在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的好書作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
盼着，盼着······終於等到了週六!今天就是我盼望已久的在恆大御景灣舉行的“好書好文品鑑會——水老師作文課”。
生命不息 ,學習不止。
我又興奮又緊張，因爲我要爲二三年級集體朗誦《長歌行》節目伴奏。在家裏，我們付出了很多心血，媽媽負責聽譜和幫我認譜，我負責學會譜子並彈出來。我們只能用課餘時間一點點地彈會······到了星期三，我還沒彈熟，我簡直就要放棄了，媽媽鼓勵我：“沒事，還有三天呢!”於是我又打起精神繼續練習。此刻，表演即將開始了，我的心不禁“砰砰”地跳了起來。
“第三個節目，二三年級集體朗誦。伴奏：潘越。”啊，終於輪到我上場了!原來可以抑制住的緊張情緒，現在不管我用什麼方法都控制不了。深呼吸，不行;默唸“我不緊張”，也不行，天哪，誰來幫幫我?頓時，我感覺我的心似乎不屬於我，好像已經逃離了我的身體，掙脫了我的胸膛。腦海中猶如萬馬奔騰，我會不會忘記譜子?我會不會在同學和家長面前丟臉?我會不會······正當我胡思亂想之際，演出開始了，我撥動吉它弦，大家都跟着我的音樂唱起來:“青青園中葵，朝露待日晞······”我一邊背譜一邊暗想，可千萬不能彈錯音，不能彈錯音!然後，我就彈錯了一個音，大合唱的節奏立馬跟不上了。我心裏一陣害怕，趕緊調整，還好後來又合上了。節目終於結束了，我長長地呼出一口氣。
演出結束後，水老師又講解了寫活動類作文的方法。啊，真有趣!我從來沒這樣上過作文課，她讓我們在活動中學習寫作文的方法，爲我們提供了豐富的作文材料，下次我還要參加這樣有趣的活動!不過我不能再緊張了。
好書作文500字 篇2一大早，爸爸帶着孩子一起去書店買書。路過一家看見老闆在推銷一本書是怎怎的好，兒子非常感興趣，爸爸一邊拿着菸斗，一邊買了這本書。
在回家的路上，爸爸和兒子已經完全沉浸在這本書裏，爸爸和兒子一邊走路一邊看書一邊走路。爸爸也忘記了自己手上還拿着菸斗，夠着腦袋看書。兒子在埋頭看書，看得是那麼的專注，走路的腳步也放慢下來了，放佛聽不見商人的叫賣聲，也看不見馬路上來來往往的汽車。
回到家了，爸爸和兒子還在不顧一切地看着自己新買的書，爸爸覺得口渴了，就一邊看書，一邊去泡茶葉喝。不一會兒，燒水的水壺就“嘟!嘟!嘟!”地叫起，水燒開了，可爸爸還在不斷地在放茶葉，似乎沒聽見燒水的聲音，而兒子還是在低着自己的小腦袋，繼續看着這本好書，也聽不見燒水的聲音，兒子和爸爸都沒發現爸爸竟然把茶葉灑在了竈臺上。
不知不覺，爸爸和兒子度過了一段美好的時光，爸爸和兒子去洗澡，爸爸和兒子依然沉醉在這本書裏，爸爸縱身一跳，水如天女散花一樣，濺到了兒子的衣服上，這本書好像有魔力，把爸爸和兒子鉤住了，父子兩彷彿身臨其境，讓爸爸和兒子看得津津有味。都忘記了自己還穿着衣服，渾身上下全部溼透了，淋浴噴頭還在連綿不斷的在放水，浴缸裏的水都快要漏出來了，可爸爸還是坐在浴缸裏看書，像沒感覺到一樣。
一本好書，讓爸爸和兒子忘記了周圍的一切，他們一起度過了一段美好的時光。
好書作文500字 篇3王老師帶我們讀過很多書，但是要說我最喜歡的一本，還得數那一本“阿嚏”——《流鼻涕的秋天》。這本書的作者是我們都很喜愛的蔣軍晶老師，他是全國著名教師兒童文學閱讀推廣人。他擅長用熱情幽默的.語言爲孩子寫好看的、耐人尋味的成長故事。
這本書主要講了一個名叫秋天的小男孩與兩個班主任所發生的事情。
第一個班主任叫殷老師，她很討厭秋天，就因爲他一直流鼻涕，搞得身上總是髒兮兮的，連周圍的同學都不願意靠近他。這還不夠，最重要的是他的成績實在太差了，總是拖班級的後腿。爲了這事，殷老師竟然還強制秋天去開一個“弱智證明”。隨後，殷老師就被校長開除了。
但是相比之下，後來上任的路老師就要比他好多了。秋天在殷老師手裏就是一無是處的差生，而在路老師手裏就變成了一個寶貝。路老師不但不反感秋天流鼻涕，反而經常在同學面前表揚秋天。她非常善於發現秋天的優點，比如秋天總是把擦了鼻涕的紙放在自己桌肚裏，從來不影響周圍的人；比如秋天閱讀課外書非常認真，可以連續一動不動閱讀兩小時。在路老師的不斷引導下，同學逐漸開始喜歡秋天，秋天也逐漸找回了自信。總之，不管是秋天還是其他同學，同學都很喜歡路老師。
我看完這本書最大的收穫是：我們周圍的每個人身上都有很多優點和缺點，我們要擅長髮現他們的優點，包容他們的缺點。所以我要向大家強烈推薦這本書。
好書作文500字 篇4我想說，《小婦人》當真是一部好書，真的很適合學生看。
每一回看到那些描寫姐妹情深的句子，我總是很感嘆作者筆觸的細膩。
當看到馬奇太太的描寫時，我會在心裏想，要是媽媽以前有看到這樣的書就好，馬奇太太真的是一位很棒的母親，在教育孩子方面很有自己的想法，以後自己當了母親，也要把這本書推薦給小孩子看。
看了這本書，想寫着感想，才發現自己的詞彙的匱乏，以及思維的侷限。
其實每看一章節，我都應該做做筆記，這樣可以適時地把自己當下的想法寫出來，也可以提升自己對書籍的印象。
如今的記憶力愈發沒有以前的好，看過的書基本一看就忘了差不多，能記得書中主角的名字就已不錯了。
我想，這一切應該就是因爲我沒有覆盤的習慣吧。
如果小時候，每看過一本童話書，我就有機會向我那些沒有書籍又不愛看書的小夥伴們講述上一番，或許我的表達能力，記憶能力也會有所提升吧。
不過也許也不一定吧，想想以前看電視劇，每一天都在放學路上給同路的同學講劇情，不旦耽誤學業，也不見得就把劇想了解的多透徹，這一切也源於我只是搬運工，卻從未深深地去思考的緣故吧。
一本好書猶如一位亦友，我想，當我們能碰到一本自己喜歡的書，閱讀時一定要立於善於思考，這樣纔能有所進步。
