【推薦】大學生作文彙編8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的大學生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生作文 篇1

一、背景分析

隨着時代的進步 現在已不是“酒香不怕巷子深”的時代了，一個好的商品如果沒有一個很好的宣傳，那麼，這個產品也不會得到它本來應有的價值。在這個充滿商品的時代，只有讓消費者瞭解到我們的產品，才能得到更多的銷售額。而大學生是最主要潛在顧客。廣東工業大學龍洞校區，在校生10000多人，在消費方面具有很大的市場潛力。

二、活動介紹：

爲活躍校園文化氛圍，培養學生文學修養，使廣大學生關注生活，養成多想多記的習慣，《管理之窗》編委會提供一個寫作平臺——20xx“文秀杯”現場作文大賽，讓學子的理想、情感、信念有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學風，吹拂在你我星空下。

主辦方：廣東工業大學《管理之窗》編委會

活動對象：廣東工業大學龍洞校區全體學生

活動時間：20xx年4月3日

活動地點：廣東工業大學龍洞校區教學樓

三、市場分析

1、宣傳的性價比高。這次我們管理之窗編委會舉辦的活動是全校性的名爲“文秀杯”現場作文大賽的大型校園活動，屆時參與的人數衆多，因而宣傳效果自然是深入人心。而且，與學校機構聯合宣傳品牌、產品等，對消費者來說，就有一個質量的保證，會大大增強消費者購買的信心。

2、便捷高效的宣傳。我們機構在過往的活動中積累了不少的宣傳經驗，在學校已經建立強大的宣傳網絡，可以在短時間內達到很好的宣傳效果，而且我們有充足的人力資源去爲貴公司完成宣傳活動。

四、宣傳目的

使我校廣大學生了解和接觸到貴店，提高貴店在本校知名度，從而影響學生們以後的消費選擇。同時通過與貴店的合作宣傳，達到雙贏的目的。

五、宣傳策略

宣傳時間：20xx年4月1日至4月3日

宣傳地點：廣東工業大學龍洞校區

宣傳方式：

（1）噴畫宣傳噴畫上主要印上活動內容介紹和贊助商，噴畫會在內校道掛3到4天，容易吸引學生眼球。

（2）傳單宣傳傳單一面印上活動簡介和報名表格，另一面是商家的廣告內容，傳單會具體派發到每個宿舍和在校道派發，保證我們學校的學生都能瞭解到貴店。

（3）視頻宣傳製作30秒的視頻，結合文秀杯的視頻，在學校內飯一樓的白板上播放一天或兩天，在宣傳文秀杯的同時宣傳貴店，食堂人流量大，可以保證觀看到視頻的人數多，增加貴店的知名度。同時，我們會將我們所做的視頻上傳到網上去，增加視頻的傳播途徑，以達到更好的宣傳效果。

（4）書籤宣傳一枚小巧的書籤，既實用又方便。同學們普遍都會將優美的書籤作爲他們學習的好幫手，所以，製作書籤，利用書籤來進行宣傳的效果是持久的，潛移默化的。它既可以對貴店進行宣傳，又可以提高貴店的品味。

（5）展牌宣傳展板位於宿舍樓下，同學們每天經過都會看到，將貴店的宣傳單放進展板中，可以提高貴店的知名度，吸引到一定的客源。

（6）橫幅宣傳簡單明瞭的橫幅，清楚地反映出貴店的信息，在同學經過時能以最快的速度向同學傳播貴店的消息，既不會引起同學的反感，又能夠達到宣傳的作用。

六、經費預算

備註：

1、以上表格內容僅供參考，具體實現方案雙方可通過協商決定。

2、貴公司可選擇全項或者部分項目進行宣傳，項目及其經費視具體情況而定。

大學生作文 篇2

進入大學，發現大學畢竟不同於中學，各種思維習慣、生活學習方式都隨着環境的變化而不斷的改變着。大學的圍牆，是兩個社會的臍帶。外面是複雜多變的“大社會”，裏面是人才濟濟的“小社會”。我們在這個小社會裏生活，如何才能讓四年的光陰變得充實、有意義呢？

大學是一個培養自己知識與能力的地方，科學的發展在於人們在生活中能更好的應用，而不在於讓人們記更多、更復雜的理論知識，如果只是在鑽課本不去實踐那麼就沒有任何意義。大學四年時間是相當短暫的，除去節假日和週末外，能用於學習的時間也就6000小時左右，所以要抓緊每一分鐘充實自己。

一把握機遇，鍛鍊能力。

大學裏有很多活動，要選擇有益於自身發展的來做。積極參加校內外活動，學會與外界溝通，不斷增長見識、開闊視野，提高自己。

二、學習、工作兩不誤

如果你有能力，可以在學習的閒暇時間工作。但是，學習搞不好，做工作也沒有意義。學習不能等時間，時間不是“等”出來的，而是“擠”出來的。

三、平等待人，真誠奉獻自己

知道同學們的需求，能自發地爲他們服務，關懷他人。要懂得謙虛禮讓，勇於奉獻！

其實，大學是一個相當鍛鍊人的地方，如果在這裏我們能夠好好的把握，那要比在中學時學到的多多了，畢竟大學是走向社會的預備教育。

生活在一個知識爆炸的時代，唯一可以依靠的就是不斷的擴充自己的知識面，使自己在任何情況下都能立於不敗之地，在學習專業課的基礎上不斷的發現自己的興趣和愛好，不斷的擴充自己。

明確學習目的。只有明確爲什麼要學，懂得學習的重要性，才能激發自身的潛能，積極的去學習。

學習方法要因人而異。由於每個人的性格不同，學習方法也將各盡不同。只能靠自己一步步的去摸索，適合自己的就吸取，不適合的就摒棄。

重視專業基礎知識。正如一座再高的大廈，不挖好奠基石是永遠無法建造的。同時，更應該多看一些課外書籍，多跑跑圖書館，拓展自己的視野創新自己的見解，達到與專業知識的融會貫通，相輔相成。最爲重要的是要加強理論與實踐相結合，提高自己的實踐能力。

全方位的發展。大學是一個追求個性的地方，正所謂條條道路通羅馬，我們沒必要爲了一顆樹而放棄了整個森林。我們更應該充分發揮自己的優勢，學習鑽研自己有興趣有長處的學科。

相信自己。學習和做任何事情都一樣，只有充分建立自信心，激勵自己，才能在不斷的探索與挑戰中走向成功，給大學學習一條完整的道路。

學會自我調節。伴隨着社會競爭，就業等各種矛盾的激化，大學生壓力越來越大，只有釋放自己的壓力，在娛樂中學習，在學習中娛樂才能真正體會學習的樂趣，創造一種素質學習方法。

通過對自己的認真分析，一定能找到一條適合自己的學習方法與道路。相信只要我們擺正了人生座標，每個人都能創造自己的未來。

大學生作文 篇3

20xx年，當我無聊地點開微博，看到中國將要放開二胎政策這條新聞時，心中充滿了感慨。作爲一名獨生子女，我深深地瞭解孤獨。

你出生的時候，家裏每一個人都異常興奮，忙前忙後。爲了給你取一個名字，爺爺和父親翻遍了辭海，外公外婆跑了老遠去請算命先生。滿百天時不知父母辦了多大的宴席，有多熱鬧非凡。你什麼都不明白，將頭深深的埋進母親的懷裏，吮吸手指。

三歲，你被寵上了天，胖得和個球一樣。想玩什麼有什麼，就算是當時特別昂貴的玩具“美國英雄”，只要你想要，母親也會毫不猶豫的爲你買下來。想吃什麼吃什麼，在當時一百多元一盒的哈根達斯，只要你想吃，父親會毫不猶豫的帶你去享受美味。你是全家人的掌上明珠，擁有最好的物質。

六歲，家裏又爲你上國小的事忙得不可開交，父母根據你的意願和對學校多方面的瞭解，將你送入了最適合你的學校。你性格外向，但不知是什麼原因，並沒有很多朋友。當然，班上一半多的同學也都並非獨生子女。這是你第一次感受到孤獨，從此，你害怕孤獨，害怕令你難過卻又不得不接受的孤獨。你開始羨慕別人有哥哥姐姐弟弟妹妹。

八歲，你到了最調皮的年紀。你看上去不想一個女生，剪着一頭乾淨利落的短髮，總是穿着連帽衫和T恤，臉上總是貼着張創可貼。因爲你迷上了滑板，迷上了塗鴉，迷上了美國街頭文化。你揹着噴霧式油漆，滑着滑板在城市中穿行，臉上的傷是你在塗鴉後逃跑時摔傷的，當然，每次都是你一個人出行，你看着那些和你同齡卻依舊拉着媽媽的手什麼事都聽大人的話的“孩子”時，你心中總是會涌起一股自豪感。你戴着帽子，一個人滑着滑板上學的樣子令同學和老師印象深刻。

十歲，家人分成了兩級。母親對你施行自由式教育，父親卻對你施行中國式教育。但你還是被逼着去上了興趣班，家人沒收了你最喜愛的滑板。學校裏有人欺負你了，你也只會一笑而過，沒有人替你出氣，也沒有人會聽你傾訴。開心時你只能笑給自己聽；傷心時你也只能哭給自己看。學習特長再苦再累你也只能忍着，因爲你不想讓家人失望。

十二歲，面臨小升中考試，家人緊張你更緊張，本來你就很緊張，每天腦袋裏那根弦都緊繃着但家人還要給你施加壓力。考那個學校，考這個學校，那個學校是重點，這個學校又不好。這次，家人沒有再徵求你的意見，逼着你前前後後去參加了五所學校的考試。你拼盡了最大的努力收到了三所學校的錄取通知書，但家人並不滿意因爲你沒有考上最好的那一所。你心中充滿了沮喪，卻無從發泄。

十四歲，現在的你。明白了時間如流水，你知道珍惜時間。人生才走了不到三分之一，你卻顯得十分深沉。在你心中你似乎看透了許多東西，明白了許多道理。除了成績，其他任何事你都無所謂。你喜愛平淡，你討厭變化，你追求穩定。你清楚自己該做什麼，不該做什麼。

誰也不知道未來會發生什麼，但命運已決定了一些東西。我孤獨，我害怕孤獨，但我就是我。已成定數的事物我們又何必再去糾結它，既然無法改變命運，爲何不改變一下自己？孤獨教會了我獨立、自主。我成長的過程令人難忘、懷念，又令人感慨、快樂。

你的孤獨，雖敗猶榮。

這樣不是很好嗎？就這樣孤獨的長大，我依舊可以很出色。

大學生作文 篇4

新新時代，風起雲涌，互聯網裹在時代浪潮中撲面而來，開擴了職業新天地。如此一來，小朱想辭去體面又高薪的工作，做“電商”賣螃蟹的想法也合情合理。我贊同小朱的做法，他應該發揮自身專長，投身於熱愛的新興行業，走出人生新道路。

在“大衆創業，萬衆創新”的浪潮衝擊下，傳統就業觀已悄然出現裂痕，新的“多元就業觀”逐漸深入人心。小朱的想法是順應時代的產物，若能在新領域開創新天地，即使放棄“穩定體面”的工作，又有何不可?

小朱的就業觀充分考慮了自身特長，有助於實現更高的人生價值。父親認爲小朱辭職白費了讀大學的精力，這種看法雖有一定道理，卻未能掙脫傳統就業觀的束縛。林肯曾說過：“沒有卑微的職業，只有卑微的個人。”何況對於小朱而言，由網絡工程師轉業去做“電商”賣螃蟹，“專業”是多麼“對口”!小朱並不是一時腦熱，而是就轉業一事醞釀已久，充分考慮自身特長。在新的領域重新開始奮鬥，雖然免不了艱辛，但對小朱來說，這也許比朝九晚五的體面工作更讓人充滿鬥志，雙眼發亮;由僱員一躍成爲自己的“老闆”，成爲鎮裏第一個賣螃蟹的大學生，也是他心之所向，是他實現更高人生價值的途徑。

小朱的創業想法迎合了時代發展的趨勢，能爲社會的發展貢獻一份力量。今時早已不同往日，“互聯網+”的力量如平地之風，助不少弄潮兒扶搖直上。遠有馬化騰叱吒網絡，享無限榮光，近有馬雲憑網絡平臺聚八方之財，成一方豪富。小朱做“電商”也可憑互聯網之能量，在“大衆創業，萬衆創新”的時代乘風破浪，取得更高的成就，併爲打破傳統職業觀、推動創業浪潮前行貢獻一份力。假以時日，小朱也可能成爲走在前列之人。

正如《雙城記》所說，這是最好的年代。作爲青年學子的我們，應當突破職業藩籬，發覺自己喜歡、擅長之事，大膽地選擇就業，開創出屬於自己的道路。

讓我們乘着時代之風，以夢爲馬，以專長爲基石，勇於進取，勇於創新，成爲時代的弄潮兒!

大學生作文 篇5

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要教育引導黨員更加堅定理想信念，探索同步小康新路子;更加牢固黨性意識，嚴格紀律規矩守底線;更加強化使命擔當，提振幹事創業精氣神;更加用心執行落實，樹立馬上就辦硬作風;更加提升能力水平，堅持真抓實幹出成績。要把黨組織對黨員的聯繫、服務、管理更加緊密和嚴格起來，把基層黨組織戰鬥堡壘作用更加發揮出來，把黨員先鋒模範作用更加體現出來，保持發展黨的先進性和純潔性，爲黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，爲協調推進“四個全面”戰略佈局、牢固樹立五大發展理念，堅定不移守底線、走新路、奔小康，打贏脫貧攻堅戰，率先全面建成小康社會，奮力實現“十三五”時期經濟社會發展歷史性新跨越提供堅強組織保證。

開展“兩學一做”學習教育，要以問題爲導向，帶着問題學、針對問題改、盯住目標幹。全體黨員要着力解決好六個方面問題。着力解決一些黨員理想信念動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，甚至認爲是虛無縹緲的幻想，過好自己的小子日纔是硬道理，對中國特色社會主義缺乏信心;沒有根本從思想上入黨，世界觀、人生觀、價值觀不正;不信馬列信鬼神，熱衷於組織、參加封建迷信和宗教活動;對一些錯誤言論，態度立場模糊，不敢亮劍，不善發聲，甚至人云亦云，參與傳播散佈等。着力解決一些黨員黨性意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，標準不高，要求不嚴，不守政治紀律規矩;在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不爲黨，積極主動宣傳黨的好政策好聲音不夠;組織紀律散漫，不按黨的組織原則辦事，不按規定參加黨的組織生活，不主動不按時不足額交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不支持不配合黨組織的工作，不帶頭執行黨的政策;不願意亮黨員身份，害怕羣衆監督;不及時轉接黨組織關係，不向轉入地黨組織報到，長期遊離於黨組織之外等。着力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，跟黨組織講條件、討價還價;在名與利、得與失等問題上，不能正確對待，凡事愛打小算盤，斤斤計較，甚至與民爭利;基層組織機關化，沒有與羣衆打成一片、融爲一體;羣衆觀念淡漠，不深入基層調研，不關心羣衆疾苦，決策不考慮羣衆利益，甚至勞民傷財;惠民政策不公開透明，假公濟私，優親厚友，損害羣衆利益;執法不公，講人情、講關係、講交易，吃拿卡要;服務意識欠缺，爲羣衆辦事不上心不主動，在人民羣衆生命財產安全受到威脅時臨危退縮等。着力解決一些黨員精氣神不足的問題，主要是缺乏帶領羣衆艱苦奮鬥、幹事創業的鬥志和精神，安於現狀、碌碌無爲，沒有爭第一、創一流的勇氣和決心;工作推進不實，落實上級部署敷衍塞責，行動遲緩，消極懈怠，幹工作三分鐘熱度，缺乏釘釘子精神;不會擔當、不願擔當、不敢擔當，遇事東閃西躲，“擊鼓傳花”，不願做艱苦細緻的工作，缺乏甘願脫幾層皮的韌勁等。着力解決一些黨員作風不硬朗的問題，主要是紀律鬆弛，不守政治紀律和政治規矩，有令不行、有禁不止、我行我素，頂風違紀搞“四風”，不收斂不收手;“走讀風”嚴重，抓工作停留在“二傳手”;不落實“馬上就辦”，門好進、臉好看、話好聽，但事情照樣難辦;不遵守社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，追求低級趣味和不良嗜好，貪圖享樂、奢侈浪費;缺乏基本的職業操守，對工作不負責、不認真等。着力解決一些黨員能力不強的問題，主要是把參加學習作爲一種不必要的負擔，不學習上級政策要求，思路不清，對工作束手無策，被動應付;能力素質不過硬，缺乏專業眼光和專業素養，對本職工作不懂行、不在行、不內行，底數不清、情況不明;不瞭解農村、不瞭解羣衆，不會做羣衆工作、不懂得溝通協調、不善於總結推廣;不注重農村實際，不分析農村具體情況，指導農業生產能力不足;推動脫貧攻堅的辦法不多，“雙帶”能力不強等。

大學生作文 篇6

三尺沉塘，耳濡目染日久成趣;十載寒窗，深思熟慮毅然辭職;有卓識見決心，力排衆議砥礪而行，將“人”大寫在職業平等的巨石上，善哉!

何以一腔熱血卻遭人不理解?究其根源，兩代人思想碰撞源於對人文精神的各自解讀。以“社會認同感”爲出發點的父母一心爲小朱思量固然無錯，但在職業平等觀念上的欠缺註定了其思維的狹隘，而從長遠發展以人爲本視角抉擇的小朱將職業選擇放在了“人生人文”、“生活”的案俎更值得讚歎。所以我說：從心擇業，砥礪前行;職業平等，以人爲本，小朱此舉甚善。

從心擇業，砥礪前行。因爲“醞釀已久”，所以必經深思熟慮，因爲拋下重多所謂“體面”，所以可見其志之堅;而在“體驗辛苦”之後愈發堅定信念，深刻闡釋了“以興趣爲業，一以貫之”的巨大能量。

“興趣是最好的老師，更是最好的動力之源。”而比興趣更高的能量，便是如小朱所有的志向。養蟹不成趣，而其中寄寓了新時代青年對生活自己的理解和堅信生活向好的信念。“因爲要來看這個世界，我來到了這個世上。”弗羅斯特所語與堅定信念生活之善有異曲同工之妙。從心的選擇能讓人在今後的日子裏充滿激情，試問，沒有對生活的熱愛對文學的熱愛，海明威何以筆耕不輟這麼些年?

興趣先行，堅持是騰飛的基石。只有興而無恆，縱怎樣標新怎遠見，終只會落得“朽木不折”的結果。“你不斷唱着輓歌，爲人間壯美的論亡。”馮至筆下的杜甫，從“一覽衆山小”的獨行到一千四百首杜詩，在最艱難苦痛的日子裏，子美其志，爲生靈請命的超越思想，從未退縮放棄的不渝矢志，是後世傳誦詩史其聖賢的根源。

職業平等，人爲其本。父母的不理解在於就業平等觀念的缺失，更在於對“人”的自由發展的觀念的淡薄。“體面”一詞雖飽含對小朱的一腔深情，卻也露骨的呈現了這樣一種“萬般皆下品，只有讀書大公司工作高”的悲哀現狀。從李宏燁的單口相聲在衆議誹然中且行且受挫，到小朱辭職賣蟹的阻力，我想，我們的社會需要一些以人爲本的情懷去尊重每個生命個體的選擇，並充分給予他們行爲上的自由，唯其如此，才能真正做到人人皆“體面”，人人皆自由，人人皆幸福的理想。

自五四運動一聲驚雷，上承尼采“上帝已死”的懷疑主義，“人”在我們的觀念中復甦了，但它又是這般脆弱，亟需社會力量的呵護。而人文主義的本質精神，便是自由、平等、尊重。就業是自由的，職業是平等的，所有人的選擇應得到所有人的尊重。

曼德拉的墓誌銘上寫道：“這是一個已經盡天命的人。”或許我們每個人終其一生都是在追尋並實踐自己的“天命”，如此說來，有的人不是死在了生命的結尾，而是生命的中途。

小朱是幸運的，從心擇業，他找到了自己的“天命”，並堅定的勇敢的要迎難去完成踐行，他用自己的選擇，詮釋了平等職業，自由就業的新時代人文內涵，我尊重他，我佩服他，我更會祝福他。

大學生作文 篇7

你可以不僞裝，但你不能不打扮

全球金融危機影響着絕大多數國家的大學生就業，大學生們不願坐以待斃，紛紛拿出新招、奇招，以求在求職中搶得先機。下面介紹的`就是一些國家大學生求職成功的故事，希望能給正在求職的大學生們一些啓迪。

美國詹姆斯：異曲同工

20xx年，詹姆斯畢業於美國加利福尼亞洲州立大學，由於該大學並非美國一流大學，因此初出校門的詹姆斯求職屢屢碰壁。不得已，他只得另闢蹊徑，在網上發佈消息：決定利用一年多的時間分別到全國50個州去求職應聘：把每個州、每一次求職的經過用攝像機錄下來，最後將求職經過寫成書出版，書名暫定爲（美國各州求職指南）……對此，招聘企業倒沒有什麼反映，他們對詹姆斯醉翁之意不在酒、借求職玩噱頭炒作是看得清清楚楚、明明白白。這卻引起了出版商的注意，這其實正是詹姆斯此番炒作的真實意圖所在。詹姆斯如願以償，目前已有出版社對這本書預付了一半稿酬。當其他同學仍在苦苦求職之時。詹姆斯卻通過當作家出書的方式已經搶先“就業”了。

借鑑：俗話說條條道路通羅馬，從廣義的範疇來講，能合法賺到錢就是就業，管他用什麼方式、手段呢！我國一些大學生認爲就業就是到工廠、機關上班，而把開店擺攤、出書寫歌列入“第二志願”很少考慮，這樣就會使就業的道路狹隘了許多。詹姆斯的成功能開闊我國大學生們的求職視野，使他們的就業能有更多的選擇，從而獲得更多的就業機會。

英國史密斯：推陳出新

史密斯今年即將大學畢業，不幸的是其人到中年的父親不久前被老闆炒了魷魚，一時找不到再就業的機會，家庭經濟遂陷入了窘境。史密斯看在眼裏急在心頭，情急之中他別出心裁想出了替父親求職的妙招：他自制了一段3分鐘的短片，在短片中史密斯手拿多張大字卡，簡介父親的履歷，盛讚父親的聰明，突出父親的勤奮與創造力，重點闡述了父親的特長——能幹什麼、幹好什麼，並附上父親的姓名、電話號碼、電子郵箱等聯絡方式，上傳到YouTu上推銷剛剛失業的父親。這段視頻上傳後，很快便有成千上萬的人點擊觀看，史密斯的老爸也因此獲得了數個面試邀請。出乎意料的是，有家廣告公司因此看中了史密斯的廣告天賦，誠邀他畢業後加盟，史密斯無心插柳柳成陰，大學還沒畢業便搞掂了工作。

借鑑：視頻求職即使在中國也不是什麼新鮮事了，史密斯的視頻求職之所以能成功，關鍵是他能推陳出新將視頻中的主角進行了調換：別人都是王婆賣瓜——自賣自誇，他卻是主角退居幕後，由配角擔綱主角。在我國，指導大學生求職應聘的方法有不少，但依葫蘆畫瓢用多了也就不靈便了。只有像史密斯那樣，將那些專家推崇的求職應聘方式，根據自己的實際情況、結合應聘的職位適當加以改變、推陳出新，這樣才能給考官耳目一新的感覺，達到加分之目的。

德國施耐特：新穎廣告

德國人的轎車普及率是很高的，有小車的人就像中國人有自行車一樣普遍。德國小夥子施耐特，大學畢業後同樣遇到了求職的難題，遭遇幾番挫折後。他索性改上門主動求職爲坐家被動求職，把自己的汽車做成一個活廣告牌：在汽車四面醒目的位置用醒目的色彩噴上“求會計職位”的字樣，並噴上手機號碼等聯絡方式。就這樣，不受時間、地點、天氣的限制，他開車到哪兒廣告就做到哪兒，這讓很多人知道了他的求職意願。“汽車廣告”打出不久，便有公司主動與他聯繫，施耐特坐在家裏便謀到了他想要的職位。

借鑑：目前，雖然大多數大學生買不起小車，但摩托車、自行車總買得起吧，在摩托車、自行車上豎塊求職的牌子並不是什麼艱難之事。筆者經常在大街上看到農民工在摩托車、自行車上豎塊“木工”、“下水道疏通”、“補漏”等牌子，就是不見大學生豎起求職的牌子！能勇敢地在摩托車、自行車，甚至於包、帽子上做廣告，這樣做很可能會收到立竿見影的效果。

日本龜太郎：悲情應聘

龜太郎從日本名古屋大學畢業兩年後，由於不慎在金融危機前跳槽失敗，至今沒有找到工作。妻子去年大學畢業後在家生小孩，現在小孩已經全託，妻子也可以工作了，但也是一職難求。龜太郎左思右想，還真讓他想出了一個求職的好辦法：在年初的一個週末，他和妻子胸戴“求職”字牌、推着嬰兒車到招聘會上去應聘，考官一看龜太郎夫妻倆的求職架勢，憐憫之心油然而生，夫妻兩人沒有費多大口舌，很快便解決了一個人就業，而其他單個應聘者空手而歸的比比皆是。

借鑑：在當前全球金融危機的背景下，龜太郎的“悲情應聘”也值得借鑑，我國一些地方便有“家中多人失業，可以優先解決一人就業”的招聘規則，有類似情況的大學生不妨試試龜太郎的這種應聘方法。

大學生作文 篇8

從小到大，大學就如同一道金色的光環，籠罩在我的心頭，它催發着我爲之苦熬十年寒窗，早起晚睡，經歷一次又一次的考試，幾家歡喜幾家愁。最後，那十幾年的汗水與淚水在一處昇華了。

夢想變成現實的那一天，心目中對大學的千千萬萬種設想紛至沓來，不可抵擋，我的大學生活究竟應該是怎樣的呢？

我想，大學首先應該是一座學術的殿堂。那裏學者如雲，充斥着濃厚的學術氛圍和最高新的前沿學術思想。在這座殿堂裏，沒有世俗的高低貴賤的等級和尊卑，卻有的是平等的交流和不同觀點的碰撞和融匯，教授與普通的學生可以促膝交談，精密合作，學者們也永遠是用一副平易近人的溫和態度來的研究信息和新領域的開拓態勢，學校內定期也會舉辦一些學術論壇以及辯論會等等，儘量使同學們的思維保持在不斷的思考、發掘和永無止境的探索之中，從而解決在學術上的爭端。

其次，我覺得大學還是一方安靜而乾淨的樂土，他是如茶那般高雅，如玫瑰那樣迷人，那裏的學術氣氛不爲當今社會的物慾橫流所困擾，也不爲某些世俗的沉渣惡習所污染，它是那麼的與衆不同。在大學的校園裏，沒有自私虛僞，爾虞我詐，同學們和睦相處，真誠地爲學識和知識而拼搏和奮鬥，爲不遠的將來而儲備和打拼，從而能在競爭日益激烈的社會大潮中做一個優秀的掌舵手。

大學生活是一個多元化的人生舞臺。在這個舞臺上，每一個人都在扮演着不同的角色，有着不可取代的位置。所以，我認爲，大學裏各色各樣的社團和學生會的存在則爲同學們發揮個性，創造自我準備了充足的條件，它們便是一個小型化社會，在那裏，可以發揮自身的特長，也可以學到實用的人際交往的知識，同時，社團的自我管理和自主教育精神。

大學生，無疑是最具知識和活力的，他們樂觀向上、積極進取、開朗灑脫、意興飛揚，他們有着指點江山，糞土當年萬戶般的豪情與壯志；有着虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花般的耿直與謙遜；有着出淤泥而不染，濯清漣而不妖般的高尚品質。

在大學之中，作爲一名大學生，我們應該是大學的主人，是大學的捍衛者，是夢想的追隨者，是繼往開來的開拓者，是品味生活美酒的幸運兒。

這是我的大學暢想曲，節奏鮮明、悅耳動聽，其間的每一個音符都在遠方熱烈的召喚……