在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的四年級作文搶糖果，歡迎大家分享。
搶糖果
今天，老師帶了一包糖果。我疑惑不解得想：老師帶了一包糖想幹嘛呢？
開始上課了，老師說：今天我們來玩搶糖果的遊戲。同學們高興地歡呼起來。我聽說過搶銀行、搶劫，可就是沒有聽過搶糖果。這個遊戲到底怎麼玩呢？
遊戲開始前，老師宣佈了遊戲規則：我們班被分成兩組，每組派一人雙手交叉、背靠背地站在桌子的兩側，桌子中間放一顆糖果。老師說一！二！就要用左手搶，如果老師說右手搶！就用右手搶。假如你伸錯了手，就算你搶到了糖果，也只好讓給對方了。
隨着緊張的氣氛，遊戲正式開始！老師放了一顆糖果，一聲令下：一！二！對方眼疾手快，一把抓住了糖果。底下的同學歡呼起來！我失望地回到座位上，暗暗下定決心：我以後一定要比過他！緊接着，在吵鬧聲中，第二場比賽開始了！這次是我們組搶到了糖果，我開心極了！
這堂課在緊張又歡樂的氣氛中結束了。這堂課使我明白了要仔細、專心聽老師說的話，要一絲不苟，才能取得勝利！
四年級作文搶糖果2今天，老師帶了一包的糖果，我疑惑不解的想：老師帶一包糖果乾嘛呢？
開始上課了，老師說：“今天我們來玩搶糖果的遊戲。”我們高興的'歡呼起來，我聽說過搶銀行、搶錢……可是我沒聽說過搶糖果的，我想：不管了，只要能搶到糖果，我就高興了。
遊戲開始了，老師先數遊戲規則：我們沒人要把手交叉放好，然後兩人一個糖果放在桌子中間，老師說一！二！左手！我們就要伸出左手來搶，如果說右手！我們就要伸右手來搶，如果伸出錯手了或沒搶到，只好把糖果讓給對方了。
遊戲開始了，老師先發糖果，然後老師說：“一！二！右手，我眼疾手快地就搶到了，別的同學贏了也和我一樣叫了起來，只見同桌低着頭說：“下一場我一定贏！”
下一場比賽開始了，老師說：“一！二！左手。”哈！哈！我又搶到了！”只見同桌低下頭什麼也沒說，我看見了哭笑不得。
搶糖果的遊戲真好玩，我下次還要玩，但是也讓我知道了專心讓我贏得了比賽。如果做什麼事情都能一絲不苟，以後我一定能取得一個又一個的成功。
