無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的記事的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記事的作文 篇1
今天媽媽買了好多龍蝦回來，我寫完作業就趕緊來幫忙了，燒龍蝦作文。
這龍蝦可不好弄，它們會擺弄自己的鋒利的“武器”（就是它們的鉗爪），可我也有整治它的武器-剪刀，我先拿起一隻龍蝦，爲了讓它攻擊不到我，我先用剪刀將它的“武器”拿下，可我剛把這隻爪子去掉，那隻還是不小心被它鉗了一下，我痛的哇哇叫，我氣憤極了，用力又將它的另一隻剪下，這下它囂張不起來了，
我又從尾部將它的經脈抽掉，最後將它頭部的鰓去掉就ok了。我再接着搞第二隻，第三隻。。。。。。到了
第六隻時我又被夾了一下，我來火了 ，我也讓你嚐嚐被夾的滋味，我用剪刀對着這隻龍蝦狂剪 ，不幾下，龍蝦被我剪成碎片了，這下我報仇了，當我剛報完仇，媽媽已經將龍蝦全部解決了。
到了該燒的時候了，我跟媽媽要求自己學着燒，讓媽媽在一旁指揮。先將鍋燒熱放油，再將洗好的龍蝦和蔥蒜姜乾紅椒放進去煸炒，直到它變紅了，再放各種調料燒半小時左右就可以，一盤美味的龍蝦就出爐了。
哇，那紅紅的龍蝦真好吃呀，比飯店燒的還好吃，可能是自己做的原因吧，今天龍蝦的味道從未這麼香過，爸爸也直誇我的手藝，我心裏樂滋滋的，開心極了。
記事的作文 篇2
假期中，爸爸帶着我回了一趟老家。家鄉的景色很美，家鄉的變化很大，給我留下了許多深刻的印象。其中印象最深的是西河之行。
記得那天下午，在濛濛細雨中，爸爸帶我、妹妹和大爹爹一起去西河玩。來到河堤上，西河霎時映入了眼簾。我和妹妹跑下河堤，在河邊的沙灘上玩耍。妹妹提議：“我們把鞋子脫掉玩吧。”
於是我脫下鞋子，小心翼翼地踩在沙子上。“可真舒服啊！”我又試着走了幾步，細細的，軟軟的，像是行走在棉花上。踩一腳，陷一腳，真有意思。我們在沙灘上玩起了警察捉小偷的遊戲，我當小偷，妹妹當警察。我飛快地跑了起來，邊跑邊看妹妹有沒有追上來。突然，我腳下一滑，一個趔趄，差點摔倒。我急忙用手一撐，“哇，還好沒有摔倒，要不然非弄得滿身沙子不可。”我正在爲剛纔的有驚無險而慶幸時，妹妹卻一把抓住了我，“哦！抓到嘍，我贏嘍！”
順着河堤往前走，發現有人在水中洗衣服，看着碧綠的河水，我們的心不禁癢了起來。我們對視了一眼，彼此心領神會，跑到河邊，向下一跳，激起了許多水花。河水清清的，涼涼的，舒服極了。我們面向西邊，只見河水不停地向我們跑來，還唱着“嘩啦啦”的歌謠。河水並不深，我們看到一個七八歲的小男孩，趟水走到河對岸去了。玩了一會兒，爸爸叫我們趕快上去，我們跑上去一看，有兩個人正趕着一羣小豬走過來。我還是頭一次看到這麼多豬呢！走在隊伍最後的是一頭黑色的小豬，一隻腿一直拖在地上，我們都以爲它生病了。
它慢吞吞地走着，忽然看到了一片好吃的草，只見它立刻跑了過去，腿也不瘸了，往那草上一躺，就歪着頭大口吃了起來，原來這隻小豬並沒有生病，而是太懶了啊！看着它那個滑稽的樣子，我們都笑了起來。
今天，我度過了一個愉快的下午！
記事的作文 篇3
指縫很寬，時間太瘦，總是悄悄從指縫間溜走。 以前的一切好像已經隨着那時的稚氣而逝去。但你可知，我永遠忘不了你的名字，忘不了我們在一起玩耍的日子，更忘不了我們獻給過去的歡笑——我的知己，我的朋友。
不知不覺春開始蠢蠢欲動了，空氣也漸漸清新了起來。 一抹淡淡的雲彩，像一片潔白的羽毛，輕輕的在灰藍的天空中漂浮着。是我的錯覺嗎？雲在空中分解，凝結成她燦爛的微笑。她長着一張娃娃臉，小巧的鼻子，和一張藏不住心事的嘴。最美的是她的眼睛，她的眼睛像一潭波光粼粼的深水。但看似深邃，卻有一塊化不開的稚嫩。 配上剛過肩的金褐色短髮，笑起來燦爛而讓人迷醉。
想起我們的初見不禁叫人啞然失笑。那時也是春天，我們一個學校，她四年級，我三年級。放學有一段時間了，我站在學校門口等媽媽來接我。這時候，她急急忙忙從學校跑了出來。她身上穿着厚厚的大衣，還裹上了圍巾。她自己都知道穿的多，臉都被熱紅了。但她絲毫沒有脫一件衣服的意思，站在我旁邊等公交。不一會，公交來了。她慌忙拽起書包，邁腿就跑。結果不小心踩到自己的書包帶，“吧唧”一聲摔在了地上。我急忙把她扶起來，還好因爲穿的厚，沒有受傷。她告訴我她有急事，最後無奈，我請求媽媽送她回家。
“ 多少的日子裏總是
一個人面對着天空發呆
就這麼好奇
就這麼幻想
這麼孤單的童年”
她很喜歡唱歌，我也喜歡聽她唱歌。每次我們一起回家，她總會不顧他人的目光，在大街上“高歌”，然後笑嘻嘻的叫我“小嘉”，問我唱的好不好，而我總是假裝一臉嫌棄的望着她。她最喜歡的歌是“童年”， 她在用她那甜膩膩的聲音唱這首歌的時候，我總感覺整個世界都在笑。
有一天，我像往常一樣給她打電話。但她卻用一種要哭出來的音調對我說：“小嘉，我要轉學了。”說着，她便嗚嗚的哭了起來。我也不知該怎樣纔好，只好安慰她說我們一定可以再見的。她卻哭的更兇了，嗚嗚咽咽的說以後不可能再見了。沒想到，從那以後，我就真的再也沒見到過她。
行走在人生之路上，我們笑着窗外花開花落，葉枯葉落，靜觀天外雲捲雲舒，風停風起。美好的時光在那雲中映出最清晰的影子，永久烙印腦海中。烙印着那個傻傻的，愛哭的，叫我“小嘉”的女孩的名字。我的知己，我的朋友——居小茹。
記事的作文 篇4
生活是充滿乾淨與骯髒的存在，但總有那麼一件或大或小的美好的事能讓你高興上一天或一生。它在你心中翻起一個小小的浪花就瞬間不見了，但足以讓你銘記其中的美麗。
兩極的劇烈分化使人變得無比冷漠，“個人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”是現代社會的真實寫照。鄰里之間也很是冷淡，我家樓下住着的是一位慈祥的老太太，很喜歡孩子，每次種的菜收穫了總不忘給我們家送一些。可即使這樣，我們彼此也稱不上熟悉，我甚至不知道她的名字。
一次晚歸，揹着沉重的書包，在上樓的轉彎處，書包不小心碰到了什麼，引起一陣細碎的金屬碰撞聲。回頭一看，老奶奶家的門上插了一串鑰匙。我想：不會是她鎖門時忘拔了吧。不過也許，她只是進門拿東西，故意插在門上的，我如果冒冒失失的叩門，不會太失禮了嗎。
正欲離開，忽然想到她一個孤寡老人，萬一有小偷進來怎麼辦，於情於理，都應該提醒一下。敲了幾下，沒人迴應，想必是不在家，我只好把鑰匙收好，等晚些時候再歸還。
待晚飯時，父母聽說了這件事，急忙說道：“你還不快將鑰匙還回去，人家該着急了，順便請她來家裏吃晚飯吧，一個老人也挺不容易的。”我匆匆應了聲，衝下樓去，敲敲門，“誰呀？”“是我奶奶，您的鑰匙忘在門上，我給您收好了，現在還給您。”老奶奶打開了門，她的臉上還有因爲着急而出的汗。“好孩子，謝謝你，我剛剛還在找呢，以爲丟了呢，這人老了記性就是不好呀。”她渾濁的眼睛裏閃爍着溫暖的`光芒。我聽着有些莫名的心酸，急忙打斷她，“奶奶我父母邀請您到我們家吃飯。”“不了……”經不過我的再三邀請，她只好答應。這是愉快的一天，鄰里之間的距離就這麼拉近了。
它在我心中成了一朵美麗的浪花，雖轉瞬即逝，但依舊留下了無比鮮明的記憶。一個小小的舉手之勞，換回了千金也買不到的鄰里情。
記事的作文 篇5
盼啊盼，盼星星，盼月亮，終於盼來了春遊。而我們的活動地點就是：華南植物園啦！
進了植物園的大門，同學們就像一支支離弦的箭，往車門蜂擁而去。我用鼻子聞聞空氣，啊，不愧是植物園吶，空氣都帶着幾分清香。我們不約而同地從揹包裏拿出相機，“咔嚓、咔嚓”的聲音斷斷續續地傳出，我們將眼前的一切新鮮的東西都收入“囊”中。
我來到一條名叫“人面子路”。“人面子”其實乃是一種樹。人面子長得十分高大，那樹皮是一層層的，可不像白千層樹那樣單單一層一層的，毫無光彩。人面樹的樹皮皺皺的、一塊一塊分裂開來的，總不得掉呢！就像人的臉在冬天乾燥時，皮膚也是分裂開的，名字是不是十分形象呢？
我們踏進姜園。兩旁的樹彎曲成了一座“拱橋”呢，讓人心曠神怡！姜園的人很少，但植物卻很多、很茂盛。有美人蕉、旅人蕉、天堂鳥等。我去看的時候，天堂鳥還未開花，但從簡介中，我便看見了天堂鳥炫耀身軀的一面。天堂鳥的名字一聽就會讓人浮想聯翩。我也不例外，心中在想：天堂鳥一定就像一隻正在翩翩起舞的鳥，而且十分的高雅，讓人彷彿正在天堂看着天堂中的鳥。希望下一次我能見到天堂鳥開花的樣子！
我們來到藥用植物園。大家常喝的王老吉中，一種配方竟然是十分熟悉的雞蛋花；一種牙膏的原料——兩面針；板藍根可以做成清熱解毒的涼茶。還見到了許許多多名字奇怪的植物。
這次暢遊了植物樂園，我瞭解了更多的植物知識，真是受益匪淺。我相信，下次來植物園一定能認識到更多稀奇古怪的植物，開拓我的視野！
記事的作文 篇6
一、運用順敘。
順敘，是按照事物發生、發展的先後次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發生、發展的過程是基本一致的。
順敘有以時間爲順序的，有以事物發展規律爲順序的，也有以空間變換爲順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間爲順序和以事物發展規律爲順序的。
按時間順序進行敘述時，必須嚴格地安排好順序，寫清楚敘述的時間。現實生活中任何事情都不會突然發生，它總有一個發生、發展的過程。因此，作者常常要根據事情發生、發展、高潮、結局這一事情發展的規律來進行敘述，文章的層次也是清楚、明瞭的。
當然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個層次(發生、發展、高潮、結局)。
二、運用倒敘。
倒敘，就是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然後再從事件的開頭進行敘述。
需要指出的是，運用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡不清，頭緒不明，影響內容的表達。
三、運用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過程中，由於某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關於另一件事情的敘述。
需要指出的是，在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結構不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。
記事的作文 篇7
說起去年期末考試前發生的事情，我就感到非常後悔。
還記得去年馬上要期末考試了，媽媽對我千叮嚀萬囑咐：“要考試了，一定要認真複習啊。”可是我一點都沒有把媽媽的話放在心上。這天，媽媽給我出了一道題讓我做。我拿着看了一會兒，感到很難，就在旁邊拿起一本書看起來，希望能在裏面找到答案，可是我怎麼找也沒找到，我一下子愣住了。我悄悄地去問爸爸，爸爸拿過題，也愣了一會兒。接着，爸爸又苦苦思考了一會兒纔對我說：“這裏應該先乘除，後加減……”經過爸爸的提醒，我恍然大悟，原來是這樣的啊！看見媽媽正在找我，我又悄悄地溜進了自己的房間。我把做好了的題拿給媽媽看，媽媽爲我檢查，的確是對的！
可是媽媽還沒有放棄，又去查資料，從網上找了另一道題讓我做。我拿着看了一會兒，冥思苦想，比上次難了好幾倍。我又用老辦法——去找爸爸幫忙，讓我感到絕望的是：爸爸也做不來！怎麼辦呢？我腦袋一轉，有了！我悄悄溜進媽媽的房間，打開電腦，“哈哈！誰能難倒我呢？這不是答案嗎？”我興沖沖地跑回了自己的房間，又在媽媽面前矇混過去。
到期末考試了，全家人都鼓勵我說：“專心做，你一定能考到一百分的！”進入考場，我一點也不緊張，自己也認爲自己可以考到一百分。開始考試了，我看了看試卷，眼前一亮，這不是媽媽給我出的那兩道題嗎？還記得曾經爲了解決它們，我做了許多愚蠢的事情，那些事就像是剛纔發生的，讓人感到熟悉極了。可是此時，我卻感覺它們是那麼的陌生。我的心裏非常後悔，不知怎麼的，兩條腿也開始發抖。開始收試卷了，我全身冒冷汗，真怕自己考不好。過了幾天，考試成績出來了，我只考了七十多分。
從這以後，我明白了，不會的就是不會，可以問別人，只知道結果是沒有價值的，最重要的是獲得結果的過程。
記事的作文 篇8
清溪是條銀絲，盤旋過荒野山郊，流淌過田間村莊，終日涓涓細流，款款向前。湍急時，銀絲若霜雪，白天，映着驕陽的萬丈光芒，晚上，和着明月的皎潔月色，向前奔跑;平緩時，銀絲宛若薄紗，微波輕漾，熠熠生輝。
從小到大，清溪就是這樣一刻不停地向前流淌着，但隨溪水而去的，不僅有粼粼波紋，還有我如何抓也抓不緊的美好童年。在那段時光裏，陪伴我的有朋友、姐妹，還有我親愛的外公外婆。因爲有他們，童年成了我最想留住的時光。
我盼望歲月靜止，時光倒流，這樣我就能撿拾遺留的記憶、純潔的友情、天真的童心，還有外公外婆健康的身體和慈祥的笑顏。我盼望，還能在天色朦朧時，朝着日出的方向，看那一抹亮麗的橘紅;我盼望，能再跑去外婆那裏打水，洗滌我髒兮兮的小臉;我盼望，能再跨上外婆的小板車，等着外婆熟練地推車，一邊走一邊聽她講故事，板車碾過坑坑哇哇的土地，穿過小巷，來到既不寬敞也不氣派的小馬路上，這時，馬路上全是香甜的水果，饞得我垂涎三尺。這樣的一幕，我不知企盼了多久，可現在外婆老了，賣不了水果了，也推不動我了，身子骨也不如從前硬朗了。我希望，外公外婆的身體能像以前那樣健康，這樣，我就能和外公騎着自行車去田裏，和外婆推着小板車去菜街了。
清溪，永不停息地向前奔跑，它也告訴我：時間如指縫中流逝的沙粒，一去不復返。我能做的就是永遠記住我的童年時光，因爲童年裏，外公外婆的身體很健康。
