在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的關於秋遊作文，歡迎閱讀與收藏。
關於秋遊作文1
秋天，快樂的季節，豐收的季節，涼風習習，秋高氣爽，楓葉如丹，我最喜歡的季節就是秋天，它美麗、涼爽。在秋天裏，田野裏的稻子笑彎了腰，蘋果壓彎了枝頭，楓葉從樹上跳着舞飛來飛去……而我最喜歡的是可以去秋遊。這不，我們盼星星，盼月亮，終於盼到了期盼已久的秋遊 。
一大清早，涼風習習，我們像一隻歡快的小鹿，興高采烈的上了車，將歡聲笑語裝滿一車順着涼爽的風到了果園。一下車，一股蘋果的清香撲面而來，不僅讓人想起了那美味的蘋果，我猜想：這蘋果是什麼樣子的呢？是綠着臉的蘋果呢？還是紅紅彤彤着臉樂開了花的蘋果呢？我正想着向着，一個同學興奮的說：“該 我們摘蘋果了，快走吧！”這聲音把我從發呆中拉了出來。不一會兒，我們就帶了期盼已久的果園，一進果園，同學們不禁驚奇得叫了起來：“哇！這果樹可真漂亮！”你瞧！那高大的蘋果樹身着橄欖色的衣服，樹枝牆上分杈生長，一個個綠色的蘋果歡笑着喝着露珠像人們打着招呼。發出一股令人饞涎三尺的清香。同學們迫不及待的摘了起來。我們東看看，西瞧瞧，摸摸這個，拽拽那個，可是都沒有稱心如意的。有人翹着腳摘樹上的蘋果，有的貓着腰撿樹下的蘋果。突然，一個碩大的蘋果映入我的眼簾，我連忙用手拽了拽，“叭”的一聲，蘋果被我摘了下來。這時候，同學們也摘好了。每個人捧着自己的蘋果，滿載而歸，笑容滿面，是不是和同學比較着自己蘋果的大小……開心的秋遊結束了，再回校的路上，我們依舊把歡聲笑語裝滿一車回到我們親愛的校園。
回想着這些快樂的秋遊。心裏不禁甜津津，因爲這次秋遊讓我知道了如何摘蘋果，而且又一次讓我得到了秋遊的快樂。
關於秋遊作文2
今天有個非常晴朗的天空，早晨，陽光明媚，晴空萬里。今天應該到學校之後馬上就出發去錦城國小秋遊，可是老師卻說上完三節課才能去，這時，我的心一下子便不高興了。
好不容易盼到第三節課的到來，我們排着整齊地隊伍來到了學前班的門口。站好了隊，我們就上了大客車，由於人太多，位子太少，我們就得有一些同學站着。過了好一會，我們來到了城外，城外和城內真是大不相同。城裏都是高樓大廈，有許多人來人往的人在街頭上行走。可是城外到處都是星星點點的花，和漫山遍野鬱鬱蔥蔥的草，真是讓人大開眼界。城裏是高樓大廈，城外卻是一些小平房和別墅，城裏和城外真是差別很大呀！
到了地方，我們首先把書包放在一邊，接下來，老師就領着我們到小溪旁邊，這時，一陣清涼的風就迎面撲來吹的我感覺涼颼颼的，在回來的時候，我突然看到一條很小的蛇，這時別的同學都害怕的尖叫起來，可是我並沒有怕。在大連蛇島我還跟過一條沒牙的毒蛇照過相呢，還怕這條沒毒的蛇。可是這條蛇也很害怕，短短的、細細得，紅色雷電行的花紋，剩下的部分都是淡綠色的。
接着老師領我們爬最陡的山，雖然山很陡，但是我們仍然堅持爬上去了。在爬山的過程中，我也碰到了許多困難，比如說有被樹枝刮等，這些重重困難我都克服了，但是有句熟話說的好上山容易下山難，可是我們已經爬到了山的最上面。我們要下山了，我的身體好象不聽自己的使喚，老是東倒西歪的，所以我只好拉着樹枝走。雖然這個坡很陡，但是我們還是下來了。我終於鬆了一口氣。
最後我們邁着輕快的步伐上了車，戀戀不捨的回到了學校。
關於秋遊作文3
今天，陽光撫摸着我們的心情，同學們和我，還有老師一起興高采烈地去了福州動物園。
我們剛走進動物園，就發現了一種不知名的魚，它吃綠色的毛，這太奇怪了。在前面不遠處，有一場精彩的表演。我們起身走到了表演場，可令我垂頭喪氣的是，第一場表演已經結束了，我只能觀看第二場表演了。
首先上場的是潔白的山羊和棕色的猴子，一隻小猴子倒立在山羊的羊角上，惹得我們哈哈大笑。下一隻猴子走鋼絲，訓獸師把猴子牽了上來，只見猴子手裏捧着一束鮮豔的花，就上鋼絲走了。這隻猴子剛走，又有兩隻小猴子上臺了，它們騎着車來了，我發現一隻猴子的速度很快，就像閃電一樣，另一隻猴子的速度很慢，就像蝸牛一樣。下一個節目是狼狗認字，狼狗顯得很帥氣，它威武地走上臺，訓獸師讓它把“人”和“中”這兩個字找出來，狼狗把“中”字認了出來，卻把“人”字看成了“大”，就這樣，狼狗慚愧地走下了臺，狼狗剛走，三隻老虎和一隻獅子上臺了，它們表演了滾動，它們滾來滾去，我被沉迷在虎獅的表演當中。就在我還想看時，龔老師把我們帶到了海獅館。
海獅從房子裏大搖大擺地滑了出來，它爲我們表演了許多動作：跳水、接球、接圈……
最後，海獅送了大家一份禮物--拍照，許多人和海獅拍了照。
今天，真是個美好的日子啊！
關於秋遊作文4
今天，秋高氣爽，秋風習習，我們帶着好奇心，激動的來到我們最喜歡的動物園參觀，遊覽。
首先，我們來到老虎園，看身體龐大的老虎，本以爲老虎回兇猛的撲過來，可是我連一根老虎毛都沒看見，怎麼來的老虎呢？
哎！我們垂頭喪氣的離開了老虎園。然後我們到豹園參觀。
哇！這隻豹子肥嘟嘟的，走起路來左搖右擺，好似一隻“加菲貓”。
我們再來到猩猩園，那幾只猩猩手舞足蹈，好像在和我們打招呼。
這時，一陣喧鬧聲吸引了我們的注意，我們尋聲而去，只見一隻海獅在水中跳躍，好像是歡迎我們的到來。
遠遠望去海獅的皮毛烏黑烏黑，油光發亮好像穿着華麗的禮服，他的頭像小獅頭，上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子和嘴巴周圍長滿了白鬍子好像一位上了年紀的老爺爺。
只見他搖搖擺擺地走到教練身邊，乖乖的等着教練的指令，教練手一揮，他便倏地沒了蹤影。
突然，他凌空躍出水面，在空中畫出一道美麗的弧線，頂到空中的皮球，再以優美的姿勢落入水中，水面上濺起一朵朵雪白的浪花。
這時，他以閃電般的速度回到岸上，驕傲的昂着頭靜靜的坐着，我們好像看懂了他的心思，場內鼓起了熱烈的掌聲和歡呼聲。
這次秋遊多姿多彩，我們帶着歡快的心情和對下次活動的憧憬踏上回家的路。
關於秋遊作文5
星期四下放學時，胡老師說：“明天秋遊，我們高興地跳了起來，有的在教室裏奔跑着，有的大聲地叫着，臉上帶滿了笑容。這個夜晚裏，我興奮地睡不着，反反覆覆地想：最好明天不要下雨。
不知不覺地到了第二天早上，我揉着朦朧的睡眼，聽見有聲音說：“哇！今天開太陽啦！”我急忙起牀，原來是媽媽傳出來的聲音。果然，今天沒有下雨，我以最快的速度穿好衣服，刷好牙，洗好臉，來到外面吃了早餐，爸爸把我送到了學校。我哼着小曲兒，剛走到教室門口，教室裏亂哄哄的，一下說：“楊迪暉帶電腦了。”有的在說：“我帶的食物最多。”一直等到林老師來到教室門口，我們才停止吵鬧。
不一會兒，我們來到了飛鳳山莊，這裏的景色非常美麗，樹上的葉子變黃了，紛紛飄落下來，似乎給大地鋪上了金黃色的地毯。老師給我們找了個地方說：“現在可以自由活動了，但不能走到很遠的地方。”我們大家異口同聲地說：“好的。”我和幾個同學坐在一個平地上，說說話，分享自己的'食物，當我們吃得飽飽的，但走到公園上去盪鞦韆，玩得可開心啦！有的同學帶了照相機，把我們拍了一張照，那邊還有一個小池塘，我想象，這裏應該有很多小魚吧！要是有金色的小鯉魚，頭上長着簇簇紅纓的小魚……那該有多好啊！可是當我走過去，定睛一看，我的想象破滅，裏面連個魚影兒都沒有，就是幾隻蛤蟆，它們在水裏呱呱地叫着，似乎在歡迎我們的到來。就在這時，我聽到非常激烈的聲音，原來是同學在打牌，我也圍了上去一起湊起了熱鬧，就這樣，時間一分一秒地過去，老師說：“集合”我們這才戀戀不捨地離開了這個地方。
一年一度的秋遊就這樣過去了。
關於秋遊作文6
揚州博物館真是讓我大開眼界啊！
首先映入我眼簾的是一些古代的女人，她們和我們現代人不一樣，她們以胖爲美，因爲只有吃得飽、穿得暖才能胖，這也是體現出古代國家富強生活無憂的特點。接下來我們看到許多有名的山水畫，逼真，如同看見真的景色一般。
原來這樣字畫都是出自“八怪之一”的鄭燮。鄭燮是一位書法家、繪畫家、政治家，他告訴我們做人要“糊塗”一點，也就是大度一點，不要爲一點點小事而去斤斤計較，遇事讓三分，禮三分，退三分。然後我們看到的是人工造紙術和印刷術。員工們先反過來把字刻在石頭上，然後由下一位工人用小竹條刷將墨汁均勻地塗抹在石塊上，墨汁既不能多也不能少，如果多了就如同下黑雨般有一羣黑點，但如果太少了，就印不出字來。就憑這一點想印好一幅字畫還真是不容易啊！墨汁塗好後，員工從身旁拿出一張白紙，慢慢地印在石塊上，只見紙立馬出現了一個小字，大家都很驚訝，不停地將身子往前擠，轉眼間，一個大廳被堵得水泄不通。
有印刷術中我們也可以體會到，任何事情不是一朝一夕能完成的，需要有堅持不懈的精神和毅力，不屈不饒，無論遇到什麼困難、挫折都不要放棄，只有這樣才能夠成功，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功，”大概就是這麼個意思吧！
這次秋遊不僅學到了知識，還懂得了深刻的道理真是受益匪淺！
關於秋遊作文7
今天，學校組織了一次秋遊活動，秋遊地點就在心湖公園旁邊的名人雕塑廣場。一聲鈴響，我們排好整齊的隊伍出發了。
一路上，果實累累、瓜果飄香，真是五穀豐登啊！桔子高高地掛在樹上，遠遠望去就像一個經燈籠似的。有許多同學都饞得直流口水。
不知不覺中，公園就到了，首先，映入眼簾的就是一片碧綠的草地，許多同學在草地上開心地玩耍。有的在放風箏；有的在吃東西；還有的甚至在草地上飛奔、追逐、吵鬧，可熱鬧了。草地裏還有許許多多的蟋蟀，在草叢中歡樂地唱歌。好像在歡迎我們的到來。在隱蔽的草叢中，還不時竄出幾隻蚱蜢，許多調皮的同學正趴在草地上捉蟋蟀和蚱蜢呢！
終於來到了名人雕塑廣場。瞧！這些雕塑擺着各種各樣的姿勢。有的手託着下巴，略低着頭，似乎在思考着某個問題。有的雙手合併，微閉着眼睛，似乎在祈禱着什麼。還有的手指遠方，好像在發表着什麼……聽梅老師說這些雕塑人像他們生前是非常有名氣的。他們都是爲社會做過貢獻的人，所以人們爲了紀念他們，就雕了這些人的像，讓後人永遠記住他們，敬仰他們。聽了老師的話，我暗暗地想：我也要好好學習，爭取做個對社會有用的人，不辜負前人對我們的期望。
時間過得真快，眨眼已到了中午時分，我們排好隊伍回家了。這次秋遊我覺得非常有意義。
關於秋遊作文8
深秋的清晨已是寒意陣陣，但是卻吹涼不了我期盼已久的秋遊心情。興奮的同學們像歡樂鳥兒集中上車前往今天的目的地臨江。
經過約40分鐘的車程，到了今天第一站，臨江實踐基地。下車後，迎面撲來空氣中瀰漫着泥土芬芳，映入眼簾是白牆、青瓦，木雕刻的是古色古香。老師說這以前是臨江中學，現在是實踐基地，在這老師教我們做手工和麥餅，當吃着自親手做出來麥餅感覺特別開心，感受了勞動的成果。
午飯後，第二站西洲島農莊。這裏是屬於勇敢的歡樂天堂，又能農民伯伯的辛苦勞作，看似簡單的輪鋤番土，卻費了九牛二虎之力也是做不到。指導老師告訴我們種玉米，首先要用鋤頭翻鬆泥土，當一鋤頭一鋤翻鬆泥土，當玉米種子放入地裏時，我彷彿感覺小小玉米露出歡樂的笑，它喜歡鬆軟的泥土，因爲那它可以輕鬆呼吸，也可以吸收泥土裏的養份。種下它們時感覺會說謝謝辛苦了！我心中期盼小苗快快生根發芽，明年過來是豐收的成果。沒時響起了哨子聲，接下來就是我們勇敢者遊戲。跳躍過一開一合輪胎陣，我做起來得心應手。過着搖擺不定的木板，如果不注意就會掉下來失敗。翻越障礙牆，一腳一腳地踩繩孔上去，這真的讓我們得到了鍛鍊。還有好多的項目，如果你勇敢，那你肯定會喜歡這裏，愛上這裏。
今天的秋遊讓我流連忘返，真的好想我們經常有這樣的集體遊玩！
關於秋遊作文9
有人喜歡春暖花開[注: 本指春天氣候宜人，景物優美。現也比喻大好時機。]的春季，有人喜歡烈日焦熬的夏天，有人喜歡白雪皚皚[注: 皚皚：潔白的樣子，多用來形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。]的冬天，而我喜歡果實累累的秋天！
今天，我和媽媽一起去郊外秋遊。
我和媽媽一起來到河邊。這裏有一排梧桐樹，這些梧桐葉子都變黃了像一片片金子，都打着卷，從遠處看，真象一朵獨一無二[注: 沒有相同的或沒有可以相比的。]的黃金大花，風一吹，葉子就掉了下來，有的掉在地上，象螞蟻的運動場，掉在水裏，象魚兒的大傘。這美麗的梧桐樹旁邊還有幾棵十分精緻的楓樹，這楓樹的葉子紅的似火，這時我情不自禁[注: 禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]的想到杜牧的“霜葉紅於二月花”。旁邊還有幾個釣魚的人，他們都十分高興。
接着，我又看見了河中的水。這裏的水真清啊！清的可以看見魚兒在遊動。這裏的水真綠啊！綠的像一塊碧玉。這裏的水時而寬，時而窄，時而快，時而緩，時而變着調子，嘩啦嘩啦的響着，像一支鄉村小曲。
我和媽媽繼續走啊走，來到了山腳下。山腳下的菊花都開了，有龍爪菊，有金盃菊，有巖菊，它們的顏色真多啊！紅似火，粉似霞，黃似金，白似雪。
可我最喜歡的還是龍爪菊。它有碗口那麼大，花瓣向內彎曲，花尖十分刺手，
花瓣一層又一層，它十分像一個繡球，摸一摸，花瓣十分細膩、光滑，聞一聞，還有一股淡淡的香草味。
風一吹，我感到我是一朵菊花，蝴蝶飛過告訴我：飛行的祕密。蜜蜂飛過告訴我：採蜜的樂趣。這時，我驚醒過來，我才知道我不是菊花，我是賞花的人。風停了，我和媽媽在這裏照相留影。
我十分喜愛這秋遊的美景！
關於秋遊作文10
十月金秋，桂花飄香，在這個豐收的季節裏，學校組織了一次秋遊活動，目的地是——梅李聚沙園。
剛進入聚沙園，一棵歷經八百多年的參天大樹映入眼簾。它看起來那麼高大，那麼挺拔。站在樹底下，從下往上望，它的枝幹彷彿已經刺穿了大氣層。那青翠的枝葉伸展開去，如同一將綠色的大傘。這景象，不由讓我想起了“樹陰底下好乘涼”這句話。
繼續往前走，一座古老的抗日碉堡展現在我們眼前。它似圓月，又如拱橋，更像一口巨大的鐵鍋倒扣在地上。據導遊介紹，這座碉堡可保護了我們許許多多的常熟人，捍衛了常熟梅李這一方土地。
緊跟幾步，赫然發現前面是一個美麗的湖。湖中養着不計其數的金蓮花。現在是金秋時節，多數金蓮花已經裂開了它們粉紅色的花瓣，花心隱約透露點點微黃，在碧綠的蓮葉襯托下，顯得格外嬌媚、格外柔美。突然，一陣微風吹來，金蓮花輕輕晃動着，彷彿一個粉紅女郎正跳着輕盈的舞蹈，太陽彷彿是爲她而升起，風兒彷彿也是爲她而拂過。霎時間，我彷彿也變成了一朵在陽光下綻放光芒的金蓮花，跟隨着翩翩起舞……“哈哈哈哈！”一陣笑聲將我從幻想中拉回現實，我又意識到：我只是一個遊客！我又一次注視着那美麗的金蓮花，覺得它們更耀眼、更吸引人了。
繼續往前行進，我們來到了盼望已久的梅李遊樂園。同學們立即“自動解散”，瘋了似的飛奔入遊樂園，四處尋找自己的“最愛”。不一會兒工夫，他們有的盪鞦韆，有的滑滑梯，有的蹺蹺板，有的鑽山洞……很快，我也加入他們的行列，與他們一起重拾難得的快樂。
這一次秋遊，又讓我領略到常熟美麗的風光。秋的果實，有時不只映在我們的眼中，也會藏在我們的心中。
關於秋遊作文11
今天是星期五，我們學校組織去秋遊，我們班去的是廣西民族博物館。
早上八點我們從學校出發了，一個個都興高采烈的坐上學校爲我們準備的專用車，在車上老師和我們都是笑語暢談，時不時的引起鬨堂大笑。車開了大概二十多分鐘左右就到民族博物館了，首先我們要做的第一步就是一起在大門口拍照，第二步到裏面去參觀古時候的文物及作品，有代表壯鄉的發展文明銅鼓，它代表着豐收的喜悅之歌，它還是廣西壯鄉歷史文化的像徵呢，還有少數民旅的服飾，那些純手工做出的精細服裝真的很漂亮。那獨特而美麗的繡球可是代表民族友愛的情誼呢。還有很多很多的文化展品，都訴說着歷史上的人民勤勞和友善。我們一邊看着簡介一邊聽黃老師介紹，那些都代表着廣西民族歷史文化的偉大發展啊。
參觀完展館就來到了我們館外集中地，到了吃喝玩的時間了，同學們都帶了好多好吃的：有辣條，彩虹糖、巧克力餅乾、飲料及水果，我也帶了薯片，反正各式各樣的零食絕對讓我們嘴忙手亂的了，團隊零食共享，吃着聊着，又玩起了遊戲，有的同學玩老鷹捉小雞，有的玩轉盤唱歌遊戲，轉到誰誰就唱一首歌，還有的玩起絕地求生遊戲。老師們也參與遊戲中。時間在快樂間不知不覺的過去了，接近尾聲中，該我們把垃圾收拾乾淨了，老師說我們都是好學生，要愛護環境，不可亂丟垃圾也不可損壞公共財物哦。收完了垃圾，我們又到了上車回去的時間了，老師說同學們要一個一個上車哦，不能擁擠，保證安全。我們有順序的上了車，沒過多久有女同們學唱起了流行歌曲《卡路里》，我也跟着唱了起來，還有《學貓叫》、《海草舞》等，老師也和我們一起唱着歡快的歌，專車在我們歡歌笑語中，回到了學校。
這是多麼開心、難忘的一天吶。
關於秋遊作文12
時入深秋，一年中最重要的秋遊又來了，但這卻是我國小生涯中的最後一次秋遊。
我們嬉笑着來到蕺山公園，一路走在公園的林蔭小道上，呼吸着秋天的氣息、感受着秋日的溫暖。走着走着，我們在離文筆塔不遠的小緩坡上開始了我們最後的秋遊盛宴。吃到一半，黃子陽說：“這是最後一次秋遊了呢!”順手塞入一塊餅乾，“我們應該好好享受。”葛昕逸點點頭，附和道：“沒錯，我們是應該好好享受。”大家都點頭稱是。不一會兒，四周又是一片吃東西、嚼東西的聲音。我們吃飽了，喝開了。有的喝着可樂，擡頭仰望明朗的天空;有的喝着雪碧，與好友談話;還有的手中拿着瓶子，將裏面的水搖得都灑了出來，但他卻看着前方，像是沉醉在秋日的暖陽裏了。我建議：“把東西都收起來，我們開玩吧。”
我們開始享受最後的秋遊時光，打起了“三國殺”遊戲牌，殺來殺去，我拿到了一張“反賊”的身份卡，這讓我氣憤至極。但我的人物卡卻十分厲害，這讓我相信我們“反賊”能贏。但我卻因爲人物卡厲害，首先捱了打，可是我居然沒有生氣，沒掃了興致。我們打完了“三國殺”，發現徐老師對着“華容道”發愁呢!我對徐老師說：“徐老師，華容道走出了嗎?”看着徐老師一幅專注的樣子，我走了開去，享受着最後的秋遊時光，感受最後的秋遊快樂。
走在下山的路上，看美麗的花兒，看輕輕的綠草，他們伴我笑過了六次秋遊，也是他們送走了我在國小中的最後一次快樂的秋遊……
關於秋遊作文13
早上一出門，就被刺骨的寒風給凍住了。多雲的天空見不到一絲陽光。但，這並沒有影響我的好心情。盼了半個學期，終於迎來了美好的秋遊。
不過，這次的秋遊可與前幾次不一樣。
經過了一段不短不長的車程，終於到達了秋遊的目的地——都錦生博物館！
一進門，我就被一件件精美的展品所震驚到了。有各種各樣的名人像繡，有一年四季齊全的風景繡，還有模仿中外名畫的“名畫繡”。但令我最歎爲觀止的，還是整整有一個場館那麼長的“清明上河圖繡”。展品上面，每一個人物的神態都繡得一清二楚，人的喜怒哀樂一目瞭然。還有陰影、河水波紋等等難以表現的地方都栩栩如生。這令我有一種錯覺——這簡直與真的《清明上河圖》一模一樣！
剛走出展品館，就一腳踏進了織繡車間。我有一次地震驚了。不過，這次是因爲刺鼻的機器味與震耳欲聾的噪聲。我目不轉睛地盯着那在機器間穿梭的梭子。一來，一回，一來，一回……啊，我的眼睛要花了！我又望望那工作人員，只見她熟練地操縱着機器，不一會兒，一件漂亮的藝術品就誕生了！真厲害，她竟然能完全不受噪音的干擾，織出這樣美麗的布匹！我不由得暗自心想。
呼，短暫的一天結束了。這次的秋遊不像以前只是爲了吃喝玩樂，更多的是讓我們領略中國文化，領悟中國歷史！
關於秋遊作文14
我盼呀盼呀，終於把這一天給盼來了。這一天到底是什麼好日子呢?不知道吧？告訴你，是我們秋遊去了。
一進入景區就像來到了一個童話世界。只見一座座連綿起伏的山巒，有的綠有的青、有的濃有的淡，彷彿是一個個高大的巨人看守着這童話世界。再向遠處眺望是一片湖泊，湖水清澈見底，玩如仙女的寶鏡掉落到這兒。但是，我今天要介紹的是這兒的好玩的項目，有蝙蝠洞、滑草、划船、烤紅薯、騎四人三輪車和做石膏。其中，令我印象最深刻的還是做石膏這個項目。
我們和老師坐上聯翔語文的大型電動車，來到了聯翔廊——做石膏的地方。我找了一個椅子坐了下來。這時，老師說：“做石膏需要兩人合作才能完成，所以你們要互相合作纔可以。”我們聽了後大聲的說“知道了。”說完老師就給我們發了一個裝了三分之二水的盆和一些石膏粉，我和同桌一個小男生便學着老師的樣子先把石膏粉倒進盆裏，頓時盆裏就像下了霧一樣，本來清澈見底的水卻被這一盆石膏粉變的渾濁了。再看看我們對面一桌的女生二人組拿着手中的棍子把渾濁的水攪拌成和蛋清差不多的樣子就把事先準備好的模具拿了出來，然後把“蛋清”倒了進去等它變幹。我們也不甘心落後，吧“觀音菩薩”的模具拿出來吧石膏水倒進去。五分鐘後，石膏水不動了，於是我們把小紙板拿出來把它放到模具底下，然後再把它拿到太陽底下曬乾。十分鐘後，我看見女生二人組把作品拿到了老師面前，老師把模具脫了下來，結果成了殘疾人——它的一隻手斷了。看了她們的作品，我也把我的作品給了老師，老師把模具拆了下來，說“不錯，這個菩薩做得挺好的，繼續努力吧！”聽了老師的讚美，我的心裏開了花。
最後在歡聲笑語中，我高高興興回到家。今天真開心啊！
關於秋遊作文15
今天秋高氣爽，涼風吹拂，我們盼望了已久的秋遊也終於到了。我和同學們早早地來到金作文班。看得出同學們都難以掩飾心中的喜悅，嘰嘰喳喳一會“飛”到這，一會“飛”那，不停的說着笑着。
8點鐘，我們準時出發了。首先，我們排着整齊隊來到了公交站臺乘上二路公交車。一路上，我們像放出籠子的小鳥，嘰嘰喳喳叫個不停。不一會兒，公交車就把我們送到了目的地。
下了車，我們跟着老師，來到了一塊農民伯伯剛剛收割完的豆地裏。停下腳步，肖老師開始帶領女同學拾柴禾。這邊的周老師帶領男生們正在找磚頭和瓦片，同學們都忙的不亦樂乎。接着，周老師用磚頭和瓦片搭了一個，像鍋一樣的地竈，然後，把紅薯放在上面，又在紅薯上埋了一層土。
開始點火了，周老師拿來一張報紙引着火，火焰一下子竄了上來，周老師大喊：“快放柴禾，快往火堆上放柴禾。”同學們紛紛把柴禾往火焰上放。大火一下子，被同學們扔的柴禾撲滅了。周老師急忙又喊：“別放了，別放了，等會。”同學們趕忙停了下來，周老師用火機再次點燃柴禾，這時只聽“砰”的一聲，原來是周老師的打火機爆了，可能是周老師剛纔點火時，把打火機丟在火堆旁了。
不一會兒，紅薯烤好了，我們開心地品嚐着自己勞動的成果。你看這邊，耿子豪不知什麼時候吃成了大花臉。就這樣，還不忘給同學們扮個鬼臉呢!滑稽極了。
吃完了紅薯，我們又把帶來的零食和同學們一起分享。我把媽媽給我從超市買來的桔子剝開，全都分給了同學們吃。大家你吃我的，我吃你的，全然沒有了平日裏的自私，看着大家開心的樣子，老師也在一旁樂開了花。
時間過得真快，轉眼間，又到了我們返校的時間，我們依依不捨地踏上了返校的公交車。笑聲在田野裏迴盪……
