在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關於畫的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
畫的作文 篇1
我把人生的染料，爲屬於自己的白紙繪出了一份多姿的畫卷。
人生的夢想，應該是伴着朦朧的藍色度過的。我微微一笑，爲這張白紙添上了藍色的背景。
人生的理念，永遠有一種執着的深沉支撐着，使心態永遠不會被邪惡的顏色所感染。所以它應該是黑色的深沉，支撐着人生的邊框。
人生的心態，是這幅畫中的伏筆。傑出之畫，敗筆之畫，皆由此而定義。有的人心態太複雜，該有的不該有的心態割捨不下一切。結割捨不下一切。結果成了敗筆之作，畫蛇添足地上了詞華浮嘲的顏色，不堪脆弱的紙，被他們心態的陰沉所撕毀；有的人迷茫，在即將收卷的時候，只來得及在紙上殘留下一絲遊鴻，甚至連筆都還來不及落下。我深吸了一口氣，人生的心態應該是單純而又樂觀的，屬於純白色和陽關色。在人生路上攜帶着它們，畫出一道最炫耀的光芒與色彩。
人生的起伏，就像是一道門檻。你永遠都得面對它並越過它，儘管它有多矮，它有多高。我在心態的外圍畫上一圈起伏不定的暗紫。又在那裏加了幾絲綠色，綠色是再生與更新。穿國了人生起伏不定的峯巒後，所獲得的是一般人所沒有的堅定與信心。
人生的希望，爲這幅畫的收筆。在心態中間用銀灰色寫出了希望。不管成功率有多小，只要有一點希望。一絲希望在閃爍，就不可以放棄。因爲希望的力量是永恆的，它會爆發出一種名爲奇蹟的力量。滅掉一切陰霾，讓你達到成功的終點。
在充滿希望的心態外，圍着困惑。但只要困惑中有一絲堅定的信念，就會衝出這層包圍着的暗紫，找到了屬於自己的理念。因爲有了深沉，纔有了理想。
我掌握着屬於自己的人生，繪出了最完美的畫
畫的作文 篇2
我喜歡畫畫，熱愛畫畫，畫畫和我的生活密不可分，一天不動畫筆，就好像一個人忍着飢餓好久好久的人，遇到香噴噴的麪包一樣，如飢似渴，拿起畫筆就畫。
這個暑假，我忽的對畫畫產生濃烈的興趣，是受到我們美術黃老師的影響，在我腰纏萬貫的請求下，媽媽抵擋不住我的請求，只好給我報了一個水彩畫培訓班，因爲有畫畫的功底，我學的很輕鬆，教我們畫畫的林老師很看好我，覺得我繼續練下去的話會成爲畫家，我一聽着林老師誇我，心裏美滋滋的，跟喝了蜜一樣甜，林老師見我開心，更是樂開了花，林老師很喜歡畫畫畫得很好的同學，老師獎勵我和幾個畫畫畫得也很好的同學一盒“櫻花牌24色固體水彩顏料”說是我們那種顏料太粉了，如果用這種顏料會很好的，因爲這種顏料很亮，很適合我們這個學段的同學用，畫完了一幅畫（用櫻花顏料畫的畫）老師誇讚我：“這種顏料還真的很好，我和其他老師都用這種顏料。”
我們的新美術老師：李老師。很愛畫畫，看着我的畫兩眼發光，當時我去董老師辦公室包本子，李老師問：“同學，你是四·1班的嗎？”我回答：“對呀。”李老師對我說：“幫我叫一個叫‘劉小鈺’的同學來我辦公室一下。”我回答說：“李老師，我就是劉小鈺呀！”李老師先是大吃一驚，然後滿臉嚴肅地問我：“你學過畫畫嗎？”我不能嬉皮笑臉的矇混過關，裝着一副不拘言笑的表情鄭重其事地說：“是的，學過。”李老師的語言突然放輕鬆了，說：“你的畫畫技術很好，高光、過渡、陰影、衣服的皺褶都做得一絲不苟，很好，你可以回教室了。”下節課是美術課，李老師宣佈：“劉小鈺當美術課代表，我聽了心裏美滋滋的。
這就是愛畫畫的我，我的生活和畫畫密不可分。
畫的作文 篇3
父親和母親都是愛好繪畫的藝術家，所以當母親生下我後，對我也有非常高的期盼，希望我也可以喜歡繪畫。
媽媽說：“在我還未滿一歲時，我就喜歡拿筆把玩。”對某些父母而言，筆有如恐怖的利刃，往往拒絕讓小孩子把玩，但當我的父母看到了如此的畫面，並沒有如獅吼般的責罵我，取而代之的是誇獎，讓我在白紙上恣意揮灑，這可能就是後來我學畫畫的樂趣來源吧！轉眼間，現在的我也已經十二歲了，輕輕的翻開以前小時候的作品集，裏面有着媽媽的筆跡，更有着爸爸的稱讚話語，代表着他們對我細心的呵護，驚訝自己每個年齡的作品都有一個明顯的代表符號，例如：兩歲前的塗鴉畫，三到四歲的車子展示圖，五到七歲的恐龍大戰，這些圖騰的意義讓我重新品嚐畫畫的樂趣，回憶小塗鴉的童真時光。
現在，畫畫對我而言，是一種快樂，有太多的稱讚與肯定從中而來，但也是種壓力，因爲必須時時練習、學習新式的畫法，而在學習過程中難免會出些小差錯，例如：“水份太多、構圖不好……等”，當然，只要遇到了這些小差錯，就是我捱罵的時刻，爸爸的嚴厲讓我懂得學習如何去改正這些缺點，也讓我以後更能集中精神畫畫，不再犯同樣的錯誤。
現在的我長大了，知道父親的期盼是要我考上美術班，其實它同時也是我的“夢想”，爲了美夢成真，我必須時時練習水彩畫、鉛筆素描、創意畫，還有多多閱覽“西洋美術史”和“中國美術史”這些生硬玩意，雖然這些都要花掉我很多的玩樂時間，但是這是值得的，爲自己的“夢想”付出是件快樂的事。
畫的作文 篇4
人生的夢想，應該是伴着朦朧的藍色度過的，我微微一笑，爲這張白紙添上了藍色的背景。 人生的理念，永遠有一種執着的深沉支撐着，使心態永遠不會被邪惡的顏色所感染。所以它應該是黑色的深沉，支撐着人生的邊框。 人生的心態，是這幅畫中的伏筆。傑出之畫，敗筆之畫，皆由此而定義，
有的人心態太複雜，該有的不該有的心態割捨不下一切．結果成了敗筆之作，畫蛇添足地上了詞華浮嘲的顏色，不堪脆弱的紙，被他們心態的陰沉所撕毀；有的人迷茫，在即將收卷的時候，只來得及在紙上殘留下一絲遊鴻，甚至連筆都還來不及落下．我深吸了一口氣，人生的心態應該是單純而又樂觀的，屬於純白色和陽關色．在人生路上攜帶着它們，畫出一道最炫耀的光芒與色彩。
人生的起伏，就像是一道門檻．你永遠都得面對它並越過它，儘管它有多矮，它有多高，我在心態的外圍畫上一圈起伏不定的暗紫．又在那裏加了幾絲綠色，綠色是再生與更新，
穿國了人生起伏不定的峯巒後，所獲得的是一般人所沒有的堅定與信心， 人生的希望，爲這幅畫的收筆．在心態中間用銀灰色寫出了希望。不管成功率有多小，只要有一點希望．一絲希望在閃爍，就不可以放棄．因爲希望的力量是永恆的，它會爆發出一種名爲奇蹟的力量，滅掉一切陰霾，讓你達到成功的終點。 在充滿希望的心態外，圍着困惑，但只要困惑中有一絲堅定的信念，就會衝出這層包圍着的暗紫，找到了屬於自己的理念．因爲有了深沉，纔有了理想， 我掌握着屬於自己的人生，繪出了最完美的畫。
畫的作文 篇5
我什麼都迷，乒乓球；電子琴；畫畫……什麼都想學，可什麼都不精。現在我又迷戀上了畫漫畫。
在電腦上偶然看到了很多的漫畫作品，都畫得很好，工筆素描，很有風味。作品有：滄月、十月、九月……真多啊！他們畫的真好，我很羨慕！於是，我也想學習畫畫了。剛開始，我是隨便地畫，並沒有悟出快樂，也畫的不怎麼樣，可是，慢慢地，我從漫畫裏找到了快樂，也漸漸迷上了畫漫畫。
記得因爲畫漫畫忘了時間而被媽媽罵得很慘，“璐菁！媽媽出去一下，等下回來。畫一下漫畫，就趕快去寫作業哦，我回來時作業一定要完成！”媽媽說完就出去了。我想：“反正媽媽中午纔回來，再畫一下就去寫。”我又坐回了書桌，繼續畫我的畫了，我畫的入了神，作品也漸漸地準備出爐了。可是，我完全忘了時間漸漸地流動着，一分一秒地過去了。終於畫完了，九月活潑可愛的笑容浮現在了紙上，我的第一件作品終於完成了，我看了看鐘，“不會吧！”我喊出了聲來，11點半了。媽媽快回來了，我的心就像熱鍋上的螞蟻一樣急啊！聽到了媽媽回來的聲音，我急忙跑回房間，假裝在寫作業。媽媽走進來看我，“才寫了這一點！！”媽媽火了。問我爲什麼才寫了這麼一點，她看到了桌子上的畫，一切都明白了，便對我說：“整天就知道畫畫，連作業都忘了，其他什麼都不會做，沒用。”媽媽說完，便走出了房間。我失聲痛哭起來，手上拿着我的畫。
我想：“媽媽的話也沒有錯，錯在我，我因爲畫漫畫，忘了寫作業，以後，我因該學習和畫漫畫兩不誤，控制好時間，把握好主次纔對。”
我已經迷上了畫畫，雖然畫的不是很好，但是我還是會繼續努力，熱愛畫畫的！
畫的作文 篇6
澤昊，你的畫真漂亮！每當我聽到這句話的時候，想到我所付出的代價，心裏就泛起一絲成功的喜悅，幾許甜蜜的清波在心裏盪漾。
記得那是五年前的一天，我和媽媽從學校回來，聽爸爸說今天下午杏園陽光門口有畫展，我便拉着媽媽的手，一路奔向那裏。我遠遠地就看到一張張國色天香的畫被掛在一根鐵絲上，五顏六色的，真好看。走到近處，我不由啊得大叫了一聲，這些畫都太漂亮了！有畫花鳥的，有畫山水的，五彩繽紛，精彩絕倫，把我看得眼花繚亂。我心想：要是我能畫那麼好，那也可以參加畫展了。於是，我就把這個想法告訴了媽媽，媽媽說：好呀！你想參加畫展，就必須花得好喲！過了幾天，媽媽給我到小畫家報了名。以後，我開始了辛苦的學畫之旅。我先後學了兒童畫、綜合創意畫、水粉畫，還有國畫。
其中，我最得意的是國畫裏的工筆。那一學期，我還在學寫意，那些學工筆的同學，已經畫好了第一幅作品，看着他們筆下設色豔麗、惟妙惟肖的山水花鳥，我羨慕得不得了，心馳神往，好想學習。當這一學期快要結束的時候，老師說：誰學了兩個學期，舉一下手。我舉起了手。誰知老師說：這些同學下學期可以學工筆了。我高興的不得了，一蹦三尺高。回家後，我把這個好消息告訴給了爸爸、媽媽，他們都向我豎起大拇指。
新學期開始了，我也學起了工筆。老師說：工筆需要的是慢、靜、細。第一步，先把紙貼到畫板上，用鉛筆起稿子。第二步，用紅筆把線勾起來，要有起筆落筆，就像寫一一樣。第三步，要把所有的葉子用筆暈染上三、四次，暈染就是一個染色筆和一個清水筆，用染色筆染上顏色，然後立馬用清水筆向外暈。第四步，給花和葉子分別添上顏色。最後一步，添加一些昆蟲之類的，讓畫更生動。經過五天，也就是十個小時的努力，第一幅工筆畫誕生了。雖然並不怎麼好看，但也得於了爸爸媽媽的鼓勵。
我愛畫畫，我更愛畫工筆畫。
畫的作文 篇7
街的角落裏，豎起了一個不起眼的小攤子，那裏有一個不起眼兒的吹糖人的小販。
走近攤子，發現吹糖人的小販正在忙碌着。只見他拿出一小塊糖稀，用食指蘸上少量澱粉壓一個深坑，收緊外口，快速拉出，到一定的細度時，他猛地折斷糖棒，此時，糖棒猶如一根細管，他又立即用嘴巴鼓氣，給糖稀造型。不一會兒，他的手中就憑空出現了一隻小老鼠。只見那隻老鼠豎着兩隻又大又圓的耳朵，兩隻小眼睛似乎在眨，手中拿着一個似乎是偷來的“葡萄”，尾巴蜷曲着在身後伸着，這讓房頂上的貓也跳了下來，以爲那是真的老鼠。再看吹糖人的小販，小心翼翼地用一根竹籤穿過老鼠的身子，把竹籤插在了旁邊用稻草圍起的稈子上。再看那稈上，插滿了他的作品，有兔子，有龍，有猴子，還有各種各樣的水果。一道明麗的陽光照在它們的身上，不，應該是透過它們，照亮了吹糖人的小販的臉。他有一把年紀了。
皺紋如同樹根一般盤虯在他的臉上，花白的鬍子、花白的頭髮與他那黝黑的臉龐形成了強烈的反差。令我驚訝的是，他每吹完一個糖人時，都會默默地坐在那裏，端詳着那些栩栩如生的作品，臉上露出燦爛的微笑。孩子一樣天真的笑容，競在他那張蒼老的臉上浮現出來——真實生動地浮現出來，使這個不起眼兒的小攤子變得甜蜜可愛起來，令人感到溫暖。也許，每天都會有幾十個，甚至上百個同樣的糖人被他做出來，在我們看來，這個行當對他來說一定是枯燥乏味的，但他並不只把這個當成走街串巷的手藝活兒，而是沉醉其中，欣賞着那些形態各異、惹人喜愛的糖人，總是露出燦爛的滿足的笑容……
後來的日子，我再也沒有看見他。但是每當走過那個街角，我都會想起那些可愛的小糖人和老人臉上孩子般天真的笑容。
畫的作文 篇8
繪畫是我形影不離的朋友。小時候，我總是閒着沒事在紙上亂畫：畫“蝸牛”、“房子”、“大樹”……可在大人眼裏，都是些亂七八糟的塗鴉罷了。他們還打趣地指着一張我的作品（其實只不過是彎曲的線條）問我：“這是什麼？”“這是石頭呀！”我的一席話總會把他們逗得捧腹大笑，我見他們在笑，也忍俊不禁地笑了。父母見我對繪畫還有幾分興趣，便把我送到培訓班深造，那時我還是個五歲的孩子。首先學習畫線條。起初，我畫得彎彎曲曲，像蟲子在爬。經過老師的指點，我纔有所進步。看着這些有點美中不足的線條，我非但沒有泄氣，反而畫得更起勁了。日久天長，我繪畫的基本功總算練紮實了。所以，我又折往下一個起點——水粉畫。這年，我7歲。望着那些花花綠綠的水粉顏料瓶，我不禁來了興趣，草草畫好輪廓，開始上色。
這個顏色該怎麼調啊？我先放白色的顏料，再一點點地加其他顏料，然後添點水攪拌均勻……過了一會兒，我捧着畫細細端詳，自我感覺良好。這時，老師來了，他點了點頭說：“不錯，但還有需要修改的地方。”於是他大筆一揮，把整幅畫裏裏外外都改了一遍。我在心裏直嘀咕：“這還叫不錯？”頓時，我覺得臉上火辣辣的。於是，我對水粉畫有了新的認識。現在，我已經結束“水粉畫生涯”，開始畫素描了。這次，我沒有像以前那樣莽撞，而是認真地觀察並請教老師。由於我的細心，這幅作品沒經過修改就過關了。一眼，我接觸繪畫已經有8年了。我的畫技不斷在進步。每當親朋好友來我家總要欣賞欣賞我的作品，“嘖嘖，畫的不錯啊！”此時，我總是回想起學繪畫的酸甜苦辣。繪畫，練就了我的毅力和耐心。
畫的作文 篇9
天空中飄飄灑灑着雨絲，像是斷了線的淚珠。天氣陰沉沉的。我正在做一道數學題，可是怎麼做也做不出來。我決定先上網查一查資料，看能不能找到解決的辦法。
打開網頁，不知從哪裏跳出一幅漫畫，我以爲是什麼垃圾廣告，想關掉它，可是一轉眼我看見了一句話，把我深深吸引住了。這幅漫畫是這樣的：一個人被困在一個彎彎曲曲的走廊裏，而出口看似離他很近卻要通過一段漫長的路程，也許這段路程走完會耗費他大量的時間和精力，但留在這裏無疑與在浪費時間。正當這個人快要絕望的時候，他發現了在過道的拐角處有一架梯子，眼睛一亮，想：我不一定要走這個漫長的過道，我可以爬梯子啊！這個人說幹就幹，先用梯子爬上圍牆，然後抽起梯子，搭在對面的牆上，走到了出口。這時，旁邊出現了一句話：獨闢蹊徑才能創造出偉大的業績，在街道上擠來擠去不會有所作爲的。—威·布萊克。
看完這幅漫畫，我馬上查了獨闢蹊徑這個詞語的意思：另外開闢一條路，比喻不走尋常路。這個人就是不走尋常路，才快速地離開了這段通道，如果像其他人一樣，也許就不可能這麼快的出來。生活中我們遇到很多事情都需要不走尋常路，不然，事情不僅繁瑣複雜，還會浪費我們寶貴的時間。還記得青黴素的發明者嗎？他就是一個活生生的例子：炎熱的夏天，誰不想買個西瓜吃？紅紅的瓜瓤，清涼的口感，想一想都流口水。
可是，這位發明者卻只買發黴變質的西瓜，然後吃掉，目的只是爲了感受西瓜的黴菌在人體中有什麼作用。如果他沒有這樣不走尋常路的舉動，那麼青黴素這種藥品就不會產生，許多人也會因此而身亡。這種舉動挽救了許多人的生命。“不走尋常路”有時也被用做貶義。我記得有一篇報道，是觀賞長城的門票太貴，有的人爲了不買票“不走尋常路”從長城的外牆向上爬……
知道了這個道理，我想到了這道難題不僅僅可以用算數方法來寫，也可以用畫圖來做。果然，這道題用畫圖就簡單多了。
“不走尋常路”有好“路”也有不好的“路”但是，都由我們自己來選擇，沒準，一個選擇就會決定你的一生。
畫的作文 篇10
有那麼一種很小的世界，它就是舞臺；有那麼一種很大的舞臺，它叫做世界。——題記
張副市長的妻子辦事沉穩，胖胖的身材給人以敦厚的感覺。她對張副市長很是體貼，生活上的照顧無微不至；她對張副市長也很順從，購置個三五十塊錢的家當也得張副市長開口同意。
張副市長不抽菸不喝酒，閒時就愛個畫畫。
這天，張副市長正在家裏畫興正濃呢，“得意樓”酒樓的孫老闆找上門來，“喲！市長雅興高啊，畫得不錯嘛，我雖是個生意人，可對畫也是略懂幾分呢。”一聽是位“畫友”，張副市長高興了，放下架子，沏了兩杯茶，與孫老闆談得很是投機。
臨走時，孫老闆看着案上那幅未畫完的《奔馬圖》說：“酒店剛好缺幅畫，這張正合適，不如市長您就割愛把它賣給我吧，市場價，兩萬五！”
張副市長雖然平時畫畫自我感覺不錯，但兩萬五的高價還是讓他吃了一驚，忙擺手說：“不行不行，我畫藝不精，這畫是畫着玩的，你還是去正規地方買幅畫掛在店裏吧。”
“市長您就別謙虛了，您看這幅畫雖然還未作完，但氣勢不凡早就看出來了，莫非您是捨不得割愛？”
爭執不過，張副市長只好答應他三天後來取畫。
不一會兒，張副市長的妻子買菜回來了，張副市長把事情跟她說了一下。她聽了，不置可否，只是說：“你前幾天在市裏參賽的《百竹圖》。在一千多幅參賽作品中只排了六百多名。”張副市長一聽，心裏大吃一驚，原來那姓孫的是想找藉口賄賂我哪！張副市長連忙把未完成的《奔馬圖》收起，再也沒跟孫老闆提拿畫的事。
不久，張副市長轉正。
多年後，已退休的張市長收撿老伴的遺物，一本燙金的《獲獎證書》掉了出來。張市長翻開一看，“百竹圖”、“一等獎”幾個字映入眼簾。
張市長頓時明白了，敦厚的妻子怕自己抵擋不了誘惑，收下不該收的錢；向來不說謊的她也“機靈”了一下，對自己說了謊……
張市長撫摸着通紅的證書，禁不住老淚縱橫。
畫的作文 篇11
我喜歡繪畫，因爲這樣我就可以把自己心中的幻想活靈活現地展現出來。我精通多種繪畫：水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫……等等。有一種繪畫，有着中國的濃墨淡彩；有着高雅、高貴的情操；有着高難、精細的技術凝結……這就是有濃濃墨香的、歷史悠久的——國畫！
我喜歡繪畫，更喜歡國畫。我愛它的原因是因爲，它帶着中國毛筆的香味，有輕輕宣紙的襯托，和那水波盪漾的顏料水彩！我愛它，就好像愛着自己的祖國，那種高雅的情操！
我6歲就開始學國畫，那時的我還不懂得國畫所蘊含的古香墨色，我只知道，國畫是自己祖國的寶貝，我字寫得難看，沒法學書法，所以我就把自己所有的精力都花費在學習國畫上了。從剛入門的一點一畫，直到初級的上色勾畫，一直到我現在學習的水墨國畫，越來越進步了；勾畫的線條不再像以前那樣像條蛇似的彎彎曲曲了，已經直起來，像鉛筆一樣；畫像的邊緣輪廓已經不再像初學一樣斷斷續續了，變得十分有力，好像黑色的鋼筋一般；染色時也不會失手，因水分太多而漲開，畫幅變得十分細膩，繪畫效果比之前可漂亮多了！因此，我常爲自己的作品感到驕傲與自豪。提筆，下筆，葡萄、鯉魚、芒果、荔枝、燈籠……這種美不是用“靚麗”兩個字就可以形容的。
國畫，就是以中國的方式來繪畫，這種水墨相間的美，興奮而又可愛，因爲是毛筆，所以畫起來不拘小節，大方、大氣。我們中國人就是如此，大方，好客。我們的心靈也和國畫的顏色和樣子相同，高雅而不低俗。這，不就是我們中國人的化身嗎？不愧是擁有百年曆史的中國“奇珍異寶”啊，還是這麼有中國人的氣息！
現在啊，我與國畫結下了不解之緣。我愛國畫，我懂得了在國畫中感受生活的美，體會做人的品格要像國畫一樣高雅。國畫的象徵我永遠銘記在心——中華民族不屈不撓的精神！
你們學過中國發明的一項技能或樂器嗎？你愛過它嗎？我是一個純正的中國人，我愛我的祖國，也愛我們祖國的國畫！當然，我並非只喜歡國畫。
畫的作文 篇12
暑假又到了！各種各樣的補習班開始紛紛招生。我學習還可以，語文數學在班裏都是前幾名（有點不謙虛了喲），不需要補什麼，能痛痛快快地玩一玩，看幾本喜歡的小書就夠滿足的了。都去補習了，連個玩的小朋友都找不到。唉，我該幹什麼呢？ 我從小就喜歡畫畫，就讓爸爸給我報名學畫畫吧。 爸爸找了個信任的老師報了名。到了班裏，學畫畫的可真不少。數一數，足足有100人。小小的一間屋開着三個電扇一臺空調都覺得熱。由於天太熱，用電量大，保險絲一天都爆幾次。畫畫班分爲三個級別：一，初級班；二，中級班；三，高級班。我剛學自然被分到了初級班。 學畫畫時，我認識了幾個好夥伴，平常和她們一起畫，互相指點，互相督促，水平都提高很快。原來在初級班的我，僅僅過了一個星期就升到中級班了。 中級班都畫水墨。
我剛學幾天，就學不下去了，畫得一團糟。我非常苦惱。可想想明朝曹學倫先生說的“若要功夫深，鐵桿磨成針”這句話，我就大受啓發。以後我就在課堂上認真聽老師講，跟着老師一絲不苟地畫，不明白的地方就趕緊問老師，到家也不放鬆。大概過了十來天，我畫的水墨畫就有點像模像樣了。老師直誇我是勤學苦練的好孩子。 七月的天氣的確太熱，每天爸媽接送我都熱得汗流浹背，我看在眼裏很是心疼。就強烈要求爸媽不要再接送我了，我要自己走。不就是七百多米的路嗎？走這點路算啥？我已經九歲了，開學就上四年級了。可爸媽就是不放心。最後纏不過我，才勉強同意試試。試了幾次，還行！爸媽這才放心我自己走，還誇我長大了呢。 暑假就這樣一天一天地過去了。雖然我學了一種特長，還學會了獨立，可我感到放假和不放假沒有什麼區別。那學校爲什麼還放假呢？我真的有點糊塗了。
畫的作文 篇13
文化館的公益班終於開課了，我懷着興奮的心情走進教室。
教室門口的左手邊，有一頭黑白相間的斑馬；右手邊有作品展：有的用雪花泥做、有的用超輕粘土做……個個都很逼真、漂亮。再往裏面走，是我們畫畫的桌子，有兩張，大的那張下面是一條小船，大桌子前面有遊樂場所，後面擺放着許多吉它。
上課了，我們先看了視頻，又聽了故事，小黑老師又教我們怎麼畫公主或王子的臉。小黑老師說：“先畫一條曲線，再畫一個圓圓的鼻子……”這時，我就在想：我纔不畫圓鼻子，我要畫尖鼻子，誰的鼻子是圓的呀！老師又說：“用人中把鼻子和嘴巴連接起來，再畫個下巴就好，開始畫！”“畫一條曲線……”我嘀咕道。曲線畫好了，我把紙拿起來一看，哎呀，太小了！我擦了又來第二次。
第二次我把曲線畫成功了，接着又畫了公主的三層頭髮。然後又在圖紙的左下方畫了一顆“火焰之心”。“火焰之心”的上面我畫了月亮、四葉草，下面畫了小花，又畫了兩條波浪線就畫好了。
勾好線，就可以上色嘍！臉塗肉色，老師說頭髮多用漸變色，那頭髮的第一層用紅和橘；第二層用深紫和淺紫；第三層用深綠和淺綠。“火焰之心”用紅和黃。因爲給月亮“戴”了帽子，帽子就用紫色，月亮用黃色。四葉草用綠色。小花用黃色和粉色。這一大片空地也被波浪線分成了三條豎槓：第一條用橘，第二條用淺藍，第三條用深藍。畫好了，我給老師看，老師說：“畫得不錯！”我就收拾好東西奔向遊樂場所，過了一小會媽媽就來接我了，我只好戀戀不捨地走了。
畫畫課真好玩！可以看電視、聽故事、玩，老師也溫順、和藹，我還能畫出這麼抽象的畫！希望明天的課更有趣、精彩！
畫的作文 篇14
今天，我揹着畫板來到韓老師家學習畫畫，心情很激動。
開始畫了，老師拿出樣本，說：“今天畫‘圓錐’，難是有點難，不過好好畫還是挺容易的。”我拿過樣本一看，不由得十分驚訝：“啊?圓錐，這麼難!”同桌也說：“是啊，真難呀!”老師接着說：“畫圓錐打形最重要，打好形，才畫得好!在頂端畫一條橫線，在底部再畫一條橫線，底部的橫線兩側各畫一條豎線，要平均，基本就是這樣。”
我們照着老師說的去做，不一會兒，形就打完了，我看了看，覺得還不錯，然後就拿過去給老師看，老師說：“基本功還不錯，咿呀!這個斜線有點歪啊，要好好改一下。”我聽完老師的話，原本高興的心情頓時就像被澆了一盆冷水，垂頭喪氣地回到桌旁，心想：一定要好好畫，我就要讓老師說“很好”。我細心改正，認認真真，毫不馬虎，一心一意地修改着老師說的斜線。
“哈!改完了!老師快看啊!”我興奮地大叫。老師走了過來，看了看我的畫，說：“嗯，改過了，就好看多了，加油!”我在心中暗暗鼓勵：加油!
開始畫投影了，我心想：一定認真，不馬虎!我將投影的線畫直，在裏面塗上黑色，看上去和樣本上的八九不離十，我想，老師一定會表揚我的，想到這兒，我心中美滋滋的，可誰知，老師就說了聲“可以”，便不理我了，我心中有些失望。
我開始畫暗面了，心裏想着怎樣才能讓老師誇獎我，便特意畫得十分漂亮。畫好後，我大喊：“老師!”老師走了過來，看了看我的畫，頓時眉笑眼開：“不錯啊!好!好!接着畫!”我心中突然覺得像吃了蜜一樣甜。
畫背景了，我開始斜着畫，接着橫着畫，然後又豎着畫，還有的交錯在一起，上上下下被我打扮得十分漂亮，老師走了過來，看了看我的畫，說：“加油，很美!不過有的地方還要改改。”說完，老師拿起筆，“刷刷”幾聲，幫我修改起來了。
終於，一副漂亮素描畫完成了，我仔細端詳着自己新作品，樂呵呵地笑了。
畫的作文 篇15
一筆一紙，繪畫出無限魅力
——題記
從小，便羨慕那些僅用寥寥幾筆就能畫出栩栩如生的圖像的人，便立志要當畫家。如今，學業繁重，當初立下的一些遠大志向也隨着時間的消磨變得淡而又淡。但是對於繪畫，我卻從未想過要放棄，我已爲它的魅力而深深着迷。
在快節奏的生活中，一切都顯得喧囂而嘈雜。腦海中每天都像是兵荒馬亂的戰爭年代，一片混亂，心也都是惶恐的。然而對於繪畫，它卻像一片世外桃源般，安然隱立於思想的某個角落，一片寧靜與祥和。繪畫所需的首要，便是心靜。
每個周天的上午，拿起畫筆，我便沉浸在這片安靜的領域。放下了所有的煩惱，安靜地沉下心來，只想着去怎樣打好一根線條，怎麼去修整一個形體。世界最終只剩下了紙與筆摩擦所發出的聲音。終於，看着筆下的畫在一次又一次耐心的修改之下終於變得準確、圓潤時，看着紙上的人物漸漸變得立體豐滿時，內心的一切是那麼單純而又由衷的喜悅。
畫畫不是一蹴而就的。它需要積累，它的成長是“慢”的。長時間的耐心打磨才能最終畫出滿意的作品，一點一點地踏實學習才能提高技能。它同時是內心的映照心浮氣躁時，繪畫便會變得漏洞百出；當內心含有悲憤時，繪出的線條又會是十分僵硬。畫畫需要安靜，它像一面鏡子，時時刻刻告訴我：沉下心來才能成功。
在安靜之中，專注於繪畫，從這中我體驗到了專注與投入的樂趣。同時，繪畫又像做人，聚少成多，需要勤奮與堅持。繪畫中進退並存——它需要精密的線條來填充畫面，也需要橡皮的修整來協調畫面；需要精確的佈局排放擺置，又需要留白的背景引發遐想。仔細地思考，才能發現線條的微妙。
這大概是繪畫的魅力吧，它教會了我安靜，也教會了我人生。
曾經的我以爲，繪畫就像一杯香茶，香氣撲鼻。現在我才明白，這杯香茶的味道微泛苦澀，那是歲月與風雨所沉澱的一份沉靜，是蘊含在香甜氣息中的一份內涵。只有當你真心身入其中時，才能體會的到，並會爲之着迷。
一份安靜，增添了繪畫一分神祕的魅力。
一紙一筆，繪出潛在的內涵。
繪畫這深刻而安靜的魅力，吸引着我。我在繪畫中學習着……
畫的作文 篇16
多想爲自己畫張相，而哪個纔是我。
童年時代，無暇仰視藍的天白的雲，只顧與鄰家女孩瘋跑，咯咯的笑聲活躍了水泥地，一不留神又掉眼淚。哭與笑，可以同時進行。曾爲一支遺失的鉛筆難過，它並非與衆不同，可就是無法被替代，找啊找，尋不到，只得嘆口氣，再放棄。
長大些，在意他人給予的評價，執著分數，苦等“三好學生”，現在看來，不過一張獎狀而已，那時竟可以爲之糾結徘徊一個假期。是我，不是我？很想早點知道答案，時間卻不緊不慢。老媽說我太虛榮，我說喪氣時可以看看它們，再前進。一張張都被貼在牆上，不許他人動分毫。想得到的，或許只是一個肯定，還有那麼些羨慕的神情。未嘗過希望落空的滋味，若早些嚐到，是否可以早點成長？
我在紙上留下了一顆星星，黯淡卻存在，不可被替代。何時能遇見它？或許曾經的某刻，或許現在，或許下一秒，或許下輩子，抑或永遠遇不到。這又何妨，它已駐紮心底，化不開，刪不掉。寂靜時我會讓它別害怕，然後癡癡地凝視，再看一會兒，就能讀懂全部，我需要的，只是那一會兒。
我想畫自己，等老了的時候拿出來看看——曾經的糾纏，苦悶，歡樂，企求。最怕的，是沒了曾經的熱血，一切變得模糊，快樂與痛苦無異。那麼，還是別畫了，既然都會變，無法搜尋已逝的情懷，不能體會它的質量，就算畫出了，也不過一張紙。深深淺淺的印痕，才更適合往昔。
輕輕說聲，我來過，卻無肖像。
畫的作文 篇17
火球般的太陽從東方升起，發出了不怎麼耀眼的光。天被染得一片金紅，好像塗了一層美麗的顏色。遠處的山有的像駱鴕的雙峯，有的像臥着的老虎，還有的像……一層層的山數不清有多少層，千姿百態，高低起伏。山上的樹鬱鬱蔥蔥。
陽光照在湖面上，發出珍珠似的光亮，像在湖面上撒滿了碎銀。一陣微風吹來，像鏡子似的湖面泛起魚磷般的波紋。一隻小船飄在湖面上，船頭兩側捲起白色的小浪花。
寬闊的草地上種了許多花草樹木，有遍地黃金，有蘭花，有杜鵑花，有柳樹，還有……青的嫩青，黃的深黃，紅的鮮紅，花瓣上還帶有點點露珠。柳條飄起來，好像媽媽的長頭髮。幾隻小鳥站在樹梢上，張着嘴，好像在唱着美妙的歌。
這是童話中的仙境，你想去嗎？我也想，可惜我告訴你：“這只是一幅山水畫！”
畫的作文 篇18
今天,在課間休息的時候,我和同桌打開了語文書，發現了三幅奇妙無比的圖畫。
第一幅圖，我一眼看去,就看到了在一株枝葉繁茂的樹下有兩位白髮蒼蒼的老人家，他們似乎在深情凝望中回憶那些甜蜜的青春往事。再往樹上面看，還有四位白髮蒼蒼的老人也在深情凝望中,好像老人家就只有六位了呢！其他的好像都是枝葉繁茂的樹枝了。
當我說六位的時候，同桌馬上糾正我的錯誤,告訴我那樹上有十位老人家的圖像。我順着同學的指點看，果然身臨其境，看到了不同姿態的十張人面圖，他們有的戴着眼鏡，有的長着大鬍子，有的頭戴帽子，有的圍着大圍巾，真是姿態各異。
我的目光轉移到了第二幅畫，這幅畫更是奧妙無窮。如果你以黑色爲背景的話，它就像一個白白的高腳杯，但如果以白色爲背景圖的話，它就像兩個人的側臉在對視。同桌告訴我，若果把這幅圖倒過來，你就會發現一條雪白的連衣裙，一字領，大裙襬，又優雅又飄逸，真是奇妙極了。
再來看看第三幅圖吧！這一幅畫的頂端像極了一棵大白菜。這棵大白菜，可是與衆不同的呢！它的莖可大了，一半菜葉子還藏在一個大大的手提袋中，好一副“猶抱琵琶半遮面”的樣子。其實如果你仔細點看的話，你就會發現另外兩個奇妙的圖像：一個是一位妙齡少女，她的臉微微側着，微卷的劉海露出帽檐，長長的睫毛讓她顯得嬌羞動人。換個角度看，卻看到一位衣衫華麗的貴婦人，鼻子尖尖的，典型的歐洲貴婦形象。她把自己的脖子縮進高高的衣領裏，那閃着亮光的黑色貂皮大衣似乎也沒能幫她擋住這冬天的嚴寒。
瞧，三幅奇妙的圖畫，從不同的角度帶給我們不同的視覺效果。生活中真是處處都有無窮的奧妙，它們都在等着我們去發現呢！
畫的作文 篇19
多少年過去了，身爲農民的父親教我畫畫的情景仍然歷歷在目，他誇讚我聰明時的興奮樣兒，他畫的那隻小鳥，我至今記憶猶新。那年，我們這個一窮二白的山溝溝裏飛來了一羣“鳳凰”――一羣揹着畫板、戴着遮陽帽的城裏娃嘁嘁喳喳地來了。仰望着透明的藍天，面對着火紅的楓葉，踩着潺潺的山間小溪，勾勾畫畫，塗塗抹抹，不大會兒工夫，那羣衣着光鮮的城裏娃就把我們村裏的山山水水、花草樹木、牛羊農舍統統搬到他們的畫板上去了。
這給這個閉塞落後的小山村帶了好一陣子新鮮，很多大人都趁着幹活的機會順路跑過去看看新鮮，小孩子們更是手癢癢的不行，有膽兒大的甚至跑過去要畫一畫試試！一向靦腆的我只能回家眼瞅着屋牆上年年不變的花花綠綠的年畫發呆，翻看着課本上非常單調的插圖發呆。
父親見了，竟然主動要教我畫畫。他像往常一樣平靜地對我說：“我教你畫一隻小鳥吧？你會畫吧？”
我疑惑地搖了搖頭，興奮而又急切地說：“不會……”
說這些的時候，父親已經隨手找出了我用剩下的半截石筆在我那半塊石板上像模像樣地畫了起來，嘴裏還不停地念叨着咒語：“媽媽給我2分錢，我考試得了個大○蛋，老師打了我三木棍兒，氣得我小嘴往上翻……”我見父親把那個“2”寫得很誇張，而且向左前邊俯趴着，把那個“○”放在了“2”前下邊那個空當裏，把那個“三”放在“○”下邊順着“2”收筆處的下邊那個空當裏，然後從“2”起筆的地方開始到“2”收筆的地方結束，在這些數字上打了一個圓滑的弧形對勾“√”，這樣，石板上就真的出現了一隻像模像樣的小鳥。
我照着他說的法子畫起來，不一會兒就學會了，竟也畫出了一隻不算好看的小鳥。雖然我畫的遠還不如父親的好看，但父親卻對我的繪畫才能讚賞有加。遺憾的是，父親不是什麼畫家，他只是普普通通的農民，除了種好他的一畝三分地，畫畫確實不是他的所長――雖然父親頗識得一些字也寫得一手好字，是個遠近聞名的“秀才”，他教我畫畫兒的事情也就只能到此爲止了。
即便如此，我也還是比較幸運的，因爲，那個時候，其他的孩子連這樣的機會也沒有，因爲，他們的父母沒有識幾個字的.，除了整天面朝黃土背朝天地在土裏刨食兒，哪有管小孩子們的這些閒事兒的？能出錢供孩子念幾年書，識幾個字，認識自己的名字，認識城裏廁所上的男女二字，不做睜眼瞎子的就算不錯的了！也許正是這個緣故吧，過去這麼多年了，父親教我畫畫的事兒我才一直念念不忘。
雖然我沒有能夠在繪畫方面走得更遠，但是，父親交給我的簡筆畫畫法以及父親對我的誇讚，確實讓我一直很受益，而且，我相信，將來也一定會繼續受益的！
畫的作文 篇20
轉過街角，河坊街的景象映入眼簾，甚是壯觀。
一家糖畫店在街上甚是耀眼，老闆姓徐，人稱“糖畫徐”。一羣人圍在糖畫店邊，想來都是來買糖畫的，有大人，有小孩；有高的，有矮的；有胖的，也有瘦的……他們一個個舔着嘴，眼睛直勾勾地盯着糖畫徐那悠然的動作，那作畫般謹慎而又自然的每個動作，每下糖絲落定後的美感。好不容易，我擠進了人羣，近距離見到了師傅，心情愈發激動。老闆用手一指，示意我轉轉盤了。我雙手猛然轉動轉盤，“嗞——”的一聲，指針停止，指向鳳凰，我興奮不已。一旁的糖漿鍋已燒了許久，那奇異的香味深深吸引着我。
她神情嚴肅，凝視着大理石板，準備作畫。勺子在糖漿中輕盈地攪拌。糖漿變得黏稠起來，香味飄蕩在河坊街上，令人垂涎三尺。隨即她用勺子勺了一勺棕色、透明的糖漿，接着便見她的手悠然擺來，悠然擺去，一根根細小的糖絲落下，在與大理石板接觸的一下發出了清脆聲響，在大理石板上留下一道道粗細不一的線條。不多時，鳳凰的頭便勾勒了出來。此時，勺子成了畫筆，糖漿成了墨水，大理石板成了畫紙，整套動作流暢自然。見到金鳳凰美觀的頭，她露出了滿意的笑容。
勺子繼續在空中抖動着，反覆將糖絲“畫”在板上。糖畫徐眉毛上挑，瞪着圓圓的眼睛，眼中流露出認真的神情。她輕輕將手一甩，糖漿成絲狀貼在大理石板上，每一個細節都銜接得天衣無縫，將一隻金鳳的羽翼、身體，構造得完美。只見她又一攪一挑，細細的糖絲一根一根，直直垂下，落在羽翼，反覆幾次畫出細密的紋樣，與金鳳凰的頭相襯，精緻而又不會顯繁雜。半晌之後，一隻精緻透亮、栩栩如生的金鳳凰展露在眼前。在一旁觀看的我真是垂涎欲滴，真想美滋滋地咬上一口呀！
接着，糖畫徐從桌子底下抽出一支竹棒，將它輕輕地按在糖畫上，動作嫺熟地用刀片輕輕一劃，糖畫掙脫了大理石板，“飛”到了空中。竹棒輕輕一轉，金鳳凰展翅高飛，直直挺立於竹棒上，尾巴隨風而動，甚是令人歡喜。我雙手接過糖畫，金鳳凰似已然成真。畫上沒有一條雜亂的糖絲，沒有一絲多餘的線條，沒有一滴突兀的糖汁。啊，我忍不住稱讚，民間藝人糖畫徐技藝可真是高超，真令人敬佩呀！
美麗精緻的金鳳凰被我緊緊握住，這可是排了半個小時隊得來的，我捨不得下口。
走在河坊街上，不少人手中卻拿着一隻只奇異的糖畫動物，人人都不捨得吃，只願慢慢欣賞，細細品味糖畫的美！
畫的作文 篇21
今年寒假，我和範布寧等三個小朋友一起去報了一個“素描班”，除了畫架等材料，學費全免，連“學生”也是“老師”組織起來的。哈哈，其實是我想學素描，媽媽幫我組織的，因爲她就是老師。
第一節課是教畫圓柱。在正式畫之前，先需要整理用品：鉛筆要削好，畫架要搭好，紙要鋪好……我高興得不得了，恨不得直接動手畫，還得先看示範吧。先打一個框架，再打線條，深深淺淺……轉眼間，一個漂亮的圓柱就誕生了，好像是放在紙上的，超有立體感。因爲素描有高光點、亮面、灰面、陰影、明暗交接線五調子，把這五調子表現出來就有立體感了。看着媽媽畫，我想：“這簡單，看我的！”於是開始學媽媽的樣子打框架。但有句話說的好：看事容易做事難。
剛開始打圓柱上面的那個扁圓時就發現：原來這麼難！筆好像故意在和我作對似的，怎麼也打不圓。而媽媽要求用直線組成圓，我卻直線畫成了圓弧。這時我一開始的高興勁全像天邊的雲被風吹走了一樣，無影無蹤了。我費了九牛二虎之力，終於勉強畫好了我的框架，但“不幸”還是發生了：媽媽說我畫得：1、太小；2、結構不對。兩個原因就把我的這幅“佳作”PS掉了，並讓我在反面重畫。這真讓我“欲哭無淚”啊！我只好老老實實地看媽媽是怎麼畫的，然後學着媽媽樣用心去臨摹，終於又一次勉強把框架畫好了。看看範布寧：哇，她畫得真快！但我告誡自己：不能急，畫得太快會把好不容易搭起來的框架搞糟的。
接下來是在框架裏用線條畫出明暗，這樣就有立體感了。打線條也是有講究的，線條要打得兩頭一樣粗細，做到“兩頭輕，中間略粗”爲最高境界。但這種線條不是一天兩天能夠練出來的，這是一點；第二點更重要的是打線條千萬不能亂，打出來要一組一組的，並要有在角度的交叉。如先打橫着的一組，再打斜着的一組；第三點是線條的深淺關係，如果要淺，則既可以減少線條數量，也可以把線條加深或變淺，除了手上用力不一樣，加深或變淺可以用不同軟硬度的鉛筆。
最後，我完成了那張作品。看着有些模樣的圓柱，我頗有些自豪：這可是我的第一張作品哦！當時自以爲畫得不錯，等到“培訓班”結束，看看真是實在比較糟糕的。
畫的作文 篇22
在我畫畫的旅程中，一些經歷讓我難以忘懷。
我的爸爸以前當過美術老師，所以他是我畫畫的啓蒙老師。那時我太小，還不瞭解畫畫，以爲只是隨意拿起筆塗一下罷了。於是當時的我就拿起畫筆隨意在紙上塗鴉，爸爸見了連忙阻止，嚴厲地說：“這樣不對，做事就要有做事的樣子!”
爸爸開始教我畫畫，他說：“先拿鉛筆在紙上勾勒出形，然後拿記號筆在紙上沿着之前畫的描一遍，再上色。”說着簡單，可做起來可不容易，我可能是太心急了，老是畫不對，有些細節甚至會漏掉，爸爸也一遍一遍耐心地指導。
好不容易將形畫準了，我興奮地想勾線應該不難了吧!於是我信心滿滿地拿起筆，開始勾線。由於我對線條掌握不夠，畫出來的只是一段一段，爸爸看後哭笑不得，說：“你畫的不對，重畫!”我聽後沮喪極了，之前的努力全白費了。爸爸似乎看穿了我的心思：“畫畫就是這樣，多磨多練，不要急於求成，不然只會失敗。”我聽後鼓足了勁，開始用心畫。
我的努力沒白費，終於畫好了。我明白了，想畫好一幅畫不能心急，同樣，想做好一件事，也不能心急。
畫的作文 篇23
小時候，有一天鄰居哥哥小費帶我去他家玩，在他房間裏我看到一幅《西遊記》的畫，畫上唐僧騎着白龍馬，豬八戒挺着大肚子扛着大釘耙，沙僧挑着擔子不急不躁的跟在後面，孫悟空提着金箍棒，貓着腰，左邊小腿向後彎起，身子向右傾側，手搭涼棚，圓睜一雙火眼金睛往向遠方，畫上每一個人物和電視劇裏一模一樣，栩栩如生。畫上每個人物都能讓我聯想起他們的故事。我駐足觀望着，眼睛一刻也不捨得離開，情不自禁的說：這是纔買的吧？我好喜歡他們。買的？哼，纔不是呢？告訴你吧，這是我表哥送的，你以爲這是印刷的畫呀，這可是他畫的！他驕傲的說。畫的？可……可我一點也看不出手工畫的痕跡呀，就跟印刷的一樣。小費不屑的看了我一眼說：你當然看不出，人家可是畫家哩，畫家啊懂嗎？他還畫了好多呢，畫啥是啥，老逼真了。我看小費說的那麼認真，我就相信了，我盯着畫不住的看，心裏想：怎麼做到的呀！人物畫的這麼逼真、傳神，顏色使用這樣合理，簡直太厲害了。
回家後我問爸爸：畫家能把人物畫的和真的一樣嗎？爸爸說：畫家當然可以了，他們看到啥畫啥，畫啥像啥！然後列舉了他見過的幾個街頭賣畫人展現高超畫技的例子，然後說：這只是幾個街頭賣藝人，真正的大師那就更不得了了。聽的我又佩服又羨慕，禁不住對他們高超的畫技悠然神往。打哪以後我就對繪畫產生了濃厚的興趣，想到爸爸說：畫家見啥畫啥，畫啥像啥。我也試着這麼做，一有閒暇就畫，放牛的時候畫山、畫河、畫白雲、畫樹木，畫坐臥行走中的牛的各種姿態；就是課本的插圖旁，我也會臨摹一幅，我簡直步放過任何繪畫的機會。那會紙張短缺，我把廢電池砸開，用裏面電墨在地上畫，用樹枝在土上畫……幾年過去了，我無論畫人物、山水、蟲魚，都有模有樣了，同學們都叫我：小畫家。可我想起小費家裏牆上那幅西遊記圖，我覺得我畫的根本不值一提，我夢想着怎麼能進科班系統學習，畫的讓四里八鄉鄉親們爭着搶着要，拿回去貼在自家的客廳裏，那種榮耀想想都自豪。
高中分科時，我不顧家人的反對直接選擇藝術類，我本來有基礎，經過學習我的畫技突飛猛進，大學聯考專業課以接近滿分的優異成績進入《中央美院》。在美院我選擇的是油畫專業，在校期間，刻苦努力不斷提高繪畫技術，大二時在校方支持下開辦了一次個人畫展，得到校內外許多專業人士的好評。畢業後我加入了省級書畫協會，同時陸續出版了幾本繪畫集子，在社會上引起巨大反響，一躍成爲行業內佼佼者……此時的我成了一名名副其實的畫家了。
有次回到村裏，碰到小費。小費正在拉牛糞。他說：你這是給咱村爭光捏，掙大錢裏。不過，有一件事不明白：咱一塊放牛，上學，你咋打小就知道練習畫畫。我說我還不是看到你表哥那幅畫，畫的那麼像，我羨慕又佩服，立志成爲他那樣的人。
我表哥？畫畫？他一臉茫然。
我說：你家牆上那幅畫-西遊記圖-唐僧和他徒弟取經那幅圖。
哦！他這才恍然大悟，半響才笑着說：那幅畫不是表哥畫的，是我爸花一元錢在街道買的！
畫的作文 篇24
呆呆的望着這幅畫，那片神奇的桂林山水，就在我的面前。我站起來，深深地吸了一口氣，啊！好新鮮的空氣呀！
咦，什麼東西在輕輕飛動啊？是一羣可愛的天使在山水間飛來飛去！他們熱情地邀我同遊，此時，我也長出了一對翅膀，跟上了她們的隊伍。
我們來到清澈的水裏，一羣金魚和我們做起了遊戲，大家在水草和岩石間捉起了迷藏。“抓到了！抓到了！”我發現金魚吹起的小泡泡，立刻就發現了它們藏身的地方。被抓住要表演節目，金魚們就在水面跳起了水中芭蕾。她們的動作是那麼優美，我忍不住想上去抱抱可愛的小金魚。
我們飛翔在山峯間，山裏的空氣更新鮮了，我向山谷大聲喊：“哇——哇——哇——”遠處的山也對我喊：“哇——哇——哇——”我不禁想，山中肯定有人在學我說話，否則，怎麼會有迴音呢？
飛累了，我們就停在江邊那片草地上。草地就像是一片綠色的地毯，軟軟地託着我們的身子。我躺了下來，擡頭望着天空的雲朵，一朵朵白雲，一會兒變成了小雞，一會兒變成了小狗，一會變成了小豬、金魚……真是美麗極了！我聽着旁邊的小鳥在枝頭的歌聲，真舒服！不知不覺的，就沉沉地入睡了。
起來，怎麼一看書就睡覺？我一看，是媽媽。
畫的作文 篇26
我從小就喜歡竹子、菊花、蘆薈，不過我最喜歡的還是梅花，因爲有一句話說“梅花香自苦寒來”而且它的生命力十分頑強，所以我特別喜歡梅花。
每個星期我都要抽出時間儘量完成這幅名叫金梅滿天的畫，這名字還是我去的呢!它的含義是金燦燦的太陽的照着大地被陽光照射過的梅花飄在空中紅裏透着白，白裏蘊着太陽的金黃色，這一景讓人十分憧憬，感覺十分美!
自古以來，就有許多詩人稱讚梅花。如王安石的“遙知不是雪，惟有暗香來。”毛主席的“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”等，都表明了詩人對梅花的熱愛。更絕的是，就連紙上梅花也倍受人們青睞，如王冕的“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。”李商隱的“寒梅最堪恨，長作去年花”。體現了詩人梅花般的情操。
我是因爲畫畫認識梅花，理解梅花的。那時我還小，有一枝梅花怎麼也畫不好。我練、我練、我練練練。一天一幅梅花，我一口氣竟練了幾個月。直到有一天，我放下畫筆，拿出原來最好的畫對比着仔細端詳時，我簡直不相信自己的眼睛：這是我畫的嗎?後來，我得到了爸爸媽媽的讚賞。當我聽到爸爸媽媽的讚賞時，我忽然知道出了一個道理：梅花香，但在你爲那撲鼻的香氣心曠神怡時也應該想到她爲此付出的努力。
我愛梅花，我愛畫梅花。
畫的作文 篇27
在素描繪畫當中，最關鍵的當然是結構。
現實中很多畫家，由於對人物或物體結構缺乏瞭解，最後只能走形式的路子，在創作中很難拿出具有深度的力作。雖然我們已經有了方便的照相機（現在都使用數碼相機）和掃描儀，可以在電腦中處理圖形，能夠省卻很多造型的麻煩，但是，形是形，結構是結構，並不是一個概念。對繪畫的過程而言，形是附着在結構之上的表象，而結構纔是對象的支撐；外在形的輪廓無法真正表現對象的內在美。
我們所觀察到的對象的外形，那是一種表象，一種輪廓。當對象一旦變換位置，而我們又缺乏對結構的瞭解，就很難着手。在初學階段，幾乎每個人都經歷了利用穩定的三角形來確定形體的大體位置和構圖，然後再用小的虛擬的三角形、方形等分解被畫對象局部的位置，這樣的方法最後只能是比葫蘆畫瓢，照相般描繪對象。
就像我們已經走過了充飢的年代一樣，我們已經走過了缺圖的年代，正跨入一個讀圖的時代。各種圖形、圖像、圖庫層出不窮，再用照相的方法——抄照片去再現對象，倒不如干脆去搞攝影算了，那我們還不如照相機來得客觀。對畫家來說，最難以接受的便是被人誇獎爲：看畫得多好，像照片一樣。也就是說，那些個作品沒有強烈、強調和更深層次的東西，缺少畫家對形體結構的理解和對對象的內涵表現的創意，這又怎麼能算得上繪畫的藝術作品呢？
藝術的真實，並不是純客觀的真實，而是畫家通過自己的感官和手，表現畫家內心的感受的一種藝術的真實——去粗取精、去僞存真、由此及彼、由表及裏的刻畫與刻劃。
畫的作文 篇28
我國有形式多樣的各類傳統文化，我特別鍾愛我國傳統文化之一——糖畫。
記得在我上幼兒園時的一個週末，我和爸爸、媽媽去商場買東西，我在商場門口玩着等他們。這時，我發現商場門口有一位叔叔正聚精會神地在一塊石板上用糖在畫着什麼，懷着好奇心的我就跑了過去。
只見這位叔叔的手上功夫可好了，用在鍋裏熬化的糖漿和勺子在石板上做畫，一會兒功夫就畫出一條飛舞的金龍，幾分鐘後又畫出了一隻飛翔的鳳凰，可漂亮了!瞧，這位叔叔的手一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右，一會兒輕，一會兒重，滴、點、戳、壓，這些技法在叔叔的手中是如此的熟練，裝着糖漿的勺子在他的手中上下翻飛，一個個活靈活現的圖案不一會兒功夫就呈現在我的眼前。
這時，媽媽採購完東西來到我身邊，我對媽媽說：“媽媽，我想吃糖畫。”媽媽說：“可以。”於是，媽媽就和我來到畫糖畫的叔叔面前，叔叔笑眯眯的問我：“小朋友，喜歡什麼圖案啊?自己在轉盤上轉一下，看你能轉到你喜歡的圖案嗎?”我開始轉動轉盤上的指針，心中想着我要的圖案，轉盤轉動起來了，這時我的心也隨着轉盤轉動起來，緊張的幾十秒過去了，指針停在了我想要的圖案上——龍圖案。我高興的跳起來了，口中不停的爲自己加油——“我好厲害”!
這時叔叔也鼓勵我再轉一次，算是對我得到龍這個圖案的獎勵，指針動起來了，當指針越來越慢，慢慢靠近龍的時候，我心中一陣驚喜，正當我在欣喜萬分的時候，指針卻停在了龍圖案旁邊的鳳凰上。“小朋友，你真厲害!很少有人轉到這兩個圖案的。”叔叔用嫺熟的技法很快爲我製作好了這兩個圖案的糖畫。呵!太棒了，我居然得到兩個神話傳說中的動物——龍和鳳凰!
我國傳統文化表現形式多種多樣，藝術形式不拘一格。吃着甜滋滋的糖畫，看着龍和鳳凰的造型，更使我喜歡這個傳統文化——糖畫!
畫的作文 篇29
在奶奶家吃完飯，和媽媽又經過那繁華又熱鬧的紗帽河小巷。看到小攤上一種不知名的糖，它的香味遠遠的把我勾引住了，“媽媽，要不我們去看看吧!” 攤子前有許多人圍在那兒，我怎麼也找不到一個好時機擠進去。終於，堆在攤子前的人們各自買下了他們想要的糖後，漸漸散去，師傅也能休息一會兒了。我趁機上前問道：“師傅，我能採訪您嗎?”(老師佈置了採訪藝人的作業)“嗯，好的，你說吧，可以幫我宣傳宣傳啊。”師傅爽快地答應着。我指着架子上的糖問：“這是什麼呀?”“這是山城糖畫，是起源於四川的山城。”“那糖畫又是怎樣形成的?”“要先把糖槳煮好，需要用白糖、蜂蜜和水，以前我做糖槳的時候，總是會把糖漿煮焦了。”“那您練了幾年呢?”“從小開始練，已經練了30年了。”“生意好嗎?你還想繼續做下去嗎?”“生意還可以，我想能幹幾年，就多幹幾年。”“那一個幅糖畫多少錢呀?”“大的10元，小的5元。”
“做這個手藝難嗎?有什麼竅門?”“不難，只是以勺爲筆，以糖稀爲墨作畫。” “那你參加過什麼活動?”“參加過攔街福、科技館的民俗活動……” “那生活怎麼樣?”“四海爲家，目前有了固定場所。”“手藝有傳人嗎?”“現在傳人很難找呀，女兒也不想學這門手藝，沒有傳人，這門手藝就會失傳了。”我問了一大堆，師傅有問必答。 採訪結束後，我買了一個馬的糖畫(因爲我屬馬)，只見他用勺子沾上糖漿在大理石板上揮了幾筆，再小刀壓了壓，最後插上一根竹籤，一匹栩栩如生的馬就畫好了。我舔了舔，真甜呀!我真有點捨不得吃，真不愧是練了30年糖畫手藝的作品呀!
畫的作文 篇30
街的角落裏，豎起了一個不起眼的小攤子，那裏有一個不起眼兒的吹糖人的小販。
走近攤子，發現吹糖人的小販正在忙碌着。只見他拿出一小塊糖稀，用食指蘸上少量澱粉壓一個深坑，收緊外口，快速拉出，到一定的細度時，他猛地折斷糖棒，此時，糖棒猶如一根細管，他又立即用嘴巴鼓氣，給糖稀造型。不一會兒，他的手中就憑空出現了一隻小老鼠。只見那隻老鼠豎着兩隻又大又圓的耳朵，兩隻小眼睛似乎在眨，手中拿着一個似乎是偷來的“葡萄”，尾巴蜷曲着在身後伸着，這讓房頂上的貓也跳了下來，以爲那是真的老鼠。再看吹糖人的小販，小心翼翼地用一根竹籤穿過老鼠的身子，把竹籤插在了旁邊用稻草圍起的稈子上。再看那稈上，插滿了他的作品，有兔子，有龍，有猴子，還有各種各樣的水果。一道明麗的陽光照在它們的身上，不，應該是透過它們，照亮了吹糖人的小販的臉。他有一把年紀了。
皺紋如同樹根一般盤虯在他的臉上，花白的鬍子、花白的頭髮與他那黝黑的臉龐形成了強烈的反差。令我驚訝的是，他每吹完一個糖人時，都會默默地坐在那裏，端詳着那些栩栩如生的作品，臉上露出燦爛的微笑。孩子一樣天真的笑容，競在他那張蒼老的臉上浮現出來——真實生動地浮現出來，使這個不起眼兒的小攤子變得甜蜜可愛起來，令人感到溫暖。也許，每天都會有幾十個，甚至上百個同樣的糖人被他做出來，在我們看來，這個行當對他來說一定是枯燥乏味的，但他並不只把這個當成走街串巷的手藝活兒，而是沉醉其中，欣賞着那些形態各異、惹人喜愛的糖人，總是露出燦爛的滿足的笑容……
後來的日子，我再也沒有看見他。但是每當走過那個街角，我都會想起那些可愛的小糖人和老人臉上孩子般天真的笑容。
畫的作文 篇31
咦，是哪個班傳來這一陣陣的歡笑聲？哦，原來是三年級二班在玩“畫鼻子”的遊戲呀！
王老師現在黑板上畫了一個可愛的小人頭。可是，美中不足的是她沒有鼻子。她好像在對我們說：“快幫我添上鼻子吧！”王老師說：“誰願意爲這個小人頭添上鼻子呢？”話音剛落，下面就成一片小手的森林。大家都爭先恐後地舉起他們的手。
第一位上場的是“幽默大王———高均巖。王老師先把紅領巾反覆摺疊，接着，把他的眼睛蒙上。他拿着一支粉筆，慢慢地”爬“向黑板。他一會兒往右，一會兒往左。我們可着急了，恨不得拿起他的胳膊幫他畫。我們忍不住了，大聲喊道：“往右一點，往右一點！”沒想到，我們的好心卻幫了個倒忙。他都不知道該往哪畫了。最後他不管三七二十一，就隨手畫了一筆。緊接着，全班鬨堂大笑，高均巖連忙摘下紅領巾一看，“哈哈哈”連他自己都笑得合不攏嘴。原來，鼻子畫到了耳朵上，就想給小人戴上了耳環。
第二位請戰的是膽大的孔欣晨。只見，他大大咧咧地走到講臺，一副胸有成竹的樣子。王老師幫他準備好後，他摸索着走到黑板前，量好了位置後，便自信滿滿地畫上去。“嘻嘻嘻”又引來一陣笑聲。原來，他把鼻子畫到了眼角下。小人好像不高興地說：“你怎麼把我的鼻子畫到這兒了：真討厭！”
接着，也有許多同學上來大顯身手。有的把鼻子畫到了額頭上，有的畫到了嘴巴上……教室裏充滿了我們的歡聲笑語。
畫鼻子真有趣！
畫的作文 篇32
咦，是哪個班級傳來陣陣歡笑聲？哦，原來是三（2）班在玩“畫鼻子”的遊戲啊！
王老師首先在黑板畫了一個可愛的小姑娘，可是美中不足的是她沒有鼻子，似乎在說：“我的鼻子哪去了，你們能幫我畫一個鼻子嗎？”然後王老師對我們笑眯眯地說：“今天，我們不上課來玩遊戲怎麼樣？”“好！”我們異口同聲地說。
第一個是孔欣晨，只見他在黑板上摸了又摸，走來走去，猶豫極了！最後，他在黑板上畫了一個鼻子，然後連忙摘下紅領巾，“啊，他既然成功了！”底下一片掌聲響起。
我出場了，我胸有成竹地走上講臺，老師幫我用紅領巾矇住了眼睛，讓我原地轉了三圈。我先小心翼翼地向前移動，然後摸索着前進，我努力地試着睜開眼睛，渴望能看到一點。可不管我怎麼努力眼前還是一片黑暗。同學們有的說：“往左，往左。”有的說：“往右，再往右！”搞得我暈頭轉向，都分不清東南西北了！我往右移了一點，右向左移了一點，不知道畫哪裏。乾脆我瞎畫一個吧！我一鼓作氣畫了一個鼻子，我把“眼罩”摘下來，結果畫在了頭髮上，像一個髮卡戴在了頭髮上。同學們見了哈哈大笑，笑得合不攏嘴。我漲得滿臉通紅，趕緊跑到座位上。後面來的同學都失敗而歸，不是有的根本沒有畫在臉上，有的畫在了臉上可地方又不對。
“叮鈴鈴........”歡快下課鈴聲響起，一節有趣的遊戲就在我們愉快的笑聲結束了。
畫的作文 篇33
我本是店中一本毫不起眼的畫冊，直到……她推開店門。當我和她對視的那一刻，我心裏就深深地知道——是她，命中註定的人。滿懷着欣喜從她的包中被抽出，她把我輕輕地放在桌上。我正歡欣鼓舞想要被翻開，期待着她的藝術呈現在我身上時。她卻就那樣靜靜坐在我的面前，臉正對着我，眼神卻沒有任何聚焦，只是發愣。
“嘎吱——”她背後的房門似響了一下。我看見她臉上突然露出驚慌地樣子，然後她起身，立刻把我收入揹包中。半空中，我隱約地聽到，“還不準備……”。這話還沒說完，揹包的拉鍊就已經拉上。
“準備什麼?”我小聲嘀咕，可以猜到，女孩不願作畫的原因和這準備的東西有關。我仔細回憶着，神經好像被電擊了一下，畫面回到幾天前。“6.6”我看着對面架子上的日曆牌怔怔出神，什麼時候我會找到自己的小主人呢?
“叮鈴——”店門被推開，風鈴在空氣流動中輕輕搖動。兩個中學生模樣的女生走進店中，聽見她們好像討論着什麼。
“唉，一個星期就要會考了，我好緊張啊。”一個女生對着另一個女生說着。
但是另一個女生好像有什麼心事，敷衍了一句：“是啊。”然後擡起頭掃視了四周，目光在我的架子上猛地停下，眼神中似有渴望流露。
“唉，走了。”前一個女生拍了一下她，“你還有什麼要買的嗎?”
她一下從神遊清醒過來，略表歉意，搖了搖頭。然後在我依依不捨的目光中走出店門。她在門口回望我一眼，卻是在一聲輕嘆中離開了。是她!那個女生!我突然意識到。頭頂突然迸出一道光亮，一隻手將我從黑暗中掏出。是她!我抑制不住地驚喜，心裏卻又深深地感到擔憂。她就這樣拿着我，看着我，良久，她終於把我翻開，小心地把我攤在桌上，極像怕損害了我絲毫。終於，她拿筆畫了起來!
她的臉上認真地神情重重地敲擊着在我的內心，手中的畫筆慢慢地舞動，一次次，一筆筆，那些線條流暢的出現在我的身上。她畫了田野，畫了青草，畫了藍天，畫了陽光。然後，她停下了，眉頭緊鎖，似是遇到了什麼難以抉擇的問題，手中的筆也在微微地顫動。像是下定了什麼決心一下，筆尖開始繼續躍動。線條一下下地勾勒。那是……考場!她就坐在裏面，奮筆疾書!畫至此，她的作品已經完成，喜悅在臉上跳躍。在微笑中，她收起了沉醉的我。此刻，我也無悔，我知道，她的決定。
伊從何處來?尋夢已千載……
畫的作文 篇34
學校每學期都要組織很多社團活動，有太極拳、乒乓球、水墨畫……等等，我報的是水墨畫社團，你覺得會發生什麼事呢？
今天，我們學習畫西瓜，老師讓我們用大白雲筆畫瓜瓤，瓜瓤要用曙紅來塗，我一時大意，不小心把曙紅擠多了，畫的顏料非常濃，有一些假。
於是，我又用白色調了一些顏色纔剛剛好，把瓜瓤畫好後，就可以畫瓜皮了。
畫瓜皮稍微有一些難度，是由花青和藤黃調和，使它變成墨綠色，我覺得這些顏色非常神奇，能調和在一起變色，就像爸爸媽媽生了一個孩子，這個孩子跟爸爸媽媽長得不一樣。
我小心翼翼的畫了一條彎曲的線，眼看快畫好時，旁邊同學動了一下桌子，糟糕，我的手抖了一下，筆一下子失去了控制，畫歪了，原以爲非常簡單的水墨畫，卻變得這麼難，其實還是因爲我不熟練。
最後開始畫籽了，我一下子狠狠的點了一下，唉，結果黑籽變成了“大煤球”。我覺得自己畫的不好，需要多練習。
最後，我信心滿滿的題上了字“西瓜”。雖然這次畫的不好，但是我會繼續努力的，加油！
畫的作文 篇35
城市的夜晚稱不上喜歡，但也不會令人心煩。晚風撫過我的面龐，像鵝毛劃過一般，心中癢癢的。
對面的居民樓的幾盞樓梯道的燈忽明忽暗，不知是哪位晚歸的人兒將他們驚醒。旁邊的房間總有那麼幾個點燈至天明，時不時還會閃現出人影，他們在幹什麼呢?無人知曉，無人問津。偶爾還會在淋浴間的窗戶中，看到不拉窗簾的······裸男?
總有人說，每個人都是一顆明亮的星，這兒雖有萬家燈火，我卻從未在夜的眼中，見到萬千繁星，是怕見人所以躲藏了嗎?我沒有答案。
“嗡嗡”“嗡嗡”“滴答”“滴答”空調的外機在運作着，聽着竟一點兒都不煩躁。窗戶玻璃內被畫上了密密的彩色的魚兒，它們在深藍色鯨魚的帶領下，嬉鬧着。唯一美中不足的，它的底色是夜的黑。不過也沒有錯，沒有玄色的配合，炫彩終究無法成畫，完美無缺的終究不成人。
畫的作文 篇36
今天，天氣晴朗，陽光明媚，在美術課上，老師帶我們玩了一個叫畫牙的遊戲。
老師先在黑板上畫了一個簡易的人臉，讓同學們，用運動頭巾蒙上自己的眼睛去黑板上給人臉畫牙。
老師簡單的說了一下游戲規則：把眼睛蒙緊，蒙上眼睛後，自己轉三圈，然後，選擇黃，紅，白三種顏色畫牙。
首先第一個同學劉祉桶剛轉了第一圈有的同學就忍俊不禁笑了，到啦畫的時候她竟然把兩顆大牙畫在了臉上，到了第二個同學就更好玩了，他轉完，都找不到路了，簡直象一隻無頭蒼蠅，終於他哭笑不得的登上了老師的講臺在鼻子上畫了兩顆“牙”像極了兩個大鼻涕，全班同學笑的更歡了，一個個都笑的前俯後仰，前仰後合，尤其是我周圍的幾個同學，更是笑得合不攏嘴。我等啊等，急得像熱鍋上的螞蟻。我只看見我前面的同學都走光了，我心想：“終於到我了，我一定要畫的搞笑一些。”
老師幫我戴上眼罩，我有轉啦三圈，我搖搖擺擺的來到了講臺上，在不知道是神馬地方化啦兩個尖銳的牙，只聽耳邊傳來一陣又一陣的笑聲，我下意識的趕覺我一定畫錯了，我把眼罩一摘，哈哈哈······我竟然把牙畫在人的眼睛裏了。
這次美術課令我難以忘懷。
畫的作文 篇37
秋天是一位神奇的畫師，將大地畫得五彩繽紛。她將紅色分給蘋果，又將香蕉變成黃色，卻把葡萄變成紫色。
看那紅彤彤的蘋果真像個紅撲撲的小臉蛋；再看那一串串的香蕉，像個月亮似得掛在樹上；那一顆顆葡萄活像一個在月光下閃耀的紫色珍珠；那一顆顆梨長得跟寶葫蘆一樣可愛，讓人看了不禁垂涎三尺。
秋天不只是把顏色分給了果園，她還把顏色分給了田園裏的稻穀。
她把金色分給了稻子。秋風一吹，稻子搖來搖去，放眼四周遠遠望去就像一片金色的海洋。
秋天當然也不會忘記花草樹木。火紅的楓葉讓金色更加瑰麗，金黃的葉子從樹上落下來，像一隻只美麗的蝴蝶，翩翩起舞。樹下五彩繽紛的花兒和小草環繞着大樹形成一個美麗的花環戴在樹上。這勸秋天增添了一種顏色。
秋真是一位奇妙的畫師把五彩斑斕的顏色分給了大地，使大地變得五光十色
