有時，我也想自由作文13篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的有時，我也想自由作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親愛的爸爸媽媽，有時，我也想像小鳥一樣自由飛翔。這是我今天最想跟你們說的一句話，這句話藏在我心裏很久了。有時，我非常想把這句話直接告訴你們，可是剛要告訴你們又不敢了。我害怕被你們罵，被你們訓訴。今天就讓我借用這篇文章，正大光明地向你們傾訴吧！

爸爸媽媽，我不想做溫室裏的花朵，我不想被您給寵愛，也不想給你們管着，我只想做一隻自由飛翔的小鳥，經歷任何風和雨和困難，讓我變的更堅強。爸爸媽媽，如果你們真的愛我，就請你們放回我這隻小鳥吧！讓我在天空遨翔。

我知道，爸爸媽媽，你們爲了管住我的學習，給我報了兩個興趣班，我知道這是你們爲我好，可是你們考慮過我的感受了嗎？每星期的學校作業已經夠多了，你們還要給我添加負擔，這些作業已經像一座大山壓的我喘不過氣來了。

記得有一次，我在上英語培訓班，培訓班上完以後，你們帶我回到家，回家以後。我開始做興趣班的作業，過了一會兒，我作業做完成了，打開窗子，我看到一羣年齡和我差不多大的孩子，我心裏想：“爲什麼他們那麼自由，不用讀興趣班，我好想跟他們一樣呀！我關上窗，看着那羣嘻戲的身影，我心裏默默的流淚，傷心。

爸爸媽媽，我想做一隻自由飛翔的小鳥，不想做溫室裏的花朵。

小時候，隔着白滑的牆壁，延伸着的薔薇花，在窗戶上停留，我卻只是默默地看着，透觸不到的陌生，牆邊的我，跨不出去也走不進來，腳步聲的到來，我聞聲而去，外婆的氣息是多麼的熟悉，看着薔薇，萌生的想法脫口而出：“我可以出去玩嗎？”一如既往的答案“不可以”，也許我註定凝視着薔薇寸寸延伸。有人說破滅的希望是殘忍的，摧殘萌發的希望是無奈的，我信了。兒時，“自由”多麼觸不可及的詞語。

國中時，我可以出去，可我並不認爲那是自由，出門要經她們同意，“不可以”與“可以”，看似一字相差，一秒相隔，卻決定了我的去與留，夜晚的黑暗讓人感覺害怕，他們從不准我夜晚出行，因爲各地的危險是我們所不知的，我懂他們的擔心，但有一天我也會長大，我也會一個人走着黑夜的路，踏上不爲人知的旅途。當初學校的歡聲笑語在每個人的耳邊盪漾，現在卻少之又少。隨着自己長大，身邊的書籍變多，沒有時間去玩，沒有時間過一個心中的童年。看着懵懵懂懂的小孩在草地上奔跑，在瘋狂的追逐，而轉眼看看，看看自己桌上的書籍，旁邊的筆，地上不計其數的草稿紙，還有未動紙筆的那本書，這是無聲的囚禁，不用一句話，一個字，一系列舉動，便把我捆綁的一動不動。

兒時總是幻想長大，單純的認爲那樣就會得到自由。是啊，長大了，沒有太多的不可以，卻有許多的身不由己，家長是不再輕易阻止你的出入，可書籍卻將你牢牢捆綁，讀着永遠看不完的書，寫着一望無際的字，“自由”又一次遠離我的視線。

一直以來，我看似獨立，卻沒有真正做過任何的決定，前路已經有人爲我鋪好，後路也已完整無缺，何時我也能做場抉擇，爲我的決定自己付出後果，擋起那片狂風暴雨，即使血淚交替，即使遍體鱗傷，如果這是自由的代價，我也願意由此交換。我需要的自由是我自己主宰的一片天地，沒有束搏，沒有迫不得已，更沒有代替抉擇，替我承擔後果。

有時，我也想自由翱翔。

天空那樣美麗，是自由的白鴿爲她點綴；夜空那樣夢幻，是閃亮的繁星爲她擺佈；大海一望無際，是潔白的浪花在裏面翻滾。

自由，使大自然變得更加生機勃勃，更加多姿多彩！兩排厚厚的書本擺在我的面前，使我難受得不能呼吸。空氣中瀰漫着緊張壓抑的氣息，把我層層包圍。擡頭望向窗外，看到小孩在無憂無慮地玩耍，上下蹦跳着，享受着涼爽的縷縷清風，感受着夕陽的美好。看到這些，我的心情異常沉重。外面的氣氛輕鬆愉悅，彷彿沒有衝氣的氣球也能高高飛起。這樣兩種氣氛，只隔着薄薄得一層紗窗。有時我也想自由！像外面的小孩一樣，不受約束，不受限制，自由自在地玩耍。小時候，雖然沒有作業的約束，但總是被看得嚴嚴的，不能幹自己想做的事情。奶奶總是跟在後面，這個不能碰，那個不讓摸。那些嘮叨的話啊，要是裝在口袋裏，出門也要灑一路。那時的我，心中總盼望着快快長大，脫離家長的懷抱。要是在放學的路上買個零食沒人管，那該多好。現在終於長大了，卻要成長在巨大的壓力下，每天揹着一塊“大石頭”生活。在學校有老師管着，在家裏又要不停地學習，讀着永遠看不完的書。

有時候，我也想自由！將來，真正長成大人了，走向社會，又是那樣艱辛，道路是那樣曲折。面對工作，要受別人的約束‘要對工作負責。還是沒有真正自由！有時候我也想自由！自由，使世界更加寬廣；自由生活更加美好；自由，是人生更加亮麗！有時，我也想自由！

徘徊在家裏與學校，日復一日爲習慣而活，不時仰望天空掠過的飛鳥，羨慕它們的自由。有時，我也想自由飛翔。

我們是籠中的鳥，缺少的不是飛翔的翅膀，而是一把打開籠門的鑰匙。只要有了這把鑰匙，我想我們可以直上九霄，展示自己的青春活力，綻放自己的蓓蕾。但我們不能，我們註定要爲長輩的期望而活，註定要沿着他們爲我們鋪下的路前進。我們只能聽之任之，無能爲力。其實有時，我也想自由飛翔。

在籠中，感受自己的羽翼日復一日不再擅長飛翔；感受自己雄鷹一樣的性格已慢慢沒啦棱角；感受自己一天天麻木，一天天學會忍耐……一次次”蛻變“伴隨着憂傷。這是一種不可名狀的灼熱，深嵌心底，也支持着心中夢想的存在。

“展翅高飛，笑望人間是與非”這是一種怎樣的境界？回首不知如何時展翅的自己，一陣悲涼。將來，即使有了翱翔的機會，我的羽翼又能否帶我飛向遠方?這樣的思緒，不定時的在腦海中涌動，我感受着心靈的呼喚。其實，即使羽翼不豐又奈何？就算翅膀斷了，心也要飛翔！

生活中，把要做的一切做到最好，不遺餘力的把一切做到最好，活在當下，認真對待每一件事，坦然迎接每一個嶄新的明天。只是個別時候，心中的夢會被打破塵封，涌向腦海，這時，要笑意麪對，並籌劃它的現實。

生活中缺少自由，缺少活力，但也總應瀟灑地走過。只是不要忘記自己飛翔的夢，而應時時沉澱在心靈深處。是的，有時，我也有夢，我也想自由飛翔去實現它！

有時我也想自由飛翔……

我猶如提線木偶，日復一日地做着不喜歡的事，機械地活着，我的心靈如死灰下的一顆火星，渴望復燃。

我想努力向前奔跑，直至後背上幻化出一對夢幻般的羽翼，飛向那金光四射的天邊，飛上那星光燦爛的天宇，俯視這充滿羈絆的塵世。

真想自由地來到一片蒼茫的大草原上，像牧羊女一樣，在移動的白雲朵朵中，迎日出，送日落。約需，當那如血的殘陽染紅羊羣時，我會想要到海上去，呼吸着新鮮的海風，赤腳走在金黃的沙灘上，看那起伏的海浪，看那一片海霧模糊中的鮫人對月流珠。

呵，自由，是自由，有時，我也想擁抱自由。

真想隻身一人到靜謐的湖泊邊，去感受一朵花的芬芳，去感受一棵草的清新，我想躺在柔軟的草叢中，聽水聲望星空，手中握着一把芳香的泥土，感受靜夜神祕。

真想變成一團雪白的蒲公英，輕風一吹，就開始一場輕*的旅行，雖然只是一瞬，卻無比自由。

真想化做縹緲的雪花，緩緩落下不久就隨陽光升入湛藍的天空。變成自由地雲。

可我終究是我，我不是草原上的牧羊女，也不是海邊赤着腳的孩子，更不是蒲公英，更不是雲。我只是我，只是被囚禁在鋪設好的道路中的我，一名學生，僅此而已，連一朵花的笑，一場雨的溫柔都無法觸及，無法感受。

我同大多數人一樣，一直忙着追求。漸漸成了上了發條的機器，依固定的模式，複製粘貼着所謂的成功，所謂的.藍圖。自由，像一陣清風，偶然拂來，讓我想起，讓我顛狂！

髫齡的夢幻，成片倒下，旖旎的憧憬，一點一點被漂白，心累了，而身體仍獨自前行，靈魂沉睡了，在漆黑的夢境中時而做些自由的幻夢。

自由，我真想與你緊緊擁抱！讓我們騎上一匹會飛的馬，到那未知的遠方，開闢一個全新的世界！

在成堆得作業中掙扎着，在單調的生活中反抗的我，有時，我也想擁抱自由！

“沒有什麼能夠阻擋，我對自由的嚮往，天馬行空的生涯，我的心了無牽掛……”阿杰唱着許巍的這首歌，歌聲裏充滿對自由的渴望，我知道他是想離開了……

“阿杰，沒事多看些書，別老想那些沒用的，只有……”我勸說他。

“你不會理解的，你不懂的。”他打斷了我的話。

此時，我感到教室裏瀰漫着一種緊張的空氣。其實我是理解的，我明白阿杰的心事，他打小就在父母對他的嚴厲要求下成長，學習對他來說是一種煎熬，但他卻必須靠這種艱熬過下去，因爲這是他父母對他的要求，如果做不到，或是成績不好，他就會遭受父母的嚴打，他害怕了，他撐不住了，他要跑掉了，他要去追求屬於他的自由。

期會考試的成績單下來了，這對於阿來來說是個特殊的日子，我知道他考得不錯，所以他會很高興的，然而在公佈成績的這一天，他的座位始終都是空的。我明白了，他是打算離開了，打算去尋找他的自由。

次日，阿杰臉色黯淡地回來了，他向我講述着他打工的經歷與所謂的“自由”。阿杰問我“難道你真的想在這個‘牢籠’呆下去嗎？”

“或許我是在投資……”

“讀好國中是爲了考好高中，上好高中是爲了考上好大學，上好大學是爲了找好工作，找好工作是爲了賺更多的錢……”他打斷我的話，接着說：“或許，你說的是對的。”

爲了追求他的自由，他走了，走得既輕鬆又瀟灑。

其實，有時我也想自由，但我知道，阿杰所追求的自由並不是我想要的。不記得自己曾在什麼地方看到這樣一句話：教室裏是一個大圍城，外面的人想進來；裏面的人想衝出去。我不知道阿杰會爲當初的決定付出多大的代價。但是，我肯定他衝出去之後又將會成爲那個想要進來的人。

我想自由，但我更希望得到永恆的自由！

雨停了，風起了，小鳥出來了，它們成羣結隊地在空中自由飛翔，沒有煩惱，沒有憂愁，它們是幸福的，我想，因爲它們不孤獨。

和它們相比，我就是一隻被關進籠子的鳥沒有快樂，沒有自由，只有無盡的失落與孤獨。

“有壓力纔會有動力，有動力纔會有實力”家長和老師都這樣說，我不認爲，有時我多想大聲對父母說“我要自由”可我沒資格;有時，我多想衝出籠子，飛向藍天，可我沒勇氣。

好像來到這個世上就是一種折磨，我不能擁有自由，面對我的永遠是遊不出的題海。

“××，作業寫完了沒，我剛纔又去書店買了幾本講解書，對數學很有幫助。”又是爸爸的聲音，我回過神來，又重新跳進了題海。

“加油，加油”思緒又被拉了出來，窗外是一羣孩子在玩沙包，曾幾何時，我也和朋友一起仰望天邊雲捲雲舒，一起傾聽耳畔潮起潮落，一起觀賞庭院花開花謝;一曾幾何進，我們一同走過了春天的碧綠、夏天的火紅，秋天的金黃和冬天的雪白……我們是多麼快樂，多麼自由;“××，寫完作業趕快北兩個小英語，英語成績不能停留不前。”媽媽的聲音，我漫不經心地答應着，又拿了一本漫畫書看了起來，不知何時，媽媽已站在我身後，我正要收書時，媽媽已奪了過去，我親愛的漫畫也“命喪黃泉”了，“今晚不寫完作業，不許吃飯。”媽媽走，留給我的只有眼淚與失落的心。

我並非沒有努力，只是沒有結果，我並非在放縱自己，只是在稍休息，我覺得，我好累。

其它他們不瞭解我，我也想名列前茅，我也想成爲他們的驕傲，我並非討厭學習，只是不想受壓迫……，其實，我有時也想自由。

在老師眼裏，我是一個好學生，在父母心中，我是一個聽話的孩子。但是，沒有人知道，我想擺脫這樣的生活。

“叮叮叮——”一聲清脆的鈴聲把我從夢境中拉出，我又開始了忙碌的一天。當我飛奔跑進教室，匆匆地開始了早自習。下課後，我的筆尖依然在狂舞，飛速地寫作業。晚上回到家後，完成了剩餘的作業。之後，一張張複習卷在我面前飛舞。當我家的老式大鐘敲響了十一下，我拖着疲憊的身子躺在牀上，迷迷糊糊地睡着了。

我忙碌的學習得到了回報。期會考試時，我獲得了“年級百強”的稱號，但我爲此失去了很多的東西。首先，我失去了與同學玩樂的時間。這時間被我排得滿滿的複習計劃佔去了。不僅如此，我所有的娛樂時間都被搜刮一空，用來複習和補習。再後來，我失去了自由。每到週末，我都會去上課外班。因爲我知道：如果不上課外班的話就會被其他同學遠遠地落下。週末的早晨，我再也不能睡懶覺去了；晚上，我告別了我的一切娛樂活動，以擠出充足的時間來複習和預習。

有時，我真的非常想擁有自由。記得有人說過：“生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，二者皆可拋。”但是，與我所獲得的榮譽相比我認爲：但爲榮譽故，萬者皆可拋！想起媽媽總是說：“學生既然叫學生，就要以學爲生！”

在今後的日子裏雖然我還會繼續努力，讓動力之風注滿風帆，在知識的海洋中劈波斬浪，奮力前行，但我更希望自由也不離我身邊、自由將我陪伴。

徘徊在家與學校，日復一日地爲習慣而活，不時擡頭仰望天空的飛鳥，羨慕它們的自由。有時，我也想自由飛翔。

我是籠中的鳥，在籠中，感受自己的羽翼日復一日不再擅長飛翔；感受自己頑劣童心不時被填進期望與壓力；感受自己刺蝟的性格已慢慢沒了棱角；感受自己一天天麻木，一天天學會忍耐。

六年級時，就要到最後的期末考試了，我卻跌入了失望的深淵。“74、70、77、66、80，這是一個數學課代表應該考得嗎？”數學老師衝着我發起了火，把幾份卷子扔到了我的臉上。我低頭不語，心中已經變得異常平靜，我這是怎麼了？爲什麼明明很失落卻不掉眼淚？爲什麼明明很難過卻不找人傾訴？爲什麼明明很努力卻不提成績？心中佈滿了疑問，剛走出辦公室，就聽到數學老師在向班主任王老師說：“怎麼成績下的這麼快，態度太惡劣、、、、、、”眼淚終於流了下來，如洪水一般涌出了眼眶，回到空無一人的教室，拎起書包就瘋一般地向外跑去。外面飄灑着小雨，如一根根針刺到我的臉上，刺到我的心裏。我跑回家中，蜷縮在被窩裏，像一隻受盡委屈的小狗，默默地哭泣。淚水漸漸停止，我拉開窗簾，想看一下外面的風景讓自己的心情平穩下來。這時，雨早已停了。天就像被清洗過一樣的乾淨，太陽也逐漸露了出來。遠處飛來一羣鳥兒，它們在空中旋轉！飛騰！展翅！嬉戲！譜奏着一曲歡樂的樂章。看到這一幕，心中不禁感慨“其實，有時我也想像鳥兒一樣自由地飛翔。”

有時，我也想自由飛翔。我多麼渴望有一天，能掙脫這堅硬的牢籠，飛到我想去的地方，飛到那一個叫做自由的地方。

回首不知何時展翅的自己，一陣悲涼涌上心頭。即便有了翱翔的機會，我的羽翼又能否帶我飛向遠方？這樣的思緒，不時的在我的腦海中涌動，我感受着心靈的呼喚。其實，即使羽翼不豐又怎樣？翅膀雖然斷了，心卻也要飛翔。

人總是幻想美好的事情，但也有一些達不到的事情，曾經有人說過：“理想很豐滿，現實很骨感。”人生漫長的道路上，豈不是有很多不稱心如意的事嗎？

自從上國中以後，書變得越來越多，教材、教輔、名著、練習冊。如果認真數一數，有百本都不爲過。國小時候回家書包只有兩三本，上國中後大包小包加箱子，裏面裝的是什麼？我會淡定的說：“書，書，還是書。”小時候天天數着上課時間，上課吃東西、說話，照樣能考進全班前幾名，國中天天算着一個課間能寫幾道題，能看多少書，趕着時間，和時間賽跑，一排名別說前幾了，不是倒數就是萬幸了。在人口稠密的中國，每個學校競爭壓力都很大，每個學生壓力更大。書桌上兩三排厚厚的書本擺在我的面前，使我難受到不能呼吸，空氣中瀰漫着緊張壓抑的氣息，把我層層包圍。

晚上獨自來到空曠的操場，天體垂幕，繁星滿天，月亮像吃得太飽鼓着自己的肚皮，看着看着眼角卻情不自禁濺起淚光。他們在偌大的太陽系自由穿梭，無拘無束。我若是一顆星星該多好，可以自由自在。哪怕是流星，只有一剎那的自由也好。我是多麼渴望自由，即使不能在太陽系穿梭也可以去綠樹成蔭的山澗裏大聲吶喊，讓自己被雨水洗滌，讓這晶瑩剔透的水把煩惱、成績統統洗刷掉，只剩下那顆熱愛生命的心。

有時，我也想要自由，如果我是一隻小鳥，我會從那些禁錮我的地方飛出，飛出那冰冷的鳥籠，飛回山澗丘陵之中，迴歸大自然的懷抱，那裏樹木長得鬱鬱蔥蔥，散發着舒心的涼爽。陽光像一縷縷金色的細沙，穿過層層疊疊的枝葉，灑落在土地上，上面開着無盡的野花，不時發出沁人心脾的芳香，在山澗中可以聽到潺潺的流水聲在微風中久久地迴盪着，可以看到山峯連爲一體，宛如一條蜿蜒盤旋的巨龍，可以和鳥羣一起唱着優美的歌曲。

自由，使世界更寬廣；自由，使生活更美好；自由，使人生更加亮麗！有時，我是多麼想自由！多想回歸五彩的自然界！

自由，是每個人一生中最渴望的東西，每個人一定都想追求到它，但問題是不一定每個人都追求得到。我現在的生活比較悲慘，即使是在週末，我也不一定有空閒的時間。所以有時，我也想自由。

就在前幾天的週六，我一如既往地去新東方上了一天的課。回到家，我對我媽說：“我作業都做完了，能讓我休息一會兒嗎？”我媽皺了皺眉，語氣嚴肅地說：“不行，現在先給我去預習下週新東方的課”。我有些痛苦地說“可是下週的課，我早就預習過了。”媽媽冷笑一聲說：“鬼才信呢！快點去房間裏預習。”我不情願地背起書包，回到房間裏。我打開書，趴在桌子上，漫不經心地翻動着書頁。過了近二十分鐘，我走出房間，對媽媽說：“我預習完了，能讓我休息一下嗎？”媽媽又說：“現在還不是時候，不是馬上要期會考試了嗎？趕快給我複習去。”我力爭道：“可是我已經複習過了，真的！”我媽說：“那就給我去看書！”我剛要回房間，又從樓下傳來喊聲：“給我看十頁！然後下樓吃飯。”我說：“這麼早吃飯幹嘛？” “你不是還要訓練羽毛球嗎？”我失望地掩上門。

我靠在牀上，腦子裏一片空白，眼睛機械地隨着書上的文字上下轉動。爲了調節一下情緒，我在耳朵裏塞了耳機開始聽音樂。誰知這該死的MP3裏存的根本不是音樂，而是英語課文，我悲傷地摘下耳機。漫長的時間過去，樓下喊道：“吃飯啦！”我於是慢慢地下樓。媽媽說“今天不用打羽毛球了，剛纔老師說回老家去了。”我發出了瘋狂的歡呼，心在激盪，人在歌唱。但我媽突然冷冷地說了一句：“今早上我看了看你的數學週末卷，發現很多問題，吃完飯去訂正。”我的心情頓時跌落到了谷底，沉入血與暗的深淵，看不見一絲光明。人，徹底地麻木了。

我不知道，這樣的週末還要維持多久。就算是期會考後，也不會好到那裏去。我唯一能做的，就是將希望寄託到遙遠的暑假。我決定在暑假瘋玩一把。因爲，有時我也想自由！

我時常會問自己：人生下來是爲了什麼？人生下來要不斷進步、成長，向更高的山峯攀登。人的慾望是無止境的，是不會滿足現狀的。有時我也想自由。

一隻嗷嗷待哺的小鳥受了傷，你把它救了回來。你把它精心飼養，給它好吃的好喝的，爲了不讓他亂跑，你還以善良的名義給他安了一個“家”。你會想，小鳥有吃有喝，有一個待他如至親的主人，不是很好嗎？一切都顯得那麼理所當然。起初，小鳥因爲不用自己外出覓食，有一個溫暖舒適的環境，有一個愛它的主人有一個可以遮風擋雨的家而欣喜。它漸漸安於現狀，快活地生活在精緻的狹小空間，就想依靠着主人過一輩子。它漸漸習慣了有規律的一日三餐，習慣了這樣安靜舒適沒有風吹雨打的生活。然而，久而久之，它漸漸厭惡了這樣的生活，它開始變得焦躁、不安。它想到了自己曾經在籠子外生活的情形，常常在高空中掠過，呼吸着新鮮的空氣，俯視着大地。飛累了，就找棵樹憩息，養精蓄銳。黑夜，回到自己的溫暖小窩。雖然在主人的飼養下有吃有喝，但它卻多麼想飛出籠子，呼吸新鮮的空氣，哪怕只有一秒，一秒！但是，在主人的精心照料下，它的羽翼不再那麼有力、豐滿，它不再有了以往的活力！它只能在籠子裏望着窗外，空想、嘆息……

我就像這鳥兒一樣。不知從什麼起，我的生活也陷入了“囚籠”之中。一週五天，我的時間幾乎在學校度過，捧着一本本厚厚的教科書，聚精會神地上課。回到家，繁重的作業就像一座座大山壓得我喘不過氣來，不容我多想。週末也沒有自己的時間。爸爸媽媽總認爲少年時代是黃金時期，要多學習。他們理所應當地給我報了各種各樣的課外興趣班，我的週末總是那麼枯燥乏味，總是在各種各樣的課外興趣班度過的。有時，我真的很討厭創建科舉制度的隋煬帝，是他讓我們原本充滿興趣的知識套上了沉重的枷鎖，封鎖了孩子們最美好的童年，讓原本五彩斑斕的童年淡然無味。

我真想在廣闊的大自然奔跑，在浩瀚大海遠航。自由真好！

自由，一個對於我來說似乎是一個遙遠的詞語。但有時候，我也想要得到自由。

每天上學、學習、放學。回到家之後，作業和課外輔導書籍壓得我喘不過氣。每天都這樣，日復一日，年復一年。循規蹈矩的過着已經被安排好了的生活。漸漸地，漸漸地，不知不覺，我已經過去了這樣整整七年，我已經麻木了。不過，當看到天上的鳥兒時，也會偶爾羨慕一下，也想要像它們一樣，自由自在的飛翔。我現在就像是一個被鎖在籠子裏的鳥兒，被人精心的飼養着，爲了不讓我四處亂跑，讓我不必爲了覓食而四處奔波，把我緊緊地鎖在這個“家”裏，幫我安排好一切的一切。我缺少的並不是那飛翔的翅膀，而是一把打來牢籠的鑰匙。但是，我不能。我註定要爲長輩的希望而活，註定要沿着他們爲我鋪下的路前行。我只能聽之任之，無法反抗。因爲，畢竟，父母是在爲我好……

我想，應該有很多人都想要變成那天上的鳥兒吧。因爲它能夠在藍天下無憂無慮的鳴叫；因爲它能爲自己有尊嚴的生存並非忍氣吞聲；因爲它代表着自由。它——就是自由！

我知道，爸爸媽媽這樣做也都是爲我好，我都明白。我也就不奢求擁有那把奢侈的鑰匙、那遙遠的自由了。我只要一點點、一點點的空間，休息的時間，讓我喘口氣的時間。哪怕只有幾分鐘也好……

半夜了，走在街上，回味了過去的點滴，感受到了那無盡的人生軌跡——周而復始，無限循環。那一刻，萬籟俱寂。過着沙漏般的生活，翻來覆去。沙漏會不會有不一樣的運動軌跡呢？

午夜的風告別了沉默，街上吹過一份自由……