在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的我的班級我的家作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的班級我的家作文 篇1
充滿愛的班級就像一個大家庭。一個有許許多多愛和心組成的家。
像家一樣的和睦，像家一樣的親切自然，老師像對待自己的兒女一樣對待同學們，同學們像兄弟姐妹一樣團結友愛，在這個大家庭中有許多歡聲笑語，朗朗的讀書聲，這就形成了豐富多彩的家。
家也需要我們的愛護，誰都希望一走進家門就整整齊齊、乾乾淨淨的景象，所以，我們還要學會愛護這個大家庭。
我相信:我們是最健康的。
我們是最快樂的。
我的班級我的家！
我的班級我的家作文 篇2
我有一個快樂、溫暖的家，這裏有敬愛的老師和活潑可愛的小夥伴們。
在這個家裏，老師像園丁。上課時，她會用生動有趣的語言，把我們帶進知識這個奇妙的海洋，讓我們發揮無限的想象。下課時，老師像一位慈愛的媽媽，帶領我們在操場上嬉戲、玩耍。操場上立刻變成了歡樂的海洋。
在這個家裏，同學們親如兄妹，別看平時會鬧一點兒矛盾，但更多的是開心、感動。我們在一起成長，一起進步。比如我們班的韓一萱同學，她是我們班的讀書小明星。上次我去她家玩，呀！讓我嚇一跳，她家擺着成摞整齊的書籍。我應該向她學習，養成讀書的好習慣。
我的校園，美麗、整潔，一年四季有不同的景象。春天，鮮花盛開；夏天，綠樹成蔭，同學們在樹下乘涼；秋天，樹葉飄落，校園裏像灑滿了金子；冬天，白雪一片，像潔白的童話世界。
我喜歡這個大家庭，它讓我感受到了家的溫馨。
我的班級我的家作文 篇3
曾在夏日知知不休的蟬，在秋葉的墳墓中安然地結束了它短暫的一生，這便預示了秋的來臨，也預示着我們踏入中學的開始。
對於每個人來說，班級便是自己的第二個家，老師便是嘔心瀝血地培育着我們的父母。整個班集體便是一個龐大的家族，每個人都是這個家的成員之一，缺一不可。
在這個班集體中每位“父親母親”將他們所有的愛施予給了我們。而我們也如子女般敬愛，孝順他們。整個家因有了愛而熠熠生輝。
在這個班級中，就像一個家，有什麼比賽時，我們總會踊躍參加，做啦啦隊的用盡一切辦法，爲參加者加油打氣，那激動彷彿自己便是比賽中的一員。參賽的，則勇往直前，拼盡全力也要爲這個班，這個家奪得金牌，增加榮譽。在比賽當前，我們家族中的每一個人都披起戰衣，同心協力，勇往直前，決不退縮。爲整個家的榮譽而戰！
在這個家中我們如兄弟姐妹般一起成長，嬉戲打鬧。每個人互相扶持，幫助別人，力所能及地照顧好每一個兄弟姐妹，友好相處。
我的班級我的家作文 篇4
在一個集體中，每一個人都如同一個大機器中的零件，如果其中有一個零件出了問題，整個大機器都會受到影響，尤其是一個班集體。
爲了預防混亂、無序的管理狀態，我們班採用了“一人一崗”的班級管理模式。但是崗位太多，人數不夠，我因此有了兩個崗位：路隊組長和內務班長，但這兩項都不是好當的：
路隊組長一人只管八名組員，但也不是簡單的活兒，有時說組員一下，他反倒給你頂起來，而有時組員問組長一下幾點了，組長只要說出一個字，就得受批評。
內務班長是最忙的職位了，不公要負責班裏的裝飾，還要每週加68個人的操行積分，只要教室裏的裝飾品有一點想掉下來的意思，只要操行積分有一個人的分數出了差錯，就都得怨我，被埋怨和批評的滋味可不好受呀！可是還得硬着頭皮當這個內務班長，才能保證我們班的正常“運作”
雖然苦點兒，累點兒，但我一直抱着“以苦爲樂”的心態，只有經過磨練，才能成大器。我會始終“一顆紅心，站好兩崗！”
我的班級我的家作文 篇5
大家看到這個題目，一定會想到我是要寫我家裏的親人了吧。其實呢，算對也不算對，因爲我今天要寫的一家不是親人卻勝似親人！接下來請大家跟着我的步伐來揭開這個謎底吧！
我的這一家中，由29個孩子、5個媽媽、3個爸爸組成。怎麼樣，不愧是大家庭吧。我們一家人一天八個小時在一起學習和生活，真是其樂融融。不過我們有時候也會鬧些小矛盾，這時就會有爸爸或者媽媽挺身而出來調解。親人嘛，一下就會和好的。我的一家中每個人的智商都是差不多的，只是有些孩子比較勤快而有些卻比較偷懶而已，導致我們的學習成績有些差距。我們的父母每天不僅要認真教我們知識，辛苦地爲我們批改作業，還要照顧我們的生活。儘管那麼辛苦，但他們在我們面前都表現得很慈祥；他們時時刻刻都在教育我們怎麼做人，讓我們走上正確的道路。在這些父母的帶領下，我們每天都特別充實，無比幸福快樂！
我的班級我的家作文 篇6
迎着瑟瑟秋風，聞着熟悉的花香味，我踏上了返校的歷程，步入校園看到了一見如故的同學、老師，心中倍感親切。
聽着同學們陣陣熟悉的問候聲，彼此沒有任何害羞的話語，猶如兄弟見面。轉眼看到老師那自若的神情，猶如母親般熟悉，不加任何修掩。
四周的牆壁，扁扁的黑板，彷彿都在叫喚：“歡迎回家。”滿腦子回想的都是那一幅幅感人的場景。大家不約而同的說着，“離別三日，如隔三秋呀！”
念念不忘的話語都在筆尖停留着，一種家的影子在腦海中浮現出來。
我那美麗的班級，我那美麗的家。日思夜想的遊子終於見到了你那美麗的身影，我好想您！
我的班級我的家作文 篇7
快到“春遊”了，也到了我們放飛心情的時候了，學校要爲每個同學做一套夏服，讓大家快樂去春遊！收好了錢， 金 老師呆了，全班次64人，收了70人的款，誰繳多了？一問大家，個個直搖頭。
咱們班有四個外地的同學根本不該繳呀，嘿，多出了10個人。老師不明白，我心裏可眼明鏡似的，是大家爲他們繳的呀！
金老師明白了，笑笑，“同學們，學校爲咱們班的四個同學繳了！”
怎麼辦？“嘿嘿，乾脆再獻一次愛心吧！”“給這四位同學買書和用具，作爲我們的禮品！”，真巧，大家的意見不謀而合。
這就麼定！
陳騰、蔣傑穿上了新校服，捧着一大堆節日禮物，嘴巴咧得好大！我們的臉上也綻放一朵朵燦爛的山茶花！
“班級就是我的家”。“家”——溫馨和字眼，溫情的居所，我們和諧地棲居，讓我們沉浸 於 老師慈母般的關懷，擁有了相親相愛的兄弟姐妹，盡情的享受着學習、成長的快樂！
我的班級我的家作文 篇8
班級是一個集體單位，僅此而已嗎？
不，遠不止這些……班級是一個集體單位，沒錯。但有更好的單位名稱——家。
這與數學的單位名稱不同。家，它讓每個人都感受到了——家是一個團體。
爲什麼這樣說呢？一年前，孫儀同學因意外右手骨折，同學們聽說後，都十分痛心。在她養病休息的日子裏，同學們爲了緩解他手術的痛苦，也爲了讓她對生活充滿信心，樂觀起來。每一位同學都送去了自己的一份祝福——一張張精美的賀卡，但卻充滿了期待、關心還有愛。一個多月後，當孫儀同學邁進班級大門的時候，“譁”，掌聲響成一片……事後，孫儀同學曾激動地跟我說過：“我當時好開心，一股暖流流進心房……”。
班級是家，就連來班級時間不長的張文超同學也感受到了這一點。
作爲班長的我，六年來，盡職盡責，不曾抱怨過什麼。在我眼裏，班級不僅是家。我珍惜他們，他們已經成爲了我的親人。
我愛這個團體，愛這個班級，愛這個家。
我的班級我的家作文 篇9
輕輕地，我們來了，那是在20xx年的一個夏天。也不知道大家是懷着怎樣的心情看到自己的名字被劃分在三班裏？興許我們之間本來就有着千絲萬縷的聯繫，像蛛絲一樣極細的細線維繫着我們之間的關係，這就是它們把我們牽引到了一起。好像就這樣誤打誤撞地讓一羣人又聚在了一起，一開始互相陌生的彼此現已慢慢熟絡起來。我們有共同的追求和信念。我們走到了一起，組成了一個由42位同學共同組成的班級。在這個快樂的大家庭中，我們一起學習，一起歡笑，一起享受着高中生活帶給我們的氣息……
九月，我們用稚氣充實着校園；十月，我們用快樂裝點着校園；十一月；我們用拼搏渲染着校園；十二月我們用風采反襯着努力；一月，我們將獻出最美的果實給老師。
而現在呢？開學已有幾個月了，我們帶着些高中生沒有的“癡”，帶着些比高中生多的“狂”。在三中學習組成一個集體，我們習慣於互相之間開着玩笑，我們習慣於遇到難題就毫不猶豫地去問身邊的學霸。這是一個完美的班集體，四十二名朝氣蓬勃的同學組成了一個溫馨的大家庭。還有我們的火車頭——老師，是帶着我們前進的動力。她帶領真我們遨遊知識的海洋，爲我們揭祕不一樣的未來……她是我們的良師，也是我們的益友，老師陪伴着我們成長。
我們共同努力，共進同退。我們是青春無敵未來的新代，是永不言敗的'弄潮兒！舞臺上有我們的風采，在課堂上我們語言的碰撞，思想的摩擦，在智慧的碰撞中，我們得到啓迪；在同窗的日子裏，我們結下友誼。俏皮中帶着認真，嬉戲中帶着嚴肅的我們在老師的帶領下取得了不錯的月考成績，這是我們一個集體共同努力的結果。不僅如此，在運動場上依舊有我們的汗水，運動會的各個項目我們都踊躍參加，我們不把運動會看作是一個比賽，只把它看作是我們校園生活的一部分，是我們的一個經歷。
在這個充滿活力與個性的班級，班裏每一位成員都積極爲班級獻出自己的一份力量，有一句俗話說的好：“衆人拾柴火焰高”我們都通過自己的一技之長爲班級贏得榮譽，那麼我們就是的。勤奮永遠屬於我們，因爲大家都在教室裏勤奮，在這個知識的海洋中遨遊；我們不會輕言放棄，因爲我們知道一旦有人在跑道上摔倒了，他一定會毫不猶豫的爬起來，爲了自己的最求繼續朝着自己的目標前進。
我們狂但不傲，我們這個新的集體經歷了風雨，我們都成長了，成長的不只是年齡，更是心智。純真的我們可能睡覺都會笑出聲音來：我們三班要多強有多強！不管是在學習成績上，還是在體育賽事上，也許我們會遇到挫折，但我們會用我們那股不服輸的青春活力，創下震撼的篇章。
人生漫漫，青春也僅是其中的一個篇章，但青春必定是人生中最絢爛的時刻，最輝煌的一瞬。我們用紙筆記錄下我們成長中的一點一滴。我的班級就是我的家。
我的班級我的家作文 篇10
五（６）班我的第二個家，我愛它！它表面漂亮，有爛漫的點綴。它很溫馨，並且在這兒，沒有孤獨、悲傷，只要快樂、興奮、幸福……
我一進教室就能看到我們的好好友—金魚在通明的“浴缸”裏“洗澡”，快活地游來游去，一會兒穿過彎彎的橋洞，一會兒穿過珊瑚，消逝在水草間。如許既豐厚了我們的課間生涯，又能培育我們養護植物的愛心。
比來我們在班級情況安置，我們充沛行使牆壁的空間，在牆上展現了我們的“動作見文明”、“媽媽我愛您”、“我型我秀”等才藝項目。
在黑板報上有小常識和衛生角。在“小常識”的欄目中有各類的常識，八門五花的。衛生角是寫關於衛生習氣等衛生成績。在黑板報的右邊是爭章原地，上榜的同窗還不少，這也年夜年夜地進步了我們的各類才能和決心。“書蟲益友”裏有許多精品作文和美術作品。黑板報上面有一個年夜書櫥，外面有作文書，文學家寫的兒童文學書，等等等等，讓人看得目眩紛亂。這些書可“熱銷”了！
我愛我的班，那照樣一個“愛的樂土”。我們在教師的撫育下茁壯的生長着，配合爭奪陽光雨露，配合履歷風吹日曬，配合在枝頭後果，我們的心，緊緊勾結在一路，配合閃灼着光耀的光芒！
在同窗們的配合起勁下，我們五（６）班把班級打形成我的班級我的家。
我的班級我的家作文 篇11
在這一學年裏，這個大家庭讓我感到了許多。如我們六1班的團結有愛，老師對我們的諄諄教誨。
來到長興二中就分班了，就開始軍訓了。在軍訓的時候教官對我們非常嚴。雖然嚴但我們還是很喜歡他的。
在訓練的時候只要一人做錯就全體受罰，班主任看到我們的汗水和淚水，他的心裏甚至比我們還難受，要不然他也不會找教官替我們求情。他向教官求情不但沒減輕而且加重了。雖然重但是讓我們知道什麼是團結、有愛、互助。
在軍訓練場表演上，我們61班得了第一名。我們非常驕傲。
在遠足的時候，我們去的時候與六2、六3、六4班較上勁—喊口號！看哪班的口號洪亮，顯然他們是必敗的，因爲我們班人是最多呀！我們六1班一喊就震驚全場。一路上我們與班主任和數學老師說說笑笑十分開心，雖然路途遙遠但是我們班沒有一個掉隊的一點也不累。
回來的路上，在崔莊與牛莊的交界處上，吳校長給我們講了這段路的歷史，沒想到我們大王莊也有歷史故事呀。不過這次遠足讓我們收穫了團結、開心、快樂。
我們的班主任像兩個人，在課堂上十分嚴厲，下課又很溫柔。他進班第一句話是“上課就是上課，下課就是下課。”讓我們好好學習抓住課堂，雖然我很調皮，但我很喜歡上他的課。
我們的班級就如我們第二個家，我們馬上上七年級了還真有點捨不得，捨不得我的同學，更捨不得我的老師。但是又能怎樣呢？只有好好學習來證明自己了。再見了我的班級再見了我的“家”。
我永遠忘不了我的這個家、我永遠忘不了我的班主任老師，最後說聲您辛苦了。
我的班級我的家作文 篇12
家，是最溫暖的港灣，來到學校以後，我們學會了分享。理所當然的，把家的溫暖，也傾注到了學校的生活之中。
嚴父
來到學校的第一天，便遇上班主任老師父親般的目光，如高山，如大海，有些許期待，又有幾分嚴厲，那目光的肯定，分明就是父親！
慈母
夜深了，我卻躺在牀上，翻來覆去睡不着，畢竟同老師爭執是不對的。“吱呀”一聲，那個我愧對的身影輕輕的進來了，爲我輕輕蓋好被角，無聲的嘆了口氣，又是“吱呀”一聲關上了門。而我，卻早已讓淚水沾溼了枕頭……
兄弟
“轉校生會是怎麼樣的呢？”“最好是個男生！”“不，還是女孩子好……”他跨進了教室，同學們如平日一樣，鼓掌歡迎，我卻驚呆了，夢中千百次的弟弟的身影，竟然與這個人完美的重合！他的目光與我在空中相對，早已聽不清他說的是什麼，只覺得彷彿像一個受了委屈的孩子，竟不由自主的落下淚來……
從那以後，從不去操場的我開始有意無意的出現在球場後，默默的注視着他，“這是屬於他的世界。”我這樣想，直至他在夕陽下，微笑的伸出手，道出那句最不敢奢望的話：“跟我一起打吧。”……
天，黑了，肩並肩的我們甚至聽得到對方的心跳聲，我們擡頭，彷彿看見天上的那對兄弟（雙子星）也肩並肩站着……
現實是殘酷的，因爲學業，註定分開我和弟弟，而老天又是公平的，又送來一個不是弟弟的弟弟……
分享家的溫暖，在學校便是分享愛，當我們把對父母的愛分給老師一些，把對兄弟愛分給同學一些，我們會發現，在暴風雨中，又多了一座明亮的燈塔：它用你所分享的愛作爲能源，用老師、同學的愛爲你指引回家的路！
在學校，分享家的溫暖。
我的班級我的家作文 篇13
“家”，這個簡單的一個字，卻蘊含了深刻含義。
有人認爲，不就是家嗎，它就是我生氣的發泄地，就是我調皮的天地。但我的這個家是最美好的。它是由六一班67名學生和3位慈祥的老師用勤勞的雙手，用我們的努力一點一點形成了一個溫馨的大家庭。我愛這個家。
我曾經在一年之前與這個家相遇，當時並不知道班級也可以成爲家、也不知道團結的重要性，但現在我也知道了我的班主任一直是在我們身後默默奉獻，是我們這個家堅強的後盾。這個家才變得更加優秀，這個家才更加美好，這個家才更輝煌。在這裏，我要感謝我的班主任老師，謝謝您爲這個大家庭的辛勤付出，您辛苦了！
“家”，指六一班大家庭。我們曾在這個家一起學習，一起玩耍，一起勞動。曾經我們有苦一起克服面對，有樂我們一起分享感受。但現在我們畢業了我們的“家”散了，明年我們將步入國中，明年這個家還會坐滿，但不是我們了。
不管怎麼說，這個“家”畢竟和我在一起有一年時光，我對它產生了感情，它也捨不得把我離去。可見我們感情深厚，可見這個家是多麼的溫馨美好。
最後祝這個家越來越優秀，越來越輝煌。儘管我離去了，但我永遠是這個家的一員無論走到哪裏我也是這個“家”的一員。
我愛這個家。愛這充滿暖愛的家，愛這一直優秀的家，愛這團結友愛的家……六一班這個家，請接受我的愛吧！
我的班級我的家作文 篇14
時間過的真快，一眨眼已經完成畢業考試了。在這個家裏面所發生的一切事情仍浮現在眼前，感覺就像昨天發生的一樣……
家聽着就有種溫馨的感覺，我說的這個家並不是父母給我們的家，它是由67位同學和三位慈祥的老師組成的大家庭。六（1）班是最團結最有愛最棒的班級，怎麼樣來證明呢，那麼我就舉幾個例子吧。五一才藝展示，我們的班級老早就準備好了就等評委老師看我們班哪個節目最精彩了。精彩的五一表演完了，看到很多同學家長的表揚我們班，我感覺我是自豪的、我們的辛苦付出沒有白白浪費。冬季長跑比賽，聽着路程看着同學們臉上浮現出那緊張萬分的表情，我覺得這就是一場馬拉松比賽，對我來說很重要對我們班級的榮譽更重要！我一定要跑下去！最後果不出所料得分最多的還是我們六(1)班，我們的歡呼聲好像掠過微風，穿過河流、鋪蓋整個校園……
在這個家裏同學們間的團結友愛使我感動，老師的諄諄教導使我受益匪淺，在這裏我要感謝我的老師們謝謝您，您辛苦了！
期末考試了就代表着我們這個班結束了，所有的悲傷和歡樂也到此結束了……但我不能忘懷，不能忘懷我的這個家！
我的班級我的家作文 篇15
眼中又傳來酸澀之感，揉揉眼睛，舒展一下筋骨，轉向漫天星星的夜空。“好多星星啊，真像一個大家族！”閉上雙眼，聆聽家中的冷寂，而我的呢?轉念又想，人各有家，以天爲家，以地爲家，而我的最溫暖的家就是我身在的班級。
我的家不僅溫暖，而且團結、互助、歡樂……
我的家是團結的。“加油！加油！加油！”操場上傳來一陣陣歡呼聲。我們班全體同學，捲起衣袖，雙腳踏地，身子用力向後傾。有的滿頭是汗，有的滿臉通紅，還有的用牙齒狠狠咬住下嘴脣。關鍵時刻到了，呼喊聲，尖叫聲夾雜在一起，雙方更加緊張，一刻也不鬆懈，手緊緊抓住麻繩，然而到最後……在他人的呼聲中，帶有一絲遺憾，但更多的是下次贏得拔河比賽的決心。“沒關係，下次努力。”“好了，別傷心了！”……給予安慰，使我們更加團結。
我的家是互助的。剛開學，許多同學都不會整理牀鋪和衣櫃。看着別人束手無策，呆呆望着的時候，我們會毫不猶豫的伸出援助之手，一步步教她們整理。看着她們整潔的牀鋪和衣櫃，我們都笑了。在我作業有困難時，其他同學們也會來幫助我，我們最互助。
我的家是歡樂的。春遊一路上，歡聲笑語從未停過，大家齊樂融融，一齊歡樂。
我的家是……
睜開眼睛，又見滿天星斗，那一顆顆星就我們班級的同學啊！我們發出微弱的努力的光芒，匯成一片明亮的天，照亮我們的心靈，照亮我們的家園，照亮全世界每一個角落！
我的班級我的家作文 篇16
時間過得真快啊！轉眼間我已經升入了國中了。同時我也告別了老師、同學，還有那個充滿我童年時光的母校。來到了一個新的環境中，那裏有着新同學，新老師，和一個陌生的班級。
先從老師說起吧！各個老師都不相同。語文老師認真、負責對我們一絲不苟，對不完成作業的學生也給予嚴厲的懲罰。數學老師可是溫柔善良的貓咪，從不嚴厲批評我們，爲此我們常常“欺負”她——上課講話。英語教師幽默風趣，可以從字母“J”講到周杰倫和林俊杰，從單詞“她”講到SHE。最後上臺的可是處狠角色，那就是我們的班主任地理老師——劉老師。他就像山中的霸王，無時不刻不抓着我們的學習，管理着我們的紀律。雖然他十分兇，其實也是有不嚴肅的一面的。記得有一次，有人表揚我們早讀十分認真，表面上在班級他只
是稍微誇獎了一下我們，其實大家心裏都知道他是背地裏偷着樂呢！怕我們翹尾巴呢，才這樣做的。他也算是一個非常敬業的老師了。
再就是說說同學了。一個班上就有六十四個學生，人數真是要讓我跌掉了下巴。想當年我六年級班上才只有48人。俗語說“人多則熱鬧”，這句話還真沒說錯。上什麼課我們都活躍，什麼老師一下課都要向我們的班主任告上一狀。爲此，我們不知道捱了多少批。但是要是哪個老師對我們好一些，我們的老毛病就又會犯了，真不愧是應驗了“給點陽光就燦爛，給點河水就氾濫”這句話。
這就是我的班級，一個調皮而又可愛活潑的班級。雖然我們個個都是活躍分子，並且經常挨批評，但是我們是這個集體中的一份子，註定要爲集體奉獻付出和努力。
我的班級我的家作文 篇17
當我第一次踏進三六班的教室時，總覺得一切都是那麼的陌生，甚至老師、同學，我都不認識，只是坐到自己的座位上，一言不發，看着自己剛發的新書，提前預習着新課。而就在此時，我們的班主任——藍紫老師踏上講臺，對我們說：“從現在開始，你們就有兩個媽媽，一個是在家裏的媽媽，另一個就是在學校裏的媽媽，也就是我。”當我聽到這句話時，心中倍感溫暖，也便把這個小小的教室，當做了自己的家。
這裏有着豐富的“食物”——知識，我們的家雖然不華麗，但卻帶給我們無窮的快樂，還記得我們一次次的做手工裝飾我們的家，還記得我們爲保護班級的一角，與別的班級吵得熱火朝天，還記得我們一次次的歡聲笑語，一次次的泣聲無語，還記得……
這裏有彩虹——我們的課外活動。從四年級開始，老師就帶領我們建立了圖書角，當時的圖書管理員，只有我、朱貝貝、吳軒、段廣元，我們四個同心協力，把圖書角整理的井井有條，還設置了“金卡”“銀卡”“貴賓卡”“白金卡”，讓每一個同學都能體會到給予的快樂。我們從五年級就開始組織了班會課，從五年級，我們親手製作風箏，把自己的希望放入天空，六年級，我們親手做燈籠，挑着燈籠，走在元宵節五彩繽紛的道路上。
我們這裏有着家一般的溫暖，卻有着家裏沒有的團結。我們班獲得的獎項，真的如同天上的星星一般，密密麻麻，個個都閃耀着耀眼的光輝，激勵着我們一步步的前進。其中最令人難忘，還是那次的運動會，要不是因爲有人跌倒了，要不是因爲跑得太快跑過線了，要不是……我們就獲得了第一名，可是這些的“要不是”，讓我們跌倒了再爬起，有錯誤了再改正，帶給我們的道理太多太多，讓我們在人生的道路上，多了一個坎，但走過之後，路更平坦了。
我們偶爾也會出現打架鬥毆的現象，但越打越和諧，越打感情越深厚，以至於我們現在提到“畢業”，都會避開話題，如果繼續說下去，我們的“金小豆”就會順着臉頰，掉在地下，化爲土地的養料，永恆的留在我們的母校。
這四年來，我們換過三個“住所”，但對每一個“住所”都十分滿意，所以我們盡心盡力的去裝飾我們的家，不管是在哪一個住所，我們都會把圖書“搬移”到現在的住所，我們的每一個家，裝橫都是不一樣的，不過，每一個家都是十分別致，漂亮的。
這四年來，風風雨雨，我們闖過了多少難關？因爲有一個信念支撐着我們——風雨過後總會有彩虹！
我的家，坐落在河南省夏邑縣實驗國小六六班，我的家，十分漂亮溫暖，我的家，兄弟姐妹都很多，計劃生育也管不着我們，我的家，全校聞名。
我的班級我的家作文 篇18
在一個集體中，每一個人都如同一個大機器中的零件，如果其中有一個零件出了問題，整個大機器都會受到影響，尤其是一個班集體。
爲了預防混亂、無序的管理狀態，我們班採用了“一人一崗”的班級管理模式。但是崗位太多，人數不夠，我因此有了兩個崗位：路隊組長和內務班長，但這兩項都不是好當的：
路隊組長一人只管八名組員，但也不是簡單的活兒，有時說組員一下，他反倒給你頂起來，而有時組員問組長一下幾點了，組長只要說出一個字，就得受批評。
內務班長是最忙的職位了，不公要負責班裏的裝飾，還要每週加68個人的操行積分，只要教室裏的裝飾品有一點想掉下來的意思，只要操行積分有一個人的分數出了差錯，就都得怨我，被埋怨和批評的滋味可不好受呀！可是還得硬着頭皮當這個內務班長，才能保證我們班的正常“運作”
雖然苦點兒，累點兒，但我一直抱着“以苦爲樂”的心態，只有經過磨練，才能成大器。我會始終“一顆紅心，站好兩崗！”
我的班級我的家作文 篇19
6.3班——我的第二個家，一個由許許多多愛與心組成的家，我愛它！它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點，但它內心充得滿滿的，滿滿的……
在我的班級內中，有真摯的友誼，有真切的關愛，有諄諄的教導……我愛我的班，因爲那是一個“愛的樂園”。
我們的火車頭——老師，她是我們前進的動力。讓我們遨遊在知識的海洋。幫我們敲開神祕的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域……爲我們指引通往海洋彼岸的方向，她是我們的良師。而在生活中她又是我們的益友。老師整天爲我們忙碌着，她們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看着手裏的成績單，面對着整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……64位同學正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長着，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，64顆真誠的心，64顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍着燦爛的光輝！
因爲同學、老師人人心中有愛，所以纔會變得更加美好。無論哪個同學有事，所有同學都會熱心幫助；無論哪個同學有困難，所有同學都會義不容辭；無論哪個同學失敗了，所有同學都會幫助開導……
我們是一羣熱情但卻不張揚的孩子，在我們各自的心中都有真理的羅盤，我們堅守自己的信念，我們清楚的知道自己應該做什麼，不應該做什麼，都在默默無聞的打造着自己精彩的生活，也在感染着周圍的朋友，爲旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。我們就是這樣一羣表面清冷，內心卻熱血沸騰的孩子......
在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他們的學生，還是他們的朋友，在我們學生的眼中，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。
個和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興、愉快、幸福……因爲人人都在奉獻着，都關愛着。
我的班級我的家作文 篇20
班級就好似蔚藍天空，有着自由自在的小鳥在翱翔；班級就好似一淌溪流，有着活蹦亂跳的小魚在游泳。
我所在的班級是七四班，這個大家庭裏成長着五十四位學生，他們互相幫助，互相謙讓，他們團結友愛，就好似弟弟妹妹哥哥姐姐那種親情一樣。
首先來說說班級裏的老師吧。語文老師嚴中有愛，細心教導；數學老師則有點和藹，所以有許多學生上課時淘氣————上課講話；英語老師比較溫柔，但發起火來肯定嚇人，那場面簡直不敢想象。我們最怕的老師————地理老師，地理老師三番兩次，趁我們不注意，放鬆警惕時偷襲，抽人起來回答問題，要是答不了，那你可就慘嘍！所以我們最怕地理老師了，要是看到地理老師來了，就有人喊：前方八百米加急，注意！注意！那我們就得全力以赴地對付地理老師了。
再來說說班級裏的學生吧。我們班有五十四位學生，大家的性格大有不同，有的陽光開朗；有的內向沉默；有的活蹦亂跳；有的愛哭愛笑。雖然大家性格不同，但大家和睦相處，拔刀相助，偶爾也會坑友。我們每天都沉浸在歡聲笑語中，但一到考試，氣氛就有些嚴肅了，有些同學瘋狂地複習，忘懷了自己，沉浸在書的海洋裏，無法自拔，他們就是傳說中的“學霸”，我們的學習生活豐富多彩，從不枯燥乏味。
我的班級雖然稱不上是全校最棒的班級，但我們都很愛這個班級，這個大家庭是由五十四位活躍分子組成的，我們是獨一無二的，我們正在向優秀奮鬥，讓我們一起努力吧！
