在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的關於持之以恆的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活中總會遇到許多麻煩，我們始終都要相信一個字“恆”，當我們堅定信念去做某件事時，不要停下來，一停下來就得重頭開始，恆是我們取得成功的一大法寶也。
小時候貪玩，不愛看書寫字，爸爸教了我很多持之以恆的大道理，可我一句也聽不進去，甚至對此還有些反感，但漸漸地，我到了和其他人交流的年齡，卻什麼好詞好句都用不出來，全是一大堆粗俗的話，自那以後我就不再任性了，每天都堅持讀書練字，可能就是在這個時候，“恆”的種子悄悄在我心中萌芽。
到了要學自行車的年紀，說實話，我的心裏是拒絕的。因爲我看到姐姐騎單車是很不容易的，光是看已經很難了，何況學呢？於是我向爸爸建議：“不學了好不好，我自己也能步行去上學。”爸爸果斷否決：“你不學怎麼知道它是困難的呢？記住，世上無難事，只怕有心人。”聽了這話，我像打了雞血一樣，用最大的勇氣去克服難關，最終，我取得了勝利。得出的結論就是：只要你敢拼，敢做，再加一點堅持不懈的精神，一切困難都能迎刃而解，沒有什麼是堅持辦不到的事。
恆，在紙上，它是字，在腳下，它是動力，憑藉着這股力量的驅使，我們一定能勇往直前，書寫人生的輝煌篇章！
關於持之以恆的作文2大家都沉浸在考完期中時的喜悅之中，而我卻發狠一般的練着琴。
是的，我今年要考電子琴三級了，還有整整四篇的音階，二十幾首行雲流水般的.曲子等着我去熟悉它們，去彈奏它們。
漸漸地 ，我有些厭煩它們了，可是，媽媽給了我啓示，她說：“知道持之以恆是什麼意思嗎?”我想了想，搖搖頭。她又說道：“持之以恆的意思是：長久堅持下去 持的字義是 ：對待，面對；恆：指恆心。 詞義： 面對任何事情恆心對待。莎士比亞曾說過：`人生是各種不同的變故、循環不已的痛苦和歡樂組成的。那種永遠不變的藍天只存在於心靈中間，向現實的人生去要求未免是奢望。’所以，我希望你不要做逃兵哦。”聽了媽媽的話，我想打了一劑鎮定劑，頓時鎮靜下來，我想：我要好好的反省一下自己都犯了什麼錯誤了。
現在，我已經和琴成了好朋友，遇到了麻煩事，琴聲會爲我解除煩惱，帶來快樂。
我深知：不愧對今天的人，時間會對你微笑；丟失了今天的人，明天會給你煩惱。所以，我決定持之以恆的練琴，用琴聲給自己，給朋友，給同學，給朋友，給家人，帶來歡樂。
關於持之以恆的作文3我很喜歡古箏，媽媽就給我報了古箏班。
剛學基礎練習時，人人彈的都不錯，漸漸地學到了曲子，情況變了，一個只上了一年級的小孩總是彈不熟，一個音一個音地彈還有錯誤。在一次檢查時，譜是這樣的：333362，速度應該很快，她彈地不熟，你聽：33?33?6?2。老師說：“小青（化名）這一段是很快的。”小青又彈了一遍，但是速度還是沒上去。正好到了休息時間，老師讓我們出去玩，順便向小青的爸爸詢問原因。
原來小青不愛練習古箏，她的爸爸想盡辦法，最後只能是她彈一遍玩一會兒，經常一玩就不肯再彈了。
我從她身上吸取教訓認真練習每一首曲子，做到滾瓜爛熟。我也悟出了一個道理：要想幹好一件事要刻苦勤奮，不能馬馬虎虎，更不能有點累就逃避放棄。
古今中外有成就的人，靠的就是不怕困難的堅強意志，釘子似的鑽研精神，刻苦、踏實、一絲不苟的學習態度，從而走上了成功之路。
我們一定要持之以恆地完成生活中每一件事，使自己的人生更加絢麗多彩。
關於持之以恆的作文4剛進入暑假，我對媽媽說：“這個暑假我想練一項體育技能。”媽媽問我想練什麼，我想了一想，說：“就羽毛球吧”。
開始的時候，我感覺還是很簡單的，每一天只要揮幾下球拍，練一練發球就好了。是一件十分簡單的事情。但是，後面的資料卻變得越來越難了，每一次都把我累得氣喘吁吁，汗流浹背。我很快就受不了了，有一次回來時，我說：“我已經實在累壞了，不想再打報羽毛球了。”媽媽說：“任何事都要持之以恆才能成功。”我聽了茅塞頓開。最後，我還是堅持下來了。
過了一段時光後，我打羽毛球的技術提高了不少，我以前連球拍都握不準確，此刻已經能夠和媽媽打得不相上下了。從這件事中，我懂得了一個道理，只要有恆心，有意志，就必須會成功。這樣的例子生活中比比皆是，如孔子小時候堅持讀書終成聖人；如司馬遷忍辱負重獄中寫史記；如車轍囊螢映雪；如匡衡鑿壁偷光……
有句話說得好，堅持就是勝利，只要堅持幹一件事情就必須會有收穫，這難道不是真理嗎？
關於持之以恆的作文5“水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恆，所以能把石塊滴穿。”讀着課文《滴水穿石的啓示》中的這句話，我的心猶如大海般涌起思想的波瀾。是啊，只要具備了目標專一、持之以恆的“滴水穿石”精神，又和愁事情不能獲得成功呢?
李時珍長年累月、不辭辛勞。終於寫成惠澤萬民的《本朝草綱目》，彪炳病史;愛迪生鍾愛科學，不畏挫折，終於擁有了電燈等一千多項發明，世人景仰;齊白石酷愛書畫，苦練不息，終於成爲著名的現代書畫家，碩果累累。其實，現實生活中具有“滴水穿石”精神的人又何止書中列舉的這麼幾位呢?
而我同樣體驗過“滴水穿石”的精神給我帶來的成功和喜悅。原來的我，作文每次只能寫一點點，常和“良”、“重寫”結緣，但我沒有放棄，而是一如既往的努力着。後來，我經常看作文書，終於，作文有了進步。現在，作文就像我的朋友一樣，成爲我生活的一部分。
的確，目標專一+持之以恆，才能贏得最終的成功!同學們，目標專一，方有突破;鍥而不捨，金石可鏤!讓我們都能認準制定的目標，並付出不懈的努力，爭取早日實現我們的理想吧!
關於持之以恆的作文6故事講的是北宋的一個大畫家，他一生勤於創作，作品及其豐富，他善於向前輩學習，畫風卻自成一家，被後代奉爲宗師。李公麟晚年右手因患了風溼性關節炎不能畫畫，他就嘗試着用左手畫畫，雖然剛開始畫出來的線條七扭八歪、不成樣子，但他毫不氣餒，並打定主意，再困難也要堅持下去。他象小孩學寫字一樣笨拙地從頭學起，就連生病發燒、臥牀不起的時候，還躺在牀上用左手在被子上不停地比畫着、研究落筆的姿勢。這樣，經過他的艱苦磨練，終於有一天用左手畫的畫竟然和右手畫的一樣好，被大家廣爲稱讚。
看了這個故事，我被李公麟這種可貴精神深深地打動了，我想，我們現在的生活和學習環境多麼好，但卻總是任由地放縱自己，學習態度馬馬虎虎、丟三落四，從來沒有李公麟的這種持之以恆的執著精神，今後我一定不怕吃苦、好好學習，長大後做一個對社會、對祖國有用的人才。
