在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的責任作文5篇，希望對大家有所幫助。
隨着現代科技的快速發展，越來越多的共享資源出現在人們的日常生活中。但這些資源帶來的僅僅是便利嗎？
我是不會騎自行車的，共享單車在我的腦子裏一直是個模糊的概念。我所知道的大概就是一排排整齊的單車，鮮豔的色彩像編繩結那樣交織在一起的感覺。我也從未想過是誰親手將這些繩結編織，把生活的美好悄悄地編起來。
我難得一次早出門。凌冽的寒風發瘋似地往我衣服裏鑽，拉拉衣角，加快的腳步被刺眼的色彩扎住了。我停下來，被那混亂的場面撞個滿懷。一堆亂七八糟的共享單車躺在地上，漂亮的顏色也都黯淡了，在冷風中蕭瑟着。我趕緊蹲下身子去扶，抓住車身，調動全身的細胞，才把一輛扶了起來。寒風呼嘯着，擊打着我的臉龐。我被厚重的衣服壓得有些喘，看着地上那麼多的單車，我不禁後退了兩步。肆虐的風聲就像是單車的嗚咽，向我涌來。我四周環顧一圈，沒有人。
“又不是我弄亂的。”這樣想着，我就快步逃開了。
“我又不騎車。也不是我把車子弄成這樣的。我沒責任要管……”一直這樣思考着。究竟是誰把單車排好的？那個人平時會用共享單車嗎？
我再次早起出門，穿着輕便的衣服，冒着寒風，我想去排排那些單車，我想去見見那個人。剛吃力地扶起一輛，你就踩着拖沓的的黑色棉鞋過來了。肥大的保安服被撐成了圓柱體，裏面定是絨線褲。你把自己收拾得很得體，方方正正的保安帽，和剛熨過的老款襯衫，配上你一本正經表情。
我本能地向後退了兩步。你捕捉到我的動作，卻只是蹲下身開始扶單車，輕輕說了一句：“今天有人幫忙咧。”我怔住了，看着你蹲下的動作因爲衣服而有些吃力。我又看了看四周那麼多的單車。一下子，呆住了，甚至忘了幫你一把。你終於站起來，不協調的向後頓了一下，輕輕的吐出幾個字：“天冷，下次多穿點。”冷風清晰地把這幾個字傳進我的心裏面，卻又化作了一股暖流。站在你的身後，我第一次發現，這個倔強的老頭撐起了一片天地，這幅駝背的軀體創造了一份文明。
日新月異的科技，不停發展的技術。我們的生活越來越便利。我們享受着資源，可卻很少留意身上的責任。我們悄悄丟棄了責任，等着老實人撿起。
是共享時代帶來便利嗎？還是那些被他人分擔的責任讓你感到便利呢？
責任作文 篇2有的人認爲班幹部這種職位只能由班上最優秀的人來當，但我覺得優秀是有很多方面的，就像這周我要介紹的我們的新晉的紀律委員周明星——肖俊傑，他上課時十分認真，且並不只是課堂中的傾聽者，更是發言者，上課發言、積極提出或回答問題，似乎已成爲一種習慣，在大展小展中都爭做主講人，積分總爲組內最高，而且他在自主探究時有疑問總會刨根問底，我都爲此感到敬佩。當然，他自身學習也不差，也是經常幫我們在組中解決問題拓展知識，當然從他高大的身形上就更能看出他體育也不差啦，品德文明方面就更不用說了，他可還得過文明之星呢！這不正是我們所期待的嗎！
他現在不光是紀律委員還擔任了兩科課代表，所以身上的責任也很重，面對責任他沒有退縮，他用實際行動告訴了我們該怎麼擔當好班幹部，在以前他也是頑皮的，但是現在當上了紀律委員如同變了一個人，他的改變也是抱着很大決心的，他不僅做着我們的榜樣，並且也時刻關注着大家在晚自習、在課堂上的一舉一動，十分仔細且嚴格地記錄着大家的情況，每天那班級日誌上都寫滿了評語，當然自己組員他會更加嚴格，他那公平公正的形象一直刻在我心中揮之不去，作爲兩科課代表他協助老師完成各項工作，他就是那麼一個負有責任、負有擔當的人。
這就是我們期待的優秀的和充滿責任感的肖俊傑，是我們學習的好榜樣！我們一定要向他學習！
責任作文 篇3責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。——歌德
提到愛，我們的都會回憶起一幕幕溫馨、感人的場面。而在大多數人印象中，責任是一個沉重的字眼，意味着不求回報地付出。這兩個詞怎麼能混爲一談呢？責任給予我們的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們爲什麼要揹負呢？
這是一顆不同尋常的榆樹。一陣微風，把它飄到一堆磚垛上，他的命運因此而改變。它只有一米來高，稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大偉岸的姿態。他受過不盡的苦痛，雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，雨雪侵蝕過它。爲了挽留雨露，它減少蒸騰；爲了吸取營養，它拼命紮根。如果沒有對生命的熱愛，它肯定會向現實低頭。那突暴的青筋、渾身的疤痂、佝僂的身體不正是最好的證明嗎？它知道：生存是植物最基本的責任。
五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林幹活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問道：“爲什麼爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”爸爸回答道：“因爲爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比強大呀，我們都會保護比較弱小的人。”漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風雨中飄搖的嬌弱小花上面。這是強者對弱者的關愛，正是這種關愛，讓我們認識到：保護弱者是一種責任。
范仲淹少時勤奮，學有所成，本可以在京城享受高官厚祿，可他卻主動要求到偏遠的邊塞去保家衛國。他到邊塞後，時刻不忘自己的責任，日夜操練軍隊，使敵軍十餘年不敢進犯。後來，皇帝又讓他作宰相，這“一人之下，萬人之上”的職位象徵着財富、地位，是多少人心馳神往、夢寐以求的。但范仲淹拒絕了，他認爲作爲國家的一員，就要愛國；而愛國，就要付諸於行動。只有守衛邊疆，敵人才不敢來犯，國家才能安定富強。“天下興亡，匹夫有責。”一個人若想立足於社會，首先應該具有的，就是對國家高度的責任感。
責任的存在，不是上天留給人的考驗。而是我們發自內心的一種慾望，是一種源源不斷的動力。它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大！
讓我們化被動爲主動，不要再爲命運而感傷，不要再爲壓力而苦惱，不要再爲失敗而沉淪……
責任作文 篇4什麼是責任?責任是一個人分內應該做的事情，是做好應該做好的'工作，承擔應該承擔的任務，完成應該完成的使命。對於我們這些社會公民來說，責任就意味着忠於黨，忠於人民，意味着必須牢記全心全意爲人民服務的宗旨，任何時候，都要把人民羣衆的利益放在第一位，心繫百姓，情牽民生，讓自己的工作得民心、順民意，踏踏實實爲民辦事，真真切切爲民服務。有句話叫：“責任勝於能力，沒有做不好的工作，只有不負責任的人，只有履行職責才能讓能力展現最大價值。”
美國總統林肯21歲那年，在一家商店裏當僱員。一天，一位老婦人來買紡織品，由於一時大意，他多收了老婦人12美分。當發現後，在當晚，他趕了六英里的路，將多收的錢還給了老婦人。書中寫道：“工作無小事，責任體現在細節中，負責任就是從細節做起。”因此爲了這份責任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實地，勤奮苦幹地抓好每一件小事，在細節中體現責任，在奉獻中體現責任。
責任勝於能力，是因爲責任比能力更重要!能力或許可以讓你勝任工作，責任卻可以讓人創造奇蹟。一顆道釘足以顛覆一列火車，一個菸頭足以毀掉一片森林，一次決策失誤可能給國家帶來百萬千萬的損失而我們學生的責任呢?好好學習?孝敬父母?尊敬老師?遠遠不止這些。我們同樣也是一位社會的公民。我們的責任甚至比成年人還要多。我們要樹立心中的道德觀，用正確的道德觀來判斷身邊的萬物，做出正確的選擇，履行應有的責任。要知道，責任不光是做分內的事情，愛同樣也是一種責任，爲自己所愛的人和愛自己的人做出奉獻，同樣是一種責任!
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨着時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活着，死了也仍然活着，強烈的責任心使他們永遠不朽。
責任作文 篇5幼時，總感覺責任很遠，自己沒有責任，就算有，也可以拋棄，因爲承擔不起。現在，才知道這想法有多天真。雖然無法更深入理解責任，但至少我已經在履行學習的責任。
現在還是感覺責任離我很遠但又很近，是我不夠成熟嗎?不知道，只知道經常聽到有人說“責任心，責任感”。學了語文知道“天下興亡，匹夫有責”。學了政治知道要“承擔歷史的使命”。只不過這些都太書面化了。
語文老師說，我們要做一個有責任感的人。學習文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國責任;杜牧“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”的憂國責任;岳飛“精忠報國”的護國責任;林則徐“虎門銷煙”的救國責任…。
以上這些都太偉大了，我們可望不可即。
而政治老師說，我們要做一個有責任心的學生。先做好學生該盡得責任，才能承擔歷史賦予我們的使命，因爲使命是個沉甸甸的字眼，需要我們當代青少年去承擔。但前提是我們得需要堅毅的肩膀，者的需要我們有一顆責任心，完成我們的學業，才能爲我們的祖國做貢獻，將我國建設成富強、民主、文明、和諧的現代化社會主義中國家，去幫助世界需要我們幫助的人們。
以上這些還是很遙遠，但渴望可及，因爲這些是我們能，也必須要做到的，只不過這是一個很漫長的過程。
回到我們的學習生活，我們正處在這個過程的開端，便有人就拋棄了這份應擔承擔的責任。他們有些不想讀書，甚至討厭讀書，覺得這是包袱，想丟就丟，認爲他們有這個權力。實際上，他們錯了，錯得很離譜，這是個義務，是責任，不是權利。他們就沒有責任感，有事沒事逃幾節課，做作業隨便，上課幹自己的，這些都是沒有責任意識的表現，也許他們都不懂，我也不懂，這些是通過學校教育才能懂得的。也許是我們正處在青春時期，或多有些叛逆，容易衝動，但也需要理性思考，承擔責任。
我們正值青春年少，現在能夠理解的責任也許並不深刻，可能只是字面上的理解，或者從一些生活經驗中得來，也有從學校教育中獲得，這些能讓我們更懂得負責任，敢於承擔責任，不會逃避責任，成爲一個有責任感的人!
