無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的高中作文：我與故事，希望能夠幫助到大家。
高中作文：我與故事1
家風，即家族世代相傳沿襲的風尚，它是引導我們成長的無聲力量，是一個家族的精神風貌，是中華民族的優秀傳統，是傳承千年的精神尺度。家風，亦是吾國之民風，它不僅影響着家族的傳承，更影響着民族的未來，是極其必要而不可或缺的。給予我精神力量的，正是這樣的一種家風。
孝之風
俗話說：“百善孝爲先”。孝，是一種優良傳統，是中華民族的傳統美德。在我的家中，所有人都爲傳承這一家風而努力。我的父母對待家中長輩，態度恭敬，關愛有加，照顧得細緻入微，尊重長輩的意願，十分孝敬。在這樣的良好家風的薰陶下，我也學會與長輩們溝通交流，爲他們做一些事情，關心他們，孝敬他們。在孝敬長輩的家風影響下，整個家庭彼此關係融洽，相互關愛。傳承這樣的家風，有利於形成良好的道德風尚，構建和諧社會。
禮之風
孔子云：“不學禮，無以立。”我家的家風，就要求每一個家庭成員明禮學禮。我的父母總是言傳身教，十分講究禮儀，待人接物落落大方，彬彬有禮，謙和溫厚。他們經常教育我要有禮貌，做一個有素養的人，教我主動同長輩打招呼，對人謙和有禮，言行舉止端莊大方。禮儀代表着一個人的精神風貌，是現代文明的標誌，是社會進步的體現。傳承這樣的家風，能提升一個民族的形象，盡顯我泱泱大國，禮儀之邦的風采。
誠之風
“誠者，天之道也;思誠者，人之道也。”在誠實守信的良好家風中，我始終謹記祖輩們的諄諄教導。我以親身實踐來傳承我的家風，在生活中，我銘記誠信的傳統美德，待人誠懇，不輕易許諾，一旦承諾，必當竭力做到。正是這樣一種誠實守信的優秀家風，告訴了我樸素而又真切的道理，給予了我受益一生的品格。傳承這樣的家風，能加強社會主義精神文明建設，營造一個誠信的和諧社會。
家風是中華文化的一個重要組成部分，也影響着整個社會的風氣更決定着民族的未來。家風，不可遺失，家風，需要傳承。
高中作文：我與故事2
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”讓我們看到了讀書的重要性，讀書是一件有意義的事，讀書是非常重要的。作爲一名高中生，我也愛讀書。
小時候，我很愛看《幼兒畫報》。爸爸媽媽就給我訂了《幼兒畫報》。有一次，可能是郵局出了問題，一個月過去了還沒有給我送來《幼兒畫報》，我就天天吵着媽媽到郵局幫我看看。直到有一天，送報紙的叔叔終於給我拿來了書，我才安靜了下來。從此以後，媽媽就經常幫我到郵局訂書。
長大以後，我漸漸地懂事了，知道爸爸媽媽上班很辛苦，掙錢不容易。而我又愛讀書，媽媽經常要給我買書、訂書，所以原本就很疲勞的媽媽更加累了。於是，我決定讓媽媽不要給我訂書。可媽媽說什麼也不同意。我只好少點逛書店。一天中午，我在外面玩耍。不知不覺地走到了書店的門口，正想離開，卻又不由自主地走了進去。挑了幾本書，就找了個合適的位置蹲下來看。時間一分一秒地過去了，老闆娘催我回家。我戀戀不捨地離開了書店。爸爸媽媽看見我如此喜歡讀書，就給我買了許多書回來。
現在，在我的房間裏，擺放着一個大書櫃，那裏面全是書。不但有連環畫。還有作文書以及厚厚的百科全書，應有盡有。我常常一個人關在房裏，靜靜地沉浸於書的海洋，在那裏遨遊，徜徉。讀到高興處，我會笑出聲來；讀到悲傷處，我會情不自禁地流下同情的眼淚；讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啓迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
好書給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。它使我們認真地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實。好書伴着我一步一步地成長。
高中作文：我與故事3
走進繽紛的書卷，踏入故事的傳奇，打開飄零的冊頁，採摘歷史最真摯的淚滴，我與你相約在三生石畔，相約在黃昏之後，故事，是你陪我一路走來，二十載春秋，點點滴滴，永不慢怠。
我知道我的文字載不動你如此多的記憶，無法滿足你所需要的巨大的思維空間，但我終究還是想提筆寫下點什麼。爲你我相遇的一生，爲你我不變的命運，爲你我所緬懷的故事中的故事。
從精衛填海到首陽遺孤，是你教會了我什麼是矢志不渝；從掩耳盜鈴到一葉障目，是你提醒了我不要愚昧無知；從張冠李戴到風馬牛不相及，是你告訴了我不要顛弄事物……
人生之路上，你給予我的太多太多。如果二十年的聆聽是青春，那麼這歲月未免顯得太長。如果說二十年的故事是歷史，那麼我和你的距離顯得太短太短。故事，你從五千年前走來，從發黃的線裝書走來，陪伴我度過二十年的歲月，也會伴着我成長。這些我所寫下的，永遠都不會遺忘。
你說：“透過我可以看到歷史。”
我說：“透過你可以看到世界。”
我和你就這樣一路走來，走過了繁華，走過了滄桑，走過了宇宙間的一瞬，走過了此刻的無限時光。
或許你的深度與厚度遠不是我能企及的。故事，你就像埋在我心底的一顆命運的種子，一旦發芽，將開出一個世界。
而我喃喃的細語也許正講着唐時越窖的青花釉，講着陸游和唐婉的《釵頭風》，講着黃宗羲“工商皆本”的主張，講着龔自珍“不拘一格降人才”的言論，我會在某個下午躺在老式搖椅上，沏上一杯清茶，然後走近你，靜靜品味你所流出的歷史，流出的淡淡清香。
故事，你我的二十個春秋如白駒過隙匆匆而去，你用智慧丈量世界，我用真心聆聽歷史，你我經歷了無數個時間的片段，抹不去的記憶，促使我漸漸成長，直至今天，我才提起筆爲你寫下寥寥幾筆，也許有一天，你將會離我而去，到那時，這就是我獻給你的歌，是一個誓言，也是一個簡單的嘆息。
如果是那樣，我該早早地就獻上這些文字作紀念，想着想着就會寫出滿眼的淚來。
高中作文：我與故事4
就象一本書，我們在別人的生活承擔配角，同時又讓別人在自己的故事裏充當陪襯。
路人甲乙丙丁，我們每天都會與他們相遇。或臉熟但不曾打過招呼或初次相見。他們可能只充當我們生命的一瞬間的過客。今日一個擦肩，來時不知在何年？在我的故事裏他們默默的路過我的生活。我的故事外，我們的生命軌跡在紛繁複雜中多出了一個交點。
認識的人甲乙丙丁，比路人多了幾份交往。當在茫茫人海中找出一個臉熟的人是多麼的驚喜。他們是我們某一刻的精神寄託，是處於極度陌生環境下的精神依靠。在我的故事裏他們是生活的點綴。在我的故事外，我們即是他們，他們也曾經是我們。
朋友甲乙丙丁，有共同的愛好，合得來的性格。比認識的人更深一步瞭解對方。在我的故事裏他們是生活的一部份。我的故事外，他們是我們曾經的熟悉環境的共同締造者、我們懷念某段的時光的共同度過者。
好友甲乙丙丁，一起度過那段難忘的歲月，滿布回憶的褶皺，多年後依然津津樂道的人，和與他們一起發生的那些津津樂道的事。在陌生環境中，會思念起的那幾個人中之一的傢伙。在我的故事裏他們是不可豁缺的。故事外，他們與我們曾一起有過那美好的時光。
發生化學反應的甲乙丙丁，讓我們由懵懂到成熟，曾撕心裂肺，曾轟轟烈烈，亦或者甜蜜又心痛的遺憾。我的故事裏每個人都是王子與公主。我的故事外，儘管他們有許多不完美，但畢竟我們曾經癡迷過，羞澀過，心痛過、憂傷過。象詩一般的懈逅過。那段小美好將封在詩裏去流傳百世。那些人也會在記憶深處被珍藏。
父母親，那倆個曾經用青春年華換取我們成長的人；忍受我們各種小性子的人；默默付出的人；我們慢慢長大他們卻慢慢老去的人…我的故事裏他們是一半的生活。我的故事外，我們是他們生活的全部。
我，一個寂寞又高傲的人，有着不大不小夢想的人，一個多愁善感的人。我的故事裏他是全部。我的故事外，他只是仰視宇宙萬物的一葉浮萍。
高中作文：我與故事5
不知不覺，大學聯考已經結束了，現在的我心情非常的放鬆，大學聯考過後，我才知道什麼叫輕鬆。回想起大學聯考前的那段時間，真的是非常的痛苦，下面，我就跟大家說一說我的大學聯考故事吧。
在大學聯考只剩下三個月的時候，我心裏的緊張不必說。對於像我這樣掙扎在上線邊緣的人來說這段時間總能讓人食不下咽。
考試的密度超過了我能承受的極限，我逃回家，打開電腦，木愣愣地盯着屏幕，鼠標的箭頭停在常常拼殺的遊戲上，只是沒動。趴在沙發上躺了一會兒，幻想了一下美好卻遙遠的未來，回憶了一下美好卻遙遠的過去。只是，現在，我在現在。我從來沒爲現在的自己而活，我的現在只是我仰望未來的一個踏腳石，我不斷地憧憬未來，卻很糾結的發現，我所擁有的永遠只是現在而已，我的未來永遠不會到來，因爲他一旦到來就會變成可怕的現在，又變成另一個未來的踏腳石。我在想，什麼時候可以不去想未來不去回憶過去，好好地活在當下，就象這樣任性地逃回家躺在沙發上閉目凝神，除卻一些壓力跟愧疚。
你瞭解麼，那種感覺，就像是暗夜裏突然伸出的一隻手募地捂住了你的口鼻。沒有光，沒有空氣，沒有聲音，沒有可以感覺得到的任何能夠聊以寬慰的東西。有的只是嚴重的窒息感，來自胸腔裏逐漸緩慢的心跳，綿軟無力的四肢。最後你死了，失去21克靈魂的重量。
我驚訝於自己寫出了這樣荒唐的文字，如果被我的語文老師看到他肯定會說“哎呀，孟克柔啊！你在寫些什麼啊！我的天哪！”
是啊，我在寫些什麼呢，我應該好好地看一看那些滿分作文，寫一些“大學聯考只剩八十天了，我要創造一個奇蹟，青春不容許有遺憾”之類的“昂揚鬥志”的話。可我在寫些什麼啊！
於是，我只好在不斷的閱讀中，迎來了大學聯考，我在大學聯考的表現一般般。
雖然大學聯考的分數現在還沒出來，不過，這段我大學聯考的日子，將成爲我的回憶。
高中作文：我與故事6
一個人從小就會有很多第一次，爸爸媽媽總讓我們去試着學會自理能力，這樣長大才可能會有出息。說真的，我也有過很多第一次，卻從沒洗過書包。今天，就讓我來發揮發揮。
放暑假了，這天我開始整理上學期的東西，哦，書包髒了。我隨口一喊：“媽媽，幫我書包洗一下，上學了要用！”可卻沒聽有人回答。唉，我瞧瞧我的傻瓜腦袋，怎麼給忘了，媽媽今天人不舒服，去醫院了。也該把幫幫媽媽了，懂得自己的事情自己做！說做就做，我把這個“發黴”的書包一扔，順利扔進了水桶，哦，算了吧，用超大的澡盆來洗吧，更方便！呵呵，我這人就這樣，大搖大擺的。
我聽媽媽說過：“洗書包要有耐心，一面一面地洗，這樣，才能更乾淨。”先加滿水，給書包“泡”個澡，我學着媽媽以前洗書包的模樣，先給書包，塗上“沐浴乳”，板刷進水，接着使勁地刷刷刷，一邊唱起了“我是一個粉刷匠，粉刷本領強……”哦，一不小心把手擦到了，真慘！做事還是要專心點 ，畢竟不是鬧着玩。我左手抓住書包，右手開始使勁地刷來刷去。努力地把污點弄沒了。
雙腳卻輕鬆極了！往上往下襬動着，伴着節奏，和着歌聲。還蠻快樂，不是我想象中的累。終於洗完了，我嘆了口氣。只見我的衣服和褲子，像是被洗過了似的，全部溼漉漉的。在太陽下暴曬，雖然出了汗，但是我卻感受到勞動的快樂。沾沾水，吹出大泡泡，好玩極了！這時，我把雙腳泡在水裏，一陣涼意便向我襲來，一直灌進我的心思，甜甜的，我可不是吹牛的，說真的，我好聽仔細的，把書包的條橫，小小的縫隙洗乾淨了，雖然全體全面有點髒，可我已經很棒了！很開心！
其實，只要你動手做一做，也會獲得快樂的！試一試吧！沒什麼大不了！
高中作文：我與故事7
美好的童年，歡樂的時光，我沒有什麼特別的故事，但是我從小到現在有兩個故事最難忘，現在我一一給你講講吧：
第一個故事頗有悲劇意味。
我的老家在武昌金口，我出生時，那裏又偏僻而又貧窮，沒有醫院，而身體羸弱的我動不動就生病，爸爸又常年不在家，每次生病後，媽媽只好揹着我搭船過江，然後又揹着我步行到地區醫院給我看病。可是，我今天好了明天又病，明天好了後天又病，就這樣循環反覆、沒完沒了。後來媽媽才知道我是患了肺病，這個病使我不能像正常人一樣生活，正常人無論冷熱吃冰棒冰淇淋都沒問題，而我只有在酷熱的夏天才可以吃點冷東西，真是不幸得很啊！
第二個故事帶有喜劇色彩。
這個故事發生在我八歲的時候，快過年了，我向爸爸要了一元錢買了兩盒擦炮，我買回後，將一盒給了我大伯的兒子小哥哥龍怡超，一盒留給自己。記得大年七年級那天，我和小哥哥相約出去玩兒，各自帶有一盒擦炮的我們到處丟，到處炸，其他小朋友們也爭相仿效，結果鬧得整個村子炮火不斷、雞犬不寧。後來，當我們玩到小哥哥家旁邊的臭泥潭邊時，我想了一個餿主意，就是把擦炮插在泥潭裏然後點燃再看爆炸效果，小哥哥欣然同意，於是開始操作。我很快就插好後，在一旁等小哥哥插好，然後再一齊點火。哪知，在點火時，我已將我的擦炮點燃，小哥哥卻沒能與我同步——大概是緊張的原故，他手裏的燃着火苗的火柴棍遲遲沒有與炮引親密接觸，眼看來不及了，我於是一邊叫小哥哥趕快撤一邊起身欲逃，可說時遲那時快，我和小哥哥還沒來得及離開，我的擦炮已然轟的一聲炸響，炸得我們兩個滿頭滿臉的臭泥你說這件事有不有趣？
高中作文：我與故事8
我們學校的特色是——象棋，學校裏的學生們非常愛下象棋。就因爲我們經常學習象棋，所以我們的棋藝可不是吹牛的哦！
記得剛剛踏入學校的時候，自我感覺班裏同學上的棋藝還是挺不錯的哦，直到一天的興趣課……
那一節課，老師爲我們舉行了一次象棋比賽，我們才知道棋藝只能算個菜鳥。當時我對象棋並不是很感興趣，可是一見到同學們奮勇拼搏，打敗對手的那種激情，我也心動了。可是我去和別人走我會輸，而且是輸得慘不忍睹。接下來，我決定向棋藝比較出色的同學那裏去學幾招來。嘿！我還真讓學到了一些很有用處的招式。
我又向一位同學發起了挑戰，開始時故意引出他的車和象，等他上鉤以後，我就立即趁虛而入，殺他個措手不及。不過呢，雖然他中計了，最後還是讓他扭轉了戰局，我驚慌失措，無法淡定下來。我只好用我的大將了——車，我的大將衝出了他的重重包圍。當對手的車把我的將牢牢盯住了，就像一把槍一樣，只要我一亂動，就立刻喪命。不過幸運的是，我還有一招保命使用的障眼法，就是犧牲我的兵了，因爲只要我的兵靠近他的車，我就有反敗爲勝的希望了。哈哈！他果然中計了，我立馬把我的象召回，讓它回城守將。我想這位同學的棋藝在我們班裏也是數一數二的，他肯定還有更厲害的招數沒使出來，我還不能掉以輕心哦！果然不出我所料，他動用了非常厲害的大炮，而我經過幾次和他交鋒，也有了對付他的經驗，知道他喜歡正面攻擊，所以我只要守住自己的城池，再從兩側進攻，我相信最後的贏家肯定是我。不過他也看出我的心思，派自己的象守在兩側。我想：既然他守住兩側，那我就跟他來個正面交鋒吧。他就像是勇猛的項羽，我就像是有策略的劉邦，最後經過慘烈的廝殺，我終於險勝對手。
從走象棋裏，我學到了對每個問題要仔細思考，要有耐心。
高中作文：我與故事9
莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品”。而我就覺得，書籍就像是我的一位良師、一位益友、一個終生伴侶……說起讀書，我和它有一段不解之緣。
在讀幼兒園時，我已經開始閱讀了，雖然那時我只是閱讀一些連環畫、漫畫書，可那時的我卻覺得這些閒書讀起來是那麼津津有味，精彩有趣。及後，我上了國小，讀三年級時，就迷上了文藝書，童話故事及科普類書籍等。那時的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當中，看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我帶進到奇幻的科學探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身於神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》，書中那一個個精彩故事，昇華了我的人生智慧。所以說，我已經和書結成了一對形影不離的好朋友。
時光飛逝，轉眼上了x年級，書的吸引力對我更大了，像磁石一樣吸附着我，可四年級的作業真不少，顧得上做作業，就看不上課外書了。所以，我想“擺脫”讀課外書這種習慣。可是，有一次，當我看見班上的一名同學拿着一本新出版的書，就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借，可一想到作業太多，就不禁打消了念頭。可我並不想就些罷休，想出了一條妙計。當天，我把做作業的速度加快，擠出時間，終於可以重讀課外書，找回了我久違的閱讀滋味。可第二天，老師便把我留堂，原因是字體寫得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯，簡直是一塌糊塗……
但那次以後，我並沒有放棄讀課外書的這個習慣，因爲讀課外書也有很多好處啊。記得一次，考試寫作文《我與電腦的故事》，我想：這次一定可以大展拳腳了，以前書中讀的優美詞句，終於派上用場了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評。
因此，我認爲：只要我們合理安排時間，既讀好課堂上的書，又多閱讀有益的課外書。這樣，雙管齊下，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
書是知識的源泉，朋友，讓我們多讀書吧！
高中作文：我與故事10
這世界充滿了想像，乘着音符一起飛揚，經過所有快樂悲傷，謝謝你一直陪在我的身旁。
——題記
曾以爲時光是一盤永遠轉個不停的老唱片，於是便恣意地使用；曾以爲青春是一張刷不完的信用卡，於是便縱情地揮霍。匆匆地，還沒來得及回首往事，我就踏進了高三的門檻。
一張張練習撲面而來，一場場測驗接踵而至，我只能艱難地應對，我感到我就像一隻小小的蝸牛，揹負着父母的希望、老師的期望和自己的夢想。我感覺我就快被壓碎了，但是，沒有。在創新高三（2）班這個大家庭中，我感受到愛的暖流，十指相握的幸福。
我們高三的老師忠於職守，全心全意地把自己的熱情奉獻給工作，他們披星戴月，不厭其煩地爲我們批改作業，一遍又一遍地爲我們疏導知識。我想，這時候他們不僅僅是我們的老師，更是我們的親人，他們在舉手投足之間都撒下了關愛的種子。
不僅我們高三的老師關愛我們，我們同學之間也是互相關愛的。至今我仍然記得我上課睏倦的時候同桌狠狠掐我的時候，那是痛，但更是溫暖；我也記得我們早晨天濛濛時一起奔跑走進教室的感覺，那是累，更是我們在一起的`奮鬥。時間在流逝，我想這些美好的回憶永遠都不會流逝。因爲這是我們之間永恆的關係，我們之間的一路成長。
蒲公英告別枝丫，是爲了去另一片土地綻放剎那芳華。轉眼間，我們也將要告別創新，去奔赴我們新的征程。回首這三年來，我們在這裏學會了好多知識，也在這裏學會了許多做人的道理。我想，學校對我們的關愛，就像是一種巨大的火焰，在指引着我們整個高三前進。
現在的我在創新的日子在一天一天地減少，我不知道這是該喜還是該憂。喜，我們可以插上美麗的翅膀，飛向想去的地方；憂，我們將會告別這裏的一草一木，一磚一瓦。但是，不管怎麼樣，心靈裏都會藏着這樣的一個充滿關愛的大家庭。
我清楚地知道，這裏是我人生的轉折點，我的青春將會在這裏揚帆，我的夢想將要在這裏起航。
高中作文：我與故事11
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”“讀萬卷書，行萬里路”“書籍是人類進步的階梯”……這些人們耳熟能詳的讀書名言時刻銘記在我心中。
從我識字開始，媽媽就給我不停地買書、借書。漸漸地，我也愛上了讀書。
說到讀書，我還有不少小故事呢!
記得那一年，我上二年級。雖然我還小，但卻很喜歡讀書，特別是那些圖畫繪本。
有一次，我在鄉下和小夥伴玩得正高興，突然，鄰居家的小孩兒提出要玩捉迷藏，身爲姐姐，我只得奉陪到底。
開始倒計時啦!我玩兒了命地奔向二樓，東瞧瞧西瞧瞧，終於找到了藏身之處——我房間裏的一個書櫃。我趕緊打開櫥門，找了個空地兒，藏了起來。等了十分鐘，還沒有人找到這兒來。“哈哈，我躲的地方一定沒人找得到!”我開始得意起來。
無意間，瞧見我的藏身之處旁有一疊厚厚的書。我好奇地拿出一本，一看，嚇!還是我喜歡的繪本!櫃子裏怪悶的，我就出去看吧。於是我鑽出櫃子，席地而坐，津津有味地看了起來。
我越看越覺得好看，居然跟着書中的人物一起哼起小山歌兒來。
“啦啦啦……”
“喂，你在這兒幹嘛呢!”也不知過了多久，大概一個多小時吧，小夥伴們“找上門兒”了。我看的正起勁兒，還來不及反應，夥伴們不耐煩了，大聲的吼了一聲：“喂——”
我這才反應過來，嚇了一大跳。
閱讀，能給我們帶來許許多多的好處。它可以讓你覺得有許多寫作的靈感。也可以讓你學到許多修辭手法，在寫作時可以合理運用，我們還可以用書中的好詞好句和生活哲理，讓你的文章更精彩。
高中作文：我與故事12
我的身邊有許許多多的親人陪伴着我成長。其中，有一位學識淵博的朋友成了我人生中不可缺少的一部分，那就是—書。
我喜歡的書有很多，如：迷人的漫畫書，內容精彩的作文書等。這些書中，最吸引人的要數作文書了。我家的書架有許多作文書，有一本叫《分類作文》，裏面有很多精彩的文章。只要一有空，我就拿着《分類作文》津津有味地看。只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡，媽媽看了，別提多心疼。
記得有一次，吃過晚飯。爸爸提議道：“今天玩個遊戲吧，考考大家的智力吧！”“好！”我贊成道。第一題：白讀書的重要性。
醫生用什麼吃飯？哈哈!這麼簡單，我答道：“當然用‘嘴’啦！”“女兒真聰明。”請聽下一題：黑人不怕什麼？這道題怎麼這麼熟悉！這不是在《分類作文》裏有一題嗎？我毫不猶豫地回答：“不怕曬黑。”正確！
接下來，爸爸出了很多道難題，嘿嘿！對我來說就像張飛吃豆芽—小菜一碟。最後，我獲得了這次智力賽的冠軍。我知道這些功勞都屬於書的。
還有一次，學校要舉行“複述作文”的活動。我別提多高興。我每天利用課餘時間翻閱、進行復述。經過堅持不懈的努力，我終於被選入。那一次，我得了“複述作文”第一名，我清清楚楚地知道，這第一名還有書的一份。
書你就像一杯可口可樂，裏面有甜的，也有苦的，只點明書要多看纔有更多收穫。文章最要細細品味，才能清楚地瞭解到其中的奧祕。你永遠也不後揭示中心，含蓄雋永，意可能品完，因爲書是無窮無盡的海洋，值得你一輩子去學！味深長。
俗話說：“書籍是人類進步的階梯。”是啊！書的好處說不盡，讓我們一起熱愛書吧！
高中作文：我與故事13
又是一年的酷暑，依舊獨自一人在桌前發呆凝視，無可追尋的感情，關於自己，關於記憶，腦海中閃現出的簡單文字開始吞噬我的身，又漸漸淹沒我的心，我和他的故事。
多少個夜晚我夢見了旋轉木馬，它不斷的打轉，把我帶回童年，來到我和他的起點，我們故事的開端。他賜予我太多珍貴的回憶，而我卻一直無法準確的詮釋他——我的童話。
當我還小的時候，似乎世上的一切始終不緊不慢地運轉着，頭上永遠是藍天碧雲，心中永遠是王子和公主的美好，所以我愛幻想，夢想自己的王子騎着白馬英姿颯爽地迎我去他的王國，過着幸福美滿的生活，那是我純真年代的羅曼蒂克，那時的幼稚，顯得單純。童話就是這樣給了我快樂。
於是我癡癡的捧着童話，帶着夢過了幾年。時間是一把磨人的劍，恍惚剎那之間，改變了我。我開始明白生活有時要甘於平凡，而我則要在平凡中寫完自己的故事，在平凡中品出甘之如飴的幸福。那幾年，我不再是公主，是自己，走着自己的路，做着自己的事，度過了幾個春秋。
日子一天天的飛逝，童話就象曾被我寵幸的妃子，打入冷宮，他被臥塵封起來，我和他的故事。也許別人說的對，喜歡童話是因爲童話中永遠是正義戰勝邪惡，白就是白，黑就是黑，沒有灰色地帶，而我的生活卻是一片迷茫。灰色的天，灰色的人，灰色的事。童話似乎是騙人的把戲，只有虛假的人才會用他以冠冕堂皇的藉口欺騙別人，欺騙自己。
後來的日子，我又覺得童話是另一種回憶的方式。或許人們爲了捍衛心中爲數不多的淨土，創造了他，或許曾經的確有過這樣的故事，而現在的我們不夠單純。但無論怎樣，他始終想積極地改變我的人生態度，努力的牽引我向前走。
懷念和他度過的日子，和他的故事還沒有結束。或許在某一天的我能找到正確的位置，找回屬於自己的童話！
高中作文：我與故事14
第一次自己睡覺，很多人老師在恐懼中度過的。而我，則是在一隻小夜燈的陪伴下安心入睡。
記得我四歲那年，我覺得我長大了，能夠獨自一人在房間睡覺。爸爸聽了以後，趁我們不注意，把電閘關了，房間裏陷入了黑暗的混亂。片刻後，燈又亮了起來，爸爸便嘲笑我：“連黑都怕，怎麼可能有勇氣自己睡。”在媽媽的建議下，我們到天河又一城逛夜燈小店。
我看中了一款以藍色爲主色的小夜燈。它小得只有拳頭那麼大，卻裝飾得極爲精緻：兩三個小蘑菇，上面有一朵大大的紫羅蘭；在柔軟的草場上，一隻兔子揹着一個裝滿了蘑菇的揹簍，神采煥發的它看上去因爲滿載而歸所以一臉滿足。
在衆多光彩奪目的夜燈中，我一眼看中了顏色素淨的它。它由硅膠製成，規格是25＊25，可以使用兩至七年，是太陽能的。在陽光充足的地方曬上半個小時，就能用上一個晚上。經過一番討價還價，我們終於以三十五元買下了它。
晚上的時候，把小夜燈打開開關，隨之散發的不是血般的紅光，也不是鬼火一樣的綠光，而是淡淡的、溫馨的藍色和粉給的光芒。在這樣的環境下，我一點也不覺得害怕，安心地度過了對於大部分人來說的“不眠之夜”，還做了一個個美好的夢。
從那以後，這盞小夜燈成爲了我生活中的一部分，它已經在我心中“樹立”起了高大的形象。我每星期都要用溼紙巾爲它清洗它那件硅膠做的彩色外套。因此，它的身上總是很乾淨，就像是我剛把它帶回家時一樣，看上去是新買的。
直到現在，它仍然坐在我的枕邊，陪我度過許多夜晚。
高中作文：我與故事15
我特別愛看書，愛得發狂，有空就看，上廁所，吃點心，包括做作業，特別是作文寫了半截沒有下文的時候。
四年級時，已經要求寫日記了。有一天下午，老師要求寫日記。回到家，我咬着筆桿子，不知道選啥題材，望着外面陰沉沉的天，聽着隔壁房間里老鐘敲了六下，又沒別的作業可做，無聊透頂。向周圍掃了一圈，一本我從未看過的書——《皮皮漫遊中國旅行記》，好奇心驅使我翻開它，優美的文字，漂亮的圖畫，有趣的故事，太好看了。
我看得太入迷了，沒聽見外婆的腳步聲。直到她發問：“作業做得怎麼樣了？”我一驚，書“哐”地掉在了地上，外婆在門外警惕地問：“什麼東西掉了？”我撒了個謊：“是鉛筆盒”沒想到她還不死心，繼續問：“那麼該有東西從裏面掉出來，我怎麼沒聽見？”我急得冷汗稀里嘩啦從腦門上流下來，最後定一下神說：“當然沒有啦，那些東西都被固定好了。”“哦。”外婆總算走了。撒謊容易圓謊難，我也爲書付出了代價。
沒出一分鐘，我就好了傷疤忘了疼，又穿梭在故事與知識中了。“當——”6點半到了，我的靈魂從書中回到了我的軀殼中，旁邊站着怒氣衝衝的爸爸，他問道：“你是在看書還是在做作業？！”我一時語塞，不過馬上鎮定下來：“作業做完了看還不行嗎？”爸爸一聽，馬上樂了：“好，好。不過做完了要收拾一下。還有，一會兒來吃晚飯吧。”
我還在爲我的狡猾樂着呢，一個點子蹦了出來，就以這個故事寫一篇日記吧。於是，《智闖檢查關》新鮮出爐，還拿了個高分。
後來，我也意識到偷看書的“危害”了，可怎麼也剋制不住，因爲我的生命已經和書鉤在一起，不可能再脫開了。
