【精】老師國小作文

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的老師國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在衆多學科中，最讓我苦惱的就是英語。每個英語單詞我都記不住，這幾乎讓我喪失了對英語的興趣。我多麼羨慕能說一口流利英語的同學，流利的英語就像是一首悅耳的歌，而我？就是那一堂課――我的英語老師耿老師改變了我的路標，令我不再畏懼英語。

那堂課上，耿老師“破天荒”地讓我讀英語單詞。我心中一驚，不知道該怎麼辦。結結巴巴地讀了下來【有許多讀錯的】。我頓時覺得臉上火辣辣的，做好了挨批的心裏準備。而耿老師，卻不厭其煩地給我一一指出錯誤，微笑的說：“Verygood！”這句簡單的“Verygood”，使我英語的“巡洋艦”動了起來。

我想，我不是懦弱的，更不是膽怯的，我要用自己的實力，讓老師發自內心的對我說：“Verygood！”在後來的日子裏，我一有時間就學習英語。聽英語磁帶，在因特網上學習英語，下載英語軟件。當想起那句“Verygood”時，我學習的勁頭更大了。

經過我的不懈努力，終於在一天，我流利地讀下了英語單詞，再次聽到了熟悉的聲音“Verygood！”

在學海生涯中，是耿老師喚醒了英語啞巴的我。她，是我最難忘的老師。

那雙黝黑黝黑的手，那雙佈滿老繭的手，那雙結實寬大的手，讓你一看到她，就會覺得像五根蠟燭在我心中燃燒，就會覺得五根擎天大柱幫你支撐着前方的天空，就會覺得心中有一把愛之火，鼓勵你向前走。這麼神祕而又多功能的手，只有一個人擁有，那就是我的老師——史老師。

史老師的手，可以給我溫暖。記得在六一兒童節的時候，史老師看到我的頭髮有點亂，下課時，她把我叫到辦公室幫我梳頭，我心驚膽顫，想着老師會不會把我的頭髮梳成“懶羊羊”的髮型，沒想到老師竟然把我的頭髮梳成了別緻精美的韓式頭，同學們都驚歎史老師的手靈巧至極，直到現在，我都常常會想起那雙手觸着我的頭髮時，傳遞給我的溫暖，那種只有母親纔會有的溫暖……

史老師的手，可以給我自信。在考砸了的時候，老師用溫柔的手在卷子上給予我鼓勵，字裏行間，我彷彿看到了史老師對我的信任和期盼，這些字句給了我力量，給了我奮發向上的勇氣。老師，您放心，我一定會朝着明天的陽光奔跑。

史老師，無論我將來變成茂密的大樹，還是一株細嫩的小草，我都會把一片春意和舒心的綠色獻給您。

老師，祝您教師節快樂，祝所有的老師節日快樂！

老師是教我們知識的人，教我們怎樣文明用語的人，教我們如何快樂成長，她也是跟我們在一起時間最久的人了。

有一次，我有一道語文題目不會做，我就去請教老師，老師認認真真地看題目，不一會兒，老師就已經知道答案了，可是老師沒有告訴我，而是跟我講，直到我明白了，老師就讓我回去把不會的題目做了。老師還說：”你有什麼問題或題目都可以過來問我。“從那時候起，我只要一有題目不會做的就去找老師教教我。老師竟然沒有煩我，每一次都很認真地教我，我也很認真地聽。然後我的學習就會很好了，還有很多同學向我請教題目呢！我就學老師的樣子也不告訴他們答案，也是讓他們自己明白。

啊！老師您讓我感到快樂，有您真好，您讓我們在生活中能夠找到樂趣。

啊！我們一定要好好的感恩您，不管現在您打我們，罵我們，我們都不會頂嘴，因爲我知道，您打我們其實是爲我們好，老師您真偉大！謝謝您，我最敬愛的老師。

每個人都去讀過書吧，那肯定會有老師來教你，我也不例外。

今天，我要感謝的就是教我們六年的班主任。她教了我們六年，肯定也是爲我們付出了許多心血，所以我要報答她。

這六年來，老師爲我們改了許多許多的作業本和練習本，還爲我們精心準備了許多好玩的活動，讓我們樂在其中，當別的班級都在練字和寫作業時，她卻給我們放出許多好看的電視來看；而她也十分的公正，學生鬧了矛盾，打起架來，她馬上就花一節課來處理這件事情，讓我們每個人都說一句話（是看見的人），讓我們同學來檢舉，再讓參加過這件事情的同學來說，最後肯定會讓真兇水落石出，因爲只要她一瞪眼，那逼人的眼光就會讓你感到十分強悍，直接投降，讓你說出真相，我就有過這樣的經歷，而且是經常有，因爲我做這種事情做太多了。

我們班主任爲我們的嘔心瀝血，爲了讓我們成績變好，還親自給我們出題；還有許多好玩又有意思的活動，比如做艾糕、無敵風火輪等，從這些遊戲中讓我們懂得了許多道理，真是好極了。

我要感謝這個班主任，如果沒有她，就沒有我們快樂的時光了。

從上幼兒園到國小五年級，教過我的老師有很多，我最喜愛，最敬佩的老師就是我現在的班主任於麗萍。於老師是一位勤勤懇懇、愛崗敬業、認真負責、無私奉獻並深受我們尊敬和愛戴的好老師。她像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着我們這些祖國的花朵；她就像一盞指路明燈，照亮了我們的未來和美好的前程。

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的眼睛，圓圓的臉。她說話和氣，總是一副和藹可親的面容，就連她生氣的時候也會顯出一種特有的溫良。因此，我們班的同學都很尊敬她，都很願意和她進行思想交流和學習交流。在學習上她常常鼓勵我們，在生活中常常關心我們，無論我在哪方面取得成績和進步，她都會給我們很大的鼓勵和肯定。

於老師雖然很愛護我們，但對每個同學的要求都十分嚴格。無論哪個同學犯了錯誤，她都會及時批評和糾正，並做耐心細緻的思想教育。因此，我們既尊敬她，又有些怕她，就連我這個在學校出了名的調皮鬼也不例外。

那是開學的第二堂語文課。我坐在椅子上等待老師的到來。從同學那裏得知，我知道語文老師性頡，我盼望走進來的`是一位年輕的女老師，她應該有修長的身材，漂亮的臉龐，悅耳的聲音，標準的普通話……我正想着，教室門被輕輕地推開了，一個身材修長的女老師走了進來，站在講臺上，向我們介紹自我。我們高興地拍着洪亮的掌聲歡迎這位女老師。可是，還沒過十分鐘，我就被她的講課吸引住了。她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。她備課的充分和對教材的熟悉，使我們佩服得五體投地。頡老師還有一個本領，就是擅長在講課中穿插一些有趣的手勢和恰當的比喻。

有時候，還可以把我們逗得哈哈大笑，就這樣，在鬨堂大笑中，我們牢牢地記住了她傳授的知識。別看頡老師平時跟數學王老師一樣，對我們總是和諧可親，笑眯眯的，可她們一旦發起火來，還真是有些厲害。但有時候，她們幽默起來還是挺搞笑的，比如說王老師，每次上課都用幾個數字來編一段小故事。

而頡老師傳授我們學習的方法，有找一個同學競賽成績，五組競賽哪一組成績好……現在，我，不，我們全班同學對她的印象已經完全轉變過來了，由不信任到敬佩到極點，我們都覺得她是一個可敬可愛的女老師！

一頭烏黑的頭髮，她又長又細的眉毛下兩隻眼睛炯炯有神，你猜她是誰?沒錯，她就是我們的班主任——鄭老師，大家都稱她爲“千里眼”，“順風耳”。

要說這兩項本領，都非常厲害，先說“千里眼”吧。那次我們正在聽老師上課，突然，她停了下來，皺了皺眉頭，十分嚴肅地看向小潘的位置。接下來，一陣巨雷響起：“小潘，你又在看課外書?這聲音把小潘嚇得驚魂未定，差點蹦到了天花板，但他還是乖乖地把書送到了老師手裏。

再來說說“順風耳”。記得四年級有一次，輪到鄭老師管理午休，大家都很怕鄭老師，都認真看書或者寫作業，但是還有幾位膽大的同學像麻雀一樣在竊竊私語。但是還是沒有逃過鄭老師的“順風耳”，只見鄭老師放下手中的工作，輕輕地走到他們身邊，一臉嚴肅，她的目光就像一道冰冷的月光掃過他們，頓時他們都嚇了一跳，再也沒有人敢說話了，教室裏立刻安靜的連針落在地上也能聽得到!

這就是我們班主任的兩大神器，“千里眼”和“順風耳”。鄭老師不管在上課講課或者午間管理期間對我們都是認真而嚴肅，讓我們自覺得停下各種小動作，讓我們又敬又愛。怎麼樣，厲害吧!

說起老師，要數我們的馬老師最好了。她有一張稍微長的臉，大的眼睛，彎彎的眉毛，扎着馬尾辮。

老師的總是面帶微笑，和藹可親。下課時還常逗着我們玩。令我們哈哈大笑。老師的穿着很普通。我便去問老師爲什麼穿的不像其他老師華麗高貴呢？老實回答說“其實穿什麼都不重要，重要的是心靈美。穿的穩重大方就可以了。我心想：老師是一個善良的人，她掙了錢，不捨的爲自己花，而是爲家人花了。

老師關心我們的學習成長及健康。每天放學時總是叮囑我們注意安全。嚴格要求自己，處處以身作則，爲我們做榜樣。每天老師開關窗戶最後一個離教室。老師教學經驗豐富，方法靈活多樣，善於鼓勵，每一個同學在老師的鼓勵下，都進步了許多。培養我們獨立的學習能力。我們都養成了獨立思考的好習慣。

這就是我們的老師，一個普通人。從老師身上我感覺到了老師和藹可親，爲人師表，捨己爲人，專心致志的品質。我們的老師估計已有40多歲了，但是她在我們的心裏依舊是年輕，美麗，充滿活力的女教師。

時光匆匆流去，一轉眼3年過去了，您依舊在我心裏，忘不了。

烏黑的短髮中參着幾根銀絲，一雙炯炯有神的眼睛時時提醒着我們要好好學習，一個能說會道的嘴巴教給了我們無窮知識，這就是我敬愛的老師。

那是一節數學課，老師出了幾道題讓同學們做，望望四周同學們都齊刷刷的舉起手，惟獨我不敢，可是我又想表現自己，我擡起頭來，第一眼就看見老師那溫柔的目光和親切的笑容。不由得又低下了頭，因爲我不敢望着老師對我那充滿希望的眼睛。

這時一個親切的聲音從我耳邊響起，“葉杭，你來試試吧！”這正是老師的聲音。這時我的身子抖了一下，緩慢的走到講臺上寫出答案，竟然讓我做對了，老師摸了摸我的頭鼓勵我再接再厲。此時班上響起了雷鳴般的掌聲。

經過這次我更自信了，在班級時常能聽到我自信的回答聲。着還得歸功於着爲辛勤的園丁。

老師，我忘不了您。

時光如流水，轉眼間的功夫，我已經是五年級的學生了。回憶小時候的事，有些已經忘了，唯獨我的啓蒙老師，在我的記憶深處總是那麼的清晰，使我難以忘懷。

她很年輕，細細彎彎的長眉，眼睛大大的，頭髮長長的，很漂亮。她很有學問，什麼都知道，她就是我的班主任——陸老師。

我的班主任，她是我們的語文老師。她的笑容和藹可親的。她就像園丁一樣無微不至地關心着，愛護着我們，她每天嘔心瀝血地教我們讀書，寫字。她平等的對待每一個同學，從不以成績作爲評價學生的唯一標準，就算是最差的學生，只要有一點點進步，她就會表揚他，從來不偏心。

陸老師對我們，就像對朋友一樣。有一次語文課上，我看見陸老師的眼睛裏充滿了血絲，我想，昨晚一定很晚才睡覺的吧，是在爲我們批改作業，還是在認真備課呢？我正想着，陸老師愛撫地摸摸我的頭，輕聲說：“要專心聽講哦！”

陸老師就像勤勞的園丁沐浴着我們這祖國的花朵，但是我們這些調皮的小花朵給陸老師帶來了許許多多的麻煩。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

吾班“先生”學名乃劉書學也，今年年齡三十八，矮矮的個子，胖胖的“身軀”。

有時對吾們很溫柔，又是對吾們很兇神惡煞，因此得名“溫柔的殺手”。

今日我就略舉一事。讓各位仁兄聽聽：

話說公園20xx年9月某日早上8：00，先生滿臉怒容，火冒三丈，走進“私塾”曰：“昨天沒交作業的站起來”。“刷““刷“刷“我們班幾位“仁兄”帶着一臉無辜的表情站了起來，俗話說“打是疼，罵是愛”經過“先生”的一番疼愛之後，幾位“仁兄”已經哭得不成樣子了。”

再舉一例，讓仁兄們開開眼見：

“先生今天陰晴不定，放學後先生讓吾們全班留下來，批評吾班，留了一注香得時間，“先生”大概口水耗盡，不再批評吾班，臉色漸漸由陰轉晴，曰：“吾關你們乃是爲你們好，你們不僅不應該恨吾，還應改稱吾爲“帥哥。”“哈哈，吾班笑得人仰馬翻”

“張維佳，你幹什麼呢？說吾壞話嗎？“”啊＇＇不是，不是，吾連連矢口否認，說完吾以8／0．0000000000001秒的速度向前跑。

莫老師本來有一副很好聽的嗓音，可是因爲我們太鬧了，太不聽話了，所以老師的嗓音才啞了。

星期一第一節課是語文課要聽寫，老師不慌不忙的請周柏宇上去聽寫，我們心裏都產生了疑問，只有賀怡鴻說：“周老師好。”開始聽寫了。周柏宇說：“坪，坪，坪壩的坪，壩，壩，坪壩的壩，兩個字都要寫拼音……”說了五六分鐘老師說：“好了，好了。羅子謙上來。”賀怡鴻說：“羅老師你好。”他可比周柏宇說得好多了。唉！這節課算是過去了。

到了下午的語文課時，老師把趙震渝叫上了講臺，老師在趙震渝耳旁說了一會兒，趙震渝好像老師的傳話筒。提了一個問題。老師說：“讓周柏宇回答。”趙震渝說：“讓周柏宇回答。”

一天過去了……

老師的嗓子啞了不能大聲說話，我們心裏都十分着急，同學們輪流當老師，可是雖然有莫老師在。“後面做元帥”仍然說得不好，這樣我們感受到老師的辛苦。老師真不容易！大家以後我們一定好好學習，不要老師上火，老師的嗓音就不會在啞了！

我們班的老師姓王，她是我們班的班主任。

王老師的頭髮長長的，眼睛大大的，嘴巴小小的。在那次開學典禮上，王老師來到了我們班。一看就是講課講得認真，同學能聽得進去老師，在我的眼裏老師對我都是溫柔的，在同學們的眼裏王老師對待每個同學同樣都是溫柔的。在王老師的課堂上，我們都很認真地聽講，王老師講課，內容豐富，思路清楚，娓娓動聽，上數學課之前，王老師讓數學課代表，領我們一起背數學書上的概念，下課時，王老師讓我們練粉筆字和看課外書。王老師是爲我們好，處處爲我們着想，所以我們要上課認真聽講，積極舉手回答問題，這樣纔不會辜負老師對我們的一片苦心，老師經常領我們一塊兒做書上的練習題，王老師的休息時間並不多，因爲，王老師要給我們是講課，給別的班講課，我們更要認真聽講了，如果練在書上的習題時，有不會的題，王老師會給我們講得很清楚。

這就是我們的王老師。

二年級開學的第一天，一位和藹可親的老師走進了我們的教室，他不高不低，不胖也不瘦。一雙睿智的大眼睛，慈祥和藹的面龐。他就是我們的新老師——李延生。李老師不僅爲我們打開知識的大門，帶領我們在學海中遨遊，還告訴我們許多生活道理給我們指引方向。他是我最尊敬而喜愛的一位老師。

李老師特別會鼓勵人，給人自信。期會考試我考的很不理想，被同學嘲笑的我，覺得自己很沒用。下了課我一個人默默地坐在教室裏，唸叨我自己；我真沒用，還想當什麼特種兵呢？撿垃圾都沒人要。這時傳來老師親切的聲音：“木子，你這麼不出去玩呀？”我說：“老師我沒用，我考的很不好。”李老師說：“木子，你很棒的！”我半信半疑地問：“是嗎？”李老師說：“只要你認真學習，改掉粗心馬虎的壞毛病，下次考試你一定會取得好成績的。”我聽了老師的鼓勵自信又回來了。在老師的鼓勵下，期末考試我果然有進步。

老師謝謝您！是您的鼓勵給了我自信，給了我力量！

快來聽，他那搞笑的普通話，又逗得全班同學哈哈大笑。你還不知道吧，他是五年級上學期新來的班主任，姓葉。他個頭不高，一頭黑髮。一雙炯炯有神的眼睛，好像時時刻刻都在尋找什麼，從來沒有歇過。

他讓我最難忘的，應該算是六年級下學期的第一節語文課了；我們課中的第一課是文言文兩則，這兩則文言文讀起來都非常的拗口，也非常的難理解，正當葉老師津津有味地念到一半的時候，我不驚小聲地笑了起來，周圍的幾個同學也笑了起來，後來，全班人都笑了起來；你知道這是怎麼搞的嗎？嗯，原來是葉老師那搞笑的普通話在做怪，當他讀到：爲是其智弗若於的時候，最後一個字“於”，他總是跟唱戲似的拖長音，而且長音還有長有短，這還真是“免費戲劇票”，不用花錢，也能聽唱戲。同時，葉老師也是一個嚴厲的老師，當你犯了錯誤的時候，他也會豪不留情的批評你。

每節課，葉老師都會以不同的方式來吸引我們，讓人備感親切，又覺得他高深莫測，因爲誰也不知道這個老師還會有些啥怪招兒呢！

六年的國小生活即將要結束了，我們就要離開母校，離開敬愛的老師，親愛的同學，此時此刻，我多麼想說一句：“謝謝了，我的母校，我的老師，我的同學！”