關於我的拿手好戲的彈琴的作文（通用10篇）

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的關於我的拿手好戲的彈琴的作文（通用10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

真是應了那句話：“尺有所短，寸有所長。”別看我平時好動的不像個樣子但卻可以靜下心來彈鋼琴，而且我的鋼琴確實彈得還不錯。

論時間，我學習鋼琴的日子也不算短，零零整整的約4年了，在這四年裏，有過努力，有過放棄，但最終還是堅持下來了。

我有一個不好的習慣就是隻要一上臺我就緊張，自己練習的時候非常的好只要一上臺就判若兩人，甚至會出現天壤之別的個例，因爲這種怪象音樂老師曾鼓勵我說：“種子不落在肥土而落在瓦碩中，有生命力的種子絕不會悲觀和唉聲嘆氣，因爲種子有了阻力纔有了自己的磨礪。”你只要平時多練勤練就一定可以戰勝自我的。但是這些話我並沒有聽進去。就在上個月，老師通知我們要即興表演。我先一怔，之後就按順序去演奏。結果並不好，剛開始彈就出現卡殼之囧。中間又斷開兩次，兩首曲子完成後，自己聽着都覺得像是時斷時續的“斷奏曲”根本無法入耳。悻悻走下舞臺很沮喪。事後，鋼琴老師嚴肅批評了我。我很懊悔沒有聽進去老師的忠告。回家後暗下決心。一定要在下次表演中拿出個出色的表現。從那以後，我每天回家吃過飯後都彈奏半小時，無論遇到什麼事，我都持之以恆的堅持着，直到上週，我們琴行再次舉行一場即興演奏，我像個大師級別的人物一樣，流暢，悅耳的彈奏了一首《帕格尼尼主題變奏曲》。當尾音一收，底下響起了雷鳴般的掌聲。

看到老師臉上露出了讚許的微笑。我很高興。俗話說：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”果然努力讓彈鋼琴變成了我的拿手好戲。

這世上的人千奇百怪，從來不缺能人異士，縱是普通人也不會一無所長。而我的拿手好戲就是彈鋼琴。

說起鋼琴，很多人都會想到“樂器之王”。的確，鋼琴音域廣，表現力強，但我學鋼琴一開始只是單純地覺得……鋼琴挺美觀實用——又能當寫字檯，又能當書架，還可以在琴鍵上塗鴉。

我學了幾年的鋼琴，可以彈一些流行歌曲了。我現在會彈《風中的蒲公英》《無羈》《冠世一戰》等。這讓我感覺前面的努力沒有白費。沒有一件事是簡單的。這幾年，有淚水，有汗水，有想過放棄，但和我從鋼琴中汲取的快樂比，這些都不算什麼。

記得有一年我上臺演奏《風中的蒲公英》，緊張到腿和手都不住地抖。然而，我一看到鋼琴，就安心了。黑白鍵交織着，傳出陣陣樂潮。我彷彿就變成了曲中的蒲公英。

我看見了：風在我指尖彷徨着，把雪一樣的白鍵變成鋪天蓋地的絨毛，把墨一樣的黑鍵化爲種子，一朵朵蒲公英帶着我過去的笑與淚，帶着我滿心的希冀與歡喜，像柳絮一樣舞着。

等我回過神，臺下掌聲如雷貫耳。我深深地鞠了一躬，感謝聽者對我的鼓勵，感謝老師對我的教導，感謝父母對我的支持。

其實，我不止一次地想過：我學鋼琴是爲了什麼。如果說是爲了考級，拿了證書以助小升中去更好的中學，那就完全沒有學鋼琴的必要了。我不想爲了考級而彈琴。真正喜歡的東西纔會是用心去學的。也許，這就是彈鋼琴是我的拿手好戲的原因。

那麼，你的拿手好戲，又是什麼呢？

窗外，陽光明媚，鳥語花香，和煦的春風輕輕掠過柳條柔軟的腰肢，爲她梳理着秀髮。花兒露出孩子般燦爛的笑臉，花瓣像彎彎的眼睛，彷彿期待着我的下一首樂曲。

我坐在鋼琴前，看到了花兒的期待，微微一笑，充滿信心地按下了琴鍵。絲綢般的音韻從一架典雅的鋼琴裏流淌出來。那韻律時而慢，時而快；時而溫柔如水，時而壯如泰山；時而溫文爾雅，歡快恬靜，時而慷慨激昂，活力四射。不知不覺間，我陶醉其中，彷彿被帶進了一個夢幻的世界。

細雨迷濛中，我彷彿看到了雄偉和壯麗的山巒，清如明鏡的湖水，還有那湖面上若隱若現的漁船，把泡泡吐到湖面的游魚……一時間，水映着山，山守着水，那漁船就移動在山水之間，我竟分不出哪個是畫，哪個又是現實，真可謂“舟行碧波上，人在畫中游”。

一曲彈完，我輕輕舒了一口氣。花兒擺動着，就像在爲我歡呼，柳條扭動腰肢，就像在爲我舞蹈。鋼琴不僅陶冶了我的'情操，還成爲我的拿手好戲，真是我人生中的一大樂事啊！

一聲聲悠揚的琴聲，飄過天空，拂過大地，涌進我心裏。沒錯！我的拿手好戲就是彈鋼琴。

彈鋼琴可不容易，俗話說：“萬事開頭難。”彈鋼琴不僅考驗的是技術，還考驗的是人的耐心和堅持苦練的精神。鋼琴中一排三音是非常難的，需要足夠的手指靈活度和標準的手型。

每天放學，我回到家第一件事，就是把鋼琴打開，拿出樂曲開始彈奏。首先將手放在琴鍵上，然後輕輕地彈奏。起初，琴聲綿延起伏，如一條消息緩緩流動着。漸漸地，漸漸地，琴聲高昂起來，小溪上被月亮照到得銀波，拍擊着周圍的礁石。隨着旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮，小溪流得越來越急，越來越猛，捲起一陣白色的浪花。我內心的情感，如這條小溪淙淙的流淌出來。

我已陶醉其中，如一條小魚在大海中無憂無慮地遊動着，突然，我的手亂起來，好像這調皮的鋼琴在跟我玩耍，手型不停搖晃着，手指由輕快變成了用力的按琴，一段段雜音響起，一拍三音使我的手指混亂，完全彈不出淘氣歡快的狀態了，那雜音如猛獸在嘶吼；如大雨潑向大地；如大街中喧囂的汽笛聲“嘟——嘟！

如今，一拍三音我彈得熟練、自然，那首曲子不再混亂，響出雜音，一切都是那麼自然，優美。但我不能自滿，彈鋼琴如學習一樣，永無止境，需要自己去創新，一拍三音不再是我的敵人，它如一塊絆腳石，越過了，就能成功。

我的拿手好戲彈鋼琴，它使我的業餘生活充滿着歡笑，有時也有痛苦，但我願意繼續刻苦練習，讓鋼琴永遠響亮。

我的愛好有很多，比如畫畫、唱歌、打羽毛球等，但我最擅長的是彈鋼琴。彈鋼琴也是我的拿手好戲。

一天，家裏來了兩個客人，都是媽媽的研究生同學。客人見到我後說：“嗨，霄瀟都長這麼高了，第一次見面時還是一米高的小矮個呢。”說完後便走進了我的屋子裏，他們看到了我的鋼琴後，就要我彈一首曲子。我聽後立即給她們彈了一首自己非常熟悉的曲子。

彈完後，我才發現有一位客人正給我錄像，緊接着，我就聽見滔滔不絕的讚美聲：“彈得太好聽了！”“比我們家的孩子彈得好多了！”“這都能和現在的郎朗比一比了。”當我聽到這些話時，儘管我知道他們說的很誇張，但我心裏也油然而生了一種自豪感。就高興的對客人說：“謝謝叔叔阿姨的誇獎。”說出這句話時，覺得自己非常了不起。

我認爲這都是自己堅持練習而來的，我練鋼琴時一般彈不熟練或背不好的地方我都會標出來，彈完整首曲子後再回來反覆練習並背誦。一遍一遍的標記、背誦。逐漸就把整首曲子非常熟練的演奏出來了。這時不僅我自己覺得彈得好，爸爸媽媽有時也會誇我。

有些曲子如果練習不多，那就很難彈得很好。比如前幾天，我的一個好朋友來我家做客，讓我彈一首我之前練習過但不是很熟練的曲子。我磕磕絆絆的彈完後，朋友面無表情，我知道我的拿手好戲演砸了。

經過這兩件事後，我就明白了一個道理：拿手好戲不是祖上傳授給你的天生的技能，要不斷練習才能變成自己的拿手好戲。

每個人都有自己的拿手好戲，如：做飯、練字、打籃球、下棋、挑西瓜、捏泥人……要問我的絕活是什麼，那就是—彈鋼琴。

這天，天氣格外好，太陽把光投在地上，地被烤乾了。人們都在樹蔭下乘涼，不時吹來一陣涼風，讓人感到格外愜意。我走到客廳，媽媽告訴我今天二姨要來，我立刻開心起來。不一會兒二姨帶着表弟來了，我和表弟高興的度過了一上午。

中午，我們一家人聚在一起吃飯，我走到桌子旁，說：“現在我要爲大家彈奏一首鋼琴曲——《月光曲》”。說完，我坐在琴旁邊，深吸了一口氣，把手放到琴鍵上，我按動琴鍵，很快就進人了彈奏的樂趣，我沉醉其中。我的手在琴鍵飄拂，似如一隻蝴蝶在琴鍵上飛動。我擡頭看看大家，我的表弟看呆了，他彷彿看到了一望無際的大海，海浪飄拂着捲來，由輕到重。再看看二姨，她坐在媽媽身邊，一支胳膊輕輕地環着媽媽的脖子，把頭靠在媽媽肩上，眼睛一直看着我，她彷彿看到淡黃的圓月。我又看看媽媽，只見她那恬靜的臉上充滿了笑容。我的曲子進入了高潮的部分，我的雙手有力度地按了上去，手觸到的地方，琴鍵如水波一樣起伏，美妙的琴聲像一陣風，穿過客廳，傳到了窗外，傳到了遙遠的天際……最後結尾時，我的手輕輕地落在了琴鍵上，如一片雪花落了下來，屋裏一點聲音也沒有。我站起來，面對大家，鞠了一躬。只聽一陣排山倒海的掌聲，傳遍了整間屋子。

這就是我的拿手好戲——彈鋼琴。

唱歌、跳舞、畫畫……十八般武藝、樣樣是好戲，我的拿手好戲，那肯定就是彈鋼琴了。

在三年級的時候，我開始接觸鋼琴，漸漸的成了我生活中必不可少的東西，在一天天堅持不懈的練習下，我終於迎來了我人生中的第一次單獨表演。

在我知道這個消息時，高興的走路都連蹦帶跳，向同學、朋友、親戚到處訴說這個難得的好機會。

我夢寐以求的表演日到了，在後臺準備的我一直向臺上張望，生怕錯過我的表演時間。嘴裏一直唸叨：“怎麼還沒有到我？是不是已經叫過了？還是我沒有聽見？”好不容易聽到主持人叫到了我的名字，心裏卻緊張的不得了，站上臺，舞臺下一百多人的目光一齊投向我，使我感覺特別的不自在，支支吾吾一句話也說不清楚。此時的我，多麼希望時間可以靜止，只有我還好好的。

簡單的自我介紹做完了，要開始真真的表演了，“嘀嘀嘀嘀”音樂一響，全場立刻肅靜，這沉重的氣氛使我越發緊張，不過在這首曲子最難的部分，我反而沒那麼緊張了，我已經完全沉醉在音樂裏了。

臺下的觀衆也一個個沉醉起來。有的把眼睛眯成一條縫，手裏打着節拍靜靜的欣賞；有的眼睛瞪的大大的，手緊緊放在腿上緊張的欣賞。就連外面的風都停止了吹動，就連外面的小鳥都停止了啼叫。

表演結束了，場上先是一陣寂靜，觀衆們都還沉醉在那美妙的音樂之中。接着，一陣排山倒海的掌聲向我撲來，使我心中激動的不得了。

鋼琴，不僅讓我有了新的才藝，還給了我很多快樂！

“現在有請丁雨澤同學上臺領獎”，此刻，臺下響起了一片雷鳴般的掌聲，我直了直身體，自豪地走上了臺，沒錯，我就是一個閃亮的鋼琴小王子。

每當我站在領獎臺上，看着下面一羣羣小朋友那羨慕的眼光。我就回憶起我剛學鋼琴時，我在幼兒園不喜歡睡午覺，於是我就聽從媽媽的安排去學習彈鋼琴。起初，我看到那五線譜上小小的“蝌蚪”就頭暈，可是練習過了幾天後，我發現這些小“蝌蚪”們開始在排起了隊，它們的樣子變得明朗起來。我也想像老師那樣彈好一首完美的曲子。

終於，練習過無數次後，有一天我彈了我人生中第一首完整而好聽的曲子。我在聽媽媽的讚美還有看到臺下讚許的目光，我越來越有信心了。

終於，我站上了比賽的舞臺，看着臺下黑壓壓的一片人，心裏突然緊張起來。我輕輕呼出一口氣，腦海裏出現了熟悉的琴譜。我開始彈的是《夜空的寂靜》，這是一首旋律優美的曲子。我輕輕地按下琴鍵，那熟悉的琴聲流淌而出。那一刻，我好像已經不再舞臺，我身處在一望無際的草原上。我聞着淡淡的青草香，身邊有無數只螢火蟲在飛舞着，我跟隨者它們在舞動，在享受着夜的寂靜。我彈出了自己的感覺。果然那一次我拿了一等獎。當家人簇擁着我走出大門，那一刻我的心中涌動着一種自豪感。

從此，我的拿手好戲就多了一項。

每週末，從我的屋子裏傳來一陣陣優美的鋼琴聲，時而像萬馬奔騰般喧鬧，時而像明媚早晨般幽靜……沒錯，這就是我的拿手好戲——彈鋼琴。

從小我便羨慕那在舞臺上彈奏優美曲子的大姐姐，擺動着身姿，手指在琴鍵上飛快地按着。我知你的享受美妙音樂，從此，我的學琴之路爲我敞開了大門。

剛開始只是練一些簡單的曲子，我一上手，老師就投來了讚美的目光，說我肯定學業有成。那時我心裏美滋滋的，手舞足蹈，充滿了自信。漸漸地，彈的曲子越來越難，我總是“卡殼”，開始急躁：原來學琴也沒有那麼容易呀！可不知爲何，越難彈的曲子，越像有股勁刺激着我，於是我不停的練，認定他就是遊戲中的“大boss”，非把它打敗不可。終於“功夫不負有心人”，我堅持練到現在的鋼琴六級，在這一漫長的練習過程中，令我最難忘的就是那一次比賽。

記得那一年夏天，我剛考完四級。老師剛好知道一個鋼琴專賣店要舉辦一場鋼琴比賽，讓我去，於是我每天都不動聲色地練習。

終於到了比賽那天，我穿上華麗的服裝來到場地。隨着主持人的一聲歡迎語和觀衆們的掌聲，我心驚膽戰的上了舞臺。剛上臺，我便鞠了一躬，看媽媽，她正爲我打氣呢。我坐在鋼琴凳上，雙手捏得緊緊的，深呼吸，我本以爲自己能像那位大姐姐一樣，但一開始我明顯感到心跳加速，我臉色蒼白，豆大的汗珠在往下流，我滿臉緊張，想到媽媽和老師對我的期望，才平靜下來。慢慢的我投入音樂中，身體情不自禁的擺動，面帶微笑，唱着譜感到歡心。這次比賽，我獲得了一等獎，我笑嘻嘻地，昂首挺胸，拿着獎狀走下了舞臺。

那次比賽，我嚐到了成功的味道，也品出了堅持的果實，現在的一陣陣鋼琴聲已成爲我的回憶，這就是我的拿手好戲——彈鋼琴。

“哆哆哆西哆┅┅”聽聽這美妙的鋼琴聲，是我在練習新曲子《撒野》呢！現在想必你已經猜到了，沒錯，我的拿手好戲就是彈鋼琴。

記得小時候，不喜歡練鋼琴，只是單純喜歡鋼琴。所以每當自己不想練琴時，耳邊便會響起一個聲音：“再不練琴就把你鋼琴賣了！”聽完便只好灰溜溜地跑去練琴，不知不覺中就堅持到了現在。

在我四年級時，學校合唱團選鋼琴伴奏，我自告奮勇地去了。結果我在一羣六年級姐姐的充滿疑問的眼神下，光榮的被選上了。

初賽開始了，我十分自信，心想着自己一定要向那羣大姐姐證明自己雖然小，但也行。“啦發咪哆┅┅”彈下去那一刻，我就後悔了，在那刻，我甚至感覺全世界的人都在盯着我看——因爲我彈錯音了。我心中充滿了對大家的愧疚，又開始自責起自己的過分自信。於是更加小心的彈完了伴奏。

下場後，大家並沒有責備我，反而還親切地關心我，“楊雅婷你是不是彈錯啦？”“是不是太緊張啦！”這一句句關心的話語，讓我重拾信心，更加努力用心的準備複賽。

複賽開始，我小心翼翼地摁下琴鍵，隨着我的琴聲，大家也開始唱起來，“啦發咪發┅┅”“當你老了┅┅”終於，一曲結束，現場響起了一陣震目欲聾的掌聲。那一刻我發現，我不是孤身一人在獨奏，而是和鋼琴、和合唱團每位成員一起並肩作戰。

鋼琴，帶給我自信，帶給我機會，帶給我團體意識。彈鋼琴，是一種享受，而用彈鋼琴與團隊伴奏，更是一種難得的並肩作戰的體驗。我相信，在成長的道路上，鋼琴不只是我的特長，也是我的知音，它會一直陪着我。成就更優秀的自己。