眼望窗外，沉悶的藍灰色天空竟沒有一絲要換裝的意思，太陽被無情的封鎖在藍灰的大幕布後，天空像極了一個大黑洞，吸引着天空的一切。【點評：開門見山，環境描寫】
厚重的天空彷彿已經壓得我無法呼吸，心也像是被什麼拉着一般隱隱作痛。頭腦中一次次浮現那不願想起的晚餐，竟是如此想要忘卻。【點評：承上啓下，心裏描寫】
【點評：開始倒敘】一切與平常沒什麼兩樣，排着整齊的隊伍去食堂就餐。分菜，分飯，一切照常。菜也是我很喜歡的燉魚。懷着喜悅的心情將要用餐時，【點評：心裏描寫】班主任老師走了過來，那種神情令我惶恐不安，那是我第一次看到他的嚴肅，竟如此令我惶恐。【點評：心裏描寫】
平日，和藹，慈善的他竟然消失的無影無蹤。“你的電話”，【 點評：語言描寫】從來沒有過的事，更使我疑惑。緩過神來接通電話。【點評：補充說明】一時間怒火盈滿身體的每個細胞。那是我第一次向她發出怒吼。“我不回去”，【點評：語言描寫】掛掉了電話。【點評：設懸】
老師的皺紋舒展了一些，同學們的眼神裏充滿了疑惑，似乎他們在用眼神向我發問：“到底怎麼了？”。【點評：神態描寫】我急忙應了兩句：“沒事，沒事”。 【點評：語言描寫】
平日裏只顧埋頭吃飯的“小吃貨”也圍過來問我。我的心情也是破濤洶涌，迷茫，又充滿恐懼。 【點評：心裏描寫】只得應了句“沒事，沒事”。 【點評：語言描寫】
那一刻，我深深的`體會到了“難以下嚥”的感覺。手中的勺子拿起又放下，拿起…………又放下。【點評：動作描寫】耳畔依然迴響着那句如此簡單的話語“這次放假收拾下行李，爸想讓你回去念”。 【點評：解懸】
憑什麼？難道只是因爲是我爸嗎？就這樣任意擺佈我的一切，卻從不考慮我的感受，只爲他所謂的“爲我好”，或省錢。只知道忙忙忙，從不考慮我是否快樂。
總評：
運用倒敘的方式，靈活的運用設懸、解懸，寫出了師生之間、同學之間的真摯情感，突出表達出了家長對孩子的擺佈而不考慮孩子感受的做法是不可取的，表達了一個孩子的真實內心感受。
