在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的那是一首詩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鳥聲鳴鳴，伴隨着溫和的春風，不覺間又迎來了一年的春天，露水滴入水中，泛起層層波瀾，我詩意的人生也融入到了生活的點點滴滴，回頭望去，竟是那樣璀璨……
那年，陽春三月。幼小的我同爺爺一起坐在院中的石凳上，柳樹擺着頭，幾簇繁花點綴着春日的早晨。爺爺拿出一張紙和一支筆放在石桌上，只見爺爺拉了拉袖子，右手拿起筆，左手按住紙，一筆一畫地寫着，頃刻間，一個“春”字被躍在紙上，一筆一畫都顯得那樣自然。爺爺告訴我這個漢字念春，寫的正是現在陽光溫和，萬物復甦的景象。一個“春”字撥動我幼小的心絃，我感受到了中華漢字的美，於是我拿起筆，在紙上歪歪扭扭寫下一個“春”，也在我春天一般的人生裏寫下了第一個“春”。
那年，金秋九月。國小一年級的我坐在教室裏，窗外的秋風爲學校鋪出了一條金色的道路，我們跟着老師一遍遍地讀着：“牀前明月光，疑是地上霜。”不知是何等神奇，竟讓短短几字如此朗朗上口。那次，我感受到了詩詞的音韻之美。一首首唐詩便夾在秋風中飄蕩在放學的路上……
那年，寒冬臘月。我同母親一起走在銀裝素裹的公園裏。一枝暗紅的梅花躍然於眼前，淡淡的清香也可以聞到。靈光一現，一句“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”脫口而出，那一刻，似乎時間已不是隔閡，我想詩人也是看到如此景一樣才寫下此詩。那一刻，唐詩不僅僅是幾段文字，更像是我與千古聖賢內心共鳴的介質。詩人雖已隨歷史的長河流去，而我卻看到了詩人在寒冬中感嘆臘梅高潔。傲岸。堅強的品質。
……
我的人生似詩一般美好，我的成長似詩一樣絢爛。從識字到讀詩到賞詩，我經歷了很多，然而這一次次何嘗不是一句句精彩的詩句，而我的人生又何嘗不是一首獨特亮麗的詩？
一次次感受中華文化之美，活出詩意人生，便是人生的真諦。那，成長便是最好的一首詩…。
那是一首詩作文2“殷其雷，在南山之陽。何斯違斯，莫敢或遑？振振君子，歸哉歸哉！”
——《詩經》
我在小鎮隨奶奶長大，她是個溫婉的女子，蘭心蕙質，印象中，老人彷彿滿身都是浪漫情調，會在暖暖的午後陽光中讀《紅樓夢》。奶奶對我很好，會給我熬美味的稀粥，在我枕頭裏放些安神的花瓣，親切的叫着我的小名，是她，讓我的童年染上快樂和優雅的味道。
奶奶常常教我讀詩，她念一句，稚嫩的童聲跟一句，伴隨着木椅“吱呀吱呀”的聲音，在小鎮的街道上久久迴盪。也許那時，我還無法理解每句詩的詩意，但我享受那樣溫馨的時光。
桃花開了，奶奶摘下最美麗的一朵簪在我額角，告訴我“桃之夭夭，灼灼其華”。秋天，路旁的草叢開滿了大片大片的淡紫色小花，奶奶悄悄拉過我的手：“這就是《采薇》中的野菜，看它們多美！”奶奶尤其喜歡《詩經》，其中“殷其雷”總能勾起她的思緒。她常常自語“振振君子，歸哉歸哉”就驀然失了神。看着我不解的眼神，她解釋到，“就是一個特別親的人要離你而去，你不捨，但又無法挽留，所以只能目送”。我似懂非懂的點點頭。
時光荏苒，我到了上國小的年紀，帶着關於奶奶和小鎮的記憶回到了城市。離別時，在那熟悉的小道上，我忍不住回頭望去。奶奶仍倚在門邊，一陣微風吹來，她擡手拂了拂頭髮就好像我不是離開她，而是去玩兒一樣。“振振君子，歸哉歸哉”中所蘊含的情感，我隱約懂了些。
一直到現在，我明白“天下沒有不散的筵席”，即使是最親密的人也會不再見。我無法釋懷兒時與奶奶那次最深的別離。
感謝奶奶，是她讓我的童年充滿詩情，有了詩的模樣。哪怕是那次清淺的離別，也有了詩一般的憂傷，在我心頭繾綣。
那是一首詩作文3大年三十，一年中的最後一天。這天是用來“貼福”的。
從我記事以來，“貼福”是交給爺爺全程操辦的。貼福是件簡單的事，爺爺卻是格外的虔誠，一直一絲不苟。他顫顫的爬上木梯，每一步都邁得十分沉重，十分緩慢，如枯枝般枯老的手，一遍又一遍地用刷子塗抹着漿糊，再把福紙方方正正的貼好，抹平，才心滿意足地下來。彷彿是看着自己最得意的作品，爺爺笑了，漾開一臉的皺紋。
我想替爺爺貼福。他一直襬手，但熬不過孫女的軟磨硬泡，妥協了。爺爺穩定着木梯，讓我能夠一步一步的順利到達。他說：“慢慢來，塗勻了……小心點，要千萬把紙抹平了……好樣的，我孫女就是棒！”
爺爺喋喋不休地念叨，像是叮囑一件多偉大的事。他認真的眼裏閃着希望之火，彷彿放置多年，突然拭去灰塵的水晶球，原來我爺爺也是可以這樣耀眼。
忽地想起背過的一首詩：“蕭疏白髮不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。剪燭催幹消夜酒，傾囊分遍買春錢。聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。”數百年前那位兩鬢斑斑的老詩人，是否也像爺爺這樣虔誠地把桃符換上；他的眼眸裏，是否也會閃着希望的光。我想會的，在換上桃符的那刻，他會忘了一生的流離與悲苦，任那一顆赤誠的童心躍動，讓那火紅的桃符映亮生命的蒼茫。
就像眼前的爺爺，爺爺是在貼福，也是把自己對福的追求凝聚在一張張紅福字上。那一張張福，會陪伴我們度過新的一年，它像一首詩，一首溫柔了歲月的詩，也許不會驚豔了時光，卻是那樣和煦溫暖，讓細水長流的日子灑滿春光。
大年三十，忙活完了。我看到全新的爺爺，平時我所忽視的爺爺，他也成了一首詩，一首樸實無華的詩。
那是一首詩作文4綠蔭下，臺階上，一雙稚嫩的手，拿着一段飄揚的綵帶，微風中明亮的眼眸，忽閃忽閃的眨着，一直想打出一個完整的蝴蝶結，卻總難以成功。夕陽漸斜，身邊的母親卻不急不惱，她願等孩子一生，來紮好一隻完整的蝴蝶。
打開電腦，發現一段段小時候的錄像。
我追在舅舅身後鬧着要吃冰淇淋，舔了一口不過癮，還要吃，搖搖晃晃、跌跌撞撞。
姥姥教我背詩，我躺在牀上打滾。“牀前明月光”，姥姥和藹溫柔地說着，我卻在旁邊調皮，伸着舌頭，嘴裏亂講。她嘆口氣，將我輕輕抱起放在她腿上，面對小窗，葉子沙沙作響，綠色的陽光在我的眼皮間跳動，我們祖孫靜靜坐下，花的清香、土的芬芳隨和煦春風縈繞在臉旁，姥姥拍着我的小腦袋說“不知道你長大是什麼樣子，還像不像現在這般貪玩貪吃，快點長大，但別把你姥姥忘了啊！”
那時的天真快樂，似珍珠被爸爸媽媽一顆一顆收藏。我只覺得眼中溼潤，過去的天真童趣，一家人圍在我身邊的日子我早已忘卻，每天事情容不下有這般清閒，時光流轉，風鈴般的笑在家中已是越來越少。爺爺奶奶蒼老的身影，爸爸媽媽星星點點的白髮，每天被作業包圍的妹妹和我。童年是快樂的，但詩一樣的時光真的只存在於小時候麼？成長便意味着與家人漸行漸遠、目送其遠去麼？
我聽見媽媽叫我去廚房幫她一下，見爐火正沸，掀開鍋蓋，白亮的豆腐、翠綠的青菜，在銀色的魚湯中翻滾。“喜歡吧，原來幼兒園老師說這種湯你一次能喝好幾碗！”我不禁莫名感動，金色的夕陽下，細密的汗滴灑滿她額頭。“媽，我給你擦擦吧。”她將頭湊了過來，我用紙巾輕輕地在頭上擦拭着，餘暉下兩顆頭顱親密的依偎着。
成長似一首動人的詩，也許我們以爲失去許多，其實只是一首長詩轉變了風格，我們用一生做好一隻蝴蝶，用一生打造一首絕美的詩，沉浸其中、徜徉其中。
那是一首詩作文5一、 年輕豪邁之詩
出於皇帝世家的你，不幸父皇早逝。樑王一直想謀害於你，不讓你稱帝。按常理來說，若是一般人可向樑王稱臣，位列諸侯。而你不同，你的氣度，胸襟不是用榮華富貴來衡量的。你從小就已將天下之任歸於一已之肩。劉徹啊劉徹你可否真正想過天下重擔在一已之肩究竟如何，北有匈奴，國中有封國是多麼艱難的統一。你無懼，因爲你有一顆年輕、豪邁的心。於是有了後來的與樑王爭位，七人結義。
龍座之上，有你深思熟慮的決策：有你體恤黎民的愛心；更有你破格利用人才的壯舉。東方朔，衛青無一不是你的得力干將。你用奔騰的熱血拋灑中原大地。吟鞭一指，豪邁而鏗鏘的“永不向匈奴稱臣”的壯語脫口而出。
這是一首年輕豪邁之詩，彰顯了你的氣魄與胸襟。
二、 雄壯霸氣之詩
爲鞏固中央集權，教化萬民，接納了董仲舒“罷黜百家。獨尊儒術”的思想。內削封國，採納主父偃意見實行推恩令；北擊匈奴，衛青率三千兵馬直搗單于庭，霍去病率兵越過祁連山，嚇得匈奴遠遁漠北，至此不敢現身中原，出使西北，西域各國無不稱讚天朝大國而歸順。
在不向匈奴稱臣的同時，你想到的是天外有天，人外有人，於是北擊匈奴出使西域。但在完成雄才大略之後。你居安思危，惠祉於民，引進西域戰馬。讓大漢內部團結穩定。於是山呼萬歲，人呼萬歲，四方朝拜。
這是你雄才大略終成一代明君，這是一首雄壯霸氣之詩。
三、 悽楚哀怨之詩
爲了使大漢王室傳之萬載，豐碑永固。於是要安定西南一隅。打通夜郎之路的你希望長生不老，使奸人江充有機可乘。他錯誤地認爲離間兩宮會成就霸業。於是挑起巫蠱之禍。女諸葛秋嬋想拯救卻晚了。公主咬舌自盡。太子也死了，李家四代忠良也死了。唉，到最後皇后衛子夫唱着哀怨悽楚的《長門賦》去了。
你成爲孤家寡人，一夜白關頭，漢室王朝由此衰弱。
這是佞人作崇，但也因你的私心而起。
這是一首悽楚哀怨的詩。
大海失去了浪潮的奔騰，便失去了雄渾；沙漠失去了飛沙的狂舞也就失去了雄渾。人生若失去了真實的經歷而失去了意義。
正因爲你的不平經歷，讓我想起了那首詩那是一首詩訴說並警告世人：守業更比創業難。這是歷史之詩，以史爲鑑，請永遠記信這首：年輕豪邁，雄壯霸氣，悽楚哀怨的詩吧！
那是一首詩作文6在我們的成長之中，有一種必不可缺的東西那就是母愛。它像注水一般滋潤着我們的心。
那是一個春天，我和我的小夥伴相約出去玩，臨走前，媽媽囑咐我不要玩得太晚，我興奮得隨口應了幾聲，就一溜小跑衝了出去，把媽媽的叮囑早忘得九霄雲外，一直玩到了日落黃昏之時，才猛然想起媽媽的話。等我跑回家時，只見媽媽坐在沙發上一臉鐵青地看着我，自然免不了一頓臭罵，還逼我發誓今後絕不玩得這麼晚。
母愛是一首詩，是一首嚴厲的詩。
但母愛也並不是只有嚴厲的，國小我剛接觸到英語，對英語沒有興趣，媽媽怕我落後於他人，每天一下班就回家幫我輔導英語，上班的疲乏加上補習讓她累得一躺下就能睡着，經過一段日子的“特訓”，我的英語成績一下子就到了全班第一名，這都是媽媽的功勞。
母愛是一首詩，是一首陪伴的詩。
一個學期的期會考試，我的分數十分的不理想，望着那試卷上的分數，我恨不得找個地洞鑽進去，走在回家的路上，我不知道怎樣面對媽媽，回家後，當我忐忑不安的將試卷給媽媽看時，出乎意料的不僅沒有想象中的指責，反而將我擁入懷中，告訴我一次的成績說明不了什麼，你要在失敗中總結，找到錯題的原因，努力做到下次比這次好。在媽媽的鼓勵下，我的信心大增，學習更加努力，分數也得到了很大的提高。
母愛是一首詩，又是一首鼓勵的詩。
母愛的每一種表達方式是不一樣的，有的如奔騰大海般澎湃洶涌，有的如春風般溫暖和煦，有的如花匠般精心呵護我在母愛這首詩的庇護下茁壯成長。
那是一首詩作文7春天播種了愛的海洋、生的希望和自然的浩瀚。
——題記
一年之計在於春，我們城市中盪漾的綠意，我們眼眸中洋溢的活力，我們困難中燃起的希望，那都是春天的饋贈啊！春，那是一首詩。
春裝點生命。老人在城市的冬天被凍了許久，寒冬的雪花是凋謝的花，肅殺的風無情的將生命冰凍。他們熬過了一個冬天，迎來了春天。他們的臉上終於有了笑容。陽光、花香、暖風、綠葉……這些裝點老人生命的東西都是春天的必需品啊。春意盎然煥發生機勃勃，殘年的老人到了晚年愈發受不了秋天的蕭瑟了，還好有春天的旋律奏響。春天就像一片愛的海洋將其籠罩，那種感動是詩的開篇，使人動容，讓人忍不住彎起嘴角。春，那是一首詩，拖着生命的雄偉之詩。
春點燃希望。春是農民勞作的季節。這時候離收穫的時間還有太久，可是爲了收穫豐盛，在春天就必須努力地播種。他們很少擡頭看看天上的藍天白雲，即使那再美，也不及那農作物讓農民燃起希望，那是他們生活的希望。他們在春天製造喜悅，在秋天收穫喜悅。春也是農作物的希望。春天的露水是他們成長的養分，他們的盼望迎來了春神奇的藥水，那藥水沒有一點點的不乾淨的成分。春這首詩是乾淨的，而春的這個部分便是詩的高潮吧！生命如火，這是由生與希望奏出的底樂。春，那是一首詩，用生命吟出的偉大之詩。
春依靠色彩。紅花綠葉，藍天白雲，就連黑夜也能瞧見春天那零零點點的紅花，也能嗅到那一股好聞的清香。色彩是春天的光輝，所以春這首詩的結尾應該是輕柔的。如果太喧鬧會打擾到一花一草的靜養。那是不同於海藍色的一種新鮮感，卻也是浩瀚的自然。那一片片花海令人稱讚，從下往上看，會發現每一朵花都生長的那樣的有力。他們的動力是春，他們相互依靠，相互成爲彼此的希望。春，那是一首詩，用色彩裝點的清新之詩。
春天孕育了那樣多的感動，奇妙的、偉大的。我慶幸每年都會見到春的模樣。他們說夏是一枝花，秋是一捧水。而我想說，春，那是一首詩……
那是一首詩作文8歲月輕柔地撫摸着黃土高原的崖畔，他不知多少次執起手中五彩的畫筆，在那一望無際的山野上，便便刷出那韻動的色彩。是風，它春來時帶來了綠；秋離時帶走了黃，是雨，它滴落時，使乾癟的土壤浸溼到棕黃，他沖刷山野時又使那乾癟的植物浸潤成深綠，這一千便匯聚成一野性的詩篇。
不記得哪年哪月了，村裏一個牧羊人同意了，我和他一塊兒上山去放牧，我心想，好啊，終於能一睹極盡丘壑之美的黃土塬樑了。懷着激動的心情，準備好一切後，我們出發了。
那果真是綠樹環抱，清水纏繞啊，嫩綠的像是要脹破的'小草一看是最近幾天下雨喝撐了。圪樑上的景色可真是好啊。你看那綠色的東西在花草叢中動來動去，那是即將蛻掉外殼的毛毛蟲。再定睛一看，毛毛蟲身上還爬着蚜蟲。在深綠淡綠；動物植物所塗染的圪樑旮旯裏，我的心已經沉迷在其中不能自拔，。停下來，休息時，才發現已經到了山腳下。
牧羊人的羊兒們緊隨其後，它們任性地吃着草，咀嚼的樣子看起來十分可笑，牧羊人給我說，爬上這座山得一段時間，要小心注意不敢踩空了泥融的地方。正如他所說，登山極難，但一聽說山上的美景勝過山腰的沒景，我便義無反顧地抄了條極近的小道，不一會兒，我就到了山樑樑上了，山樑樑上的景色確實要比山腰上的好，只見綠油油的一片，他人所說的＂凸頂＂的黃土高原在這裏一點雄辯性都沒有。這裏的草要比山腳下的草要芳鮮質軟得多，這裏的花也要燦爛地笑得比山腳下的會更出格。在芳草甸的交織盤旋中，我甚至還看到了紫的、紅的、黃的、白的花朵，她們一勁地爭奇鬥豔，惹惱了周圍的大樹和小草，最迷人的還屬那風起時花草涌動的樣子，浪花般地朝我涌來。
烈日當空照，藍天下花草俱嬌；大風不時起，山野上花浪涌躍，數塞上江南，還待是地。
好一派＂天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊＂的山野美景盡收眼底。
由是我更加熱愛黃土高原這廣闊的詩篇了，想到這兒也才真正明白了王國維大學士的那句話，“一切景語皆情語。”
那是一首詩作文9薔薇開出的花朵沒有芬芳，想念一個人，懷念一段傷，不流淚，不說話……
——題記
江南的冬天遠沒有朔方一般的豪氣，它就那樣悄悄地走來，沒有任何的預兆，就這樣拉開序幕。天在飄起了小雪，那一顆顆冰晶般的固體無規律飄下，在人們的臉上輕啄一口，漸漸化水消失。
不過那雪的力量也是極大的，雖說雪不大，但第二天晚上還是壓滿了枝叉，似有一種“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的景象，回憶，就是能在任何時候向人喧戰，在此雪景，我憶起了哪人，那景。
“爺爺，爺爺，快看，下雪了，我們去堆雪人好不好？”我開心地說道，熟不知，天上纔剛剛飄起雪花，地上一點兒積雪也沒有，爺爺雪也沒有怎麼堆啊？我撅起小嘴說：“臭掃興！”第二天，天公作美，地上競積起了一層厚雪，連雪花也從昨日的揚揚灑灑，變成如今的鵝毛大雪。爺爺允許陪我下去。小區裏的枝叉上堆滿了雪，如似棉花長在樹上。天太冷了，爺爺將他的手套給我，我的小手還不足爺爺手的三分之一，帶上顯得十分滑，我和爺爺開始堆雪人，爺爺怕我冷，對我說：“芊芊，你告訴爺爺怎樣堆，爺爺來堆。”我硬是不要，用手堆起一個個小小的雪團，根本就成不了雪人，我在一旁鬱悶地哭了起來，“爲什麼電視上的雪人都那麼可愛？”我問道，爺爺二話不說，立刻跟我滾起一個個大的雪球，然後幫我開始堆，漸漸地，雪人成了形。望着眼前這個比我還高的雪人，我終於破涕爲笑，可是爺爺的雙手凍得通紅，我摸着爺爺的手，爺爺已經冷得沒有知覺了，我將手套給爺爺，爺爺不要，握着我的小手，抱緊我說：“芊芊開心就好。”
那一刻，那個擁抱，那傷感動，真的好暖，好暖，我還記得當時的景象，四周都是光禿禿的樹技，卻被雪披上一層白紗，天下上着飛舞的大雪，四周靜靜的，大地也是一片白色，像極了一首詩，那首詩是很婉約的，又是很感人的，更是很溫馨的。
那是一首詩，詩中有無邊無際的白雪；那是一首詩，詩中有爺爺給予我的擁抱；那是一首詩，詩中更有受與親情。
又是這樣一個如詩般的秋季，身也卻只有茫茫的白雪，卻沒有雪人，沒有爺爺，沒有手套，也沒有擁抱。
在這個如得般的冬季，待雪花落盡之時，我想念那個溫暖的懷抱。
山迴路轉不見秀雪，雪上空留馬行處。
我將這首詩永遠存在心中。
那是一首詩作文10在這世上，每一個人都有自己對社會對國家應盡的責任。每個人所盡到自己的責任，匯聚起來，便成了一首最美麗最感人的詩。
已是深夜，四周一片寂靜，只有院子池塘裏的青蛙時而呱呱地叫上一聲。我從睡夢中驚醒，頓覺口渴難耐，於是起身去喝水，卻看接見半掩着門的書房內燈光通明，走近仔細一看，卻是我父親在專心致志地工作。他時而眉頭緊鎖地盯着電腦屏幕，慢慢地用鼠標上下移動着頁面。忽而又細眯起眼睛，似發生現了什麼重要的東西，急忙從旁邊扯來一張紙，要寫字，卻發現自己在匆忙中把筆拿反了。我看着電腦屏幕映亮父親已有些斑白的兩鬢，不覺的心酸起來。再仔細看父親，臉上雖帶些倦色，但更多的是一定要完成工作的責任與決心。我悄悄推門進入，提醒父親夜已深，該休息了。父親驚地一回頭，卻只是笑笑說：”丫頭，這是我應該做完的事情，我就必須在今天將它做完做好。”忽想到母親責怪父親在工作上太拼命，別人早早下班，父親卻還要加班加點趕工作，父親卻說：”那是我的職責，應盡的責任一定要做到。”我彷彿看見父親在用認認真真、誠誠懇懇的辛勤勞作向那首詩中增添一個片段，那首詩更加充實。
我的母親是位老師，在三尺講臺上，盡心盡責地教書育人。母親工作也是非常辛苦的，常常要花很長時間去備課講課。有一次，母親噪子啞了。我深知噪子啞了再說話時的難受感，像是有針扎着噪子，又疼又癢，怎麼都不舒服。咳嗽兩聲，便更是難受，噪子幹得的厲害。我心疼母親，於是勸母親請假一天，好好養噪子。母親卻執拋地要去上班，還啞着噪子責怪我的提議：“怎麼能不去上班，一天好幾個班的課時，落下怎麼補呢？媽媽的責任就是要教好書育好人，自然就是要盡到責任的了。”我聽着那與父親相似的話語，彷彿看見母親在用沙啞的噪子給學生上課，也在向那首詩中增添着一個片段，那詩又更爲充實了。
還有那烈日下的交警，做了十幾個小時手術的醫生，嚴寒地區的電焊工……他們恪盡職守，辛勞付出，都在那首詩上書寫着一個又一個片段。那是一首詩，由勤勤懇懇勞動人民寫成的詩，那首詩，叫作“責任”。
那是一首詩作文11詩由情生，情自心起，故爲天下靈秀之文。師生之情，誠爲珍貴。
咿咿呀呀的讀書聲，充斥着教室。紅日初升，青鳥方啼，一年級的我，坐在小方凳上，聽着劉老師講拼音時柔和的聲調，看見她俊秀的字躍然黑板上，一堂一堂課，妙趣橫生。三年級，在我學習遇到瓶頸時，她一句一句批改作文，將我叫去傾心以談。落雲起了天地，落日紅了蒼穹。我恍而看到老師鬢邊青絲已然發白。
與老師離別時，同學們的眼淚、言語，隨過往雲煙永遠傾注了您對我們的關心與呵護，成了我心頭不改的摩詰山水詩。
烈日當空，梧桐葉綠，操場邊的桐樹刻上了歲月的詩篇。一羣虎虎少年，奔騰場上。逼搶、跑位、直塞、射門，笑聲、喊聲不絕於耳。您時而蹙緊眉頭，高聲指揮貼人盯防，時而眉開眼笑，高聲叫道“好球！”。陳老師，您一手撐起了校足球隊，訓練我們各項技術。還記得，在訓練體能時，我像一匹虛脫的馬，蹲坐在地上，無力再跑。您甩手皺眉，眼神凌厲，高聲喊道：“快起來，繼續跑！沒有體能，怎麼能踢好球！”就這樣，您嚴峻的面龐，迅捷的身姿，高聲的呼喊伴隨了我三載光陰。
現如今，我的球技較當時已大有改觀，歲月忽已晚，您的言行就像杜子美頓挫之詩定格心中。
窗外，碧天凝佇，白雲繾綣，瀟灑大氣的字印到了我的作業本上，賞心悅目。寒暑過往，晨昏飄行，國中二年，彈指且盡。每當我考出好成績時，王老師，您眼神含笑，言語存暖，激勵我繼續前行；在我狀態不佳時，則語氣中恨鐵不成鋼之氣充盈，仔細分析我的問題，一紙白卷，滿篇紅星，歎號林立，讓我非常愧疚。最令人印象深刻的是，在您感冒失聲之時，看着您面有難色，努力出聲卻無可奈何後團在一起的眉頭，又有沙啞艱辛發聲時眼中神態所描摹的難受。縱若此，對我們的指導、關心、教育亦絲毫未絕，心痛，又充滿敬意。
一顰一笑，一舉一動，誨人不倦，繪出我心中壯美的幼安之詞。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！誠若是哉！
師生情深，所謂師者，傳道、授業、解惑。爲師若此，可與學生心靈相通。師生情，若最美的一首詩，響徹寰宇，終而未絕！
詩美，情美。情愈美而詩愈善，故詩生之情，不亦美乎！不亦爲詩乎！
那是一首詩作文12眼着自然的腳步，她的祕密武器就是忍耐。
——題記
春天裏人們的心情像是孩子們的臉，因爲春天裏不論是天氣，亦或是景色的不斷變換，都讓人感覺到那似孩子般的變化，行走在大街上，這種油然而生的自豪涌上心頭。
不過這是幾年前小區門口的景象了，如今的街道，雖有春天之味，但卻已灰塵遍地，來來往往的車也總有垃圾從車中扔出，提着袋子走在上課外班的路上，人也隨着一旁的樹木而無精打采，這些樹我是認得的，自小時就看見它們，如今卻被奇葩的高溫給包裹地無地可逃，沒有陽光，只有高溫。沒有希望，只有絕望。
我似乎可以感受到它們的痛苦，我用手一碰其樹幹，乾乾的，好似已到風燭殘年，但它們可以做的是忍耐，只是忍耐，它們以無懈可擊的招式不斷迎擊高溫悶熱，它們學會了利用自身水分調節體溫，真是自然的高招，我一看錶，還有30分鐘上課，我坐到一旁商店吸冰沙，妄想學習自然的奧義，趕走體內的高溫，可惜的是，大自然並不想再舒適下去。
又是一陣劇烈的高溫，汗已經流滿了背，樹木的葉子已經不再隨微風搖曳，是的，春天對樹的確是苦難的詩，或許人們不會如此認爲，但這首詩也應該有一個美滿的結尾吧？
事實卻非如此，在連續三次高溫後，我喝完了兩杯冷飲，卻未曾感到有夏日那致人昏迷的烈日，春天似乎已經成爲了小夏天，在給萬物復甦後再次拋起高溫，在此重擊下，自然中的附屬樹，難道就在此結嗎？這就是殘酷的自然法則嗎？雲層突然變化，一陣烏雲以閃電一般速度飄過來，又是一陣狂風吹過，烏雲散去，氣溫又緩和下來，而一旁的樹，仍舊立在那兒，彷彿早已看透一切，低聲吟唱着那哀轉而又令人心酸的自然之詩。
有人說過：“當你覺得整個世界都背棄了你時，請相信，她只是背過身去，醞釀一個更美的一個擁抱”，存在自然千千萬萬似乎也在吟念這首詩，自然之詩，正是這首殘酷而捎帶同情的自然之詩，讓地球46億年的星球，一直保持着隱祕的蔚藍色在宇宙星河中存立，也正是這自然之詩，讓我們獲得生命，感知生命的美好。
那是一首詩作文13冬的醞釀，春的甦醒，夏的輝煌，秋的衰敗，組成葉一生也寫不完的詩。
這麼長的一路走來，我聽到過不少新聞，也讀過不少書，發現人生並非有想象的那麼美好：風雨過後不一定有美好的天空，不是天晴就會有彩虹，不是付出努力就會有回報……。人生有太多不如意。呼出一口濁氣仰頭望向窗外那顆孤僻的老梧桐樹。此時已是一副深秋的景色，一片片金黃落葉似蝴蝶般在天空飛舞，劃出一道又一道優美的弧線，好像在書寫它未完成的生命詩篇。忽然一陣風吹來，又把它吹向地面，葉片有過掙扎，可還是不得不爲它的生命之詩畫下不捨的句號，混在泥土裏，再不能起。
只有我在欣賞這篇悽清的詩。
我自幼便喜歡落葉，喜歡踩在金黃地毯上聽它發出的沙沙響聲；喜歡捧一掌葉子用力撒向天空金黃色的葉雨；我喜歡挑出一片最精緻的樹葉夾在書裏沾染書香；我喜歡初秋賦予它那耀眼的顏色。可現在我卻煩透了深秋，一到這時候，我一度認爲世界上最美的東西竟變得枯槁，外側葉子向內翻卷，脆弱地一碰就碎，毫無生機可言，就像人生中那些無可避免的痛苦。
我琢磨不透這詩的含義。
猛然間，我終於醒悟，理解了這首詩的含義。它就像是一座金字塔，秋天的落葉是基座，它無私地爲塔尖提供養料，泥土雖吸收了它，它卻順着枝幹慢慢爬上來，說不定這片落葉就是去年秋天我踩過的那片。那一圈又一圈的年輪是痛苦的烙印，亦是通過生命歷練的證明。
正是有了去年的痛苦和衰敗，纔能有今年這一場盛世啊！
渺小並不可怕，短暫的凋零也不可怕，可怕的是沒有勇氣繼續生存。那些小小的樹葉每年帶着希望，熬過寒冬，它沒有放過努力。
沒有不會謝的花，沒有不會退的浪，沒有不會暗的光，生命中沒有十全十美，可沒有不會淡的疤，沒有不會好的傷，沒有不會停下來的絕望，生活很美好，我想我也要像那葉子一樣，一直努力不放棄。現在的平庸不可怕，失敗與挫折也不可怕，可怕的是沒有目標，哪怕奮鬥之後真的像哪片葉子一樣沒有發芽，至少我還可以驕傲地說：“我盡力了。”這樣一想，世界上哪還有什麼不如意，只要努力過，就能寫出一首優美的詩。
在這落葉繽紛的深秋，心中的難題迎刃而解。
那是一首詩作文14戰爭是殘酷的，但是爲了和平，人們對戰爭無所畏懼。
——題記
今天的人們過着安定的生活，在陽光明媚的天空下，孩子們可以快樂的學習、玩耍。沒有人希望戰火再起，但他們永遠不會忘記曾有過一段時光，硝煙遮天敝日，大地滿目瘡痍。70年前的人們，爲了後人的和平、幸福生活。用自己的信念譜寫了一首偉大的詩篇。
在那1941年，蘇聯的北方，一座名叫列寧格勒的城市。人民在寒冷與飢餓中掙扎，而城外是納粹的“鐵鉗”大軍，城市看似要崩潰了。又是一個寒冷的正午，剛下飛機的朱可夫元帥正在大街上巡視，邊吃午餐邊檢查城防。一位小女孩走到他的面前，弱弱地問了一句：“叔叔，您能允許我用手接住您吃剩的麪包屑嗎？”“爲什麼，孩子”朱可夫親切地問道。小女孩回答：“家裏的糧食給了軍隊，我妹妹快餓死了，我想找點吃的給她吃”。元帥聽後立刻將麪包遞給了她，然後轉身對隨行的士兵們說道：“看到沒有，爲了這些支持我們而做出巨大犧牲的人民，咱們一定要戰勝萬惡的法西斯！”列寧格勒被圍超過900天，直至1944年才解圍，其間有85萬民衆死於飢餓、寒冷(保守估計)，但城防始終沒有崩潰。紅軍與蘇聯人民用信念支撐起了戰場的半邊天。那是一首詩。
1942年初，倫敦城已經被轟炸得面目全非了，儘管首相不斷激勵士氣，但勝利依舊遙遙無期。在倫敦城外，露絲一家正在吃着晚餐，席間氣氛如往常一樣輕鬆，偶爾天空中有飛機掠過，這個7歲的孩子總會顯得恐懼，父親卻指着天空，用安慰的語氣對她說：“孩子，那是皇家空軍的飛機，是在保護我們。”事實上，他們的鄰居在一週前死於轟炸。夜晚，父親照舊聽着BBC的廣播，之後總會對露絲說：“不論歐洲與太平洋傳來多少壞消息，但是美國人與我們站在一起，蘇聯人也和我們站在一起，咱們英國永遠不會孤軍奮戰，一切都會好起來的。”在大轟炸中，反V1導彈就造成了1萬英國人的死傷，其餘傷亡更是不計其數。但英倫保衛戰最終勝利。英國人的信念終於讓戰爭在1945年終結。那是一首詩。
戰爭本身就是用生命譜寫的詩，用信念譜寫的詩。信念維持着生命，對抗可怕的死亡。
一首詩也許優美，但這詩卻是悲壯而偉大的，如同人的信念一樣。
那是一首詩作文15在成長的過程中，每一次失敗、跌倒後，我都想重新站起來，想不負衆望。那一次，我終於做到了。
我人生中的第一次演講結果是那麼的不盡人意，把我的自信心重重摔到地上，並被狠狠地踩了一腳。一想到老師、同學們那期望的眼神，我便不好意思再去見他們，因爲我辜負了他們對我給予的厚望。
有時候，上天真愛捉弄人。步入七年級的我迎來了人生中的第二次演講比賽。那時的我性格開朗，很大膽，老師覺得我是一個不錯的人選，便鼓勵我去參加比賽。我清楚地記得，上一次比賽的時候老師也是這麼鼓勵我的，可我並不想讓同樣的悲劇再次上演，於是我再三推卻，但反抗無效，老師最終也沒有同意我的要求。
算了，爲了這次比賽，我真的豁出去了，我使出了渾身解數，練發音，練動作，背稿子。爲了到時候順順利利不忘詞兒，我熬了三個夜晚。我不斷地告訴自己別緊張，放輕鬆，可因爲上一次的失敗，還是打心底兒裏沒着落，害怕再一次辜負大家的期望。比賽時偏偏又有點兒點兒背，抽到了一號，心裏更加沒底氣。
那天比賽時，我緊緊攥着拳頭，渾身抖動着完成了演講，下來後便一直低着頭，因爲我知道這次肯定又完蛋了。誰知道宣佈結果的時候我竟然是第三名，我簡直不敢相信自己的耳朵，我激動地搖晃着同桌的肩膀，大聲問：是我嗎？真的是我嗎？被我抓疼的同桌痛苦地點點頭。事後老師還當着全班同學誇我，說我表現得好，很自然。
每每想起這件事，我心裏不禁爲自己感到自豪，因爲，那一次，我終於做到了。
