在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的我的老師會考滿分作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
人的一生中，會遇見很多很多人。很多很多人中，總有那麼一羣人，在你迷路時充當一盞明燈，在你傷心時教你怎樣舒心，在你犯錯時嚴厲地教育你。你的父母做不到，你的朋友做不到。但，老師能做到。
我忘不了，那位老師伴我度過的兩年學習生涯；
我忘不了，那位老師總是帶着淺淺暖暖的微笑；
我忘不了，那位老師說話總是親親切切的，讓人很舒服。
那位老師總是時不時出現在我的作文裏。那位老師姓高，名冬蕾，是我的三四年級語文老師兼班主任，現在同學們雖是已經不同班了，但還是都很想她。
三年級的那次經歷至今刻骨銘心。我幹了一件天大的錯事，至今想起仍是愧疚萬分。高老師開導我，與媽媽交流。從此，我把高老師當成了榜樣，學高老師的寬容、老師的優點。
記得一次學校組織去郊遊。珍珠泉的一個遊樂設施很有趣，我們嚷嚷着要去玩，自個兒身上又沒帶錢，高老師就自個兒掏錢給我們玩兒啦！真後悔但是害怕沒睜眼吶，白白浪費了老師的錢。
高老師與我們之間發生了太多太多的事，一時也寫不完。教師節的事，“六一節”的事……雖然高老師現在已經不教我們了，但是我們仍然經常在校園裏相見，我便想起她往日幫助、開導我的畫面。
高老師，永遠是我最敬愛的老師！
當我“刷刷”提筆無比流暢地寫下這篇文章時，心裏已是感慨萬千了。師情溫暖人心，師恩時刻銘記，師愛更是永遠難忘。
我的老師會考滿分作文2陳老師是我的數學老師，圓圓腦袋裝了不計其數的'知識。每次上課陳老師要麼是粉紅色，要麼是灰色。
一般上課的時候陳老師是粉紅色的，記得有一次，陳老師爲了讓我們更好的瞭解數與數之間的關係，便給我們舉了一個例子：“我爸爸一個同事，姓王，住我家隔壁，我該叫他什麼呢？”陳老師見我們遲鈍了一會兒，便揮起手又繪聲繪色地講起來：“我總得叫他王叔叔吧？不然，我叫他隔壁老王不成，是不是？”我們都還沒來得及笑，陳老師自己先笑了。
可有時候，我們上課紀律或者作業質量不太好，陳老師就成了灰色。
國慶假期的前一週，陳老師給我們佈置了一項作業，讓我們完成小數除法（4）。可是第二節課周老師和陳老師商量後，陳老師說：“好吧，愛寫就寫……”到週日返校後，我們班有20多個人沒有寫，他們都說周老師說可以不做。陳老師怒髮衝冠，大聲怒斥：“讓你們周老師來教數學！”說完，陳老師轉身拍門走了。
等到上活動課的時候，陳老師又變成了紅色。
這就是我最喜歡的多彩的陳老師！
我的老師會考滿分作文3一提到我們的班主任張老師，我的心裏就充滿了溫暖。她不僅幽默還富有童心，並且是位對學生實行媽媽式教育的好老師。
張老師三十多歲，中等身材，白白的皮膚上有些可愛的小雀斑，那雙常常充滿笑意的眼睛總是蘊藏着慈愛和智慧。
從我第一天走進古平崗國小的校門，張老師就一直是我的班主任，她教我們語文。剛進校門的我特別愛哭，一點點的小事都能讓我哭半天，每當這時，張老師總像媽媽一樣關心、安慰我。記得那時張老師對我說得最多的話就是“哭是解決不了任何問題的，有什麼事還是要去想辦法解決”。現在的我已經不愛哭了，但是張老師那溫柔的臉龐一直留在了我的心中。
張老師特別幽默，有一次，我們班的林添馳上課時眼睛一直都盯着地下看，張老師在他旁邊看來好一會兒，林添馳都沒反應，這時張老師擺出一臉好奇的的樣子，低頭看看地，又擡頭看看林添馳，疑惑不解地問道：“地是玻璃做的嗎？那裏面是不是有人帶你上課啊？”同學們聽了都哈哈大笑，林添馳也不好意思地笑了起來，張老師用一句幽默的話語輕鬆的代替了批評。看！我們的張老師就是這樣，她從不大聲呵斥學生，但是同學們都很聽她的話，因爲她對我們的關心和愛已經深深地印在了我們的腦海裏，這樣的一位好老師，我們又怎能讓她失望呢！
聽了我的介紹，你們覺得我們的張老師好嗎？
我的老師會考滿分作文4我們班有人喜歡講課生動的語文老師，有人喜歡錶情嚴肅的數學老師。而我最喜歡的是和藹可親的英語老師——冼老師。
冼老師有一雙會說話的眼睛。每當我拿作業上去辦公室時，我在門口報告，說：“老師們好。”冼老師就會對着我笑。當我把作業放好給老師，走到辦公室門口說：“老師們再見。”冼老師又會再次對我笑。雖然冼老師沒有說話，但是我看到老師的眼睛似乎在對我說：“你好呀，進來吧。”“再見。”這溫暖的表情，每次都讓我心裏很舒服。
有一次，冼老師叫我們寫第一單元的作文，我想來想去都不知道可以怎樣寫。我擡起頭看了看周圍的同學們，他們個個都如有神助，奮筆疾書，而我卻什麼都沒寫。
冼老師見到我什麼都沒有寫就走過來，指導我寫作業。冼老師給我分析了題目，並理清寫作思路，我一下子茅塞頓開，下筆如有神，很快就把作文寫完了。我拿着我的作文去給冼老師改。冼老師改完之後對我說：“你以後上課要認真聽課，不能開小差，知道嗎？看認真聽講後作文寫得多棒！”我慚愧地低下了頭，說：“知道了，冼老師。”我本以爲老師會批評我沒有認真聽講，沒想到冼老師不但沒有罵我，還耐心指導我，我真的很感謝冼老師。
冼老師，您是辛苦的園丁，爲我們修枝，剪葉，讓我們開放得更美麗。冼老師，請您相信，我一定用好的成績來報答您！
我的老師會考滿分作文5新的一學期來了，我轉學了，我來到了一個新的環境，接觸新的老師和同學。
我們的班主任姓鍾，她上的課生動有趣。鍾老師胖胖的，矮矮的，有一頭棕色偏黃的頭髮，鼻樑上還架着一副長方形的眼鏡。
學校每天早上都安排很長的時間來早讀，而鍾老師往往用這段時間來講課，每次都講得比手畫腳，各種各樣的感嘆語都從嘴裏冒出來，黃黃的頭髮也甩來甩去。
記得有一次，鍾老師還在激情四射、唾沫橫飛，並在教室裏有節奏地走來走去時，來檢查是否認真早讀的副校長已經在後門神情凝重地探出了頭。鍾老師立刻停下了腳步，說道：“同學們，我們一定要帶着這種感情來讀第四自然段，來，把書立起來，預備，起！”鍾老師還努力裝出一副非常認真的樣子，而我卻在書後笑得快抽筋了。
等校長走遠後，鍾老師才讓我們停下來並且笑眯眯地說：“因爲時間關係，我們只能在早讀的時候講課。所以，以後校長來時，大家都把書立起來，配合一點。”這件事成了我的一個笑點，每次想起，都要笑噴。
記得還有一次，鍾老師對我說：“你的字真漂亮呀，以後的登記任務都由你來做。”這句話讓我覺得很吃驚，漂亮？不可能，我的字寫得這麼醜！我看着鍾老師，她笑眯眯地衝我點頭。
我可真喜歡我親愛的鐘老師。
我的老師會考滿分作文6在大家心目中，老師都是誨人不倦，寧肯多講一次也絕不誤導學生的靈魂工程師，可我卻遇到了這樣一位“坑王”老師……
這不，又是一節語文課，趙老師先開始講練習冊，講到“繁衍”時他專門強調了“衍”這個字，還在黑板上寫了一個三點水在前，雙人旁在後的“衍”。咦？這個“衍”我怎麼越看越不對勁呢？正當我疑惑之時，何冠儒在經過老師允許後道破天機：“趙老師，您的衍寫錯了！”頓時，教室裏一片恍然大悟的“哦哦”聲。
雖然被當面指出錯誤，趙老師卻依然笑眯眯地說道：“還是何冠儒觀察仔細！”原來老師是專門考驗我們呢！真不小心，這麼多快就掉進老師挖的坑裏了。
在講《回顧-拓展五》中的“趣味語文”時，趙老師先讓我們讀第一段，講了周樟壽用“四眼狗”來對先生的“獨角獸”，我們還沒有反應過來，趙老師就拍手稱絕：“好！對得真好！好吧？”我們也只好迷迷糊糊地跟着說：“好。”
可是在讀了第二段時，這個答案又被無情地推翻——“比目魚”纔是正確答案。
趙老師狡黠一笑：“看來沒有人預習哦！”教室裏一片尷尬的氣氛——我們又掉坑裏了！
我的老師會考滿分作文7我的“愛豆”既不是偉人，也不是名人，而是我的語文老師——吳老師。
吳老師長得非常高，也非常壯，頭頂閃閃發光，一雙火眼睛睛能夠時刻看清我們的一舉一動。如果不認識他的人，第一印象以爲他是體育老師。
吳老師上課幽默風趣。他能讓平凡的課堂變得生動、有趣，比如：有一次上語文課，吳老師在講第11課。他正講到這篇文章高潮的時候，教室外突然來了歌聲：“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪裏，都留下一首讚歌。”我們頓時就鼓譟了起來。吳老師就說“你們吵，外面就吵。你們不吵，外面就不吵。”說完他生氣地轉了過去，然後又轉了過來，臉上笑嘻嘻的說“那是不可能的！”頓時全班鬨堂大笑，氣氛更加輕鬆了，大家很快就知道了要靜下來心學習，不能受到環境的影響。吳老師可真有辦法。
吳老師教育很有方法。他設計了作業免卡：只要作業達到80個A+，且學習態度認真，就可以得作業免卡。當然，有獎也有罰。只要作業三次未交或上課表現不好，就得作業增卡一張。很快我們班級的作業和紀律爲之一新，大家更加自覺了。吳老師可真有辦法！
吳老師是個可靜又可動的老師。靜，他經常帶我們去校圖案館看書，讓我們沉浸在書海當中，精心的享受閱讀；動，他也可以帶我們去操場上打籃球或踢足球，既鍛鍊了我們的身體，又開闊了我們的心胸。吳老師可真有辦法。這就是我的“愛豆”，並且我要爲吳老師瘋狂打CALL。
