在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的我的老師國小作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
在教過我的老師中，有一位最令我難忘的老師，他，就是我在少年宮的美術老師——高睿。
高老師戴着一副大大的眼鏡，下巴上長着鬍子，頭髮很長，就象一個女畫家。他的頭上總是戴着一頂畫家帽，看上去神氣極了，在我的印象中，高老師總是嘻嘻的，就象一個永遠長不大的小人兒。他長得很瘦，細胳膊細腿，但細而有力，如果讓他去跑步，就好比讓夸父翻過一座山，他跑步像風一樣迅速。
他對待學生很有耐心，在課堂上，總會有一些同學在吃東西，講話，他看到以後一定不會責備，更不會找家長來談話，老師總是和藹地撫一下那個同學的額頭，親切地教導他，那些講話、吃東西的同學聽他這麼一說，本來高昂的情緒一下降低了，低着頭紅着臉向他道歉。他不僅有耐心，也很關心同學們。有一次，兩個同學吵起來了，還打起了仗，教室裏頓時傳來了“乒乒乓乓”的聲音，老師聽後急忙趕來查看“傷情”。他見那個被打的同學身上有好幾道傷口，急忙給她消毒、包紮傷口。還不時詢問她疼不疼，並嚴厲地批評了那個打人的同學，做完這一切，才走出教室呼出了一口氣，在我們相處的兩學期中，像這種關心同學的事兒，真是說也說不完。
我深深地感謝高老師的教誨之恩，是他把我帶進了藝術的殿堂，並教會了我許多知識，做人的道理。高老師，您對我的恩情，我永遠也忘不了!
我的老師國小作文400字 篇2老師，是一個多麼親切而又善良的人啊！她授給我們知識，她教育我們做人的道理，她猶如親人一樣關心我們。上六年級了，我才知道老師做的一切事情都是關心我們，這讓我不禁想起三年級的那位數學老師……
“她”是個嚴厲的老師，凡被她教過的學生都覺得她有點“厲害”，但她也有幽默慈祥的'一面。在我心裏，“她”是個與衆不同的老師。這位老師姓陳。正是她，使我心中燃起了感恩之火。
記得有一次。陳老師正在上課，我旁邊的同學正在趁老師不注意在講話，我也和他們一起講了起來，沒料到老師正盯着我，但我們談得很入迷。過了一會兒，老師見我們還在說話，大聲說：你們幾個在幹什麼？這幾道題你們幾個會做嗎？說着，便讓我來說提。我一臉迷茫。老師又訓斥道：“你們不會還不好好聽，站那吧”我的臉頓時紅了起來。下課後我去數學辦公室向老師承認錯誤，我想老師一定會嚴厲地評比我，沒想到到了陳老師辦公室，老師並沒批評我，而是用和藹的語氣語重心長地對我說：“知錯就改就是好孩子！”我懸着的心終於放了下來。隨後，老師又給我講了我不懂得題……一時間，我明白了，原來老師是爲我好。
陳老師就是這麼一個人，我感謝她，感謝她在我迷失道理時給我指出正確的方向，我感謝她，感謝她把知識傳授給我……
啊！陳老師，謝謝您的教育，我一定不辜負您對我的期望！好好學習！
我的老師國小作文400字 篇3老師像一隻手，帶領着我們走出歧途；老師像一滴水，滋潤着我們每一個學子的心；老師像一句親切的話語；給人帶來溫暖的感覺；老師更像一本百科全書，傳授給我們無限的知識。
老師像一隻手。還記得那一次，我迷上了遊戲，學習成績直線下滑，是老師您，淳淳的教誨，使我改變了我自己，克服了網癮。從此，我的學習成績也跟了上去。
老師像一滴水。還記得那一次，我們求知的慾望，猶如干渴的豺狼，希望得到更多的知識。老師就笑了笑說：“欲速則不達。要記得到了知識，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二。”我們似懂非懂的點了點頭。從此，我們讀書時，都抱着一種態度——對事物要完全弄懂它，並要懂得它的精髓。
老師像一句親切的話語；給人帶來溫暖的感覺。還記得那一次，我們對學習沒有信心時。是您，告訴我們說。不要放棄，要知道，“功夫不負有心人”，只要大家努力，就一定能將學習搞上去。就是這樣一句話語，充實了我們幼小的心靈。
老師更像一本百科全書。還記得那一次，我們上課時，完全打不起精神來，老師你仍然不灰心，用你那親切的話語和有趣的動作，讓我們在課堂上，有了精神。每當我們有不會做的題目時，老師你細心地告訴我們，這道題的解答步驟，使我們既掌握了題型，又會做這種題目。每當我們對所寫的作文有困難時，老師你就爲了使我們懂得作文的意境，結構，形態，更是費勁了心思。因爲有了老師您的教育，我們的作文水平才能做到真正的“步步高”。
啊！老師，多麼神聖的職務啊；啊！老師，多麼的刻敬職守啊；啊！老師，你是我們心目中的真正的天使。
這個世界，因爲有了老師，更美麗！
我的老師國小作文400字 篇4每個學生心裏都有衡量好老師的標準，在一至三年級中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是我們的語文張老師。
張老師上課時聲情並茂，語言非常幽默，她上課總是掛着甜甜的微笑，給人一種親切的感覺，她說的每一句話，都像是一首首譜着音符的樂譜，悅耳而動聽，深深地印在我們的腦海裏。她把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界；巧妙地打開了一扇扇智慧的大門，使我們喜歡上她的課，給我們了一個和藹的形象。
她對不遵守規矩的學生從不大發雷霆，總是一遍一遍的勸導，讓同學們有改正錯誤的機會。當我們取得了一點點成績的時候，她會及時地給予我們鼓勵，發給我們一些獎品，激勵我們繼續學習。當我們遇到困難的時候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
老師的愛是不同尋常的，那愛似春風般和煦，吹醒了花苞；清泉般的甘甜，滋潤着心田。
其實每一位老師都是最棒的，不求得到什麼，只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。
文章佈局合理，開篇點題——“我”心目中的好老師是我們的語文張老師，然後敘述老師上課的情景和老師經常鼓勵幫助我們的事情體現了老師對我們的愛，最後總結，首尾呼應突出中心，語言流暢自然，很好，加油吧！
我的老師國小作文400字 篇5儘管我還是國小生,但我有自己的理想。
"一個沒有理想的人,就像是一隻沒有翅膀的小鳥",所以,我們都在考慮要有自己的理想。我的理想是當一名教師。
我真喜歡老師,她們多麼溫柔慈愛,必裏裝着多少故事和知識啊!慢慢地,我從喜歡老師,開始愛上老師這一行工作了。三年級時,老師要求我們寫自己的理想,我提筆便寫下了自己新的理想:將來成爲一名光榮的人民教師。教師是人類靈魂的工程師,老師教給學生知識,教給學生做人的道理,鼓勵學生努力長進,許許多多的明星、教授、專家和領袖,都是教師培養出來的啊。教師的價值和作用是無與倫比的。看到我們學校老師辛勤的勞動,她熱情地關懷我們,和我們一起學習、勞動,老師就好像我們的父母一樣啊。
自從我有當老師的理想以後,我就常常夢見自己已成爲一名老師了,自豪地走上講臺,在黑板上板書,用原來老師教給我的知識和故事去教我的學生。爸爸告訴我:"當個老師,不容易啊!要備課,要批改作業,每天很晚才能睡覺……"可我固執地嚷道:
"我想當老師,我一定要當老師!"?我想我的理想一定會實現的。
我的老師國小作文400字 篇6唐老師，我知道您是個善良的好老師，我在這裏要謝謝您這幾您來對我的關愛。
人們都說：“老師是祖國的園丁，學生是祖國的花朵。”是的，您就是一位辛勤的原定。我記得有一次，我肚子疼，您不顧三七二十一，就背起我，向您的辦公室走去。邊走還邊問我：“還疼嗎？還疼嗎？”“沒有那麼疼了。”我雖然這麼故作鎮定的回答，可是我眼裏卻含滿了淚花，我強忍着沒哭，可我真的想說：“老師，謝謝您！”
我是一個跳級生，在班裏邊我可以算是很小了，可您還是給了我一份屬於自己的“大禮”，原來，我只是一個普普通通的數學組長。在一年級時，雖然我很膽小，連站着回答問題的勇氣都沒有，但是我很愛當班幹部。可我只是一個數學組長，我一直覺得以後的發展很沒有當上班幹部的前途。可是，那天您真的給了我一份“大禮”。那天，我正在位子上坐着，我們班原來的學習委員走上講臺，我不記得究竟是爲什麼，您讓我當了學習委員，那時，您好像在原來的學習委員的耳旁說了幾句話，然後原來的學習委員就“變”成了數學組長，而我“變”成了學習委員。那天我真的很高興，雖然那份禮物不是蛋糕，可這禮物就像發光的金子照在我以後的人生道路上。
四年級下冊那時，市裏評“三好學生”，您竟然選了我和另外一給同學，要知道，我可是從來沒當過市“三好學生”啊！我在四年級上冊時才考得全年級第十九名，我知道，您讓我當“市三好”是因爲您想讓我好好發展，成爲品學兼優的學生。我真的很想哭！所以四年級下冊那時我想好好學習，報答您！
唐老師，您在我眼中比任何老師高大，比每位老師善良！唐老師，我想對您說：“謝謝您，唐老師，謝謝您給我大禮，謝謝您給了我機會，更謝謝您給了我童年最輝煌的時刻！
