在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我對中學生活的感受作文範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我對中學生活的感受作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。告別了六年的國小生涯，那場畢業考試，似乎還發生在昨天，而如今的我，已經開始了曾經多麼憧憬，嚮往的中學生活。
從開學以來，伴隨着繁重的學業，已經過了兩週，我也終於真正體會到一名國中生的學習生活。
面對學習科目的增多，學習難度的加大，確實是累。不過，一想到一份耕耘，一份收穫。學習的更多，就是在爲自己的會考打好基礎。所以我要在中學更嚴格地要求自己，爲自己定一份完整的學習計劃。
在中學，有許多習慣都要養成。因爲國中的教學模式，是需要學生來講課。預習課文是少不了的。還有課後複習，作業檢查，遵守紀律，甚至到細節，每天把桌椅擺放整齊。這些雖然簡單，但要每天都堅持做並不容易。所以，每天我都會時刻地提醒自己。
中學的第一個學期，能夠結識到好朋友，也很重要。國中三年，只有在學校裏的好朋友，才能一直陪伴我度過。朋友能給自己帶來安慰，鼓勵，支持，幫助……
中學因爲作業的關係，課間活動時間明顯比國小減少了。不過，它的內容比國小豐富而有意義了。這也是同學之間互相學習，建立友誼的大好平臺。雖然如此，但中學的運動也不比國小的少。每天的大課間，田徑運動會，快樂運動會……
起初，想到中學這條實現遠大理想的必經之路，我還是有點兒不想面對的。因爲學習任務很重，每天的作業像大山一樣壓着。經過這兩週後，我發現，其實並沒有想象的那樣差，適應後，就慢慢習慣了，並喜歡上了這種充實的生活。國中的生活，也許會是人生中一道亮麗的風景線。
國中生活，夾雜着傷心，快樂，汗水，歡笑。最重要的，是有收穫。未來還有差不多三年，我都要爲自己加油！
我對中學生活的感受作文 篇2
要上中學了，已經長大了，中學的校門爲我敞開着。也許我可以很快地適應中學的環境，也許那裏的一切都很陌生，也許中學的生活更加豐富，也許……在路上，我不斷地想着，中選來到城北中學了，我要進去了。
校園很大，很美麗，看到的是一個個陌生的面孔，聽到的是喧譁聲、笑聲。教室回是怎樣的？有我認識的夥伴嗎？老師是不板着臉呢？不知不覺，我已經走進了教師。哇，有許多雙陌生的眼睛望着我，很不自在啊。我沒有多看幾眼，不知新同學臉上的是微笑還是莫名其妙，不知同學們是熱情還是冷漠。第一次上中學好像覺得很陌生，這比以前更寬敞的教室，這不認識的同學，我該怎麼樣啊？打個招呼？自我介紹？我怎麼覺得有點無助。我見到一個女的旁邊有空位就坐下了。“溫明俐”原來是國小同學在叫我，還好，有人認識我，我不會很孤獨。但我旁邊這位女孩……我的國小同學挺幽默，所以她和不認識的同學相處得還可以，我也聊上了幾句，還覺得挺開心的。她們說笑話，我也跟着笑，漸漸地，我和我的新同桌都比較熟悉了。其實想盡快適應新的環境可以說容易又可以說不容易。只要你保持一種好的心態，主動和別人溝通，你在中學就可以認識更多的朋友。這些新同學都挺友好，不是想象中的冷漠。有些同學很勤勞地幹活，他們也有不少優點，與新同學交往當然是件好事呢！相信經過你熱情的灌溉，友誼之花會綻放的。有了友誼，這一切都美好起來，不會很陌生的，我一定會主動交朋友。
上中學的時候，一開始很陌生，但這都是可愛、開朗的新同學，感覺比較好了。相信我會慢慢適應中學的環境，慢慢喜歡上中學……
我對中學生活的感受作文 篇3
隨着年齡的變化，我也升入了國中。進入國中後的生活與國小生活的變化就是翻天覆地。
在國小時，學習輕鬆自在。但是到了中學我感的莫大的壓力；以前國小裏的人不多，所以互相認識和了解也就很快；在中學裏一個班有六七十張陌生的面孔，一時間很難適應。但是在這裏我有一個安靜的學習環境，能夠讓我靜下心來認真學習。雖然同學之間互不相識，但是大家應該用極短的時間來調整自己的心態，把所有精力都放在學習上。
以前，沒上中學之前，心裏總有一種不必要的擔心，可上了中學，那種擔心就從我的內心中灰飛煙滅了。這裏的每一位老師，都是既嚴厲又親切，和同學在課下討論交流，都做到了課上是老師，課下是朋友。
上了中學，我才真正的體會到了老師的用心良苦。所以我們一定要在任何學習環境中好好學習，認真聽講，以便報答父母，報答辛苦的老師，報效美麗的祖國。
似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩捉迷藏的牙牙兒，也不再是大聲朗讀“牀前明月光”的國小生，今天的我們已經告別了童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了浣江中學，開始了新的七年級生活。
開學已經一個多月了，對新的環境也有了一定的瞭解，面對七年級生活也有許多感受。
第一個感覺就是新鮮。校園乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力，引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這所有的一切與國小有着很大的差異，使我感到無比新鮮、有趣。
第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的心情把美好放飛藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個科學家，造就全人類；有的希望做個記者，讓全人類都爲中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界……理想是要通過努力和行動才能實現的，在國中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上七年級了，再有的感覺便是緊張。在中學中，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有壓力。一不留神成績就會落到別人後面，所以絲毫不能鬆懈，要時時刻刻都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得好成績。
上七年級了，既激動又緊張，還有一點點期待。但無論如何，都必須從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對七年級的生活！
我對中學生活的感受作文 篇4
我對中學的感受只有三樣：甜，酸，苦。想知道這是爲什麼嗎？接下就讓我來告訴你吧！
“酸”
今天是步入中學的第一天，爸爸安排我全宿，從來沒有離開父母來學校住的我，忍住了哭，把思念藏在了心裏，整個宿舍都沒人哭，我堂堂一箇中學生怎麼能哭呢？可當我發現隔壁宿舍有女生在哭時，自己也忍不住流起眼淚來，老師聽到了，跑過來安慰我。雖然最後不哭，但心裏還是酸酸的。
“甜”
我雖然想父母，但也會很快樂。那是因爲這裏有“不是父母，勝似父母”的老師，還有“不是姐妹，勝似姐妹”的朋友。在我哭的時候，我的姐妹們安慰我，讓我別哭，並對我說：“人生總是要有第一次的，想開點，還有我們呢！”她們雖然不是我的親人，但他們就像我的朋友。這時我心裏就像吃了蜜一樣甜。
“苦”
軍訓一開始，我們都會叫苦喊累。也是，我們從來沒吃過苦，父母把我們當成寶貝看待，從不讓我們做事，可是，步入國中第一天，就要軍訓，。在太陽下，被無情地烤，覺得自己快熟，還黑了很多。
我對中學的感受目前就是這三樣，不過我相信以後的每一天都是甜的吧！你覺得呢？
我對中學生活的感受作文 篇5
進入中學的感受
白駒過隙，時光如同潺潺流水，轉眼間，我便踏入了準東一中的校園，開始了美好的中學生活。對於新同學，我已經有了較淺的瞭解，我們相處得十分和諧快樂，彼此都珍視着這份緣分帶來的不易友誼。
來到了新的學校，除了認識了新同學、新老師以外，最直觀的感受便是有了不少新的科目在向我們招手歡迎，這固然令我感到興奮，有隱隱有些好奇，對從來未嘗試過的事物的好奇。記得剛發書的那天，我聽到有同學在小聲嘀咕：又多了這麼多課，作業也更多了呀，哎。當時，我不禁啞然失笑，作業多了，所學的知識也隨着多了，只要制定一個好的學習計劃，並一步一步地實施，就能夠面對羣“科”，絲毫不懼，勇往直前。只要不“懶”，按照學習計劃。週期複習，我相信我可以做好。
在學習的過程中，我發現國小和中學的學習方式有很大的出入。在國小的時候，學習的範圍不大，只要用心，就可以掌握知識點。而到了中學，思維要活躍，要學會聽、說、讀、寫、譯這五點，這是各科老師對我們的要求和計劃。曾經，我的課外興趣班劉老師對我們說過一句話：無論是在工作還是學習中，最注重的是高效。向記筆記，就要鍛鍊我們的速度及歸類能力。做作業，要既有質量又有速度，這是我對這個學年的初步計劃和感受——高效。
具有了高效這一點，便可以稱之爲一個擁有“基石”的學生了，其它的不足，我們可以慢慢改，日臻完美。
入了中學時代，我們要繼續爲自己的光明前途而奮鬥，所以，我們要對自己嚴一點，對自己狠一點，只要戰勝了自己，纔是真正厲害的人。這便是我的感受：上緊了弦，整裝待發，爲我的祖國和我的未來而奮鬥！
我對中學生活的感受作文 篇6
今天是11月1日，剛剛放學到家。冷冷的風和淅瀝的雨讓我真正感受到了即將到來的冬季。下着雨的夜晚，難免感觸良多。時間一晃而過，開學兩個月了。想起那一天，我懷着滿心的期待和憧憬邁進東昇的大門急不可待地尋找着自己所在的班級；想起那一年，我因進入國中成爲一名中學生而心情無比激動寫下感想的那篇日誌，不禁啞然失笑。現在我已是一名爲期兩個月的還算合格還算有上進心的九年級學生，這兩個月和過去有什麼不同，我都真真切切地能感受到，正因爲如此，我纔有我自己的想法和感觸。
非常簡單，作業多，任務重，學業繁忙，沒什麼太多時間供自己輕鬆和娛樂。這是非常多人的感受，我最主要的感受也是這些。然而，我又有那麼一點點不同。這些九年級的顯著特點，不僅會讓我偶爾地哭爹喊娘地抱怨一下下，有時卻還會讓我感到挺享受挺樂在其中的。我認爲這也是提高學習興趣強大自己抵抗九年級巨大壓力的能量的重要條件。每天，我們早早地起來，在天還沒亮的時候，我們的讀書聲響亮、有力，充滿着我們這一代人，我們這些正值青春年華的人應有的活力與正能量。
儘管我們沒有課間，沒有電腦課沒有美術課，我們整天都被作業和任務包圍，然而當我們合理地安排，高效地學習，把這些任務都完成的時候，會不會有一點小小的成就感呢？我們在學習新知識在不斷探索與研究的過程中，有沒有對未知世界感到好奇，對其產生濃厚興趣呢？我們在學習與忙碌的時候，除了感覺疲累和不堪重負，有沒有感覺到充實和滿足呢？
我想說，我有，這就是我不同的感受。九年級，或許累，但苦中也有樂。無論這一年裏面，我們哭的時光也好，我們笑的時候也好，都是我們記憶的一部分，是會讓日後的我們感激和懷念的一部分。所以，我覺得啊，九年級，不僅僅像非常多人直接感覺到的那樣壓力山大、“黑暗”、“慘無人道”，在一定程度上應該也是溫馨的，令人感動的，無法忘懷的，會讓我們在回首的時候感到驕傲和懷念的。
非常多人都說，自己一生最懷念的時光就是讀書時期的那段日子，儘管自己曾經那麼想要掙脫那道網，衝出去，然而當自己真正破繭成蝶，飛出那稍顯陳舊的教室時，我們的心裏卻泛酸了。那個承載自己成長和成熟的地方，終究成了老照片裏我們無法真實觸及到的過去。
我不知道自己將來是否會有這種滋味，因爲我是個在這些方面非常健忘的人，但是我同時又是個沒事兒的時候就會感觸一大堆會黯然神傷的有點矯情的人。也許將來，也許當我們的豆蔻年華已逝，三十而立的時候，在我們看流嵐、聽松風、聞花香的時候，我們還是會認爲，記憶是最容易模糊和蒼白的東西，在時光的洪流中，它會一團一團地漸漸淡去；但也許，我們會改變自己當初的看法，覺得，枯燥乏味的九年級時光在翻轉着我們的青春的時候，已經不經我們允許地鑲在了我們的生命裏，刻骨銘心，牢不可破地黏在了記憶裏，永不消逝，從未離去。一回首，它還在那兒，而我們因它褪去的那份稚嫩和毛躁，因它收穫的那份歲月沉澱後的沉靜和憂鬱，也在那兒，我們無限欣慰，也無限感動。
（希望每一個九年級的學生都能夠堅強勇敢起來，竭盡全力，背水一戰，在這一年裏不做讓自己後悔的事，也預祝各位能夠在明年驕陽如青春一般紅火的六月夏季裏，收穫福音！）
我對中學生活的感受作文 篇7
今天是開學的第一天。我帶着即愉快又不捨的心情到學校去。愉快是因爲我又可以在學校裏和同班同學和好朋友見面。不捨得是因爲我要離別這個漫長的假期，收拾心情，回到學校去。
今天是開學的第一天，校園裏不是交通堵塞的問題，就是歡笑聲和講話聲。一大清早，校園裏的車輛就如蜜蜂般涌進了校園。校園裏也因此陷入混亂。一些志願隊及校工都幫忙來維持校園裏交通的持序。我今天就如吃了興奮一樣，高興地踏入校園裏。
在校園裏，我看見許多同學及老師紛紛到學校。一些一年級的學生因爲第一次踏入真個校園，對校園非常不熟悉，所以都又哭又跳的吵着要回家，可有一些一年級不同，他們都沒有哭，都靜靜的坐在班上，好像木呆子一樣。
而我，帶着輕快的腳步踏入班上。班上的同學也不是非常多，只有二十多個人而已。我趕忙把書包放下。然後，我就和我鄰桌的好朋友——黃漳豐暢談假期裏所發生的趣事。我們聊呀聊，聊到剛要停頓時，老師就在這個時候踏入教室。
一會兒後，老師就分配我們排桌子和椅子，以方便分配位子給我們。分配好位子給我們後，老師就爲我們上第一堂課了。
我今天和高興，因爲我可以和朋友從逢。除此之外，我還可以在新的一年裏，學到更多更寶貴的知識。
我對中學生活的感受作文 篇8
軍訓對於以前的我是挺期待的，但是我去那裏的第一天就已經想回家了。因爲軍訓實在很辛苦，不管在內務還是在訓練上。內務上幾乎苛刻的要求，訓練上的反覆嚴格，都讓我身心俱憊。但是我們的教官對我們很好，這點讓軍訓慢慢變得有趣了。而且隨着時間的流逝，我也慢慢地習慣軍訓緊張的生活。中午有時間也和同學一起聊天，促進了大家的情誼。教官也喜歡幫我們起外號，例如青龍，白虎，神人，歌聖等。平時教官也和我們玩遊戲，比大家的反應能力，思維能力。教官唱歌五音不全，這點讓我們笑得前撲後仰。
在這次軍訓我學會了疊被子，走齊步，敬禮等很多東西，而且我在這次軍訓也擔任舍長，增強了我的指揮能力和處事能力。剛開始我們排在內務上表現並不理想，倒數第八，第三。這讓作爲舍長的我感到很失落，當天晚上我就用很嚴厲的語氣批評了宿舍的成員。她們的悟性也很高，第二天的內務她們就配合得很好。一天又一天，我們內務的評分一分又一分的進步。雖然拿不了先進排，不過大家已經盡力了。所謂謀事在人，成事在天。
軍訓結束了，我的高中開始。雖然不知道前方有什麼在等着我，但是一定會沒事的，就像以前一樣，雖然麻煩不斷，但是都讓我搞定了。
我對中學生活的感受作文 篇9
在人生的旅途中，有許許多多的感受，面對不同的事情，有着不一樣的感受。這些來自不同的力量，讓我學會了感受是人生中的一個個起點，它使我們變得成熟，富有責任感，它在無時無刻地在改變着我們。
年幼無知的我，總喜歡跟家裏人起爭執。記得有一次，我跟家裏的人又鬧矛盾了，一氣之下，就躲到一處荒山野嶺去了。我原本以爲他們並不在乎我，也生怕他們找到我。
快到黃昏時，家裏的人知道我還沒有回家的時候，就四處找我，一邊找一邊喊，喊到喉嚨都啞了。突然間，一個熟悉的聲音傳入我耳朵：“早知道跟你吵架會導致這樣，我無論如何也不會和你吵的。”因爲母親的一句話，我不能自已，眼淚“譁”的一聲就流了下來。於是我從樹林裏邊跑了出來。當他們看見我的時候，急忙衝上來牢牢地抱住了我。瞬間，我愣住了，我感受到了家人的擁抱是多麼溫暖，多麼真誠啊！我後悔了，真的後悔了，我千不該萬不該跟家人玩“捉迷藏”，害得他們個個心驚膽戰。想着想着，我的淚水又忍不住流了下來……
因爲這一次的任性無知，讓我感受到這無比溫暖的愛，也感受到了每一顆真誠的心。也因爲這次無知，讓我知道了，親情是這個世界上最偉大的愛，它讓我懂得了珍惜。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“捧着一顆心來，不帶半根草去”這一句句的語言，都不足以讚美老師對我們的無私奉獻。然而，我們從來沒有停止過對老師的怨恨，以爲他們要我們學習，做作業是在爲難我們，從來沒有爲老師着想過。
記得我剛上六年級的時候，因爲同學們個個都排斥我，我當時真是不知如何是好。我也想過這件事與我本身也是有關係的，誰叫我不懂得關心和幫助他人。當老師知道了，並沒有責怪我，她語重心長地對我說：“人與人之間是不會自然而然地產生友誼的，要想得到別人的尊重、關心和幫助，自己得先尊重、關心和幫助他人。”老師短短的一句話，深深地打動了我。我開始自責，開始慚愧，自己怎麼就不能理解老師一直以來無私的愛呢。
有了這無窮無盡的感受，便也學會許許多多。我懂得了，愛可以化解紛爭，愛可以卸下重擔，愛可以包容一切……因爲愛，人才會漸漸“長大”，這個世界纔會越來越美。
我對中學生活的感受作文 篇10
在公元2008年8月24日，我們如願以償地邁進嚮往了5年的學校——綏化八中的大門。開啓了我們的中學之旅。
那一天，我揹着輕飄飄的書包昂首挺胸走進了八中。一進八中，我看見了許多國小認識的同學，他們都互相問候分到哪個班了。有一個人問我分到哪班了，我自豪地說：“分到八班了。”這時候，廣播響起：“新來的一年級同學到操場集合。”我們馬上站到自己班級班牌後面。我的同班同學孫澤鵬、隋璐、高瑜伯也分到了八班，我感到很高興，心中想真是緣分呢！我同時也感到很惋惜，因爲幾個最要好的朋友分到了別的班，或是沒有來八中。
國中生活和國小生活是不一樣的，在國小科目很少，能認識的老師也很少；可是，在國中科目多得驚人，認識的老師也很多：有數學、語文、歷史、政治、地理老師……我都暈了。而且與國小相比，國中作業多得驚人。國小時可以連續上三節數學，讓人頭暈，國中的課堂，每節課都有新面孔。
總而言之，國小升入國中之後，壓力很大，因爲科目多了，老師也多了，到八年級、九年級還要增加物理、化學我們的書包也沉重了許多，就是一句話：國中生活和國小有着巨大的差異。
我應該儘快適應國中生活，改變自己！
我對中學生活的感受作文 篇11
新的國中生活開始了，我信步走進了一個陌生的校園。在此之前，我一直有許許多多的疑問：我的各科老師會是什麼樣呢？同學們會是什麼樣的呢？等等……
剛剛踏入校園，就讓我感受到同學們是那樣的熱情，老師是那麼的和藹可親。走進班級，牆上有許多催人奮進的標語，原來是老師爲上屆八班的學生們寫的。過了一段時間，我們在一起討論，一起解決疑難問題。隨着時間的流逝，國中的作業開始慢慢增多，但我還是感到無比的充實。給我印象最深的就是語文老師，他不斷把課外知識滲透到課堂上來，讓我這個本不喜歡語文的孩子漸漸地喜歡上了語文這門學科。短短的一個月，讓我感受到作業的繁多，課程增加了許多，但我覺得豐富一些知識是那樣的快樂，那樣的開心。
國中生活正慢慢走進你，來吧，同學們，用你自己理想的翅膀去擁抱自己的未來吧，國中的大門正爲你漸漸打開……
我對中學生活的感受作文 篇12
這天清晨，我揹着沉甸甸的書包走進了國中校園。
我的心砰砰亂跳，我聽過好多關於國中班主任的“事蹟”，知道她們不是好惹的。剛踏進班級，我看見所有早來的同學都在規規矩矩地坐着，而老師正在埋頭寫什麼東西。我趕緊溜到座位上，悄悄盯着她。英語課上完後，我發現她根本不是我想的那樣。她對學生就像母親一樣，她不願讓我們離開她一步。她還有一種獨特性：上課時同學們的興趣會被情不自禁地調動起來，使原本枯燥的課本變得活生生的了。我對她的印象特別深，她無微不至地照料每一個學生，我們犯錯誤時，她就會嚴厲地批評你，聽那聲音別人至少會認爲你把 維多利亞女神推進了河裏！然而，對於我們的優點，她也會不失時機地給予表揚和鼓勵。看！這是多麼可敬可愛的老師啊！在這個陌生的環境中，我感受到了老師對學生的關愛之情，這種感覺是我從未體會到的。這種感覺令我回味無窮……
我堅信，我會在這裏度過快樂的國中生活，我一定要以優異的成績報答老師對我們的愛。
我對中學生活的感受作文 篇13
把秋比作什麼呢？我苦苦思考，論秋。突然我眼前一亮，秋是獨特的，不必把它比作任何事物。它有着屬於自己的獨特的一面。
果園裏，蘋果樹、橘子樹、葡萄樹，紛紛爲人們獻出豐碩的果實，碩果累累，秋天是成熟的季節。田野裏，玉米，高粱，花生，紅薯，五穀豐登，秋天是豐收的季節。還有，樹木都披上了金色的外衣。這也便是以往的對秋天的認識，也是大家作文中常寫到的。完全千篇一律！
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，唐朝的劉禹錫這句話闡明瞭秋天是火熱，美好的。錯！這首《秋詞》是詩人被貶朗州後的作品。這首詩是表達了作者的一種自信，一種激情向上的激情。儘管這種自信染上的是一種不幸的色彩，然而詩人闊大的胸襟卻非凡地溶解了這種不幸。爲什麼“‘自古逢秋悲寂寥’”呢？是因爲自從宋玉在《九辯》中留下“悲哉，秋之爲氣也”的名句後。悲，就成了秋的一種色調，一種情緒；愁，也就成了心上的秋了。而在最近“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”這首名句卻成了表達秋天是火熱，美好的。成了贊秋的典範。於是乎，大多寫秋天美好，豐收，火熱的文章都會時不時引用這句詩，然而意思卻有很大轉變。
注意，這裏我不是反對那些用這句詩的，寫讚美秋天的。而我是認爲，秋，既然在大自然中，扮演的永遠是一個悲懷的角色，那讓秋，在一頁頁已泛黃的紙張裏，在一個個字正腔圓的漢字中把那一縷縷，一絲絲的哀怨、愁緒、思念、牽掛， 讓我們不停的咀嚼、回味它。讓它散發出自己獨特的一面。
我對中學生活的感受作文 篇14
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已從事教育事業有19個年頭了。在19年的教育教學生涯中，我對工作始終兢兢業業，一絲不苟，我熱愛教育事業，更愛那些天真活潑的孩子。雖然每天的教育教學工作繁瑣而辛苦，但是在這平凡的工作中我感受到了教書育人給我帶來的充實和快樂，它更讓我感受到了教育的魅力。
琦是我班的班長。她是個聰明、活潑、漂亮的小姑娘。組織管理能力很強，我把班裏的事情交代給她，她總能出色地完成。她思維敏捷，學習成績優秀，老師、同學都很喜歡她。可是最近，我發現，琦上課總沒精神，下課也不和同學們玩，一個人坐在座位上發呆，成績也下降了。琦怎麼了？難道是沉迷於網絡，還是和同學鬧彆扭了，要不就是家裏發生了什麼事？我本想找個合適的機會和她好好談談，課間批作文時瞭解了事情的真相。原來她的父母因爲一些小事經常吵架。可最近因爲她媽媽沉迷於網絡遊戲，對家裏的事媽媽不聞不問。她爸爸開長途車，回來後很累，琦的媽媽也不關心，爸爸很生氣，和媽媽吵架，要離婚，她非常煩惱，不知該怎麼辦，以至不想學習。哦，原來如此，父母之間的矛盾影響到了孩子的成長，無形中給孩子增加了壓力。怎麼辦呢？該怎麼和琦說呢？我思考再三，決定先和她的父母談談。於是我和琦的爸爸媽媽取得了聯繫，約他們見了面，我讓她不要告訴琦。琦的爸爸媽媽來了以後，我什麼話也沒說，把琦的作文拿給孩子的父母看，當時琦的媽媽就掉眼淚了，爸爸看了後也很難過。此時，我不失時機地耐心地做琦父母的思想工作，要他倆多站在對方
的角度考慮問題，多爲對方着想，多爲孩子着想，多爲家庭着想。我還告訴她，琦是個很優秀的孩子，要好好地培養她，將來她一定是個人才。但是她的健康成長必須要有一個和諧快樂的家庭。爲了孩子，爲了家，兩人要互相理解，互相關心，家和萬事興。經過我的真誠勸說，琦的父母互相承認了自己的錯誤，並且重歸於好。而後，我讓他們回家和琦再好好談談，告訴孩子，爸爸媽媽愛她，會給她一個幸福完整的家。隨後的幾天，我發現琦的精神明顯好了，成績也快速地趕了上來。過了段時間，琦的媽媽給我發來了短信說，他們的孩子很幸運，遇上了我這樣一位好老師，不僅挽救了孩子，還挽救了一個瀕臨破碎的家庭。
當我看到這一條短信的時候，我的眼眶溼潤了，我爲琦的父母重歸於好感動，爲了琦有個幸福完整的家感動。我也更加感受到在教育中，只有你真誠地付出愛的行動，纔會有豐碩的喜悅，纔會感受到教育給自己帶了來的幸福和快樂。
我對中學生活的感受作文 篇15
什麼是幸福？不同的人有不同的感悟。人們畢生都在追尋幸福的道路上，那幸福到底是一種什麼感覺？ 體驗幸福，是一個需要修煉和學習的過程。也許有人會覺得奇怪，感受幸福應該是人類與生俱來的一種能力啊，那麼，怎麼還需要“修煉和學習”呢？ 社會化了的人對幸福的體驗，幸福主體的素質起着更重要的作用，它直接制約着人感受幸福能力的水平。一個人是否熱愛生命，是否熱愛生活，是否懂得被愛，是否懂得愛人。這一切都左右着人對幸福的感受和創造。也就是說，人能否感受和創造幸福的素質不是與生俱來的，是需要通過教育和學習逐步提升的。學生在學校接受教育的過程，就是提升感受幸福的水平與創造幸福的能力的過程。
每個人的幸福其實都很簡單，只是幸福每次來到我們身邊的時候他總是那麼輕輕的，好像就在你的身邊，微笑着看着你，它可能是一個朋友間會心的微笑、可能是父母爲你遞上一杯水、可能是瞬間的一份心情、可能是與老師用心的交談、可能是突破難題後的豁然開朗、可能是微風吹過的清涼感覺……一切的一切，只要用心感受，幸福就在你生活中的每一個細節中。試着去感受它吧。有心的人永遠幸福，因爲他理解幸福。
年少的我們，對未來充滿着希望，但此時我們除了一腔熱情外，缺乏的東西還有很多：知識、能力等等，於是我們就要加倍的努力，讓自己快點成長起來，讓自己變得更強大起來。這個過程充滿着心酸和苦辣，但是我們很快樂，因爲我們懂得了通過努力得到所需要的東西。通過自己心血得來的東西要懂得珍惜，在這個珍惜的過程中，我們又懂了很多，也學會了很多，自然也體會到珍惜所得到的幸福。
僅有珍惜還是不夠，我們還要學會感恩，感恩社會給與我們的一切，因爲這一切讓我們從一個懵懂的孩子變成了一個可以快速適應社會的人，變成了一個優秀的人。感恩是付出，但也是對自己心靈的一種回報，只有學會感恩，這樣別人纔會幫助你。
除了珍惜還要學會分享，“獨樂樂，不如與衆人爲樂”，一個人享受的過程中，不如與大家共同分享其中的樂趣，這樣可以用自己的快樂心情去感染身邊的人，從而營造一個更加幸福的氛圍。
幸福實際很簡單，也一直都存在，她遍佈在我們生活中的每個時間和空間。在人生行走的過程中，我們一直用心在感受這最美好的時光，一直都在享受幸福的存在，幸福時刻與我們同在。
我對中學生活的感受作文 篇16
國中生活對於我來說，好象是一團迷茫的霧。而剛剛結束國小生活的我，又和這團霧隔着一道玻璃門。時間的流逝，玻璃門打開了，我走進了這道玻璃門，也就是八中的校門。我慢慢走近這團霧，想揭開它……
剛剛踏入中學的我，感覺又苦又累。每天早上就像孫悟空揹着五行山一樣揹着沉重的書包來到學校，每天又像跟月亮結伴回家，這樣白天熬，晚上熬，終於熬成了國寶“大熊貓”。
國中生活變得非常緊，電視、VCD等全部離我遠去。幾乎再也沒有娛樂的時間，陪伴我的只有書、本、筆，還有數不盡的習題。國中生活好寂寞呀！
不過國中生活也有它豐富的一面，我們學到了以前國小根本學不到的新知識。讓我們增長了見識開闊了眼界。令我開心的是，別人不知道的東西，而我卻能在書中找到答案，被人誇，被人羨慕的感覺真棒啊！
國中的作業也漸漸比國小多了，國小隻要十幾分鍾就搞定了。國中的作業恐怕要寫上好幾個小時呢。
國中的老師和國小的老師也是不一樣的，國中老師常常給我們講一些大道理：現在苦是爲自己以後不再受苦；現在累是爲將來不再勞累。
這是我剛剛進入國中一個月的感受，我會慢慢的將這團迷霧揭開的。享受國中生活的酸、甜、苦、辣，體會國中生活的喜、怒、哀、樂。
同學們，讓我們一起努力吧！
我對中學生活的感受作文 篇17
朱自清的《春》一書中曾經提到過這樣一句話——一年之計在於春，一日之計在於晨。是啊！春，是萬物更新、大地復甦、生命重啓的季節。是它讓我們感受到大自然中許許多多的事物。
“轟隆隆”，“轟隆隆”。隨着雷電的伴奏聲，天空下起了小雨。這是春天到來的第一場雨，人們給它起了一個響亮而又好聽的名字，叫“春雨”。
雨愈下愈大，街道上三三兩兩的人羣，正急急忙忙地往家跑，一邊跑一邊說；“春天終於來了，我可以種玉米了！看來今年能有一個好收成！這雨下的真是時候！”
空氣中充滿了甘甜的清香，經過這場雨的洗禮，把冬天沉重的氣氛一掃而光。小雨滴有節奏的拍打着地面，發出好聽的叮咚聲。真像是送給春天的一場音樂會，分外精彩！
雨漸漸地停了下來……
陽光悄悄地從烏雲裏露出了她的“小腦袋瓜”，帶給城市一片溫暖。
一陣清風吹過，樹爺爺們被頑皮的雨打溼的綠大衣一下子就被吹乾了！瞧！那幾棵大樹身上居然抽出了小小的綠嫩芽！靠近看一看，好可愛！嫩芽們好像剛剛睡醒的小寶寶一樣天真無邪，是大自然給人們最可愛的禮物1
小花們爭先恐後地，把自己最美麗的一面展現給人們，花瓣上的小水滴在陽光的照耀下顯得分外剔透。
路邊的小草們也含蓄的，偷偷摸摸的瞧着這個世界。一片片綠油油的草，讓我想起兒時那與大自然融爲一體的快樂經歷。
植物們經過春雨的洗禮後茁壯成長，它們想讓人們聆聽它們的聲音，讚美它們，珍惜它們。
我高興於我有着一雙能發現美的眼睛，能發現大自然的美，和大自然交朋友。
我對中學生活的感受作文 篇18
人生會有許許多多的轉折點，當你從媽媽肚裏出來時，你的生命旅程就開始了。同時也面臨了第一個轉折點---說話。當嬰兒學說話時那激動的一刻，正是邁向人生的第一步。幼兒園是第二個轉折點，國小是第三個轉折點，現在我剛剛步入我的第四個轉折點---中學。
來到新家的我起初還真的不適應。看到一天要上九節課，聽着同學們抱怨中午不能回家，面對如此陌生繁多的課本，看着素不相識的教師，我忽然覺得身上如有千斤重的石頭壓着，使我喘不過氣來，心裏凌亂如麻。這時心中不由地生出一個疑惑：上中學真有這麼累嗎？
可事實給了我答案，上中學並不累！反而我愛上了這種生活，這個班級體。剛上學時，我被教師選爲文娛委員，可我心裏想當英語科代表。可爸爸對我說：“要想當就得拿出真本領，讓老師認可你。”於是，我決心一定要得到老師的.肯定。還記得第一次打開課本時的激動心情，我拿着課本認真地聽課，我驚奇地發現中學與國小課本的內容截然不同，特別是老師講課的語速很快，爲了更好地聽懂，必須聚精會神，不然，稍不留神就會有一個小小的問題從你的身邊溜走；但是，老師們幽默傳奇的講解，以及豐富多彩的課程，更令我喜歡。在地理課上，老師帶着我們在天上地下到處遨遊；在歷史課上，能與老師共同體會過去的神祕；在生物課上，老師帶着我們去發現自然界的神奇；在這五彩繽紛的課本里，這一切的一切都使我學習變得如此愉快！
在短短的幾星期裏，我們一起克服軍訓的艱苦，一起爭得班級體的榮譽，我們榮獲了常規考覈、兩操與衛生的流動紅旗，爲此我們興奮了好久好久，在如此短的時間裏，我們結下了深厚的友誼，全班一條心。在班上學習氣氛非常濃厚，大家相互幫助相互學習，我生活在如此的班裏，更讓我覺得快活！
人生有許多轉折點，我會認真對待每一個轉折點，讓他們成爲我人生道路上一條亮麗的風景線。
我對中學生活的感受作文 篇19
學校組織三至六年級到布吉少年活動基地開展一次“接受磨礪教育，鍛造陽光少年”爲主題的“陽光少年”磨礪教育實踐活動。媽媽不放心我，不讓我去，最後我終於說服了媽媽，讓我去參加了軍訓。
星期一的早晨，我興奮的拎着小桶飛奔到學校，剛纔進學校，就聽到震耳欲聾的口號“一二”，我剛坐到教室裏，教官就站到了講臺上，就開始了自我介紹，大家可以叫我魏教官，接下來的幾天，有我跟大家一起度過。然後我們下樓列隊，坐車到了布吉少年活動基地。
我們喜歡魏教官，魏教官給我們送禮物，禮物是罰仰臥起坐、蹲起和俯臥撐，他走起路來精神飽滿、威風凜凜，他教我們稍息、立正、向右看，魏教官教我們口號：“目浴陽光、快樂成長、接受磨礪、爲校爭光”，訓練場上我們口號響亮、步伐整齊。可是，不幸的是，第三天，魏教官因爲他的奶奶去世了，不能再教我們了，我們都非常難過。
第四天晚上，我很想家，想到家裏讓人長肥的晚餐、乾淨的馬桶、不用排隊的浴室，乾淨沒有破洞的牀單、被子，很想回家，突然想起是媽媽的生日，我應該跟她一起吃生日蛋糕，我傷心的眼睛都紅了，於是讓老師幫我發了條短信給媽媽祝她生日快樂!
軍訓的時光很短暫，但“稍息、立正、向右看”這些口令好象還回蕩在我的耳邊。真是一段令人難忘的時光。
我對中學生活的感受作文 篇20
什麼是自然？日月星辰，江河湖海，風雨霜雪，春夏秋冬，這就是自然。
坐看天爲盤，星爲子
夕陽隱去殘餘的光芒，藍天漸漸失去了光華，星星如同一個頑皮的孩童，在人們不經意之間爬上了頭頂那塊黑色的布上。夜風吹過，帶起片片雲朵，遮住了點點星光。
這寧靜的天空若是一張棋盤，這遊戲的星星便是那一顆顆棋子。離去，歸來，如同兩位老人正在相對而坐，用這不亮的光芒講述人生。
這就是自然，寧靜而深邃。
俯視地爲琴，路爲弦
浪花一下一下的拍擊在岸邊，金黃的沙灘上落着三三兩兩的海鷗。這些海鷗時不時的向大海望去，似乎在詢問，那就是我的家嗎？然後展開雙翅，迎着海風的呼喚，毅然的向大海飛去，如同一個迫切歸家的遊子。
看看腳下的大地吧，這堅實的大地，古樸而厚重，像一架經歷了時間洗禮的古琴。那縱橫交錯的路，有新的，有舊的，繁華的，落敗的，無不是這古琴上那一根根細緻的弦。喧鬧，寂靜，似一曲清旋飄入心間。
這就是自然，穩重亦活潑。
笑談雲卷舒，花飛謝
雨，滴滴答答的落下，如輕快的小鼓，敲醒了沉睡的雪，催起了柔弱的池，帶來安靜的霜，無數的各式各樣的水匯成了小河，匯成了江，最後奔向了大海。
也許看不清白雲的聚散，可能讀不懂花兒的開落，可能看不了滄海桑田，讀不盡千秋歲月。生長，死亡，將生命濃縮於一眼之間，一笑而過。
這就是自然，快速亦緩慢。
靜讀改山河，變四時
春去了，夏走了，秋靜了，冬睡了。不經意之間，就讓四季偷偷的溜了過去。還未明白那變換的山河，還未解釋那匆匆的四季，一切便已經突兀的消失了。
曾經桑田變滄海，我們無奈；不懂春夏易秋冬，我們無言。理會升騰，把那生命中的點點精彩鋪開，細細品閱。
這就是自然，變幻而永恆。
我們看不盡天下，讀不盡自然，只能在那絲絲綠色之中求得一點安靜，獲得一瞬明悟。
這便是自然了，這也是感悟了自然了。
我對中學生活的感受作文 篇21
我房間的窗前，生長着一棵老榆樹。
又是一年春天，陽光和煦、微風輕拂的日子，不時還傳來一陣陣的鳥鳴。道路兩旁的柳樹首先長出了嫩芽，漸漸地，但又像一夜之間，所有的樹都幾乎都暈染上了一層盈黃的綠色光影，使得春顯得格外溫柔。然而，窗外的那棵老榆樹，卻依舊是乾枯的樣子渾身被堅硬結實的樹幹包裹，故意與這個美好的春隔離，它是頑固的，我這樣想。
這棵老榆樹的樹幹扭曲着，長着堅硬的結，樹枝也雜亂無章，顯得很滑稽。和這個溫柔美好的春天顯得格格不入，這也許不是它的錯，經歷過歲月流逝、人物變遷的古老靈魂也許再承受不起枯榮的變化，失去了對青春的嚮往使得它失去了春。轉過頭，不再看這棵樹，但卻有些替它惋惜。春是一棵樹的希望吧，是因爲它老了，才無力追逐希望。
腦海中泛起去年的時候，老榆樹的葉子就已經變得枯黃，滿是蟲子啃食後留下的洞，我開始理解老榆樹會捱不過今年了，但內心深處就像有一個細小而堅定的聲音在反抗着，希望老樹能再次擁入自然的懷抱。
又是一場淅淅瀝瀝的雨，我打開窗，享受難得的清新。眼前晃過一抹綠色，陰沉的天頓時照亮我的眼。是老榆樹的芽！雖然弱小，卻是那樣真切可愛的綠，在雨水的洗刷下變得油亮，像是有一道光芒，竟令我不敢正視。我以爲，衰老是任誰都改變不了的，但自然確實有這樣的化腐朽爲神奇的能力，令我看到了老榆樹的堅持，心也爲之震撼。歲月變更，草木枯榮，日子彷彿就是這樣一天天平淡度過，不會留下太多痕跡，但誰又能否認，那一草一木，鳥獸蟲魚，山河流水，甚至於我們自己，都不屬於自然呢？每一個人，每一種事物，都在用自己的方式，奉獻着我們的價值。像老榆樹那樣，安祥地度過自己生命的最後，不留遺憾。
重聽那雨聲，那落在地面上的雨珠都有了韻律；那風，那光，彷彿都有了生命，訴說着天地的美。
我對中學生活的感受作文 篇22
從小到大，有兩雙手一直一直都沒有離開過我，有一顆心一直都牽掛着我，而我，卻挑剔這樣，抱怨那樣。不安於現狀，不懂得感恩，非但沒有讓他們感到欣慰，還頻繁的爲他們增添煩惱。每一個假期，我都回到昭通。回到我最終的家，見到我思念已久的爸媽。我跟別人不一樣，不是每週都能見到他們，而是一學期，一次。每次到家，都對自己講，不要讓他們爲我生氣，對他們好一點，不能再像以前一樣蠻橫不講理了。要爲他們多着想一點。可這只是我的想象，一進家門，全都忘了。
記得在這個學期開學的前幾天。我說一定要和爸爸媽媽好好度過，讓我在上學的時候不留遺憾，但這隻維持了一天，我還覺得自己容忍的夠多了，其他都是父母的錯。一個勁兒的覺得他們嘮叨反應慢。可現在才覺得，是我，是我理解他們太少了。從牙牙學語，到現在，他們每一分辛苦，我們何嘗體會過，諒解過。他們叨叨唸念，左叮嚀，右囑咐，不爲別的，只爲了我們能夠健康、幸福快樂的成長，他們不是欠我們的，反到是我們欠父母太多。
所以現在，我不能任性，不能再以自我中心。辛苦爲我們拼搏的父母，我不會讓你們失望，我會珍惜在一起的每分每秒，我會更多的爲你們考慮；我要讓你們感受到，我用真心帶給你們溫暖。給我生命，養育我成長，一直在背後付出的爸媽，我不會讓你們失望。我會勇敢，我會堅強，感謝你們一直對我有增不減的愛。你們用心的密碼撥出的愛，我收到了。
我對中學生活的感受作文 篇23
上週是開學的第一週，緊張而又充實的新學期生活已經開始，全體師生都以飽滿的熱情投入到工作學習之中，進入狀態很快，各部門、各年級、各班組、各班級先後召開了開學工作會議和班會，安排部署本學期的工作和學習。各項工作開局良好，運行順利。真正體現了團結奮進、求實創新的校風和嚴、勤、細、實、恆、新、效的工作作風。 新學期有新氣象。
全校師生積極行動，開展了認真而徹底的衛生大掃除工作，清理生活垃圾，清除地面污垢，打掃環境衛生，整理學習物品，用工具掃，用拖布拖，用抹布擦，用雙手拿，場面壯闊，令人感動，效果明顯，全校師生共同行動，校園面貌煥然一新，給我們新學期的工作和學習創造了一個乾淨整潔、靚麗清爽、充滿生機的優美環境。
新學期也有新要求。一是早操、課間操和眼保健操要規範。課間操和眼保健操的質量，希望各班加強管理，儘快落實要求。二是養成良好的衛生習慣。同學要珍惜各班級同學的勞動成果，不要隨意丟棄垃圾，就衛生保持到位，希望今後嚴格要求自己，做文明人，幹文明事。三是加強節能減排工作。按要求關燈、用完水關水龍頭、愛護公物、避免浪費紙張和糧食的現象仍然存在。希望同學們要有環保理念，崇尚低碳節約，提高生活質量。
老師們、同學們，良好的開端是成功的一半，希望在新學期開始的時候，要踏踏實實走好每一步，要在大事上講原則，小事上做實在。其實，學校裏多數是小事，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，見到老師或客人問一聲好，聽到鈴聲立刻安靜下來，整理好上課學習用品，按時就餐和休息等，這都是小事，但小事不小，他關係到同學們良好的行爲習慣的養成，也就是大事。所以，新學期，希望我們從小事做起，從身邊事做起，踏實認真，嚴格要求。一年之計在於春。讓我們一起珍惜時光，努力把每件事情做得更好！預祝同學們在這學期取得更多更好的成績！
我對中學生活的感受作文 篇24
放眼世界, 地震等自然災害時有發生, 唯有團結的民族可以在災難的錘鍊中變得更堅強。玉樹地震已經成爲一場生命的劫難, 但現在的救援行動都將化爲一筆寶貴的精神財富, 可以告慰死者, 可以提醒後人。
14日早晨, 青海玉樹。7.1級地震突如其來, 寧靜的小城在重創之下一片狼藉。塵土滿面的孩子, 低垂着腦袋被抱出廢墟, 模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。
災難再次牽動了全國人民的心, 軍隊武警公安民政醫療等各個部門迅速行動, 投入到了緊張的救援中。與此同時, 個人、企業、民間組織也開始自發地捐款捐物, 愛心正源源不斷地涌向災區, 和死神進行賽跑。經歷了兩年前汶川大地震的磨鍊, 無論是政府, 還是民衆, 都有了更豐富的經驗去應對自然災害。這讓我們在悲傷中感到些許欣慰。
儘管科技日漸發達, 地震仍然不可預知。面對天災, 一個偉大的民族應該堅強挺立, 也應該不斷進步。恩格斯說："一個聰明的民族, 從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多。"汶川大地震之後, 防震減災法獲得通過, 已經於2009年5月實施, 應急救災被納入了法治軌道。在災後重建的過程中, 公民精神隨之成長, 很多人自發地爲災區的規劃出謀劃策, 對應該用於重建的財物進行輿論監督。巨大的社會進步有目共睹, 我們相信這些會在玉樹地震後的救援行動中得到體現。
