國中優秀作文【精選】

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的國中優秀作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中優秀作文 篇1

（這是我這個國慶節寫的一個小札記，今天公開算是遲到的過去吧）

這個月亮節，我沒有回家，隻身留在宿舍，安安靜靜的的冥思生活，和存活的價值。

一

中秋是閤家歡的時光，玉壺傳情，天涯等待，思家是在所難免的。一直向周邊留校的同學強調不回家的作用，但是當我拎着一袋子月餅還有水果從超市出來的時候，我還是駐足了，立刻回想起了母親往年在家忙裏忙外的收拾水果，月餅的背影場景，特別是要把一個西瓜切成齒牙狀的兩半，還有在一個大大的飽滿的月餅上寫上一個蘸了硃紅的月字。

自小就思緒旺盛的我，一直就懷念着故鄉和家的暖馨，特別身在異地的我，總以羈旅的情懷自述。那些來自於家和故鄉無限的魅力，只能是回憶，還有加倍的思忖，而這一切，都是對過去意象的追加，因爲它們是美麗的過去。

夜晚很是靜謐，安靜到了孤獨。窗外的銀色穿透窗幔飄灑到自己的牀鋪上，枕巾上，還有指尖上。不敢順着那皚皚的光輝往外看，因爲我想那個白色的東西里總會有以往的歲月，以往的人：如一度讓我自豪的中秋繪畫比賽的獎狀，母親每逢佳節活躍的身影，還有當時惦念的人們。

於是就拿着被子捂着自己的腦袋，封鎖思維，凝滯思緒。

二

兩日前傍晚，一秒鐘做了決定，就急匆匆的背上了出走的行囊。理由是想出去走走，會會老朋友。勉強說服知心朋友並徵得他的祝福後，爬到了車站，一個人在漫漫黑夜中跑到了另外一所城市，只想走，潛意識裏只想做追逐的狀態。其實早就預料到了，還是敷衍地到火車站、汽車站問過了沒有去西南方向的'車票，就遊走在異地城市的街區。好像在尋找着什麼：對故鄉的眷念，對溜走時間的彷徨，對故人的追思，還是

已是凌晨，初秋的風還是不加思索的往心裏鑽，刺疼了心房，還有腳下要走的路。

其實我知道，當就確定明白的，是在尋找一種東西，這種東西是對已逝的時光的祭奠，心知肚明，那是追不回來的，還是想做一次挽留，就是像彌足的送別的情形，還是無法挽留。苦苦追覓的過往，終將無果。

三

就穩穩的，安安生生的在小世界裏度過了幾日的餘假。清晨，總會和着微微寒氣奔跑在杳無人影的操場上，嘶吼着陳堆在肚子裏的悶氣，還有青春不死的激情，向今天挑戰，宣誓，確信這是一種鬥志，還有幹勁，也是打不倒的。

整天端着幾本厚厚的文藝理論的書籍，看着當前學術界最新的爭論，催的自己還頗有激情，也會想一下自己的觀點，傾向的學派，此刻，忘記了眼前，還有惦念。我想，只有專研某一種送東西才能忘卻吧，哪怕是片刻的。

無情總被有情擊傷，又一波的來自關注我的莫逆好友。事情的問題就起因於關注。他在關注我當下不佳的狀況。爲什麼關注，他以什麼方式關注，因爲原先。又牽扯到了過去這個字眼，因爲過去，我們鑄成了如水的情誼，因爲過去，我對我眼前的生活，我的信念倍感自愧不如。

又涉及到了自己的過去。

又是過去，因爲現在，所以叫做過去；因爲過去，所以我們不願面對過去。

四

重拾零碎的過往是酸楚的，他能給我的也許只有遺和失的美好，還有疼痛。後者的成分會多一些：第一，這來自於人的私慾，所以我們會疼；第二：來自於對時光的期待，對美好的憧憬的過度幻想，所以我們會痛。

我是一個追美主義者，美在我這裏只會有存在。我沒有逃避現實的嫌疑，在故去中尋求歡欣之美。我所留念的只是它的間隙，因爲這是天的恩賜，擁有了這種恩賜，我獲得有一種無形的美。這種美會氤氳全身，從頭到腳。

過去和現在的聯繫，會讓我們對遺失的美產生厭倦，我想，排斥這種厭倦的途徑就是和即將過去的現在做進一步的聯繫。

當祭奠在思維裏飽和的時候，我們就會看清身邊的世界，還有在美好中存活的事物，和人。

當祭奠在思維裏飽和的時候，我們也會懂得遺失的輻射力，讓腳下的征途變得厚重，不能忘記，我們攜帶的還有厚重。

國中優秀作文 篇2

20xx過去了，我們迎來了20xx。俗話說新年新氣象，我們告別過去，迎來新的一年。

電視臺更新了，《喜羊羊與灰太狼兔年頂呱呱》出版了，小朋友爭先恐後地去電影院觀看；音樂快遞又更新啦！小朋友在臺上盡情地表演；小朋友考完試後，快樂地玩耍。

春節到了，小孩對爺爺奶奶，說聲祝您身體健康萬事如意福如東海壽比南山，對叔叔阿姨說聲恭喜發財紅包拿來！在網上寫一些新年祝福語，比如說：祝漁民一路順風，一路平安，祝醫院裏的病人身體健康，早日出院等，表達自己對別人的祝福。

晚上，在樓頂上觀看五顏六色的煙花，有紅的，有藍的，有黃的.，有紫的，有青的等，盡情的歡歌跳舞！

新年新氣象，告別過去，歡迎未來！

國中優秀作文 篇3

我不由得停住了腳步。

這是一條幽僻的深巷，當雙足踏上那爬滿青苔的石板時，心怦怦地搏動起來。入巷口，一駐足，細聆聽，悠揚的音樂和着微風飄來，帶着我的思緒，走遠了。

想我五六年前初到這深巷，第一次上古箏課，我早到了十數分鐘。方入巷口，頓時海潮般的簫聲撲面而來。那音樂細幽而深長，不似那一派清高隱避山林，卻像將要出塵，而裹挾一絲悽婉、一分眷戀、一片哀愁。我被一種前所未有的魅力震撼了，怔怔地，立在縹緲的音樂中……

簫聲漸散去，正值約定上課時，老師慈藹地將我引入廳堂。但我早已被那簫聲攝去魂魄，匆匆進門，急急彈奏，諾諾地聽老師點拔，隨口應付幾句。待到課時終了略略道別，飛也似地躥出房門，復到巷中站定，企望再聽到那簫聲。而簫聲不再，打算走走探看時，不知何處二胡的絃樂傳出了。

我狂奔到家，調好琴絃，排開陣勢，企圖模仿那巷中的神曲。但那努力盡是枉然，沒有一絲神韻。

年復一年，日復一日，我不間斷地去上古箏課，早去半小時，只爲多聽些音樂。那些音樂雖說樂器不同，曲調大異，但它們都蘊含着一種玄妙高深的境界。雖說我五六年辛勤練習，能力漸長，卻難以模仿，那也是我不斷尋求方法卻不得而知的。

一日，老師教我彈《牧童短笛》。我彈得極爲生澀，彷彿牧童呆小而笨拙，短笛沙啞而粗糙。正當我不知從何下手時，從牆的那一邊傳來那熟悉的旋律——這一次是笛聲。那笛聲清越明亮，起初似乎還在模仿曲譜，到後來，乾脆跳出因循守舊的'圈子，隨着樂性兒任意揮灑。我彷彿看見細雨中，牧童端坐在牛背上，輕閉雙眼，輕啓笛聲，與清風流水應和着。當真是“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”。一曲未罷，已然明白。

當我摸索出這個道理，一切曲子盡顯簡單了，彈奏不僅僅是複製那寫下的、既定的曲調，更重要的是，心中要有那種精神和意念在指引你。我再練習，再彈奏《牧童短笛》，讓一種隨性山水之樂遊蕩心間，《牧童短笛》的曲調和精神竟一併而生。突然間明白，熱情、摸索和頓悟是最好的良師。

國中優秀作文 篇4

家鄉就是能讓戎馬一生的將軍卸下沉重盔甲，頤養天年的地方。

家鄉就是能讓漂泊在外的詩人舉頭望明月便滿眼思鄉淚的地方。

家鄉就是能讓揹負思念的遊子寫下字字若淚的書信，踏遍千山萬水卻總也到達不了的地方。

而對我來說，家鄉就是此刻我腳下的這方淨土，就是我要在數年之後飛往他處卻依然魂牽夢縈的地方，就是我在風雨兼程時可以隨時停靠的心靈港灣。

我錯過了家鄉的歷史。我未從見過牆皮剝落，風蝕泥灰的古老城牆；我未從見過朱漆凋落，莊嚴肅穆的祭祠；我也未從見過泥濘曲折的土路。

可我見證了家鄉的發展。從我出生至此，一次一次行走在家鄉的大街小道，我看見了雄偉現代的大樓拔地而起；我看見了變寬變平的柏油大路通向未來；我看見了鱗次櫛比的民房掩映綠樹；我看見了琳琅滿目的店鋪憧憬未來。

我和家鄉一同成長。如同種子萌發一般破土而出，支棱着一身翠綠的青春活力茁壯生長。而與此同時，我亦深深紮根於此。我的根系緊緊地抓着這片土地，汲取她之精華，養我之靈氣。

我想此後若有機會去外頭闖世界，我將與家鄉漸行漸遠，可我的根系還是深深紮在這裏的啊，於是這便被拉成了一根繃緊的弦，橫於我和家鄉之間。每有鄉音輕輕撩撥，弦顫，思鄉之痛徹入心扉。而這隻因我熱愛我的家鄉，愛得深沉，愛得熱烈。

我熱愛家鄉。我愛她在陽光明媚的春天用萬紫千紅堆砌起迷人的萬種風情，我愛她在繁盛濃郁的夏天，給街道鋪滿樹的清香，我愛她在天空湛藍的秋天，把豐收的'喜悅灑滿大地；我愛她在銀裝素裹的冬天，把喧鬧變得安靜，讓躁動的心亦靜下期盼春之聲。我愛她的春夏秋冬，把我的青春年華塗上鮮亮色彩。

家鄉摩挲將軍的創傷，爲他撫平傷痛。

家鄉抹乾詩人的眼淚，安慰他心中的孤寂。

家鄉卸下游子的行囊，拍打他沾滿風塵的衣衫。

而家鄉對於我——當我看盡世間百態，窘極疲憊的時候，家鄉敞開她的胸懷，說：“回來吧，孩子！”於是我蹣跚漫步的歸來，走進家鄉的懷抱，坐下，攤開一路疲憊，細數一生風塵。

這一切只因了，我熱愛家鄉。