在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的關於成長的力量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
十多年來，每接手一個新的班級，我總要問自己：我能給學生帶來什麼，留下什麼？這個一直縈繞心頭的問題，終於在一次不經意中得到了答案。
那是一節體育課，孩子們正在做着準備活動。這時一隻小手高高舉起，我走過去輕聲問：“有事嗎？”舉手的孩子指着旁邊的塑膠跑道，說：“那裏有香口膠，好惡心。”說完就趕緊躲到一邊去了。果然，一塊黏糊糊的香口膠粘在平整乾淨的跑道上，很是煞風景。我有些不悅，嘀咕起來：“是誰幹的？”剛說完，隊伍立刻炸了鍋，“不是我！”“也不是我。”我做了個暫停的手勢，等大家安靜下來，說：“老師相信你們，既然不是我們班同學乾的，那我們應該怎麼辦呢？”
“那麼髒，我纔不幹呢。”然然噘着嘴跑開了；“又不是我們吐的，幹嘛要我們擦？”庭庭有些憤憤然；“就是，誰吐的誰擦唄！”卓卓有些幸災樂禍……看到學生們互相推諉，我有種說不出的滋味。可這局面還得處理啊，我掏掏右邊口袋，沒有紙巾，再摸左邊口袋，也是空的，我無可奈何地盯着那塊香口膠。這時一個膽怯的聲音在我耳邊響起：“老師，我有紙，我來擦吧！”是國國，他從口袋裏抽出一張紙，蹲下去細心地擦起來。看着他弓着身子，使勁地聳着肩膀，我的心在翻騰。
國國是從農村轉來的，父母生意忙沒有時間照顧他，衣着時常不整潔，學習基礎又差，作業也不能及時完成，是老師批評的“重點戶”。對於這樣一個不起眼又不討人喜歡的學生，說實話，我沒好好注意過他。可是，今天的國國卻讓我覺得如此可愛。我摸着他的頭說：“好樣的，別人做不到的事，你做到了。你是一個有愛心的孩子，了不起！我們握個手吧。”國國的手縮了縮，“手很髒……”沒等他說完，我一把將國國的手握在手心裏，這是手與手的連接，心與心的交流。國國燦爛地笑了，挺了挺身子。看到這一幕，我的眼睛一點點溼潤了，我在心裏說：國國啊，老師和同學們都喜歡你了，我們都觸摸到了人與人之間最本質的東西———愛心，這是成長的力量。
從那以後，我發現國國變了，他不再沉默寡言，眼神不再躲閃，也樂意跟我交流了，學習更是有了明顯的進步，還被同學們推薦爲語文課代表呢。
經歷了這一件事，我告誡自己：作爲老師，應該給學生留下的不僅僅是教材、教法、作業、分數這些沒有生命的東西，更重要的是一份懂得關愛他人和創造美好的追求。
關於成長的力量作文2“哪位同學可以來歸納一下這種詩的感情色彩呢?”啪!我迅速地揚起了手，握在手中的筆也順勢飛出，狠狠地砸在了瓷磚上。我狼狽地撿起地上的筆，不由得愣住了：什麼時候我變成了班上回答問題的積極分子?
我呆呆地執着筆，思緒回到了五年級的那個夏天。
“哎，哎你舉手啊，這題不就是你剛剛跟我分析的詩歌主旨嗎?快點舉手!”她急切地對我低語道，又推了推我的大臂，試圖舉起我的手。我的手像八爪魚的吸盤一般，死死地抓着桌面，直到有人站起來回答，才鬆弛了下來。這樣的片段一再發生，她也一直用跺腳、皺眉來表示她恨鐵不成鋼的抗議。
她是我在班上最要好的`朋友，小麥色的健康膚色，利落的短髮剛過耳畔，還戴着一副男式的黑方框眼鏡，活脫脫一個假小子。她永遠是課堂裏最積極的人，老師問題一說完，便嗖的一聲，立馬把手伸到最長，直得像極了麪包店裏的長法棍，震得眼鏡一晃，在她高挺的鼻樑旁留下兩個環形山一樣的小坑。而彼時的我儘管私下開朗活潑，上課時卻沉默寡言，巴不得穿個隱身衣沒人看見。
有次老師要我們賞析一首詩，“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”這是描寫我最愛的桂花啊，不禁有了舉手回答的小小衝動。可耳邊空氣都安靜得凝固了，還是穩妥點不做聲吧。這時，她好像看穿了我的心思，拽了拽我的袖口，又誇張地指了指我，向老師示意。老師見此，眉毛一彎，揚了揚下巴示意我回答。我一愣，心瞬間猛跳，自然知道誰是“好事者”，便狠狠瞪了她一眼。她卻不急不忙，攥緊拳頭在課桌下給我比劃了個加油，閃閃的眼睛裏幾絲狡黠幾絲鼓勵。我慢騰騰站起來，食指和大拇指的指腹捏緊褲口，說“這首詩的作者是李清照，她描寫的是桂花。這句詩運用了……”開始時我的聲音小小的，隨着老師嘴角不斷漾開的微笑，我不自覺地自信而堅定起來。
慢慢的，在朋友的鼓勵下，我越來越自信，心情也越來越放鬆，很自然地度過了那段跟自己彆扭的時光。
我想，這就是成長吧，酸酸甜甜中有忘不了的慌。有時候會有霧靄，朋友的笑容就是淡淡的光，照亮前進的路;有時候會不小心陷入沼澤，朋友會拍拍你的肩膀，堅定地拉你起來。沒有埋怨，沒有氣餒，沒有停留，這個讓我成長的可愛的朋友啊，我們一起向前走吧，變得更勇敢、更快樂、更從容地成爲最好的我們。
關於成長的力量作文3我們在各自的世界裏各自扮演着不同的角色，但我們同樣都在路上。
或許前方有個分岔路口，有多條路供你選擇，每條路上的風景都有各自的好與壞，風景各異，但只有一條路你不能拒絕——那就是成長之路。
我們走在成長之路上，慢慢地，從幼稚走向成熟，從衝動走向穩重，我們會在這條路上不斷地完善自我、不斷地成長。正值年少的我們走過的路還太少，路很長，但要一直走下去。
前方的路看不到盡頭，我們不知道前方有什麼在等着我們。我們現在正在爲自己的學業打拼，考上大學出了社會後，他可能是一家店的老闆，她可能是一位出衆的歌手，而你也可能是一位努力的老師……
我們都走在自己的路上，這條路有太多的可能性，正是因爲這些可能性，我們的未來才足夠精彩，我們纔會好奇又渴望地不斷向前探索。
既然是路，既然有分岔口，那麼必定會有人迷路。很多時候，迷路，並不是路太長，而是指路的人太多，你們指你們的，我走我的!
但丁曾說過：“走自己的路，讓別人說去吧!"哪怕前方一片渺茫，難以前行，自己的路咬牙也要走完，放棄了註定會失敗。
自己的路自己走，無論是苦是累，甚至是失敗，都要去承擔，因爲那是自己的路，自己的選擇，無怨無悔，沒有遺憾，那個時候你就會發現：自己成長了。
因爲你只然而，並不是走過的路都是真正的路。毫無荊棘的路，那不是路，你在這條路上走得再久再長也不會有"得"，甚至會"失"，會享受而不會承受。
沒有誰的成長之路是一順到底的，成長之路就像是在荊棘中前進，你可能會碰得傷痕累累，但同時也是收穫累累。
每個人的成長之路的終點都是一樣的，都是喜劇，如果你看到的是悲劇，那就說明這條路還沒有結束，請你繼續走完這條路，因爲終點會有一個更大的喜劇在等着你。
周國平有言："所謂成長就是負重前行。"我們在成長的道路上負重前行，過程是艱辛的，結局是美好的，當你站在路的終點，回想走過的荊棘路，卻是帶着甜味的，感嘆自己活得有多精彩。
年輕的我們，就該在成長的道路上奔跑，逆風而行。活魚會逆流而上，死魚纔會隨波逐流。
迎着挑戰在成長道路上大步行走，一路昂首。
我銘記，它時刻提醒着我，要向小熊學習。做一個堅定，不抱怨，爲他人着想的人。
關於成長的力量作文4五嶽華山以陡爲名，正是因爲自己見識了它的陡與險，才讓我深深地感受到成長所迸發出令自己爲之震撼的力量。
仰望着懸在頭頂上奇峯羅列的華山，身體不由自主地抖了抖。“這麼險的山，爬到山頂那得多費體力啊!我們還是去其他風景區玩吧……”我小聲地向爸爸說叨着。儘管如此，我還是硬着頭皮顫着肩膀，尾隨爸爸媽媽開始爬起了華山。
“‘自古華山一條路’，說得就是華山的險。但我們要是征服了它，我們就是勝利者!”一路上，爸爸都在對我說着這樣的話，但我內心的恐懼與焦躁還是那麼強烈，“或許等我們爬到了山頂，你就會體會到從前根本無法體會到的東西……”爸爸這句話引起了我極大的好奇，就當是去探索那所謂“根本無法體會到的東西”吧!
蒼龍嶺名副其實，就像龍的脊背似的。一條極其陡峭的石梯向上延伸，石梯的兩旁則是雲霧繚繞的懸崖……完了，這一眼望去，我的頭又該暈了。爸爸的步子邁得很大，他彷彿什麼都無所畏懼。我也不想認輸，但恐高的我只能攀着鐵鏈子，像條狼狽的小狗似的伏在石梯上，一步，一步地點着石階……這是我的極限了。爸爸回頭望了望我，喊道：“加油，你能行的，馬上就到西峯了!”明知自己恐高，但還是忍不住往腳底下看。我盤坐在了原地，腦袋瓜在發熱，手開始發抖，後背冒着冷汗，腳下的石梯也變得若有若無……我想呼喚爸爸媽媽，但聲音衝到了喉嚨眼兒卻怎麼都發不出聲。
我不甘心一直做個被父母寵溺着的孩子，哪怕只是今天，我也要獨立一次，戰勝自己的懦弱。或許我真的能體會到從前根本無法體會到的東西。這時候，爸爸意識到我沒有跟上他們的腳步，於是回頭來找我。我大聲地對他喊道：“沒關係，我喝點水就好，馬上就會追上你們的。”我在爸爸媽媽遠遠的注視下站了起來，儘管內心還是那麼恐懼。但我要學會獨立，戰勝自己。“加油，加油!”媽媽在前面對我鼓勵着。我邁出一小步，又邁出了一小步……雖然步子小，但每一步都非常平穩非常有力。在不經意中，我竟已經走過了蒼龍嶺。一時之間內心有多少感概，爸爸的那句話，或許我真的領會了。
“會當凌絕頂，一覽衆山小”。高高低低的山峯蜿蜒在我腳底下，西峯上的徐徐清風是多麼沁人心脾，還有那觸手可及的雲彩……在我腳底下那些螞蟻一般的人們啊，我切實華麗地蛻變了。當我橫下心、壯起膽來的那一刻，成長所迸發出的力量就已經燃燒了我，更震撼了我。
關於成長的力量作文5閱讀各種各樣千奇百怪的書是我的愛好之一。我每天都要浸泡在書的海洋中很久很久，因爲書的存在，我纔會有源源不斷的精神和力量。
當我還是個目不識丁的小屁孩的時候，我就開始喜歡聽媽媽讀那些讓人回味無窮的故事書了。比如：《西遊記》、《小故事大道理》和《格林童話》等等。《西遊記》中的孫悟空和妖魔鬼怪鬥智鬥勇，聽得我如癡如醉，想像自己就是神通廣大的孫悟空，與爸爸媽媽自編自導新版《西遊記》，精彩極了！《小故事大道理》中那些看似淺顯易懂的故事，卻藏着受益匪淺的道理，雖然那時的我聽不懂，但眼睛一眨一眨的，彷彿能聽懂。我還經常拿那些《連環畫》翻來覆去地看個不停，直到那本《連環畫》被我翻爛爲止。
當我慢慢地長大後，認識了許許多多的漢字，便更加愛讀書了。每天都在書的海洋裏遨遊，是書讓我插上翅膀，讓我在無邊無際的天空中飛翔。讀《百科全書》讓我知道了地球的奧祕、恐龍家族的生存和滅亡以及古今中外的各類兵器。讀《裝在口袋裏的爸爸》這套書有時讓我捧腹大笑，有時讓我擔心不已，讓我懂得了凡事都要堅持纔可以有收穫。讀《閃電球探長》讓我愛動腦筋，偵探們是怎樣從細節中看出整件事裏的破綻，然後找出兇手。記得有一次，班主任到學校圖書館借了幾百本課外讀物，放在班級書櫃了，給我們借回去閱讀。我看到那一排排的書，心花怒放，樂得不可開支！每個星期借幾本回家便如飢似渴地吸收起營養，可到期末要還書了，一整理便發現少了一本。呀，不好，班級會扣分的，大家急得團團轉。於是我自告奮勇說自己能查出這本書，便把登記本等一切與班級圖書管理有關的資料拿過來，學着“閃電球探長”開始偵探起來，不放過其中的每個細節，細細排查，終於找到了那本書。老師、同學對我刮目相看呢！以後一有什麼“案件”，便請我這個“小偵探”出馬了。我內心別提有多高興，對偵探類的書籍更加如視珍寶了！
讀書讓我從中學到了許多知識，使我充滿了無窮無盡的力量：是它，讓我的生活變得充實；是它，讓我的生活變得多彩；是它，讓我變得充滿自信！
