導語：飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用膚體傳達信息，我們用語言交流思想、杆發情感，表達對生命的讚美和自然的感嘆。這就是傾聽。今天小編跟大家分享幾篇關於傾聽自然的作文，希望大家喜歡。
仔細聆聽自然的心聲，它在哀嚎。
它有一個又一個很美很美的夢，只是夢。
小河之夢，褪去渾濁的外衣，換上嶄新的羽翼，可以無憂無慮的歌唱徘徊。不再成爲天然的垃圾桶，並非是它不想爲人們服務，實在是以它的殘年餘力再也承受不了太多的污穢，它那殘損的胃再也經不住任何負擔。希望有一天，堤上繁花如錦障，孩童盡在水中樂，用叮咚的音符奏響生命的樂章。
海洋之夢，永遠是蔚藍的世界，是生命的孕育地，沙灘沙鷗成對岸邊徘徊。海面海鷗成羣嬉戲追逐。海下成羣結隊的海洋生物共同演繹着生命的樂章。不再有買賣，不再有殺生。它一直不曾懂得，爲何同時大自然創造的生物，卻又自相殘殺，上演着一幕幕血腥的生意，爲何，人與動物不可以和平相處？
森林之夢，永遠是羣鳥的天堂，是動物的樂園。永遠屹立在地球的個個角，它期盼的不多，活着而已，活着爲人們的生命努力。用最珍貴的綠貢獻出生命的顏色。它也不曾懂得，自己無私的燃燒着生命，換來的卻是道道利益的眼神，得到的只是一聲聲巨響後倒地而死。爲什麼同是大自然的兒女，人們卻連生的空間都不給自己？
百鳥之夢，家園，家園，親愛的家園，你看，那是它們的家，可是，僅僅一個小時的時間，那變成了什麼？變成了顆顆樹樁啊。它們希望有一片茂密的`森林，僅僅一片而已。它們也不懂，同是宇宙的生物，爲什麼失去了家園，亦或是生命。爲什麼同是大自然智慧的結晶，它們卻要流離失所，卻要倒在陣陣的槍聲中呢？
天空之夢，永遠是白雲悠揚，百鳥的樂園，你看，現在的它早已是灰頭土臉，根根大大的煙囪升起，道道黑煙籠罩在它的心頭，亦籠罩在人們的心頭，它多麼渴望有一天那裏是一片淨土，一片心靈的淨土。
動物之夢，聽，偷獵者的槍聲還在不時作響，看，一隻只鮮活的生命瞬間消失。而這一起又一起的悲劇的製造者正是人啊！生活在同一個地球的人啊！爲什麼？爲什麼。他們多麼希望，有一天不在有殺戮，不在有滅亡。
看看吧，聽聽吧，大自然在哀嚎，救救我們的家園，救救我們的“母親”。
這一切的一切，都是它的心聲，都是它心靈深處的夢。
相信不久的將來，這不在是夢。好嗎？
篇二：傾聽自然飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用膚體傳達信息，我們用語言交流思想、杆發情感，表達對生命的讚美和自然的感嘆，
這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態度，是我們瞭解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會佩聽大自然的山風松濤、澳韻海喃，學會傾聽他人的喜怒衷樂、惡歡離合……
人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認識這些音符，那就應該去佰聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍餚的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽擾在你身旁。
傾聽是心靈之花，它能折射出純沽而熱情的光芒；傾聽是一接清風，它能吹散籠不在人們心頭的陰彼；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，它能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不效的花，它能綻放生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長者的教侮，就知同讀一本好書，受益巨淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔病苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕鬆。閒暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的鳴咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬於自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。
在跋涉的道路上，跌例時希望有人扶持；優慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都雷要儷聽陪伴。渴望傾聽之人時傾聽的嚮往如同“青青子補，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽枕如炙熱的夏日裏一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕鬆的感覺。
當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風能給你開解；仿往時，一泌清泉能給你幫助……傾聽在呼咦，我們需要儷聽。朋友，難道我們不應牽起傾聽之手去創造更加精彩的人生嗎？
篇三：傾聽自然傾聽，或許是一件很難學的事情，也或許是一件簡單的事情。這在於你拿什麼去傾聽。是用耳朵聽嗎?還是用心去傾聽他人。
3歲的我，只懂得咿咿呀呀地說，大人們說話一快，我就一個勁的搖頭，更不要說傾聽了。每當別人對我說的時間長了，我就開始坐立不安，手舞足蹈起來。當時我就覺得他們的兩片嘴脣一張一合地，好煩!
6歲的我，基本上能夠安靜地坐着了，但依然沒有學會傾聽，別人和我說的話，一般都是左耳朵進，右耳朵出，從不在腦子裏停留片刻，而且，一邊聽，我還一邊地玩玩具，或者東張西望。 7歲的我剛上國小，學校的各種學習把我變得更爲安分，別人對我說的話，我也開始在腦子裏過濾一遍，再進行排放。我的好朋友時不時地會對我說一些心事，我則聽得心不在焉，聽完之後，也不知道該對她說些什麼，弄得十分尷尬。
12歲的我已上五年級，能夠集中精力傾聽他人，但卻從來不開動腦筋，說白了，我當時就是一個不善於反思的人，很多事情都想不通，也不願意去想通，總的來說，我依然沒有學會傾聽。
14歲的我，進入國中的大門，成爲了一名中學生。接觸的人、物也越來越多。在音樂課上，老師總會讓我們欣賞一些音樂，我只覺得好聽，其他的什麼也沒感覺到，朋友跟我說心事，我也能察言觀色，說一些適當的話，不會把場面搞得十分尷尬。傾聽，應該是用心去傾聽，用心去傾聽自然的聲音，但是我覺得好難，我到底什麼時候才能夠學會用自己的心去傾聽他人，感受自然呢？
現在的我，已上八年級，大家都說八年級是關鍵的一年，因此叫我要特別努力、用心地學。在這一年，老師對我們的教誨也越來越多，現在的我，不是那個不善於反思的我。因此，就努力地，儘自己最大的努力傾聽老師的話語，從中學會了很多東西，但又覺得好難懂。
以後的我，我不知道會怎樣，誰也沒有辦法去預知未來。我是否會完全地學會用心去傾聽，至少現在的我，還沒有學會用心去傾聽，還不能完全去感受到這個世界的每一件美好的事物。 用心去傾聽，雖然很難，但卻讓我得到了許多美好的東西。
