在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的我養成了一個好習慣國小作文，歡迎閱讀與收藏。
我的習慣有好，也有壞，我要把壞習慣養成好習慣。
每次放學回家，我把書包一丟，倒在沙發上津津有味的看起電視，我已經把寫作業的事情拋到九霄雲外去了。當媽媽來叫我吃飯時，我不情願地把電視關了，慢慢吞吞地走到餐桌，我邊吃飯邊想着：明天有兩節科學課，真的是太棒了！我還時不時的笑一笑，媽媽說我像一個呆子傻笑一樣。
飯後，我還是倒在沙發上，繼續沒頭沒腦的看電視。
最後我已經磨嘰到八點多了，纔不耐煩地去寫那讓人嘔吐的作業。我睡覺的時候已經十點多了，媽媽老是說我明天怎麼起得來呀，這樣對你身體不好……
有一天，我下定決心，一定要改掉這個壞習慣！
我每天放學回家就立刻寫作業，寫完作業才能吃飯，吃完飯要預習明天上學的內容。不過，我遇到了困難，回家後，我的手不由自主的拿起了遙控器，按下開關，我連忙關上電視，把自己關在書房裏寫作業。
晚上，我預習明天的內容，預習完後，我一看錶，才九點，那睡覺吧。
回家先寫作業的習慣讓我有了預習的好習慣，我要把這個好習慣一直保持下去。
我養成了一個好習慣國小作文2光陰似利箭，轉眼間，我從一個不認字的小屁孩變成了一年級的國小生，慢慢的開始認字，因爲那件事，不愛查字典的我變得開始愛查字典了。
有一次，老師進行了一次測試，本來應該考一百分的我，卻因爲一個字的讀音扣了一分，得到了九十九分，我十分驚訝，下定決心要將這一個字解決掉，我拿到卷子之後，看着那個字冥思苦想，還是想不出那個字念什麼，我只能將希望寄託給我的'爸爸了。
晚上回家，我拿着卷子來找爸爸，問到：“爸爸，這個字怎麼讀啊？”正在幹活的爸爸說：“爸爸忙着呢，去查字典。”“哦，知道了。”我不滿地說道。我到我的房間裏去，拿出了那本珍藏多年的字典，費了九牛二虎之力，才查到了這個字，哦，我恍然大悟。
從這件事以後，我明白了字典的重要性，我也明白了字典對人們的功勞，以後，它也成了我學習的小助手，每天都幫助我學習，幫助我認字，我體會到了查字典學知識的成就感。
字典，雖然是人們造出的識字工具，但它是我們人類的好朋友，我們應該愛護字典。“一個好習慣可以成就一個人，一個壞習慣可以毀掉一個人。”這句話說的一點錯也沒有。
