老師爸爸作文

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的老師爸爸作文，歡迎閱讀與收藏。

我的爸爸和媽媽都是國小老師，我常常懷疑，這樣下去的話，我長大會不會也是一個國小老師啊？

爸爸還身兼學校體育組組長的工作。這份工作非常吃力不討好，大多數的老師都是在教室裏上課，我老爸卻得在炎炎烈日下，辛苦的帶著學生上體育課，打球、跑步，每一樣都不輕鬆。

畢竟辛苦是會有回饋的，爸爸的學生在全國的體育競賽裏表現優異，有一個已經破了全國記錄，還有一個也差不多就快要變成全國第一了呢！

所以我常想，爸爸的薪水比別人難賺多了，他的每一分薪水，都是他用一點一滴的汗水所換來的辛苦代價啊！我和妹妹光是吃喝玩樂，就可以把老爸的薪水花掉大半，所剩無幾的一點點錢，我好希望他能買點東西，好好慰勞自己一下。

除了教體育，他也是個十項全能，我常看他耐心教導學生，那些我看了就頭大的數學英語，到了老爸的手上，一下子就變得不難了。我爸可是“頭腦不簡單，四肢也很發達”的達人呢！

每天下班回家，就算再累，老爸也會陪著我做功課，我看着他認真的表情，心裏一遍又一遍的說著：“爸爸！謝謝你！我愛你！”

我的爸爸是一位中學老師，可是在家裏，他總是叫我“小袁老師”。因爲，我是他的鋼琴老師喲。

今年三月份的一天，在我練完鋼琴的時候，爸爸忽然對我說他想跟我學彈《二月裏來》。當時，我彈得也不是太熟練，本想拒絕，可是爸爸一口一個“小袁老師”，叫的我只好答應。從那以後，每天我練完琴後，便會按照鋼琴老師教我的方法去教爸爸：要彈曲子，先識五線譜。

我在琴鍵上示範右手的彈法後讓爸爸照着彈。結果，他彈得亂七八糟，沒有任何指法，也沒有任何節奏，簡直就是在敲琴鍵。我多次示範後，爸爸仍然沒有改變。我有些氣餒，不想再教了。可是爸爸卻毫不放棄，每天只要有時間就會坐在鋼琴凳上“敲”鋼琴。看着如此好學的爸爸，我只好繼續當老師，按着他的手指，在琴鍵上一個音一個音地彈。一番練習後，爸爸的右手總算找準了音，指法也有模有樣了。隨後，我又教爸爸彈左手音。爸爸學得很認真，每天都會抽出時間練琴。就這樣，沒過多久，他把左右手音的單獨彈奏都學會了，我的心裏有了小小的喜悅。

接下來我教爸爸合手。剛開始，他的兩隻手在琴鍵上沒有絲毫默契，要麼忘了換手，要麼忘了穿指。經過反覆練習，爸爸的雙手合奏成功啦！聽着悠揚悅耳的《二月裏來》從爸爸的手指間傳出來，那一刻，我的心裏比吃了蜜還甜，終於體會到了當老師的幸福。

在給爸爸當老師的過程中，我驚喜地發現以往我總愛犯的折指毛病竟然漸漸消失了。暑假裏，我順利地通過了鋼琴四級考試。那一刻，我終於明白：原來，爸爸之所以要跟我學彈鋼琴，是爲了促使我有進步啊！

我的開蒙老師良多，在這裏我要說的是我的爸爸。爸爸教了我很多貨色其中有兩件事讓我很難忘卻，就是走路和游泳。

“走路”這件事情，對別的小敵人去說可能沒有誰會記得是怎麼學會的，但對於我和我的野己來說可就是刻骨銘口了，本來我比擬膽小，原來我已經順害學會走路了，可是摔跤後就再也不敢擡啓大我的手單獨言走，替此我不知哭鬧了多多次。記得在我教走路的時候，有一次，媽媽激勵我走過來拿氣球，就只有二米的間隔，可我不敢走，我爬行後退爬從前，成果不拿到氣球，還碰上了媽媽的攝像頭，要曉得那時候我已經鈍兩歲了。末於爸爸想沒了一個佳點子，就是帶我到草坪上去摔跤，爸爸拉着我走每應我走不穩時，爸爸就和我一伏摔下去，而後爸爸對我說“世界上的每一集體都會摔跤，站訖來，仍是要走路的”，我和爸爸就這樣一跤一跤地摔——也就是在那一地，我學會走路了。我的爸爸告訴我“男子漢，跌倒了要爬起來。”

去年春節的時候，爸爸媽媽帶爾往三亞遊覽，在酒店的游泳池裏，我套着游泳圈，無拘無束地遊着爸爸說：“你把游泳圈拿掉，爸爸在身邊維護你”，可是我不敢，棄掉游泳圈後我就在游泳池邊“鬼哭狼嚎”，水都不敢下，我的泣聲把齊酒店的保安皆引到了游泳池邊（他們認爲產生什麼事件了）實在，這時我未經基礎會游泳了，但就是膽小，爸爸動搖地說“不要緊，爸爸就在身邊掩護你，男孩子，要英勇點，要從信點，不要懼怕”。於是，爸爸就把我拋入游泳池面，我拼命的返前遊，該我游到對岸的時候，爸爸在我耳邊說：“你不是游過去了嗎？要信任本人。”要不是爸爸學我大膽跟自負，可能我到當初還不會游泳呢！告知你們，現在我可是一個小小遊泳健將了。謝謝我的承受老師！謝謝我的惡爸爸！

開學之初，因爲我的語文老師請假了，我的爸爸爲我班上了一個星期的語文課。我很高興，因爲他是我的爸爸，又成爲了我的語文老師。

私下裏，我聽我班的同學都說爸爸的語文課上的很精彩，我心裏更自豪了。哈哈，因爲他是我爸爸。

一個星期下來，爸爸的嗓子都啞了，因爲爸爸還有他自己班的孩子要照顧。我很心疼爸爸。

爸爸的語文課給我留下了很多美好的記憶和難得的收穫。

最大的收穫是爸爸教會了我們如何去預習課文，還引導我們如何養成良好的學習語文的習慣，以及應該時刻記住孝敬父母和感恩。 下面我擇選爸爸的預習方式。與大家共享：

蘇教版國小中年級段語文預習要求

一標： 1、標自然段序號。

2、用相應的符號標出生字新詞、好詞好句、重點段落。

二讀： 1、讀課文。要求讀得準確通順，不添字漏字，不讀錯字。

2、讀標註的詞語、句子和段落，讀熟爲止。

三查： 1、藉助工具書或者採用聯繫上下文、聯繫生活實際等多種形式，理解課文中的重點詞語的意思，並將意思寫在書上相應的位置。（暫自由選作）

2、針對課文內容，在互聯網、書籍中查找相關資料，挑選整理後摘抄在書上或打印粘貼在語文書空白處，閱讀之後能在腦海中留下一兩點信息。（暫自由選作）

四思：1、熟讀課文後，理清課文的線索，想想課文講了什麼，能用自己的語言簡單表達出來。

2、自己不懂的問題在書上直接打上問號並思考。

五寫：1、課後練習第2題描紅，並擴寫一到兩個詞語，直接寫在相對應的位置。

2、在語文書田字格上下方分別寫出生字的偏旁與結構。

(以上‘預習要求’根據學生實際情況，暫自由選作，一段時間後要求全部要做。)

爸爸自己連夜整理修改，給我的同學們每人又打印了一張，同學們都說爸爸是個好老師。我爲有這樣的爸爸感到驕傲。

我的爸爸是一位國小教師，我們的數學知識他都懂，可爲了“爲人師表”，爸爸又去考了個“成人自學考試英語班”。

爸爸每天早上很早起來讀書，我一般6時30分起牀，他已經穿得很整齊在客廳裏學習了。他把書上重要的內容錄到空白磁帶裏，一邊聽，一邊背。媽媽準備好了早餐，大聲叫到：“吃飯了！吃飯了！”正在小房間裏讀英語的我急忙跑向餐廳，路過書房，看見爸爸好象沒聽見似的，顧自己在看書，我湊到他耳邊，大聲地叫：“喂！”爸爸着才反映過來，說：“幹什麼？”“可以吃飯了，爸爸！”我的聲音蓋過了錄音機的聲音。“飯晚點吃沒關係，可知識晚點學就來不及了。”“‘人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。’這句話難道你沒聽說過嗎？”媽媽也來插上了一句。爸爸回答說：“我這篇文章看好再來吃。”可我們等了很長時間還不來，我去對爸爸說：“爸爸，你上班要遲到了。”爸爸這才匆匆忙忙關上錄音機，胡亂地扒了幾口飯，就出門了，出門之前還不忘拿上書。爸爸每天下班一回到家，不是看書，就是讀書，不是讀書就是聽錄音。每天晚上看書看到11點多。我的爸爸那麼好學，我也要學習他的精神，做一個愛學習的好學生。

瞧！這就是我的爸爸——一位愛學習的好老師。

小孩子能當老師？你肯定不相信。可是我真的給我的爸爸當過一次“老師”。 每聽到回家默字，我就傻眼了。因爲爲我報生字、詞語的爸爸的拼音水平實在是太“好”了，常常弄得我哭笑不得。所以，我決定，給爸爸補一次“拼音課”。我把一些容易讀錯的詞寫在一張紙上，做爲工具。開始上課了，我裝模作樣地把手放在背後，咳了一聲，鄭重地說：“你把這些詞組讀一遍。”“這讀什麼？”我指着一個詞語問。“cong min。”爸爸得意洋洋。”爸爸得意洋洋地說：“簡單。”我暗想：別高興得太早，還沒完呢！咱們騎驢看唱本——走着瞧！前面幾個還算一帆風順，不過“意外”發生了。我指着“返回”說：“這讀什麼？”爸爸愣住了。

老半天才從嘴角里擠出一句話：“這個讀‘huan hui’。”“哈哈哈……。”我捧腹大笑起來，笑得我要哭出來了。爸爸還呆呆地坐在那裏：“怎麼，錯了嗎？”“這個詞語應該讀‘fan hui’。”爸爸模仿着讀：“‘huan hui’。”“還是不對。”我只好再讀一遍，讓爸爸跟着讀。這次終於對了！可是後來抽讀時，爸爸又犯老毛病了。我只好再教一遍。這時，我體會到了老師教我們的辛苦。我再讓爸爸讀一遍，可還是讀成“huan hui。”這個老爸怎麼屢教不改呀！讀一遍忘一遍。我的肺快要氣炸了。可是我轉念一想：要有耐心才能教好。於是，我又教了一次。第四次抽遍終於對了。我累得兩腿一軟，癱倒在地上。 當“老師”可真不容易呀！

原來，我的數學成績不怎麼樣。但現如今我的數學可是突飛猛進了。除了老師的細心教導，還有一部分原因也是不可缺少的那就是老爸在課外的指導。

在我們六年組同學考試那天開始，爸爸正式宣佈從今天開始你每天的數學作業都要給我檢查，字要寫公整、答要答安整、題要看仔細……

當天，爸爸就幫我檢查了一遍結束錯了很多，有的是答的不完整有的根本就沒有答……，因爲錯了很多，所以爸爸很生氣，就叫我訂正好再將錯的抄一遍，如果再錯，再抄，一直到做的全對爲止……一遍、兩遍、騙我被這種教育方式激怒了我的心理變得越煩糙，將盡一個小時了我終於訂正好。過一會兒爸爸到學校去了。我躺牀上，手裏拿着本子，我心中突然出現了一些感覺那就是爸爸好像是爲了我的作業全對才這個樣子的。

第二天，我來到學校，第一件事就是交掉數學作業。中午，本子發下來了我迫不及待地打開作業本三顆星（在我們班三是顆星等於全對）老師說今天全的人很少……還當衆表揚了我，我的心裏甭提多美了，心想我一定要給爸爸檢查。

一回到家我就開始做數學作業，以至於爸爸剛到家連一懷水都沒有喝完，我就衝上去哭着叫着要他給我檢查之後幾天都是這樣，天天當然就全都一百。

有這樣一個數學老師當爸爸真是好。

我的爸爸是一位很聰明的大數學家，每個人都知道他。不管有多難的題，我的爸爸都能解答。

今天我的這位讓我敬佩的爸爸一臉嚴肅的樣子，似乎有重要的事情。於是我便疑惑得問爸爸：“爸爸，有什麼事情嗎？看您一連顏色的樣子？”爸爸看着我回答說：“爸爸要去看望老師啦！”我的爸爸也有老師？這位老師是怎樣的人呢？我倒想見見。

我就一個勁的求爸爸：“就帶我去見見您的老師吧！”興奮極了！爸爸眼睛一眨，若有所思的想了想對我說：“好吧，就帶你一起去見老師！”雖然爸爸答應帶我去見老師，但臨走前把我又反覆叮嚀，要注意這個那個的。比如要有禮貌啊，等等……當然爲了見這位老師，我什麼都答應。我一路上都在想這位老師是什麼樣子。他一定是有着長鬍子，滿肚子的學問。他也一定比爸爸還要強，是一位老數學家。他如果不是老數學家的話，怎莫可以教我的這位學問爸爸呢？可當我見到爸爸的老師時，我很驚訝！你猜，爸爸在給誰鞠躬？算了，就算你猜三天三夜也沒有辦法猜中。爸爸的老師不是有長鬍子何有大學問的老師。而是我的老師！在前面鞠躬的認識我，那不算稀奇了，因爲爸爸的老師就是我的老四！但是我現在上三年級了，而她還在教一年級。你說多有意思！這位老師微笑着看着我的爸爸像看着當年的小娃娃說：“你這些年在數學上，成績確實很突出……”你想爸爸怎麼回答的？他謙虛地說：“這一切都感謝老師您呀！是您教會了我什麼是數學，什麼是加減乘除……”

我這才知道我的爸爸雖然學問很大，但都是因爲有一個一年級的老師曾經教導過他。

我的爸爸是我的爸爸，而我的爸爸也是我的啓蒙老師。之所以要說得這麼繞口，是因爲啓蒙老師能夠由爸爸來代勞，說明我的爸爸也有兩把刷子！

通常，說一個人能幹的時候，就會說這人“有兩把刷子”，而每一次提到我的爸爸時，我都忍不住想要告訴別人，他啊，“有兩把刷子！”正是因爲我的爸爸“有兩把刷子”，他才能成爲我的啓蒙老師。啓蒙什麼？啓蒙對生活的觀察。

我的爸爸是一位警察，而警察的觀察能力，可以說是我們生活中極少人有的，雖然爸爸作爲警察的這種觀察能力並不能讓我這個不是警察的人去破獲巨大犯罪案件，卻還是給了我足夠發現生活中有意思的事情、美麗的事物以及解決許多疑難問題的觀察能力。當然，我的爸爸可從來不會正兒八經地教我如何觀察生活，他所做的，以及他願意做的，不過是對我說上一句“你認真看看”或者“你認真聽聽”。

簡而言之，爸爸對我的啓蒙教育，恐怕連他自己也沒有意識到，我卻在他作爲警察的嚴肅面孔下，漸漸根據他的那兩句“你認真看看”或者“你認真聽聽”琢磨出了對生活的觀察方法來。有了對生活的觀察，我也就有了對生活的瞭解，瞭解每一件生活中的事情是怎麼樣的，瞭解每一個事物有着何種具體的面貌，也瞭解可以通過眼睛看到的一些事物的本質。

我的爸爸是我的啓蒙老師，他只是認真做着他的警察工作，在極少的時間給我一些提示，我也就從中悟出了對生活的觀察。有了這些觀察，我也就比過去的自己更明白這個世界是如何構造的，也更加明白這個世界是怎麼樣不停運轉的，進而瞭解到自己應該怎麼樣活下去。

爲了推廣普通話，老師佈置了一項特殊的作業：教爸爸媽媽說普通話。

“嘿！這下爸爸可有好戲看啦！”我暗暗竊喜。爸爸是數學老師，媽媽是語文老師，可數學老師的普通話……

一回到家我就放下書包，纏着爸爸非要他念一首詩。爸爸不耐煩地說：“沒空！”經不住我的死纏爛打，他只好拿起了我的《國小生必背詩歌選》，念起了《望廬山瀑布》。爸爸挺直腰，坐在沙發上小心翼翼地念着：“望廬山（sān）瀑布，日（yù）照（zào）香爐生（sēng）紫煙，遙看瀑布掛前川（quān）。飛流直（zí）下三（shān）千尺（cǐ），疑（ní）是（sì）銀河落九天。”好一口常德安鄉話，完全分不清z、c、s和zhi、chi、shi。

“哈哈哈，爸爸，你讀錯了好幾個字呢！主要是平翹舌音分不清，把‘照、生’都讀成平舌音，‘三’讀成了翹舌音，把‘川’讀成了‘quān’，還把‘疑’讀成了‘泥’……”

“不是吧？”爸爸瞪大眼，疑惑地看着我。我鄭重其事地點點頭。

“那你來教教我！”

“十分榮幸，爲您效勞！”這回我來當老師，爸爸當學生，真有意思。平時都是爸爸教我這個那個，特別是數學題不會的時候，更是要老老實實聽講。

我一字一句地教爸爸念古詩，反覆糾正爸爸那錯誤的讀音。爸爸學說普通話的決心很大，他堅定地說：“我一定好好跟女兒學，一定！”我們反覆讀了二三十遍，我的舌頭都快念麻了，爸爸的字音咬準了許多。他重新讀了一遍詩，非常棒。媽媽在一旁豎起大拇指：“我家寶貝功不可沒！這下你爸爸可以參加推廣普通話義務小組了。”

教爸爸說普通話，讓我感受了當小老師的樂趣和辛苦，大有收穫啊！

大家都知道，我的爸爸，他是個大數學家，就算再難的數學問題能解答出來。他那學問可真淵博呢！

今天，我這個有學問的爸爸一臉嚴肅和莊重。他有什麼要緊事兒？我問了半天才知道，原來他是要去看老師。

我的'爸爸竟然還有老師？你說這新不新鮮？這個老師長什麼樣子？是個什麼樣的人？我滿腦子都是問號。

我一個勁兒地求着爸爸：“爸爸求您了，帶我去吧，帶我去吧！”在我的軟磨硬泡下，爸爸猶豫了一下，眼睛一眨說：“唔，好吧！”聽了爸爸的話，我興奮的一蹦三尺高。

但是爸爸臨走以前，反覆叮嚀，一定要注意這個、那個，爲了見到這位老師，當然，我連連點頭。

在路上的時候，我一直在想：“爸爸的這位老師，鬍子一定很長，滿肚子的學問，他肯定比爸爸強，一定是一個老數學家。不然，又怎麼能教我爸爸呢？”

可是結果你來猜猜，我的爸爸到底給誰鞠躬了？我敢保證就算你猜三天三夜也不可能猜中。

如果鞠躬的人是我，那還不算稀奇，因爲爸爸的這位老師，竟然就是我的老師。不過我上三年級了，她卻還在教一年級。她當過我爸爸的老師？這可真有意思！

只見這個老師看着看着爸爸，就象看個娃娃。和藹可親地對爸爸說：“這些年你在數學上取得的成績真的很大……”爸爸聽了尊敬的說“我得感謝老師，是老師您教會了我，讓我懂得了二二得四……”看着這一幕，我突然覺得：老師是那麼偉大，怪不得爸爸這麼尊敬她。

原來我的爸爸，雖然學問恨大，但卻有一年級的老師曾經教導過他。

我的爸爸是老師

xx靖遠電廠子校五年級何溪

每逢我過生日，爸爸總會給我送一份小禮物，增添生日氣氛。再過幾天就是爸爸的生日了，我給他準備一份什麼禮物呢？想來想去，就寫一篇小文章當禮物送給爸爸。

如果你問我長大想不想當老師，不，我不幹，因爲當老師太辛苦了，從爸爸身上我已體會到了。

老師真的不好當啊！在我們家，每天起牀最早的是爸爸，睡的最晚的也是爸爸。爸爸是靖電子校國中的語文老師併兼班主任老師。每天早上，我和媽媽還在洗涑就聽見爸爸收拾東西要出門，媽媽總是對他說：吃點東西再走。可爸爸說：班裏有事，我不吃了。就這樣，爸爸經常空着肚子去上班。

每天下午我放學回家，媽媽忙開始做飯，等飯好了爸爸還不回來，我們只好在家等，左等右等直到飯菜都涼了爸爸才能進門。他經常和同學談話或批作業。

夜已很深了，我和媽媽早躺在牀上，只有爸爸還在燈下批作業，我不知不覺已進入夢鄉，突然，爸爸坐的凳子響了一聲把我驚醒了，爸爸怎麼還在批作業呢？我沒有打斷他，而是看着爸爸的神情，看來爸爸很困了，他用手扶着頭，時不時的拍拍腦門，還把頭擡起來看着牆，好象在想着什麼問題。熬夜是爸爸的家常便飯。

爸爸和雙休日一點關係沒有。他在這兩天裏總是把學生叫到我們家來給輔導功課，一坐就是幾個鐘頭，有時他答應我和媽媽上街去，可沒有幾次說話算數的，弄得我們都不高興。

因爲爸爸工作認真、負責，又熱愛學生，而且課又上得好，所以學生都喜歡他，家長也很滿意，學校領導和老師都對爸爸評價很高。這就是我那眼裏只有學生和工作的當老師的爸爸。

我的爸爸媽媽是我的第一任老師。

在家裏媽媽是我的語文老師，很小的時候媽媽就在教我學習拼音；後來教我讀童話書和寫鉛筆字。我上國小以後，媽媽每天都要督促和檢查我的作業；每當我犯錯誤的時候，媽媽總是耐心的教導我。媽媽還是我的生活老師，他教會我許多生活中的知識和能力，比如第1次掃地，第1次洗襪子，第1次煎雞蛋，第1次做飯等等。我的媽媽是最能幹的媽媽，生活中的所有問題他都能夠解決。

爸爸是我的數學老師，我提出的所有數學問題他都能夠解答。他還是位“百事通”，他懂很多知識，我提的所有問題他都能夠回答。他說我就像一個“十萬個爲什麼”一樣，總是有許多奇怪的問題需要解答。有一次我們去公園玩，我看到有許多荷葉漂浮在水面上，上面有青蛙在跳來跳去。我很奇怪，爲什麼青蛙不會掉下去呢？爸爸告訴我是因爲青蛙很輕，荷葉的浮力能夠支撐它，所以青蛙可以在荷葉上面跳來跳去，而不會沉到水裏面。

我的爸爸媽媽教會我許多許多的知識，我愛我的爸爸媽媽。

作者：張家碩我的第一任老師--爸爸_250字我的爸爸個子高高的瘦瘦的，他什麼知識都會，如果我有問題就可以找爸爸解決。

我們班裏的呂老師給我出了道奧數題“小明切西瓜，橫切兩刀，豎切兩刀，切了9塊西瓜，吃完爲什麼有10塊皮?”我仔細想了想，都想不出來9塊西瓜有10塊皮?

回到家，我就拿着老師出的題目去問爸爸，爸爸坐下來仔細地講給我聽，他說西瓜切完後中間的上下有2塊皮，我有點不理解，爸爸就拿了個用橡皮泥做的西瓜來給我演示，他切完後我才知道。第二天我把答案拿去給老師。

這多虧了爸爸，我才能解決這個問題學到新知識。我要努力學習，將來超越爸爸。

今天是中秋假期的第二天，剛開始進入假期的歡愉慢慢消退了，接踵而來的是萬般的無聊。媽媽在廚房爲我們的饕餮大餐忙碌着，爸爸在書房看着他的各種資料，我坐在沙發上百無聊賴，突然靈機一動：爸爸那一口標準的“邳普”——邳州普通話，太滑稽了，我何不自己當個小老師，教教老爸普通話呢？

說幹就幹，我把老爸拉了過來，假裝嚴肅地說：“老爸，今天我教你講普通話！”老爸先是一愣，接着便欣然接受了。

就這樣，我的“普通話小課堂”正式開課了。我講課的第一步是讓爸爸朗讀一篇課文，在他讀到一半時，我發現了一個錯誤，他把“正月”的“正”讀成了第四聲，我便及時地糾正了他的錯誤，可他不信，我與他爭執了半天也沒有個結果。無奈之下，我只要請出了我的無聲老師——字典，翻到了“zheng”的那一頁，找到了“正月”這個詞語指給爸爸看，當爸爸看到字典上“正月”讀第一聲時，像一個犯了錯誤的國小生似的，向我道了歉。後來。爸爸很順利地通過了我設置的“層層關卡”。

隨着媽媽走出廚房，宣佈開飯的聲音。我的“普通話小課堂”也就下課了……

在這個美妙的世界上，誰不知道我的爸爸。他對待事情嚴肅，認真是個著名的大數學家，再難的題也能解答，在困難的坎也能躍過，。他平時走路時皺着兩條“大刀眉”讓人覺得一直在思考問題。我這有學問的爸爸，平時都穿着工作服去工作。但今天，我一睜眼看見爸爸穿着西服，帶着領帶腳上還穿着一雙皮鞋。平時不愛打扮的爸爸，今天卻打扮的有模有樣，一看就知道要去見貴賓。看見了爸爸這身打扮，也正好解釋了昨天晚上的“嗞嗞”聲，原來那是爸爸擦皮鞋的聲音，“可爸爸這要去見誰呢？”我心裏非常疑惑，便去問爸爸。爸爸爲了讓我安心上學，只好告訴我：“是要去見爸爸的老師。”“爸爸也有老師？”這真是件新鮮的事，我倒想看這個老師的模樣。於是，我一個勁地求爸爸讓他帶我去見這個老師。爸爸想了想說：“好吧！讓你看看也沒什麼壞處，不過我有兩個條件：你必須回家後把作業寫完並且打掃家裏。”我心想：“我可以見到爸爸的老師了，累一點也沒事。”於是，爽快的答應了，一路上我一直在想這位老師的樣子，我猜：“這位老師有一撮絡腮鬍，比爸爸強許多。一聽到題就能答上來，是爲出色的老數學家。”但讓人意想不到的是爸爸帶我來到了我所在的學校，並來到了一年級。我們一步一步得接近了教室，裏面傳來了一陣清脆的聲音在裏面講課的是誰呢？我們悄悄的走了進去，正好下課了。我們走到了原來的教我的王老師面前。原來爸爸的老師就是我的老師！老師對待爸爸非常親切，還爲爸爸豎立了一個大拇指。

這是我才知道，一個成功的人，背後一定有一個曾經爲自己付出過許多，爲他引導方向的人。