在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的吃的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
吃的作文 篇1
今天，太陽就像一個大火球，高高地掛在天空上炙烤着大地。這種天氣讓人不想做任何事情，媽媽滿頭大汗地說：“太熱了，我不想做飯了。”於是，我們就決定一起去麪館吃麪去了。
還沒到麪館門口，一陣陣誘人的香味直竄鼻孔，饞得我迫不及待地衝了進去。哇，太爽了，還開着空調，好舒服好熱鬧呀！有人在津津有味地吃麪，有人在低頭玩手機，還有人在興高采烈地聊天。過了一會兒，一大碗又香又滿的寬米粉端到了桌上，又寬又長，蜿蜒在褐色的油光光的滷水上。在幾片香菜的點綴下，更有高山之狀。媽媽高高地挑起麪條，再小心地一段一段地放進小碗裏，熱氣騰騰冒着白煙，香氣四溢，繼續引誘着我的那個可憐的咕咕直叫的肚子。“媽媽，好了嗎？沒關係，不用再做冷處理了，我受不了了！”我催促着。媽媽笑着說：“那到時別喊燙哦，先吹吹再吃！”於是，我狼吞虎嚥地吃了起來，媽媽驚呆了，笑眯眯地說:“小胖子，你都這麼胖了，還吃那麼多，等一會兒真得變成了小胖豬了”。我一邊往嘴裏塞面，一邊說着：“我實在太餓了，這面也太香了！”
今天的面真是太好吃，迷人的味道還在我的嘴裏迴盪着呢！
吃的作文 篇2
我的口味和我的人一樣，交織了家鄉的辣和江南的酸甜，但大體還是跟着父母的，喜歡辛辣給人帶來的愉悅和刺激，並且慢慢喪失了感受清淡和酸的味覺。不過甜的我還是喜歡的，誰能不接受夏日酷暑下的甜品呢？食品在現在不再只是補充熱量的必須品了，而是精神和物質給我們的饋贈。
就像去外地遊玩，和美食家說的一樣“特色菜和口味菜”。特色菜玩的是花樣，口味菜做的是純真的味覺。
我的母親也喜歡“口味菜”。做出來的都是一些千奇百怪，口味奇特的.，大部分都不會特別好吃，因爲都是爲了給我減肥而特別製作的“減肥餐”！於是我的嘴中只有清淡的素菜，後來我和父親偷偷出去吃“口味菜”，雖然後頭回家時被母親給罵了一通。但是至今都不會忘記那鮮紅香辣的小龍蝦，外焦裏嫩的烤羊腿，和緊張刺激的心情，美食也許真的是一次記憶，一種情懷。
上次去一家飯館吃飯，他們做西北菜，就和當地的差不多，味道很好，肉類醃製的很入味，幾次之後，客流多了，於是下一次再去吃的時候覺得沒有上一次好吃，到後面就已經不去吃了，倒不如街頭巷尾的路邊攤，做了多久還一個樣！
後來看書的時候讀到了一句話，書名已經忘記了，但那句話還記得：“吃什麼，在哪裏吃，這些問題遠不如‘和誰吃’來得重要，人間至味往往醞釀於人與人之間！最好吃的永遠是和最愛的人一起吃的。哎呀媽呀！真香！
吃的作文 篇3
奶奶已經六十多歲了，可看上去一點也不老。我最佩服的就是她那一張嘴，總是停不下來，不是說話就是吃。我在背地裏偷偷叫她“貪吃的奶奶”。
小時候，我最喜歡和奶奶一起睡覺。塬因很簡單，一到晚上她就會從木櫃裏像變魔術一樣變出很多零食，一會兒來點桃酥，一會兒拿兩個麻果，我總能吃到美味的零食。跟奶奶睡覺成了我最大的幸福。
有一次，爺爺、奶奶和我坐在電視機前的沙發上，一邊吃瓜子，一邊看電視。過了一會兒，奶奶身邊的瓜子殼比我和爺爺加起來的都要多好多，我和爺爺都看呆了，眼睛瞪得比銅鈴還大。奶奶不好意思地說：“以前家裏窮，沒錢買零食吃，現在富有了，我要把以前沒吃過的東西一樣一樣加十倍補上。你們看，我補的東西多吧。”我和爺爺聽了笑個不停，心想：這個貪吃的奶奶理由還真多呀!
這就是我的奶奶，一個貪吃的奶奶，一個讓我不得不喜歡的奶奶。
吃的作文 篇4
諺語裏講:”早起三光.晚起三慌”; 老師們說:”讀書要趁早”;大人們常掛嘴邊的更是:”早起的鳥兒有蟲吃”.其實意思全一樣,就是無論幹什麼都要一個字:”早”.想想也對,早有早的好處.
就拿我的學習來說吧.像我的語文,數學.起步早,學得快,對付起來輕輕鬆鬆.無論大考,小考,隨便怎麼考,只要自已不犯粗心的毛病,高分是跑不掉的.大人們好像找到了依據:還是培優好呀,早起的鳥兒有蟲吃.我聽了心裏有點不服氣:也不能太早了呀,天還沒亮,小鳥就起來了,什麼也看不見,別說吃蟲子了,沒準自已先被貓頭鷹給吃了!
當然了,這話也就在自我討論的範圍內想想罷了,說出來是沒那膽子啦.幾個月前，爸爸給我買了一對芙蓉鳥，要我好好照顧它們。 這兩隻芙蓉鳥一隻黃，一隻綠。黃色的很調皮，還站在一個掛圈上搖來搖去，就像在盪鞦韆，好幾次把掛圈都給搖了下來，於是，我便給它取名叫“鬧鬧”。綠色的很安靜，沒事就在籠子中散步，有時還站在橫杆上梳理羽毛，像一個文靜的小姑娘，我就給它取名叫“靜靜”。芙
蓉鳥剛到我家來時很怕我，每次我一走近籠子給它們餵食時，它們就在籠子裏撲扇着翅膀上下亂飛，可憐的小傢伙，難道我嚇着你了嗎？可是相處久了，它們漸漸對我有了感情，現在我再去給它們餵食，它們會飛向我，邊飛邊叫，好象在對我說：
“小主人，你好！我們等你好久了！”
芙蓉鳥吃飯時，像麻雀一樣啄着吃，一粒粒鳥食都被啄進了鳥肚子。有一次鳥食放得少了些，不一會兒就被吃完了。它們用乞求的目光看着我，好象在說：
“小主人，我沒吃飽，再給我些吧！”
我看出了它們的心思，便又抓了一把鳥食放入食盤中，它倆高興得又蹦又跳，津津有味地啄食起來。 我因爲有了這對芙蓉鳥，覺得生活充滿了情趣。我愛我家的芙蓉鳥。
吃的作文 篇5
今天晚自習時，我隨手翻閱當天的《班級日報》，一則班級新聞引起了我的注意。這則新聞是這樣的：“社會課上，A同學吃墨水，被老師批評。A同學這樣做是不對的。”下課後，我找來幾個同學瞭解情況，然後詢問了A同學，大致知道了事情的經過。
也許事情也就應該這樣結束了，可是有個問題一直讓我放不下：“他爲什麼吃墨水？”答案可能有很多，別的同學有許多猜測，但A同學自始至終也沒有說。
我想他當然知道墨水不能吃，他也肯定不是學習過程中太投入結果誤把墨水吃進了嘴裏。那這樣看來，就只有一個原因，他想用這樣的方式引起別人對自己的關注。雖然這未必就是他的自覺行爲，但潛意識中肯定有這樣的因素。
集體中的每一個成員都希望得到別人的重視“對賞識的渴望”，而每個人爲達到這個目的所採取的措施又大不相同。這個同學屬於學習困難的學生，雖然不排名次，但他的成績最不好，作業完成的最不及時是衆所周知的，所以在同伴中的地位好象就不高，因此偶爾有這樣的舉動也在情理之中。看來明天得好好跟他聊聊。
