在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的師生作文400字6篇，歡迎大家分享。
師生作文400字 篇1
“哎喲！春眠不覺曉，上學要遲到。爲何肚子痛，跑步來學校。”我一邊這麼想着，一邊揉着痠痛的肚子。
哎！早知道就應該把鬧鈴調好的，我後悔不已。看來只能盼望不嘔吐了。
可老天爺卻偏偏和我唱反調，我的肚子越來越痠痛，到最後發展到嘔吐前的那種極不舒服的感覺。慢慢的'，慢慢的，我再也忍不住了，“哇”地一聲全吐了出來。這時，全班同學像炸開了鍋似的噓聲一片，還發出了“呀”的厭惡的聲音。我十分難堪，尷尬得手足無措，不知怎樣好，多虧張老師走過來親切地問：“楊劍宇，你沒事吧？”我虛弱地回答道“沒事。”接着張老師又扶着我來到垃圾桶邊，我又一次吐了出來，身體極爲不適……接連幾次嘔吐後，我終於舒服了，斜倚在椅子背上，喘着粗氣。張老師還不怕噁心地幫我擦嘔吐物，並嚴厲地給同學們上了一堂特殊的待人課，讓同學們受益匪淺，孫鏗還拿來拖把把我的嘔吐物給掃掉了，大家都深深地爲他們自己的行爲感到內疚。
張老師讓我感受到了溫暖，甚至還感受到了一種家的溫馨。相信在以後的歲月裏，濃濃師生情，不易淡去。
師生作文400字 篇2
“砰！”正在玩“警察抓小偷”的我突然撞在了牆角上。在一旁的同學們個個目瞪口呆，呆若木雞的站在那兒。這時，一個同學反映了過來，攙着我走到了老師辦公室，老師用紙巾幫我擦頭上的血……
這是二年級時6月2日的一幕。那天，我頭破血流。馮老師和樑老師送我到了醫院。醫生馬上幫我縫合傷口。經過醫生巧奪天工的技術，我頭上的'傷口漸漸癒合了。馮老師一直陪我在醫院裏掛吊針，還親切地問我事情的來龍去脈。
馮老師一直在陪我，放棄了她一下午的休息時間，直到下午媽媽下班。媽媽一看我頭上的繃帶，豆大的淚珠像下雨似的掉了下來。媽媽看到了我旁邊的馮老師，更是感動得說不出話來。馮老師向媽媽說了我頭撞在牆上的經過，又誇我很堅強，流出血了也不發出一聲呻吟。媽媽的淚又像珍珠似的掉了下來……
幾天後，馮老師到家裏來看望我，此時的我已恢復了體力，勉強着從臥室走到了客廳。馮老時間我身體漸漸好了，也十分高興。
啊，多好的老師！只能用四個字形容：愛生如子！
師生作文400字 篇3
我平時成績一直很好，但那一次卻考了個不及格。
有一天，我們教室鴨雀無聲，老師正在公佈上次考試的成績。老師嚴肅地說：“這次考試只有兩個成績中上的同學考了九十多分。”說完，朝着那兩個同學會心一笑。一看那眼神，就知道沒我的份。
“那些成績一直好的同學怎麼了，這次考得這麼差，有八十分、七十分的，還有一個不及格的！”老師憤怒地吼道，還朝我瞪了一眼。
那一瞪讓我的心“噔”一跳。遭了是我，這無疑是一個睛天霹靂，讓我想哭又哭不出來。又是一把火，點燃了老師暴怒的引火線，老師憤怒得像一頭獅子。我低着頭。準備挨批。“你考試在幹什麼，作文看不到要求，寫偏題！”老師咳了咳，繼續吼道：“即使給你三十分的滿分也上不了九十分！”老師的'憤怒或許是因爲“恨鐵不成鋼”吧。這下撒完了氣，老師才心平氣和下來，繼續報告成績。
我的心裏有無數的失落，一是因爲我 白費了 老師的期望；二是因爲自己太粗心；三是……總之，我很愧疚，又很自責。
我以後一定要細心點，每次考試一定要讓老師滿意。
師生作文400字 篇4
那是個驕陽似火的中午，老師對同學們說：“同學們，你們作業做好了，不要跑出去玩，就在教室裏看課外書好啦！”沒等老師的話講完，下面就議論紛紛，說：“能出去玩嗎？”老師馬上說：“出去玩到時候跑得滿頭大汗，哪有精神上課呀！”
過了一會兒，老師揹着包走了，同學們就像瘋了似的打打鬧鬧起來。有的.同學坐在座位上發呆，有的坐在座位上玩玩具，有的同學坐在座位上聚精會神地看書，有的甚至跑到教室外去玩耍，同學們都各做各的事。沒過多久，只見外面傳來打架了，班長馬上放下手中的書來到教室外面，大聲說：“你們幹什麼呀，快給我回到教室裏看書！那些調皮搗蛋的同學理都不理！”學習委員一聲大罵，還真管用，使同學都回到了教室。沒過多久，又跑出去一羣，接着就像潮流一樣跑出去，教室裏只剩10多個同學了。一聲“老師來了”，同學都像出了膛的子彈一樣跑回教室。老師慢吞吞地走到教室，說：“離開教室的同學站了起來！”這下子實事求是的同學少得可憐，老師讓站着得同學把在玩的同學的名字說出來，這下子又抓出20幾個，並讓他們抄課文。我們繼續看着書，只聽見一陣陣“沙沙沙”的聲音。
這一次教訓，使同學們變得自覺多了！“老師，你消消氣！”我在心裏默默地念着。
師生作文400字 篇5
我最敬佩的人，不是一位偉大的發明家，也不是偉大的科學家，而是我的班主任。我們的老師戴着一副黑邊眼鏡、扎着一個小辮子、穿着很樸實也不刻意打扮自己，但她在我的心目中永遠是最美的。我敬佩她是因爲，她不但培養我們優良的品質，還教會了我們許多做人的道理。
有一件學習中的事，讓我至今記憶憂新，有一次我們考完四張小卷，考完後老師把卷子發了下來，我一看錯了不少題，可是我連一張小卷都沒有改完就放學了，我們的班主任老師卻不厭其煩的帶我們沒改完小卷的人去辦公室繼續改題，只要有一點不會的題老師就會細心的給我們講解，直到我們弄明白爲止。老師在平時上課同樣教了我們許多的學習方法，我記得最牢固的是用畫圖法解題，我只要有不懂的數學題就會想到老師教我們的畫圖法，來解題，也慢慢地就體會到了畫圖法的好處。
老師還爲我們組建了學習小組，讓我們的'學習更有勁、更能互相鼓勵，同時也起到了互相監督的作用，我們老師平時判作業時更是一絲不苟，連一點點小小的差錯都不漏掉。而且還要一件事沒告訴你們，那就是老師第一天接我們班時說的幾句話：裝三天是開始，裝七天是改變，裝十天是鞏固，裝二十一天是習慣。感謝老師，其實不需要過多的言語。下課時，遇見了老師，我們的一句“老師好”便會讓她露出笑容；簡簡單單的一個動作，一句話，一個表情，便是她最大的欣慰。感謝老師，其實也就這麼簡單，我們只有取得好成績，則會讓她更加的欣慰。
師生作文400字 篇6
上課鐘聲響後，老師就擺着一張“苦瓜臉”進班。當班長叫了三部曲後，老師便說今天要分發考卷。
老師說這次的英語寫作非常簡單，但是竟然有超過二十位學生不及格。說完，便分發考卷給及格的同學。當那些同學知道自己及格後，心也總算穩定下來了。至於不及格的同學，便開始害怕起來了。
當老師叫那些不及格的.同學出來後，便不斷罵上課去“遊神”，考試前又不溫習，老師越罵越大聲。頓時，全班都鴉雀無聲，連針掉下來的聲音都聽見。老師教了我們很多年，但卻沒有見過老師這樣生氣，真叫人害怕。
當老師訓完後，便拿出它的寶貝－“炒果條”。想不到老師的“炒果條”比往日用來處罰同學的更長，更細，看來老師真的生氣了。
聽見老師的寶貝－“炒果條”的聲音發出，就知道老師很出力地打。老師打得那位女同學很痛，那女同學的眼眶紅了，眼淚落下來了。但是老師不理會，打了那女同學三藤。
老師打完後，便問我們以後還敢不敢不專心上課，考試前不溫習。我們齊聲回答不敢了。我們也答應老師再也不會弄她生氣了。
從此以後，同學們的態度真的完全改變了，而老師她也對我們笑了。
