卻激起了所有色彩的輕舞飛揚；是什麼，走得不留痕跡，卻留下了彩放綠色的青春活力；是什麼，輕輕地來了，又悄悄地走了，留下了成功的橙色；是什麼，悄悄地來了，又輕輕地走了，爲沉寂的大地紡出潔白的夢想，全面的招生平臺，是誠信，是堅持，是恆心，還是…，都不是，是責任。

全世界的人都知道，承擔責任是一種煩惱，承擔責任就像是上不了岸的潮，只能徘徊。但全世界的人也知道，承擔責任之後，成功會發，幸福會畫上心型的記號，你的人生將會是全部是幸福寫照。