在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的記憶國中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶國中作文1
我相信每一個父母一定是愛自己的兒女的。只不過表現的方法不同罷了。父母的愛也許在晴天，也許在雨天，只要你用心去看，一定會有的。
我記得有一次，吃完晚飯，我一直纏着媽媽，要去外面玩。可是，媽媽一開始不肯去。經過我的一番嘮叨，媽媽最終屈服了。我高興得一蹦三尺高。媽媽騎着電瓶車帶着我們出去了。我看見天空陰森森的，好像要下雨了。不過，快樂的心情蓋過了我憂鬱的心情，所以我沒有管那麼多。
我們來到了西施故里，在那邊玩了起來。我們一邊吃着麻餈，一邊東看看，西瞧瞧。我們走進了一家店，裏面有各式各樣的東西，我的眼睛都有點看不過來了。我看見了許多的玩意兒，有根雕，有玉器，有木製品、瓷製品等。其中我喜歡的那一塊玉石，它雕刻着許多樹、人之類的東西，十分精緻。我們一起看完了所有東西，剛剛走出店門口，就感到陣陣寒冷，隨着幾滴看不到的小雨滴飄了下來，不偏不倚正好落在我的臉頰上。雨越下越大，從一開始的一兩滴雨，到後來的小雨，我不禁緊了緊我的衣裳。我們匆匆忙忙的跑到了停車的地方，坐到了電瓶車上，媽媽皺了皺眉頭，遞給了我們一件厚大衣，說：“快頂到頭頂上，你們兩個不要感冒了！”一路上，我溫熱的淚水一直在眼眶裏打轉，而年幼的弟弟還不知道現在是什麼情況，還伸手去接雨滴。此時，媽媽早已淋溼了。我的淚水頂不住了，花花地淌了下來，我十分自責，如果不是我堅持要和媽媽出來玩，就不會這樣了。
這就是我那段抹不去的記憶，也許對你來說分文不值，但對我來說，這是用錢買不到的一段經歷。
記憶國中作文2
美好的時光總是太短暫，轉眼我就要離開值日組。雖然我萬般的無奈，但那卻已成爲事實。
值日組是我們學校的一個部分，屬學生會管轄。學生會管轄的部分包括有值日組、廣播站、生活部、文娛部和體育部。而我的值日生涯大致分爲三個階段。
第一階段
在本學期的第三週，我加入了學生會值日組。在剛值日的第一天，我就被投訴了，因爲我在值日過程中看電視，結果被批評。值日組組長警告我說：“你是不是想退出值日組工作？”我聽了十分傷心，爲了能繼續留在值日組，我不斷改正我的缺點。皇天不負有心人，我總算成功了，在值日組站穩腳跟，也爲我在值日組贏得威望。
第二階段
在我贏得同學們對我的信任同時，一件事發生了。我們組的組長染上重病，不得不請病假。這時，我們組羣龍無首，怎麼辦呢？我們組的成員一致推選我爲代理組長。一開始，我推辭了，組員們再三請求，我答應了。在當代理組長期間，我一絲不苟的工作，把自己有限的精力投入到無限的工作中，同學們因此愛戴我。由於我表現突出，還被評爲優秀值日生。在這個階段，雖然很辛苦，但卻是我人生最快樂的一個時期。
第三階段
好景不長，我們組的組長病好了，我依依不捨地告別值日組長這個職務，繼續當回值日生。不久，我們全體八年級學生退出了學生會，因爲我們差不多要上九年級。全部工作由七年級學生接任，我一直悶悶不樂。
這些回憶一直在我心裏回味，如果上天給我一個願望，我的願望是回到學生會，回到那個值日組，我要把有限的精力，投入到無限的工作中，繼續爲同學們服務。
記憶國中作文3
終於坐上了三輪車，目的地是五年沒有見過的家鄉。坐在副駕駛座位上，我同司機大姨夫聊起了天。說起外公曾養過得那隻狗，我眼眶又一次溼潤了。我曾經說過的，我忘不了虎逗——那隻陪了我六年的童年夥伴。大姨夫說它是隻金丹，智商很高的。我卻以“想睡覺”爲由趴了下去，默默地流淚。
上了四老溝礦，變了。我們上了山，往日的山路找不到了，只有殘壁，竟連外公住過的房子也找不到了。
大禮堂變了，只有亮閃閃的“員工之家”寫在上面。
市場變了，只有幾家麻架館窸窸窣窣的開在那裏。所有的人和事都變了，我們一大家子聚在老房子的舊址，不約而同地沉默着。人沒有變，還多了一大兩小，房子卻沒有了。這個只有一些磚塊的地方真的是那個“房子雖小，家地俱全”的記憶中的老房嗎？外婆的念念叨叨告訴了我們。她從一個磚塊下翻出來了五年前給虎逗吃飯的塑料盆，雖然被埋在地下五年了，卻仍保持着一些特點：至少盆沿上被小時候的虎逗啃出來的痕跡我還認得出來。
記憶中的籃球場還在，可是打籃球的少年沒了身影；記憶中的平臺還在，可是扭秧歌的大姑娘們卻不知去向；記憶中的家屬樓還在，可是當年有着朗朗讀書聲的幼兒園早已不開了。
嘿，家鄉，你變了這麼多，拿什麼讓我認出你呢？
只有那些留在腦海深處的記憶可以思念了吧。
記憶國中作文4
——追憶即逝的童年
一日，偶然捧起相冊，翻開第一頁，國小畢業照猛然映入我的眼簾，我的思緒千迴百轉。照片是永恆的，裏面不止記載了這逝去的光陰，還有那朝夕相處的情誼，它觸動了我心底柔軟的角落。
六年啊，風風雨雨，潮起潮落。童年的腳印留在校園的小路上;大大的操場，有我們追逐的腳步;笑語歡歌，留在花壇的馨香中。曾記得，運動會上我們的風采;曾記得，籃球場上我們的英姿。命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個絢爛單純的時刻……我們一起經歷。
曾經趴在窗口，看着學長們拍照，從沒想過我也要經歷離別，也要畢業。畢業前夕，我們要拍畢業照。整好隊型，攝像師喊：“看着照相機，笑一笑。”這時，我感到嘴巴十分僵硬，抿一抿，顯得很不自然。我用餘光看了看邊上的同學，一個個和我一樣，悲傷佔據了我們天真的笑臉，攝像師突然叫了一聲“茄子!”同學們都強顏歡笑。
我始終覺得太匆忙，就這樣定格了一切，雖是一種幸福的回首，但其實是希望可以晚一點，再晚一點到這一刻，怕當畢業照拿在手裏，身邊已物是人非，就這樣無言的覆蓋掉了整個歲月。
畢業照發下來了，我們的臉全都印在了膠片上，明天，曾經的我們還能記住，彼此的笑臉嗎?我會永遠記住曾經屬於我們的歲月。
熟悉的校園，慢慢變成永遠的回憶……
記憶國中作文5
每個人的童年都是五彩繽紛的，有喜、有怒、有愛、有樂。金色的童年總會給我們留下深刻的印象。因爲它其中有喜有樂，童年時是痛苦的，因爲它少不了怒和哀。當然我們每個人的童年都是在喜怒哀樂中度過的。金色的童年帶我們度過兒童時代，悄悄走進了青春。
現在的我已經是八年級的學生了，再也不想童年那樣幼稚，那樣任性了。
記得剛上國小時，我還是一個什麼也不懂得六歲兒童。到學校不敢和別的同學說話、玩耍，只有獨自坐在座位上發呆。有一次，一個夥伴兒跑過來，調皮的用手打了我一下，當時我就“嗚嗚”的哭了。我真不明白，我當時爲什麼會那麼脆弱，那麼膽小呢？爲什麼和小朋友連話都不敢說呢？真是越想越有趣兒。
三年級時，我馬上德克也逐漸變得有難度了，我也逐漸懂得學習了，再也不像一年級一樣，什麼都不知道，。那時，我的朋友也比較多了，也喜歡和他們一塊兒玩耍了。
到了五年級時，我對學習更加理解——學習要靠自己，也是將來爲了自己，素以我就更加努力學習，把握住了機會，考入了國中重點班。
而到了現在我才真正明白，在學習生活中，不僅要靠自己，還需要他人的關心與幫助，這樣才能不斷進步，努力進取。
現在我們是國中階段，重要的是把握機會，讓我們像早晨八九點鐘的太陽，用知識武裝自己的頭腦，讓青春煥發光彩。展現真貨的魅力。
我們既然生活在春天，就不要去做秋天的事，過早的成熟就會過早的凋謝，讓我們把青春的事兒，一塊兒塵封進那紅色的記憶。而後，你會覺得青春的陽光依然燦爛。青春的生活依舊美好。
記憶國中作文6
大海，永遠都是那麼的洶涌澎湃，永遠都是那麼的波瀾壯闊，永遠都是那麼的無邊無際。沒見過大海時，總聽人說它有月亮般的柔情，母親般的胸懷，有盤古開天之勢，有蛟龍騰躍之豪情。今天，終於和爸爸媽媽來到大海邊，踏着鬆軟的海灘，帶着激動的心情，望着那寧靜的大海，海面平靜的只能聽見呼嘯的風聲在吟唱，一個圓盤似的明月開闢的一條閃着月光的“路”，好像是爲了歡迎我。我不由自主的.向月光走去，就像送給我的禮物——一件漂亮的閃閃的鱗波似魚公主夢的衣裳。。第二天，我們早早的起牀，我們又從旅店來到海邊，今天要玩個痛快。我脫下衣服換上泳衣，飛奔的衝向海里，盡情的感受海，盡情的游泳。玩了會兒累了，我們就躺在睡椅上歇休息。休息了一會，又控制不住自己，又去撿些不知名的貝殼。我撿了許多呢！不知什麼時候，海嘯來了，海浪兇猛的衝擊着岩石，我的心顫慄了。我被這種景象所震服了。靜靜地。不知什麼時候，海浪退下了，大海又恢復剛纔那般的寧靜。如同大海睡了，休息了，靜靜地。我也靜了下來，想着，我喜歡海那般的藍，那般的闊，那般的無私。大海深處有沒有美人魚呢？大海又勾起我那天真無邪的幻想。忽然，我隱隱約約聽見媽媽再在叫我，我再次從幻想中逃出來，走向媽媽。原來，我是那麼渺小，大海是無邊的大。見過大海的人，都會有大海般無私的情懷，這些天，我知足了，因爲我見到了大海。“我終於見到大海啦！”我放開心胸大聲吶喊道。我有沉醉在海的寧靜裏。
記憶國中作文7
在記憶深處挖掘着回憶中的春天，一眼便發現了她，她嫩綠的的顏色非常醒目，一目瞭然，她邁着矯健的步伐向我們奔來，多麼朝氣蓬勃。每當我們送走了孤寂的冬天，迎來了一個鳥語花香，充滿希望的春天，便牽起了我心中春天的記憶—瀰漫着桃花香的春天裏桃枝一條絲帶飄在空中，花兒迎着風兒綻放。
雪，一點點地融化，小草邁開他們的腳步，向冬天的盡頭蔓延着，光禿禿的樹枝上透出新綠，桃樹也不例外，嫩芽種在樹枝上，一點一點地茁壯成長，她們與小草交相呼應，一眼望去，一幅綠色的畫卷映入眼簾，而她們並不是天真地向春天微笑，其實她們在花兒的綻放醞釀着不可估量的能量！
新芽抽出枝條几天后，花骨朵也掛滿枝頭，一個個含苞待放，好似欲笑又止，花苞正一天天地爆開，像爆米花似得綻放出美麗的笑臉，她們的笑臉上洋溢的不是喜悅，而是蘊含着希望，粉紅色的花朵上歌頌着希望的驕傲，譜寫着活力的樂譜，每個笑臉上有着不同的故事，但她們都是春天的驕傲。
每朵花將自己的生命奉獻給下一代，將希望全部寄予在花房中，自己卻成爲了春天裏短暫的歌聲，歌聲的消失意味着她們的凋零，但她們的生命卻沒有消弱她們的朝氣，在花房成爲果實的一瞬間延續下去，延續到永遠。生命是短暫的，但她的腎功能名意義對其它的作用是巨大的，她們的生命不僅在春天綻放，而且會綻放到將來的每一天。
記憶國中作文8
一棵小草，身邊有無數的愛，那是草原的愛，一棵小樹，身邊有無數的愛，那是森林的愛；一隻小鳥，身邊也有愛，那是自己身邊親人的愛；我，身邊也有愛我的人，那是親人的愛。
童年的時光，是最值得回憶和留戀的。說起來是真的很慚愧。一年夏天，我和姐姐出去玩耍。那時候是偷偷的跑出去的，因爲媽媽和爸爸還有親戚們到田裏收麥子去了，家裏沒有人。我和姐姐玩的很開心，不知家裏人在找，直到傍晚纔回來。
我們回來的時候，家裏人已經是筋疲力盡了。我們那時太小什麼也不懂，一回來就被家裏人給罵了。我們只想到：“爲什麼罵我們，不就是出去玩一下嗎？”
用得着發那麼大的火嗎？爸爸真的很生氣，他的汗珠一滴滴往下落，汗珠下面被曬得黝黑的皮膚，看出了他的偉大，慈愛。媽媽也氣的快不行了，我被罵時她剛回，身上的衣服都溼了。她看到我什麼話也沒有說，只是把我緊緊的抱起來，她鬆開了。我看她臉上的水珠，我已分不清楚那是淚珠還是汗珠。媽媽的緊張還是沒有鬆，我看出來了，媽媽的擔心。我就對媽媽說：“媽，我再也不會一聲不響的就出去玩，讓你們爲我這麼擔心，我再也不調皮了，你放心吧。”媽媽得到了安慰，放心多了。這件事使我永遠忘不了。
從那以後，我更懂得母親的心。我知道了，父母越罵你，就越能表達出他們有多愛你，如不管我，我還覺得母親父親對我的愛不真。
在這個記憶裏，我懂得了許多。每個人身邊都有愛，愛是無私的，愛能包容一切。我要將這記憶永藏心頭。
記憶國中作文9
“一天又一天，一年又一年…”哼着這首歌，我總能在心裏反覆地說一件事：我已經是六年級學生了！正如歌中所唱，一天又一天，一年又一年，六年生活轉眼間就過去了。今天，我要迎接嶄新的學期、嶄新的氣象、嶄新的煩人事件…以及嶄新的老師！
別的俺姑且不提，就嘮嘮我們那語文老師：任老師。她可真是深藏不露啊！就像一個神祕人，讓人琢磨不透；有時又落落大方。講個笑話，說條諺語，不僅活躍了課堂氣氛，又幫助我們學習了知識。
她的臉圓圓的，像夜空中的一輪滿月，一雙大眼睛像藍寶石一樣閃閃發光。
說到這，我不得不提一下我們的前任班主任：鄭老師。她帶了我們五年，課講地很好，只有一點：缺乏幽默感。但任老師在這方面做地很棒（負責任地說）。因爲她知道在什麼時候需要玩笑，什麼時候不需要。
呃…回到正題。你知道她爲什麼像個神祕人嗎？聽了下面的事，我想你會明白的。
這天任老師總結作業，從一摞本子中挑出一本說：“王—煒—平——你的作業寫得不錯啊！”王煒平一聽這話，立刻得意起來，向周圍的人翹起鼻子，好不得意！不料任老師接了下一句：“我說的是反語，反語這種修辭手法我們以後會碰到…”只見王煒平瞬間定格，緊接着一大片笑聲。
現在你會認爲她不但神祕，而且多變，還很幽默！
我們和任老師相處的時間還不長，不是很瞭解她。不過我相信，我一定會和這“嶄新的老師”相處得很好！
這就是她給我的印象。一個漂亮、神祕又大方、多變、幽默的語文老師！
記憶國中作文10
淡淡的紫色，帶着些許夢幻的味道。是我所鍾愛的顏色。
——題記
小時候，晚上時常失眠，睡不着覺，便閉着眼睛做些有趣的夢，讓快樂像花粉撒滿夢中。有時候夢到爸爸媽媽，有時候夢到正在說話的小兔子，有時候夢到漂亮的連衣裙，又有時候夢到一羣正在玩耍的小朋友。在夢裏，沒有爸爸連天的打鼾聲，也沒有媽媽源源不斷的斥責聲，只有無邊的歡樂與那像脫繮的野馬般的想像思維。
於是，我的夢開始像電影似的劃分片段，今天做一個片段，明天做一個片段生怕哪一天的“偷懶”使的這個夢破碎，再也想不起來，那時，我傻傻地想我應該是幸福的吧，有一個這樣的夢陪伴着我，淡紫色的……
可是時間仍舊是無情的溜走，越長越大的我再也無法清晰地回憶起當年那個淡紫色的夢，只是偶爾在眼睛乾澀的時候放下手中那已緊握良久的筆，暫時放下那些複雜的練習題，閉上眼，呼吸幾口新鮮空氣，順便帶回些純真的記憶。
人總是會變的，從一個什麼都不懂的純真兒童到一個處處用心，事事留意的青少年，即使再不經意，也總會發現點痕跡。我承認自己童心未泯，但至少我已經是個國中生了，是個夾雜在現實與虛幻中間的生物，我沒有辦法改變我對分數的敏感，就像我無法選擇我究竟一開始是擁有生命還是失去生命一樣，沒有機會就不可能改變，只有默默地承受，慢慢地去理解，去滲透，悟出其中的“真理”。任淚痕劃過毫無感覺，任時光飛逝毫不惋惜。
淡淡的顏色瀰漫在心中，相信總有一天我會在佈滿星空的夜晚重複那——淡紫色的夢……
記憶國中作文11
窗外的風輕輕的吹着，忽然，一片樹葉吹到了我的面前，看到它，記憶的閘門不由得被打開了。
那次考試，我考了一個“大紅燈籠高高掛”的“好”成績，一時間，同學們的嘲諷，老師的諄諄教誨，父母的唉聲嘆氣撲面而來，我心煩，可誰能知道我的心聲，我的苦衷？
我開始逃避，那天，爲了不再聽到父母的聲音，我去了同學小歌家。她見我不再像以前那樣快樂，便問我原因。飄落完的樹，說：“這樹葉真是恩將仇報，允吸了樹的精華，冬天到了，爲了逃避寒冷，就落到了地上，可最後卻逃脫不了被腐蝕。”她聽了之後，說：“你錯了，樹葉是爲了報恩，它爲了讓它的樹媽媽更強壯，他甘願被土地而腐蝕，讓它的樹媽媽得到它所貢獻的營養，你就像樹葉那樣，爲了你的父母，你的老師，你不能逃脫，因爲你心中知道你對不起他們，所以你才選擇逃避。我相信你下一次一定不會讓他們失望的。”
我的心突然豁然開朗，是呀，這些天我雖然在逃避，但我也在默默的努力，我不能再讓老師和父母失望了。
回家的路上，天好像藍了許多，鳥也好像都在爲我歌唱，因爲我會更努力的，不會再讓老師和父母失望了。
時間又回到了現在，想起了那一件事，我的心中有一股暖流涌動，是她讓我不再逃避，找回了信心，我永遠忘不了她，更忘不了她的話和這件事。
這件事是我珍藏的最美好的記憶！
記憶國中作文12
國小六年的生涯如流水般很快便逝去了，可在我的記憶深處還留着那一個人——與我們相處四年的同學何家鑫。
在記憶的銀河中，何家鑫的模樣越來越清晰了。愛笑的他與大家相處得多麼好呀！
一張成天個掛着笑容的臉，逗趣的話語，可稱得上是我們班的“智多星”加“幽默星”了。光榮板上天天有他的名字，哪一次講笑話不是他第一？記得在他與我們相處的最後一年“六一”，他還當着全校同學的面演了一次“武松打虎”。那場面我還依稀記着——他就是大名鼎鼎的“武松”，一句“大河向東流……”引得全場爆笑，搞笑的語言讓笑聲一步步增多，最後幾乎響徹雲霄，現代版的“武松打虎”贏得全場觀衆的喜愛，隨着最後一聲“嚓”“武松”被捕了，全場的掌聲如排山倒海，他們得了一等獎。還有一次在班級中舉行的聯歡會，何家鑫的那首“馬桶”之歌，不知誰人不笑？嬉皮笑臉的他加上東拼西湊的歌詞成爲我們班的一股另類之風，很快這首歌就傳遍了全校，目睹他唱歌，現在想起來，還真的有一股歌唱家的風采。
知道學習上他又怎麼樣呢？不看不知道，一看嚇一跳。班級前三名非他莫屬，再厲害的人物見了他也要乖乖讓位，奧數對他而言不過小菜一碟，作文更不用提了，精彩的文筆不得不讓大作家俯首稱臣。
何家鑫呀，何家鑫，全班同學的好朋友，你去廈門的這兩年時間裏，同學們怪想你呢！
不知何時還能再聽到你的笑話。我難以忘懷你，你將永遠地留在我的記憶深處！
記憶國中作文13
許多美麗的風景，是否在你的眼中停留?許多特別的感覺，是否在你的心中流淌?許多別樣的情懷，是否讓你怦然心動——只記得那晚好冷，潮溼的空氣中似乎還夾雜着雨絲。外面，黑黝黝一片，幾棵落光了葉子的老樹在寒風中瑟瑟發抖。我以爲我又要一個人回家了，因爲母親在上班，而父親——應該不會來接我吧!因爲從不到大，在我印象中他似乎是一個很冷漠，只管給我零花錢的父親。
隨着人羣走出教室，我打了一個寒顫，便不由得緊了緊大衣，無意中卻發現了一個佇立在寒風中的身影。那身影如青松，如翠柏——他在竭力地尋找着什麼，任憑冷風掀起他的外衣，鑽進他的褲腿。那該是誰的父親呀?真幸福!
我繼續往前走，卻發現那身影有着一張我所熟悉的面孔，是父親嗎?我帶着問號向他走近，卻見他也向我走來，越來越近——“這麼冷的天，也不知道多穿點衣服，明天又要感冒了!”只聽見他冷冷地衝我說了一句。於是便脫下外衣給我披上，我只是愣愣地看着父親。坐在父親的後面，很想靠在他身上，但又不敢。“啊啾!”我打了個噴嚏。父親回頭看了我一眼，在路燈的照射下，我看到了父親的眼神，那不是冷漠的，而是慈愛的，溫暖的。剎那間，一份哽咽的感動涌上心頭，我想對父親說些什麼，但又不知說什麼。我只能呆呆地看着父親。這靜謐的夜色，柔和的燈光，使父親那張蒼老而又慈愛的臉更加清晰：高高的顴骨，幹皺的皮膚，帶着血絲的雙眼------我緊緊地依偎在父親身後，享受着這一份曖徹人心的愛。不自覺地，我從嘴裏輕輕地說了一句：“爸爸，你冷嗎?”
那一晚的風景，那一晚的感覺，那一晚的情懷，還有那一晚的你——父親，永遠是我不可忘卻的記憶。
哦!愛在心靈深處——
記憶國中作文14
天高氣爽，大雁南飛，碩果累累，豐收在望，成熟而輝煌，令人喜悅的秋天來了。
姥姥和我們一起去尋找秋天，我們來到了江邊，在姥姥的引導下，我們從天空、大地、樹木、行人身上、市場的水果蔬菜上，找到了季節的更迭。
下午，我和家人去長白島遊玩，看見了我們江城中最驚喜、最亮麗、最獨特的一道風景線，那就是松花江上的野鴨羣。
我們來到長白島，第一眼就看到江中有一羣野鴨在水中游來游去地玩耍，仔細看他們很淘氣，有點遊着遊着一頭鑽到水中，過一會便在不遠的地方浮出水面，抖動一下翅膀，接着遊；有的一頭扎進水裏，卻半個身子在水裏，半個身子露在水面，成倒立姿勢，兩隻腳在水面上亂蹬，似乎要表演水上芭蕾。
有時他們也會靜靜地遊，慢慢的漂，瞪着眼睛，歪着腦袋，似乎在看，在聽，也許他們在看岸上的遊人，在看那剛剛崛起的高樓，在聽那工地上隆隆作響的機器轟鳴。
這可愛的小精靈，他們點綴了大自然，使秋天充滿生機，給人們帶來樂趣，是人類的好朋友。
我站在長白島的小橋上向四處張望，那漫山遍野的樹木，或紅、或綠、或藍、或紫，交織在一起，五彩繽紛，琳琅滿目，我情不自禁讚歎——秋葉的斑斕，更勝春花的浪漫。
我摘下了一片鮮豔的紅葉，它像燃燒的火焰，照亮了我的心扉，激起我無限遐想，我彷彿看到了果園中那黃澄澄、紅彤彤的碩果，那一望無際金燦燦、沉甸甸的莊田。
我喜歡碩果和紅葉，更喜歡耕耘在金秋的人們。
秋天你總會給我們留下美好的記憶。
記憶國中作文15
記憶就像一本塵封已久的相冊，當我再翻開它時，許多人和事已經模糊了。只有他卻像一張塑封的彩照，仍舊綻放着昔日的光彩。他，一個年齡和我相仿的男孩， 他有着雪白的皮膚，濃密的眉毛下，鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下有着一張小巧的嘴巴。他的五官安排的是那麼和諧，他還有着一顆善良、純潔充滿正義感的心靈。他彷彿是傳說中的天使，是那麼完美。在學校，他是老師眼中的一名好學生，同學心中的好榜樣。我和他是鄰居，他是我讀三年級的那個暑假搬來的，開始我們院子裏的小孩都不和他玩，都覺得他是外地人好欺負，還有幾個調皮的男生當面說他的壞話，戲弄他，但是，他從來都不會生氣，只是帶着憂傷的眼神看着他們。後來，我發現他喜歡獨自一個人坐在鞦韆上看書或是看我們做遊戲。記得，有一年夏天，我們一起在院子裏玩抓人的遊戲，可是在遊戲的時候經常欺負他的那個男生重重的摔在了地上。他看到了，便急忙衝過來，背起這個男孩就向單位外的醫院跑。那一刻，我感到很迷茫，不知道爲什麼那麼一個弱不禁風的是怎麼背起那麼一個笨重的男孩的，這個男孩曾經還欺負過他，但是，他似乎忘記了一樣。那時我眼睛變得溼溼的，彷彿有什麼東西刺了我一下。後來傷者的父母來了，男孩默默的離開了。回家的路上，我不禁問到：“爲什麼你要幫助他呢？你怎麼可能會背得動他呢？”等許多問題，他只是笑了笑沒有做任何的回答。回來後，我和他成了好朋友，我也成了他唯一的朋友。但是，沒多久他就回老家西安去了，我也好久沒見過他了。回想起我們在一起玩，相互幫助的時光，我真的很想哭，我失去了一個好朋友。
